... các quá trình vật lí thường gặp trong đời sống và trong sản xuất. Chương 2: SỬDỤNGCÂUHỎITRẮCNGHIỆMKHÁCHQUANNHẰM PHÁT HUYTÍNHTÍCH CỰC, TỰLỰCCỦAHỌCSINHTRONGQUÁ TRÌNH DẠYHỌCCHƯƠNG ... KHOA SỬ DỤNGCÂUHỎITRẮCNGHIỆMKHÁCH QUAN NHẰMPHÁTHUYTÍNHTÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦAHỌCSINHTRONGQUÁTRÌNH DẠY HỌCCHƯƠNG “CHẤT KHÍ” LỚP 10 BAN KHOA HỌCTỰ NHIÊN Chuyên ngành: ... việc lựa chọn đề tài: Sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkhách quan nhằmpháthuytínhtích cực, tựlựccủahọcsinhtrongquátrìnhdạy học chương “Chất khí” lớp 10 ban khoa họctự nhiên” là hết sức...
... rằng câuhỏitự luận và câuhỏitrắcnghiệm khách quan ít liên quan với nhau. Song, theo nghiên cứu của chúng tôi, có mối quan hệ khá rõ nét giữa câuhỏitự luận (CHTL) và câuhỏitrắcnghiệmkhách ... từ mối quan hệ này, trongquátrìnhdạy học, GV biết sửdụng kết hợp câuhỏitự luận và câu hỏi TNKQ để tíchcực hoá hoạt động nhận thức cho HS. 1.2. Mối quan hệ của các loại câuhỏi TNKQ ... 1999, tr.93). Như vậy: 1 Câuhỏitự luận = n (câu hỏi trả lời ngắn) = m (câu hỏi TNKQ). câuhỏi trả lời ngắn câu dẫn 1 CH TNKQ Câuhỏitự luận câuhỏi trả lời ngắn câu dẫn một số CH TNKQ...
... phân tích tổng hợp; phát triển năng lựccủa mỗi cá nhân; tăng cường tính chủ động của học sinhtrongquátrìnhhọc tập ”. Với chủ trương trên, việc thay đổi phương pháp giảng dạy và học tập nhằm ... học tập nhằmtíchcực hóa hoạt động học tập, pháthuytính chủ động, sáng tạo và năng lựctự học, tự nghiên cứu củahọcsinh (HS) trong khi giáo viên (GV) giữ vai trò chủ đạo trong việc tổ ... ĐÁNH GIÁ THÀNH QUẢ HỌC TẬP Theo mục tiêu của việc đánh giá: Đánh giá trong tiến trình: được sửdụngtrongquátrìnhdạy và họcnhằm có được những phản hồitừhọc viên, từ đó giúp xem...
... trongquátrình giảng dạy còn có nhiều hạn chế. Trong quátrình giảng dạy tôi đà sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan trong kiểm tra đánh giá họcsinh cuối giờ học khá hiệu quả. Tôi xin trình ... Đối với họcsinh phải học hiểu, nhớ. Đánh giá đợc khả năng hiểu, nhớ và vận dụng 12 Sử dụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan trong kiểm tra đánh giá họcsinh cuối tiết học môn sinhhọc lớp ... phơng pháp dạy học theo hớng pháthuytínhtíchcực chủ động củahọc sinhtrong các hoạt động học tập. Muốn thực hiện tốt việc đổi mới phơng pháp dạyhọc nói chung và đối với môn Sinhhọc nói riêng...
... CH TLN 1.1.1.2. CHTNKQ trongdạyhọc * Đặc điểm việc sửdụngtrắcnghiệmkháchquantrongdạyhọc - Trongdạy kiến thức mới: Khi sửdụngtrắcnghiệmkháchquantrong kiểm tra đánh giá có ... Sửdụng phiếu điều tra HS và GV về: Tình hình, thái độ học tập môn SH củahọc sinh. Tình hình sử dụng phương pháp dạy học, thiết kế và sửdụng MCQ trongdạyhọccủa GV. - Thiết kế câuhỏitự ... liệu lí thuyết liên quan đến: trắc nghiệm, phương pháp dạy học tích cực, CH, CHTNTL, CHTNKQ, đến thiết kế và sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkhách quan nhiều lựa chọn (MCQ) trongdạyhọc kiến thức...
... năng tựhọc cho họcsinh 1.1.3.3. Trắcnghiệmkháchquan là công cụ để kiểm tra đánh giá * Sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquantrong kiểm tra bài cũ hoặc 15 phút. * Sửdụngcâuhỏitrắcnghiệm ... 240 câuhỏi đủ tiêu chuẩn để đưa vào sử dụng. CHƢƠNG 3 SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂUHỎITRẮCNGHIỆMKHÁCHQUAN VÀO QUÁTRÌNHDẠYHỌC 3.1. Sửdụngcâuhỏitrắcnghiệm ... nghiệmkháchquan ở cuối mỗi bài học. * Sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquantrong kiểm tra một tiết. 1.1.3.4. Trắcnghiệmkháchquan được sửdụngtrong các trò chơi. 1.1.4. Ưu nhược điểm của...
... Lƣu (2008), Dạy và họcSinhhọc 12 bằng câuhỏitrắcnghiệmkhách quan. Nhà xut bi hc Quc gia Hà Ni. 13. Vũ Đình Luận (2005), Xây dựng và sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan MCQ để ... 2.4.1. Nguyên tắc sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan nhiều lựa chọn trongdạyhọc kiến thức mới. - m bo tính h thng trong dn di hc - Phm bo pháthuytínhtích cc - m ... cm tích cc hóa hot ng nhn thc ca hc sinh. 1.2. Do tiềm năng ưu việt củacâuhỏitrắcnghiệmkháchquan nhiều lựa chọn có thể được áp dụng có hiệu quả vào các khâu củaquátrìnhdạy học...
... đề câuhỏi bài tập trongdạyhọcsinh học, Hà Ni. 20. Lê Đình Trung (2007), Quy trìnhsửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới chươngtrìnhSinhhọc ... năng củacâuhỏitrắcnghiệmkháchquan nhiều lựa chọn có thể được áp dụng có hiệu quả vào các khâu củaquátrìnhdạyhọcSinhhọc đặc biệt là khâu dạyhọc kiến thức mới lâu nay trongdạyhọc ... 32 7 6 1.2.4 Vai trò củacâuhỏitrắcnghiệmkháchquan nhiều lựa chọn trongdạyhọc nói chung và trong dạyhọcsinhhọc nói riêng i vi quátrình dy hc Sinh hc, vic s dng MCQ...
... Câu 18 A. B. C. D. Câu 19 ... Câu 21-ta- A. Tiêm vi - ta - min. B. - ta - min. C. - ta - min. D. Câu ... D. M - nô - phen. Câu 23à: A. - rút. B. C. - nô - phen. D. Câu 24: B ...
... các PPDH tíchcựcnhằmpháthuytính tích cực, tựlựccủa HS Chương 2. Xây dựng tiến trình DH chương Động lựchọc chất điểm nhằmpháthuytínhtích cực, tựlựccủa HS với sự trợ giúp của Website ... DẠYHỌCCHƯƠNG “ĐỘNG LỰCHỌC CHẤT ĐIỂM” NHẰMPHÁTHUYTÍNHTÍCH CỰC, TỰLỰCCỦAHỌCSINH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA WEBSITE DẠYHỌC 2.1. Phân tíchchương động lựchọc chất điểm 2.1.1. Cấu trúc chương ... quảtrong việc đổi mới và phát triển PPDH ở các trường THPT. 1.2. Một số lý luận cơ bản về tínhtích cực, tựlựccủa HS trongquátrìnhdạyhọc 1.2.1. Tínhtích cực, tựlựccủahọcsinh trong...
... khách quan. ¾ Các công thức toán học để đánh giá bài trắcnghiệmkháchquan và câuhỏitrắc nghiệm khách quan, tiêu chuẩn để chọn ra câuhỏitrắcnghiệmkháchquan có giá trị. Trang26 Bài ... thuật xây dựngcâuhỏitrắcnghiệmkhách quan nhiều lựa chọn III. Đánh giá chất lượng củacâuhỏitrắcnghiệm và đề thi trắcnghiệm Chương 2 : Nội Dung Nghiên Cứu I. Mục tiêu củachương các ... thường tính chất để phân biệt họcsinh giỏi và kém củacâuhỏi không phải là tính chất cần thiết. Như vậy, các quátrình phân tíchcâuhỏi chỉ cần tìm ra câuhỏi soạn quá kém. TIỂU KẾT Trong...
... khoa học Nếu xây dựng thành công hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquanchương Quang Học vật lý lớp 9 thì góp phần tăng thêm nhận thức cho bản thân về sửdụngcâuhỏitrắc nghiệm kháchquantrong ... thức cơ bản củachương Quang Học vật lý lớp 9. Kỹ thuật xây dựngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan để xây dựng một số câuhỏitrắc nghiệm kháchquan với bốn lựa chọn của chương Quang Học vật lý ... chấm điểm là khách quan. • Trắcnghiệmtự luận: Loại trắcnghiệm này còn gọi là trắcnghiệm chủ quan. Trắc nghiệm tự luận ngược với trắcnghiệmkhách quan, cho phép có một sựtự do tương...