... pháp công nghệ vững trường kĩ thuật; phát - Kĩ năng: Sửdụngtiếtkiệm tài + Mộtsố biện pháp cụ thể triển nguyên sinh hoạt sảnxuấtsửdụng NLTK &HQ nước - Thái độ: Có ý thức sửdụngtiếtkiệmlượng ... dục sửdụngtiếtkiệmhiệulượngcủaSở giáo dục đào tạo Bắc Ninh 2/ Hội nghị tập huấn tích hợp sửdụngtiếtkiệmhiệulượngSở giáo dục đào tạo Nghệ An 3/Nghị định số 102/2003/NĐ-CP phủ Sửdụng ... thực thành công việc sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu quả, cần có giải pháp: A Các giải pháp kĩ thuật sửdụngcông nghệ nâng cao hiệusửdụng lượng, tìm nguồn lượng thay thế, B Giải pháp sảnxuất không...
... DUNG Cơ sở lý luận vấn đề: 1.1 Cơ sở pháp lý: + Nghị định số 102/2003/NĐ-CP Chính phủ sửdụnglượngtiếtkiệmhiệuquả Điều 18 chương trình mục tiêu quốc gia sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu nêu ... xuấtcông nghiệp, xây dựng dân dụng, giao thông vận tải… nướcta lớn, hiệu suất sửdụng nguồn lượng thấp so với nước phát triển Vấn đề tiếtkiệmlượng trở nên đặc biệt quan trọng Việt Nam trở ... tích hợp vào tiết học - Thời lượngtiết học hạn chế (45 phút) nên giáo viên thường ngại sâu vào việc tích hợp nội dungsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu vào tiết dạy - Do điều kiện sở vật chất, trang...
... thể sửdụng để tích hợp sửdụngtiếtkiệmhiệulượng vào học cho giáo viên cấp thiết Để đáp ứng nhu cầu này, sáng kiến cải tiến kỹ thuật “Phương pháp tích hợp giáo dục sửdụngtiếtkiệmhiệulượng ... hợp vào giảng PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lý luận vấn đề: 1.1 Cơ sở pháp lý: + Nghị định số 102/2003/NĐ-CP Chính phủ sửdụnglượngtiếtkiệmhiệuquả Điều 18 chương trình mục tiêu quốc gia sửdụnglượng ... xuấtcơng nghiệp, xây dựng dân dụng, giao thông vận tải… nướcta lớn, hiệu suất sửdụng nguồn lượng thấp so với nước phát triển Vấn đề tiếtkiệmlượng trở nên đặc biệt quan trọng Việt Nam trở...
... sửdụng nguồn tài nguyên lượng - Sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu quả: ● Các khái niệm tiết kiệm, hiệu quả; ● Ý nghĩa cần thiết việc sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu quả; - Mộtsố biện pháp sửdụnglượng ... SỬDỤNG NL TKHQ Ở VIỆT NAM VÀ TRÊN THẾ GIỚI: Đề cập đến cần thiết phải sửdụng tài nguyên lượngtiết kiệm, hiệu quả; xu hướng sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu quả, biện pháp sửdụnglượngtiếtkiệm ... .81 MỘTSỐ CÂU HỎI VỀ VIỆC SỬDỤNGNĂNGLƯỢNGTIẾTKIỆMVÀHIỆUQUẢ 82 CHƯƠNG II: GIÁO DỤC SỬDỤNGNĂNGLƯỢNGTIẾTKIỆMVÀHIỆUQUẢTRONG MÔN CÔNG NGHỆ Ở TRƯỜNG THPT...
... thác sửdụng nguồn tài nguyên lượng - Sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu quả: ● Các khái niệm tiết kiệm, hiệu quả; 33 ● Ý nghĩa cần thiết việc sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu quả; - Mộtsố biện pháp sửdụng ... SỬDỤNG NL TKHQ Ở VIỆT NAM VÀ TRÊN THẾ GIỚI: Đề cập đến cần thiết phải sửdụng tài nguyên lượngtiết kiệm, hiệu quả; xu hướng sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu quả, biện pháp sửdụnglượngtiếtkiệm ... .81 MỘTSỐ CÂU HỎI VỀ VIỆC SỬDỤNGNĂNGLƯỢNGTIẾTKIỆMVÀHIỆUQUẢ 82 CHƯƠNG II: GIÁO DỤC SỬDỤNGNĂNGLƯỢNGTIẾTKIỆMVÀHIỆUQUẢTRONG MÔN CÔNG NGHỆ Ở TRƯỜNG THPT...
... Sảnxuất gián đoạn Khi thực sảnxuất liên tục người ta áp dụng loại hình sảnxuất này.Tuỳ thuộc sốlượngsảnxuất lớn hay nhỏ, người tasửdụng kiểu sảnxuất gián đoạn với kiểu sảnxuấtsảnphẩm ... hoạch sảnxuấtMột doanh nghiệp tồn họ sảnxuất hoạt động tạo đầu vào thành đầu Kế hoạch sảnxuất lại thiếu II KẾ HOẠCH SẢNXUẤTVÀ KẾ HOẠCH DỮ TRỮ TRONG DOANH NGHIỆP 1.Vai trò hoạt động sản xuất: ... thứ Các kiểu sảnxuất hỗn hợp ,trong sảnxuất hàng hố hầu hết ngànhcơngnghiệpsửdụng hai loại sảnxuất liên tục gián đoạn Trongcông đoạn lắp ráp liên tục trở lên phổ biến, việc sảnxuất liên...
... phát sinh nước thải trìnhsản xuất, nước thải chủ yếu phát sinh nước thải sinh hoạt sốNgành khí, chế tạo máy lượngcông nhân ngành đông Là ngànhsảnxuất khung thép,kèo, giàn giáo, sảnxuất chế ... tiểu thủ côngnghiệpsảnxuất đồ gốm, sảnphẩm từ gỗ o Loại ngành nghề khác như: Côngnghiệpsảnxuất vật liệu xây dựng (như gạch, ngói ), gia cơngsảnxuất bao bì, gia cơng đóng gói sản phẩm, văn ... trưng nước thải sinh hoạt Trongngànhsảnxuất nằm CCN có sốngành may mặc da dày có sốlượngcơng nhân tham gia sảnxuất lớn sinh lượngnước thải dùng sinh hoạt nguồn nước thải cần xử lý [40] Nước...
... chất lượng sống người Sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu - Sửdụnglượngtiếtkiệm việc sửdụnglượng hợp lý, khơng gây lãng phí lượng q trìnhsửdụng Ví dụ? - Sửdụnglượnghiệu việc sửdụnglượng ... quan nhà nước có thẩm quyền quy định b Xu hướng sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu - Sửdụngsảnphẩmtiếtkiệmlượng - Tăng cường sửdụng nguồn lượngMộtsố biện pháp sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu - ... loại +) Nănglượng không tái tạo +) Nănglượng tái tạo b Căn vào mức độ gây ô nhiễm môi trường sử dụng, người ta chia lượng làm loại +) Nănglượng +) Nănglượng gây nhiễm mơi trường Vai trò lượng...
... TH T ðI N NĂNGTRONG DOANH NGHI P CÔNG NGHI P 13 1.4.1 T n th t ñi n DNCN 13 1.4.2 Nguyên nhân gây nên t n th t ñi n DNCN 14 1.5 TI M NĂNG TI T KI M ðI N TRONG DOANH NGHI P CÔNG NGHI ... VÀ HI U QU TRONG DOANH NGHI P CÔNG NGHI P 1.1 ð C ðI M HO T ð NG C A DOANH NGHI P CÔNG NGHI P 1.1.1 Các quan ñi m v DNCN 1.1.2 ð c ñi m c a DNCN 1.2 H TH NG CUNG C P VÀ ... GIÁ HI N TR NG CUNG C P VÀ S D NG ðI N T I CÔNG TY C PH N TH C PH M XU T KH U ð NG GIAO 41 2.1 T NG QUAN V CÔNG TY C PH N TPXK ð NG GIAO 41 2.1.1 Khái quát v công ty c ph n TPXK ð...
... lôgic Vận dụng: Là khả sửdụng kiến thức học vào hoàn cảnh cụ thể mới: vận dụng nhận biết, hiểu biết thông tin để giải vấn đề đặt ra; khả đòi hỏi HS phải biết vận dụng kiến thức, biết sửdụng phương ... tạp b Sửdụng SGK - Nghiên cứu SGK, sửdụng SGK hình thức mơ tả chương trình, giảng dạy khơng nên phụ thuộc vào SGK mà phụ thuộc vào chương trình nhiều - GV đọc kĩ nội dung xác định phần cần trình ... đánh giá giúp đỡ HS học tập thông quakiểm tra mà tập trung ý vào việc cho điểm kiểm tra Mộtsố GV lạm dụngkiểm tra trắc nghiệm - Trong KTĐG tập trung vào việc GV đánh giá HS, tạo điều kiện cho...
... nâng cao hiệu suất máy móc; tăng cường sửdụng thiết bị có hiệu suất sửdụnglượng cao; - Thu hồi lượng thải từ trìnhsản xuất, sinh hoạt tái sửdụng ; - Khai thác sửdụng nguồn lượng thay lượng ... Sửdụng NLTK &HQ + Các khái niệm tiết kiệm, hiệu quả; + Ý nghĩa cần thiết việc sửdụng NLTK &HQ; - Mộtsố biện pháp sửdụng NLTK & HQ + Tình hình khai thác sửdụng NL; + Các biện pháp quản lí; cạn ... GIÁO DỤC SỬDỤNGNĂNGLƯỢNGTIẾTKIỆMVÀHIỆUQUẢTRONG MƠN VẬT LÍ Ở TRƯỜNG THCS 1.Mục tiêu tích hợp giáo dục SDNLTK& HQ mơn vật lý 1.1 Về kiến thức - HS nêu khái niệm như: lượng, năng, điện năng, ...
... bảo vệ sửdụngtiếtkiệm có hiệu nguồn tài nguyên lượng 10 Bài 34: Thực hành vẽ biểu đồ tình hình sảnxuấtsốsảnphẩmcơngnghiệp giới Vẽ biểu đồ tình hình sảnxuấtsốsảnphẩmcôngnghiệp giới, ... phát triển sốngànhcôngnghiệptrọng điểm - Mục : Côngnghiệplượng - Kiến thức Bộ phận + Biết cấu ngànhcôngnghiệplượngnướcta nguồn lực tự nhiên, tình hình sảnxuất phân bố phân ngành + Các ... đứng đầu giới, sảnxuất điện (phần đứng thứ giới; sốngànhcôngnghiệp khác thép, xi măng, phân đạm Côngđứng đầu giới ngànhnghiệp ) sửdụng nhiều lượng - Sửdụng đồ Địa hình khống sản; đồ Các...
... dục sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu Mục đích: o Học viên biết xác định nội dung tích hợp giáo dục sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu địa cụ thể o Học viên biết cách tích hợp nội dung giáo dục sửdụnglượng ... định điền tên thủ thuật sau số thứ tự Thủ thuật tiếtkiệm pin sửdụng laptop Thời lượngsửdụng pin phụ thuộc chủ yếu vào chất lượng hãng sản xuất, nhiên cách thức sửdụng người dùng đóng vai trò ... hiểungànhcơngnghiệp điện lực nướcta ( thủ thuật tiếtkiệm lượng, pincho máy tính xách tay) Mục đích: o Học viên biết xác định tiêu đề cho viết lượngtiếtkiệm lượng, từ người học vận dụng sống...
... DỤC SỬDỤNGNĂNGLƯỢNGTIẾTKIỆMVÀHIỆUQUẢ THÔNG QUAMỘTSỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHƯƠNG I: GIÁO DỤC SỬDỤNGNĂNGLƯỢNGTIẾTKIỆMVÀHIỆU ... thụ lượng, hiệu suất trình vận dụng để nâng cao hiệu suất sửdụngtiếtkiệmlượng đời sống khoa học kỹ thuật - HS vận dụng khái niệm mà GV giới thiệu tích hợp trình bày lớp với thực tiễn sống ... HIỆUQUẢTRONG MƠN VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Mục tiêu tích hợp giáo dục sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu mơn Vật lí 1.1 Về kiến thức - HS nêu khái niệm như: lượng, năng, điện năng, nhiệt năng, ...
... biện pháp giảm tổn hao công suất tổn hao điện áp Theo thống kê xí nghiệpcơngnghiệpsửdụng 70% lượng điện sảnxuất ra, sửdụng hợp lý tiếtkiệmlượng xí nghiệpcơngnghiệp có ý nghĩa lớn, vừa ... đồng động chiều, nên sửdụng rộng rãi côngnghiệp đời sống sinh hoạt Trongcôngnghiệp thường sửdụng ĐC.KĐB pha, sinh hoạt thường sửdụng ĐC.KĐB pha Động pha có hiệu suất hệ số cosϕ thấp động pha, ... 1/5; 1/6 n S S đm < 0,65 sửdụng MBA làm việc < 1,25 sửdụng MBA làm việc < 1,75 sửdụng MBA làm việc < 2,25 sửdụng MBA làm việc < 2,75 sửdụng MBA làm việc > 2,75 sửdụng MBA làm việc Không...
... thứ cấp nhiệt năng, điện sinh thông qua q trình chuyển hố lượngsơ cấp” Dự thảo số 11 “Luật sửdụnglượngtiếtkiệmhiệuquả : Nănglượng loại nhiên liệu điện năng, nhiệt thu nhờ trình chuyển ... nhau: Giáo trình “Kinh tế lượng ĐH Bách khoa Hà Nội giới thiệu số định nghĩa: Nănglượng biểu thị khả sinh cơngNănglượng đại lượng có khả cung cấp công trực tiếp Nănglượng lực để ... Nghị định số 102/2003/NĐ Sửdụng N.L TK &HQ Giải thích từ Nănglượngdùng Nghị định này: Nănglượng dạng vật chất có khả sinh công, bao gồm nguồn lượngsơ cấp: than, dầu, khí đốt nguồn lượng thứ...
... đẩy sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu quả, bo v mụi trng I Những sở pháp lý việc tích hợp sửdụnglượngtiếtkiệm hiƯu qu¶ Đề án chương trình mục tiêu Quốc gia sửdụnglượngtiếtkiệmhiệuquả ... chống lãng phí, tiếtkiệm nng lng IV Cách thức đưA NộI DUNGSửDụNGNĂNGLượngtiếtkiệmhiệu quảvào môn học trêng tiĨu häc Có mức độ tích hợp, lồng ghép sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu vào môn học ... nội dung giáo dục lượngtiếtkiệm hiu qu IV Cách thức đưA NộI DUNGSửDụNGNĂNGLượngtiếtkiệmhiệu quảvào môn học trêng tiĨu häc Ngồi để giáo dục sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu nhà trường tiểu...
... sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu Thông tin phản hồi cho hoạt động Khái niệm sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu quả: - Sửdụnglượngtiết kiệm: sửdụng hợp lí, giảm hao phí lượng q trìnhsửdụng - Sửdụng ... sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu - Xây dựng trường học sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu quả: + Thực Chương trình giáo dục lượngtiếtkiệmhiệu + Giáo viên học sinh có ý thức sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu ... tiêu quốc gia sửdụnglượngtiết kiệm, hiệuMột nội dung quan trọng Chương trình mục tiêu quốc gia sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu đưa nội dung giáo dục sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu vào hệ thống...