skkn phát huy tính tích cực tự giác của học sinh lớp 2 trường tiểu học long thới a

skkn phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong việc học môn vật lý

Ngày tải lên : 21/12/2014, 19:52

... 20 11 SKKN Phát huy tính tích cực, tự lực học sinh việc học môn vật lý Trang - 15 - B.HÌNH THÀNH BÀI TOÁN CƠ BẢN TRÊN THEO NHIỀU CÁCH RA ĐỀ KHÁC NHAU (NĐBKN) PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC,TỰ LỰC C A HỌC ... Thạnh Tháng năm 20 11 SKKN Phát huy tính tích cực, tự lực học sinh việc học môn vật lý Trang - 12 - Suy U2 = 2V Vậy điện trở R2 = U2 /I2 = 3Ω  NỘI DUNG 2: Kĩ vận dụng toán học việc giải tập ... mang tính l a chọn, sưu tầm, tính a dạng phong phú từ nguồn sách tham khảo 2. 2/ Nội dung giải pháp Tác giả: Lê Hữu Thạnh Tháng năm 20 11 SKKN Phát huy tính tích cực, tự lực học sinh việc học...

34
1.9K
5

Sử dụng phương pháp trực quan kết hợp với các phương pháp khác để giảng dạy sinh học nhằm phát huy tính tích cực, tự giác của học sinh trong việc tiếp thu kiến thức môn sinh học.

Ngày tải lên : 21/03/2015, 13:24

... tính tích cực, tính tự giác học sinh trường trung học sở II - Nội dung Cơ sở khoa học giải pháp: Qua trình dạy học giáo viên cần phải biết phát huy vai trò tích cực, tự giác, độc lập nhận thức học ... học sinh Tính tích cực, tự giác, độc lập học tập giúp học sinh nắm hiểu rõ chất tri thức Từ tự gây học sinh hứng thú học tập, tự em xác định cho động học tập đắn Tính tích cực tự giác, độc lập học ... thức học sinh học tập biện pháp để nâng cao chất lượng giảng dạy học tập  Trường Trung học sở Tuan Dao   Sáng kiến Bùi Thanh Hải  Phát huy tính tích cực, tự giác tiếp thu kiến thức môn Sinh học...

6
581
1

SKKN: Phát huy tính tích cực tự giác học tập của HS

Ngày tải lên : 05/07/2014, 17:00

... tượng học sinh, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác học sinh học tập, tập trung vào vấn đề sau: -Dạy học hướng tập trung vào học sinh: Phương pháp làm cho học sinh chủ động, tích cực ... lớp sau: + Lớp 4A, Tổng số học sinh: 33 em Trong đó: 13 nữ; học sinh dân tộc; học sinh nữ dân tộc; học sinh khuyết tật + Lớp 4B,Tổng số học sinh: 18 em Trong đó: nữ; học sinh dân tộc; học sinh nữ ... tình hình nay, việc dạy học lấy học sinh làm trung tâm đòi hỏi học sinh yêu cầu cao học sinh phải độc lập, tự giác, sáng tạo học tập Q a trình dạy học gồm hai mặt quan hệ hữu với nhau: Hoạt động...

12
5K
58

SKKN PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

Ngày tải lên : 13/04/2015, 15:56

... tượng học sinh, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác học sinh học tập, tập trung vào vấn đề sau: - Dạy học hướng tập trung vào học sinh: Phương pháp làm cho học sinh chủ động, tích cực ... tình hình nay, việc dạy học lấy học sinh làm trung tâm đòi hỏi học sinh yêu cầu cao học sinh phải độc lập, tự giác, sáng tạo học tập Q a trình dạy học gồm hai mặt quan hệ hữu với nhau: Hoạt động ... dụng tích cực, không diễn suốt buổi học mà diễn thời gian ngắn, vào lúc thích hợp tiết học vào đầu, cuối tiết học *Tham quan: Tham quan hình thức để học sinh học trường, thực tế tham quan xí...

21
6.4K
13

SKKN09: DH PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TỰ GIÁC CỦA HS...

Ngày tải lên : 10/09/2013, 08:10

... DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC,TỰ GIÁC HỌC TẬP C A HỌC SINH Giáo viên: Trần Thị Nam Anh GV: Trần thị Nam Anh 12 Trường TH Lê Thế Tiết Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập học sinh ... tập lớp Do đó, kết mang lại khả quan; nhiều em rụt rè GV: Trần thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập học sinh hăng say phát biểu xây dựng bài, lớp học ... ơn NGƯỜI THỰC HIỆN: Trần Thị Nam Anh GV: Trần thị Nam Anh 11 Trường TH Lê Thế Tiết Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập học sinh PHÒNG GD-ĐT HUY N CAM LỘ TRƯỜNG T-H LÊ THẾ TIẾT  ...

13
1.1K
4

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:54

... TIỄN C A VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC C A HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Những nghiên cứu việc phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức học sinh Vấn ... học sinh: 2. 4 tập bản; 2. 14 tập vật rắn quay quanh trục cố định; 2. 15 tập vật rắn quay quanh trục chuyển động Sau hướng dẫn thêm cho học sinh tự làm tương tự nhà 2. 12, 2. 13, 2. 16, 2. 17 Số h a ... cứu .5 1 .2 Vấn đề phát huy tính tích cực nhận thức học sinh dạy học 1.3 Vấn đề phát huy tính tự lực nhận thức học sinh 15 1.4 Mối liên hệ tính tích cực tính tự lực nhận thức...

130
1.9K
7

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học

Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:54

... thí điểm ban khoa học tự nhiên nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ học sinh học tập ” Nguyễn Thị Hƣơng- ĐHSP Hà Nội (20 04) “Một số biện pháp phát huy tính tích cực, tự lực học sinh học nghề dạy ... 37 2. 2 .2. 1 Dạy học nêu vấn đề 37 2. 2 .2. 2 Phương pháp mô hình Vật lí học 46 2. 2 .2. 3 Rèn luyện tính tích cực HS qua thí nghiệm dạy học Vật lí 49 2. 3 Những biện pháp rèn luyện tính ... dạy học 1 .2 Tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh 1 .2. 1 Tính tích cực hoạt động nhận thức gì? 1 .2. 2 Những biểu tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh 11 1 .2. 3 Phân...

177
1.4K
15

Phát huy tính tích cực , tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:14

... TIỄN C A VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC C A HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Những nghiên cứu việc phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức học sinh Vấn ... học sinh: 2. 4 tập bản; 2. 14 tập vật rắn quay quanh trục cố định; 2. 15 tập vật rắn quay quanh trục chuyển động Sau hướng dẫn thêm cho học sinh tự làm tương tự nhà 2. 12, 2. 13, 2. 16, 2. 17 Số h a ... cứu .5 1 .2 Vấn đề phát huy tính tích cực nhận thức học sinh dạy học 1.3 Vấn đề phát huy tính tự lực nhận thức học sinh 15 1.4 Mối liên hệ tính tích cực tính tự lực nhận thức...

130
849
1

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10

Ngày tải lên : 15/03/2013, 16:44

... CỰC, TỰ LỰC C A HỌC SINH Chương 2: SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC C A HỌC SINH TRONG Q TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” LỚP 10 BAN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Chương ... p.V 1 .2. 2 Trả lời câu hỏi C1 - sách giáo khoa /22 4: Hãy so sánh tích p1.V1, p2.V2, p3.V3 1 .2. 3 Trả lời câu hỏi C2 - sách giáo khoa /22 4: Nếu coi tích p1.V1, p2.V2, p3.V3 sai số bao nhiêu? 1 .2. 4 Áp ... Trang Bảng 1.1: So sánh dạy học truyền thống dạy học tích cực ……… Bảng 1 .2: Biểu hành vi tính tự lực học tập ngồi học ……………………………………………………… 12 Bảng 3.1: Kết học tập học học kì I học sinh hai lớp...

142
2.6K
2

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

Ngày tải lên : 01/04/2013, 08:44

... TIỄN C A VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC C A HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Những nghiên cứu việc phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức học sinh Vấn ... học sinh: 2. 4 tập bản; 2. 14 tập vật rắn quay quanh trục cố định; 2. 15 tập vật rắn quay quanh trục chuyển động Sau hướng dẫn thêm cho học sinh tự làm tương tự nhà 2. 12, 2. 13, 2. 16, 2. 17 Số h a ... cứu .5 1 .2 Vấn đề phát huy tính tích cực nhận thức học sinh dạy học 1.3 Vấn đề phát huy tính tự lực nhận thức học sinh 15 1.4 Mối liên hệ tính tích cực tính tự lực nhận thức...

130
826
0

Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý chương Động lực học và vật rắn

Ngày tải lên : 03/04/2013, 10:33

... TIỄN C A VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC C A HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Những nghiên cứu việc phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức học sinh Vấn ... học sinh: 2. 4 tập bản; 2. 14 tập vật rắn quay quanh trục cố định; 2. 15 tập vật rắn quay quanh trục chuyển động Sau hướng dẫn thêm cho học sinh tự làm tương tự nhà 2. 12, 2. 13, 2. 16, 2. 17 Số h a ... cứu .5 1 .2 Vấn đề phát huy tính tích cực nhận thức học sinh dạy học 1.3 Vấn đề phát huy tính tự lực nhận thức học sinh 15 1.4 Mối liên hệ tính tích cực tính tự lực nhận thức...

130
812
0

Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Ngày tải lên : 18/12/2013, 21:51

... thành tính tự lực tính tự lực ch a đựng tính tự giác tính TC 1.3.3 Các biện pháp phát huy tính TC, tự lực HS hoc tập Để phát huy tính TC, tự lực nhận thức HS nhằm thực tốt mục tiêu DH đề ra, người ... không khí hoạt động tích cực học sinh học Tuy tính tích cực học tập học sinh chủ yếu thể tích cực bên mà ch a phải tích cực tư Sở dĩ 50 phương pháp mà giáo viên sử dụng ch a thực đổi nặng nề diễn ... THPT, trao đổi trực tiếp với GV, qua phiếu điều tra (phu lục) Kết sau : Câu hỏi Đáp án A B C D A B C D A B C A B C D Tỷ lệ % GV chọn 28 33 13 26 26 30 23 20 38 43 20 11 51 18 30 A 49 B 27 Ghi...

108
1.2K
8

Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh khi dạy học bài tập chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ vật lý

Ngày tải lên : 19/12/2013, 14:01

... pháp phát huy tính tích cực nhận thức học sinh 1 .2 Tính tự lực học sinh dạy học 10 1 .2. 1 Khái niệm tính tự lực nhận thức học sinh 10 1 .2. 2 Biểu tính tự lực nhận thức 11 1 .2. 3 ... liệu tham khảo - Phụ lục CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN C A VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC C A HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.3 Tính tích cực học sinh dạy học 1.3.1 ... việc phát huy tính tích cực, tự lực học sinh; sở lý luận tập dạy học Vật lí - Đề xuất số biện pháp cụ thể để tổ chức hoạt động dạy - học tập Vật lí nhằm phát huy tính tích cực, tự lực học sinh...

130
1.4K
2

Dạy học chương ''tĩnh học vật lý'' vật lý lớp 10 theo tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh

Ngày tải lên : 25/12/2013, 11:19

... lĩnh hội tri thức + Cha thể mối quan hệ tích cực giáo viên học sinh - Về học tập học sinh: + 53% thụ động học tập: Cha tích cực suy nghĩ chủ động tham gia hoạt động học tập để tự khám phá lĩnh hội ... giỏ ca cỏc lc, tỡm c mi quan h gia ln ca hai lc thnh phn v cỏc on OO 1, OO2: giỏc ng dng thỡ cú th thy P1 d = Da vo cỏc tam P2 d1 P1 d = v nhn xột c giỏ ca hp lc chia P2 d1 khong cỏch gia hai ... cách cụ thể học sinh cần đạt khả sau học, cách đảm bảo cho học sinh đạt đợc khả + 46% cha phát huy hết tác dụng thiết bị dạy học, thí nghiệm + 40% cha tạo đợc hứng thú, chủ động học sinh lĩnh hội...

58
529
0