...
như áp dụng vào dạy chương “Cảm ứng điện từ” trong SGK vậtlý11nângcao để khẳng định sự
thành công của phương pháp này khi vận dụng sáng tạo vào dạy học vậtlý bậc THPT ở Việt Nam.
LỜI CẢM ... học vậtlý THPT của nước ta hiện nay.
- Luận văn soạn được 8 tiến trình dạy học (trong đó 6 tiến trình bài học và 2 tiến trình bài tập) các
bài của chương “Cảm ứng điện từ” SGK vậtlý11nâng ... GV lý được phân công dạy
lớp 11A
R
1
R, 11AR
2
R, 11AR
.3
R, 11AR
4
R
f. Cách thức chia nhóm và chọn thành viên thuyết trình:
- Lớp chia thành 6 nhóm, mỗi nhóm 6 hoăc 7 HS, trình độ vật lý...
... ĐỒ THỊ
Hình 3.1 107
Hình 3.2 111
Hình 3.3 116
Hình 3.4 116
Hình 3.5 117
Hình 3.6 117
Hình 3.7 117
Hình 3.8 118
Hình 3.9 118
Hình 3.10 119
Hình 3 .11 119
Hình 3.12 120
Hình 3.13 120 ... thức chương "Cảm ứng điện từ"
2.2.1 Vị trí chương "Cảm ứng điện từ" trong chương trình vật lí phổ thông
Vật lý phổ
thông
Vật lý THPT
Vật lý THCS
Vòng
1
Vòng
2
Cơ ... "Cảm ứng điện từ" ở lớp 11 THPT
của chương trình nângcao
Chương "Cảm ứng điện từ" gồm 8 tiết, bắt đầu từ tiết 58 đến tiết 65 trong
chương trình vật lí 11nâng cao, trong...
... nhân rộng diện sử dụng e-book cho GV và HS.
2.4. Cấu trúc sáchgiáokhoađiệntử
2.5. Thiết kế sáchgiáokhoađiệntử
Dựa trên các tài liệu, thông tin tham khảo, tra cứu ... việc tự học môn hóa học lớp 11 nhóm Nitơ chương trình phân ban thí điểm” và Nguyễn
Thị Thanh Thắm [82] đã “Thiết kế sáchgiáokhoađiệntử phần hóa học vô cơ lớp 11nângcao . Về
nội dung hiđrocacbon, ... góp phần
nâng cao chất lượng dạy học”.
Đối với việc dạy và học hóa học trong chương trình lớp 10, Nguyễn Thị Ánh Mai [60] đã “Thiết
kế sáchgiáokhoađiệntử (E-book) các chương về lý thuyết...
... giáokhoađiệntử (E-book) các
chương về lý thuyết chủ đạo sáchgiáokhoa hoá học lớp 10 THPT, Luận văn
Thạc sĩ khoa học giáo dục, ĐHSP Hà Nội.
11. Nguyễn Thị Thu Hà (2007), Thiết kế sáchgiáo ... sáchgiáokhoađiệntử lớp 10 – nângcao chương “ Nhóm halogen”, Luận văn thạc sĩ giáo dục học, ĐHSP TP Hồ
Chí
Minh.
12. Trần Tuyết Nhung (2007), Thiết kế sáchgiáokhoađiệntử chương ... SGK điệntử phần hóa học vô cơ lớp 11 (nâng cao) .
Thực nghiệm sư phạm.
5. Phạm vi nghiên cứu
Phần hóa học vô cơ lớp 11 (nâng cao THPT).
6. Giả thuyết khoa học
Nếu thiết kế SGK điện tử...
... điện là vật chứa nhiều điện tích tự do.
B. Vật cách điện là vật chứa rất ít điện tích tự do.
C. Vật dẫn điện là vật chứa rất ít điện tích tự do.
D. Chất điện môi là chất có chưa rất ít điện tiách ... xúc với một vật chưa nhiễm điện, thì electron chuyển từvật
chưa nhiễm điện sang vật nhiễm điện dương.
Khi cho một vật nhiễm điện dương tiếp xúc với một vật chưa nhiễm điện, thì điện tích dương ... trình nhiễm điện do cọ xát, electron đã chuyển từvật này sang vật kia.
Trong quá trình nhiễm điện do hưởng ứng, vật bị nhiễm điện vẫn tr ung hoà điện.
Khi cho một vật nhiễm điện dương tiếp...
... vật lý, có một loại khái niệm có tầm quan trọng đặc
biệt. Đó là khái niệm về đại lƣợng vậtlý nhƣ các khái niệm vận tốc, gia tốc,
lực, cƣờng độ dòng điện, hiệu điện thế .Mỗi đại lƣợng vậtlý ... trƣờng” và “Cảm ứng điện
từ” (Vật lý 11- Ban cơ bản ) 43
2.1. Sơ đồ cấu trúc các bƣớc hình thành khái niệm vậtlý bằng quan
sát và thực nghiệm 43
2.2. Hình thành khái niệm vậtlý phù hợp vơí các ... http://www.lrc-tnu.edu.vn
- Khái niệm vậtlý là sự hiểu biết (sự phản ánh) về những dấu hiệu,
những thuộc tính vậtlý chủ yếu và chung của một nhóm các sự vật hay hiện
tƣợng vậtlý và mối quan hệ “cùng dấu...
... chương 5
Lý thuyết
Bài tập sáchgiáokhoa
Lý thuyết
Bài tập sáchgiáokhoa
Lý thuyết
Bài tập sáchgiáokhoa
Lý thuyết
Bài tập sáchgiáokhoa
Lý thuyết
Bài tập sáchgiáokhoa
Lý thuyết ... clorua – Axit clohiđric
Lý thuyết
Clo
Brom
Hợp chất có oxi của clo
Luyện tập
Flo
Bài tập sáchgiáokhoa
Lý thuyết
Bài tập sáchgiáokhoa
Lý thuyết
Bài tập sáchgiáokhoa
Iot
Bài thực hành ... CỨU
Thiết kế sáchgiáokhoađiệntử để hỗ trợ hoạt động tự học của học sinh
THPT.
3. ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU
Đối tượng nghiên cứu:
Việc thiết kế sáchgiáokhoađiệntử chương “Nhóm...
... – sự điện li.
Các trang web được thiết kế trong phần bài tập bao gồm:
- Trang “Baitapsachgiaokhoa”: gồm các bài tập trong sáchgiáokhoa11nâng cao, sách bài tập 11
cơ bản và nâng cao. ... dùng để đọc sách
dạng số (còn gọi là book – reading appliances hay e-book readers)”.
Trong luận văn này, có thể hiểu sáchgiáokhoađiệntử thực chất giống như một cuốn sáchgiáo
khoa bình ... SÁCHGIÁOKHOAĐIỆNTỬ CHƯƠNG “DUNG
DỊCH - SỰ ĐIỆN LI”
2.1. Vị trí, nội dung và phương pháp dạy học chương “Dung dịch - sự điện li”
2.1.1. Vị trí, mục tiêu của chương
“Dung dịch – sự điện...
...
xuất hiện nhiều sáchđiệntử nhưng mức tiêu thụ nó lại rất chậm
chạp.
Sáchgiáokhoa truyền thống vẫn chiếm lĩnh thị trường vì
những đặc tính riêng của nó như cầm sáchgiáokhoa có thể cảm ... thích sáchgiáokhoa truyền thống,” bà Sherry
Preiss nói.
Đau đầu để số hóa
Là một loại hình hoàn toàn mới nên việc số hóa sáchgiáokhoa
cũng không hề đơn giản. “Thoạt nhìn, việc chuyển đổi sách ... học hiện nay đã nhàm chán và
sách giáokhoađiệntử đang là một nhân tố mới nhưng bà Sherry
Preiss cũng cho rằng, thách thức cho sự phát triển của loại hình
sách mới này không ít. Trong đó,...
... Giáo án vậtlý11Nâng cao- Học kỳ II – Năm học 2007 -2008
C. Diốt bán dẫn
D. Ống phóng điện tử.
P5. Cách tạo ra tia lửa điện là
A. Nung nóng không khí giữa hai đầu tụđiện được tích điện.
B. ... động của Giáo viên
Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu
37
Giáo án vậtlý11Nâng cao- Học kỳ II – Năm học 2007 -2008
C. Xung quanh mỗi điện tích đứng yên tồn tại điện trường ... suất điện động trong đoạn dây
dẫn.
Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu
34
23. SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG
MỘT ĐOẠN DÂY DẪN CHUYỂN ĐỘNG
Giáo án vậtlý11Nâng cao- ...
... vật này sang vật
khác hoặc từ phần này sang phần
khác của vật gây nên các hiện t-
ợng Nhiễm điện.
+ Vật nhiễm điện âm: Thừa(e)
+Vật nhiễm điện dơng:Thiếu(e)
10
2. vật ( chất) dẫn điện và vật ... Trong vật dẫn điện có nhiều điện tích tự do
B. Trong vật cách điện có rất ít điện tích tự do
C. Xét về toàn bộ, một vật trung hoà về điện sau đó đ-
ợc nhiễm điện do hởng ứng thì vẫn là vật trung ... thpt nguyễn du giáo án vật lí 11- nângcao Gv: Lê Văn An
1>Kiến thức:
+Ôn tập các kiến thức cơ bản về điện trờng, cờng độ điện trờng, Công thức tính cờng
độ điện trờng do một điện tích điểm...
... bố điện tích ở vật dẫn tích điện
2. Bài mới:
Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu – Gia lai
ĐT: 0989821244 – Email: hanghiatran@yahoo.com.vn
16
Giáo án vậtlý11Nâng ... sinh Trợ giúp của Giáo viên
Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu – Gia lai
ĐT: 0989821244 – Email: hanghiatran@yahoo.com.vn
7
Giáo án vậtlý11Nângcao - Học kỳ I – Năm ... sinh Sự trợ giúp của giáo viên
Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu – Gia lai
ĐT: 0989821244 – Email: hanghiatran@yahoo.com.vn
43
Giáo án vậtlý11Nângcao - Học kỳ I –...