Lời cảm ơn
BẢNG CÁC CHỮ VIẾT TẮT
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT
1.1. VÀI NÉT VỀ LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ
1.2. MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN
1.2.1. Quản lý và quản lý giáo dục
1.2.2. Quản lý nhà trường và quản lý trường THPT
1.2.3. Hiệu trưởng trường THPT và vấn đề quản lý hoạt động dạy học
1.2.4. Chất lượng dạy học
Chương 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT HẢI
AN HẢI PHÒNG
2.1. Vài nét về trường THPT Hải An Hải Phòng
2.1.1. Sự thành lập trường THPT Hải An.
2.1.2. Thực trạng hoạt động dạy học của giáo viên ở trường THPT Hải An -
Hải Phòng
2.2. Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trƣởng ở trƣờng
THPT Hải An, Hải Phòng trong giai đoạn hiện nay.
2.2.1. Mục tiêu, phương pháp nghiên cứu thực trạng.
2.2.2. Nhận thức và tự đánh giá của CBQL, giáo viên trường THPT Hải
An về quản lý HĐDH đối với giáo viên.
2.2.4. Tự đánh giá của giáo viên về việc thực hiện các biện pháp quản lý
HĐDH ở trường THPT Hải An.
2.3. Phân tích những thành công, hạn chế của việc thực hiện các biện
pháp quản lý HĐDH ở trƣờng THPT Hải An.
2.3.1. Những thành công và nguyên nhân:
2.3.2. Những hạn chế và nguyên nhân
Chương 3: ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT
ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG THPT
HẢI AN – HẢI PHÒNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
3.1. Cơ sở xuất phát của việc đề ra các biện pháp:
3.1.1. Cơ sở lý luận
3.1.2. Căn cứ lý luận mới về giáo dục, QLGD và lý luận dạy học
3.1.3. Căn cứ thực trạng công tác quản lý của cán bộ quản lý trường THPT
Hải An - Hải Phòng
3.2. Những nguyên tắc trong việc đề xuất các biện pháp.
3.2.1. Đảm bảo tính đồng bộ của các biện pháp.
3.2.2. Đảm bảo tính thực tiễn của các biện pháp.
3.3. Đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học của Hiệu
trƣởng ở trƣờng THPT Hải An - Hải Phòng:
3.3.1 Biện pháp 1: Bồi dưỡng nâng cao nhận thức về đổi mới quản lý
HĐDH trong trường THPT
3.3.2. Biện pháp 2: Tăng cường bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm
cho giáo viên, khuyến khích tự học, tự bồi dưỡng, nâng cao trình độ giáo
viên.
3.3.3. Biện pháp 3: Tăng cường chỉ đạo hoạt động đổi mới phương pháp
dạy học
3.3.4. Biện pháp 4: Tăng cường quản lý và khai thác sử dụng phương tiện
kỹ thuật hỗ trợ cho HĐDH.
3.3.5. Biện pháp 5: Tăng cường chỉ đạo xây dựng kỷ cương, nề nếp hoạt
động dạy học trong nhà trường.
3.3.6. Biện pháp 6: Tăng cường hoạt động kiểm tra, đánh giá hoạt động
dạy học trong năm học của giáo viên.
3.3.7. Biện pháp 7: Nhanh chóng hoàn thiện cơ sở vật chất, điều kiện dạy
và học để phát huy hiệu quả của các biện pháp đã đề xuất.
3.4. Mối quan hệ giữa các biện pháp đề xuất
3.5. Khảo nghiệm nhận thức của các khách thể về tính cần thiết và khả
thi của các biện pháp đề xuất
3.6. Thử nghiệm biện pháp quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trƣởng ở
trƣờng THPT Hải An – Hải Phòng.
3.6.1.Mục đích thử nghiệm:
3.6.2.Cách thức tiến hành thử nghiệm:
3.6.3.Phân tích kết quả thử nghiệm:
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
1. Kết luận
2. Khuyến nghị.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC