Tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong môn Địa lý THPT

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TẬP BÀI GIẢNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN VỀ TÍCH HỢP GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ TRONG MÔN HỌC ĐỊA LÍ Ở NHÀ TRƯỜNG THPT TÀI LIỆU LƯU HÀNH NỘI BỘ, DÙNG TRONG LỚP TẬP HUẤN 1 BUỔI I HOẠT ĐỘNG 1 Tìm hiểu mục tiêu giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong môn Địa lí  Mục đích: o Học viên nắm vững mục tiêu giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong môn Địa lí THPT o Thành thạo về kĩ thuật xếp, chắp mảnh giấy thành văn bản  Kết quả mong đợi: o HV nắm vững kĩ thuật kĩ thuật xếp, chắp mảnh giấy thành văn bản o Qua trao đổi, thảo luận để thấy được việc áp dụng vào dạy học sẽ giúp cho HS tích cực học tập o HV thảo luận, làm rõ mục tiêu giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong môn Địa lí  Phương tiện đánh giá: o Các mảnh giấy ghép do người tham gia xây dựng o Quan sát các thành viên tham gia  Tài liệu cần: Đoạn văn bản về mục tiêu giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong môn Địa lí ( xem phiếu làm việc 1 và phiếu phản hồi thông tin 1) Thờ i gian Hoạt động của người hướng dẫn Hoạt động của người tham gia Ghi chú 15 ´  Chào hỏi, tự giới thiệu  Đề cử lớp trưởng  Nêu yêu cầu của việc chia nhóm  Lưu ý 18 tỉnh x 3 = 51 người, chia thành 7 nhóm  Chào hỏi  Thực hiện chia nhóm Tạo không khí vui vẻ, thân thiện 5 ´  Phát tài liệu tập huấn  Hướng dẫn nhiệm vụ cần thực hiện  Đọc hướng dẫn, đặt câu hỏi nếu thấy cần thiết Gây sự hứng thú 15 ´  Giám sát các nhóm thực hiện nhiệm vụ  Làm việc theo nhóm, thực hiện các nội dung theo hướng dẫn Thái độ làm việc nghiêm túc 15 ´  Tập trung toàn lớp  Yêu cầu 3 nhóm trình bày kết quả về nội dung ( đọc lại đoạn văn mục tiêu về (i) kiến thức;(ii) kĩ  Đại diện các nhóm trình bày kết quả việc thực hiện Vui vẻ, sôi nổi 2 Thờ i gian Hoạt động của người hướng dẫn Hoạt động của người tham gia Ghi chú năng; (iii) thái độ)  Điều khiển việc trao đổi, thảo luận của lớp: 1.Mục tiêu giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong môn Địa lí THPT có khả thi không, làm thế nào để thực hiện mục tiêu đó 2.Kĩ thuật vừa sử dụng có phát huy được tính tích cực của học sinh không nội dung  Nêu câu hỏi thắc mắc  Trả lời các vấn đề nghười hướng dẫn nêu ra 5 ´  Chốt lại các điểm chính của hoạt động, về nội dung, về kĩ thuật  Ghi chép, đặt câu hỏi 20 ´  Nêu vấn đề: kĩ thuật này có thể sử dụng như thế nào trong dạy học địa lí, cho ví dụ cụ thể  Giám sát các nhóm làm việc  Tiếp tục hoạt động theo nhóm  Suy nghĩ, đọc SGK, trao đổi, thảo luận 15 Tập trung toàn lớp Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận ( lưu ý 4 nhóm còn lại chưa được trình bày Điều khiển trao đổi, thảo luận về các ví dụ do các nhóm đưa ra  Đại diện các nhóm trình bày kết quả việc thực hiện nội dung  Nêu câu hỏi thắc mắc  Trả lời các vấn đề nghười hướng dẫn nêu ra 90 3 PHIẾU LÀM VIỆC CHO HOẠT ĐỘNG I 1 1. MỤC TIÊU a. Kiến thức 2 - Thực hành tiết kiệm tài nguyên và năng lượng. - Có khả năng tìm hiểu các phương tiện sử dụng tiết kiệm điện, xăng, dầu . 3 - Trái Đất và các thành phần tự nhiên của Trái Đất, đó chính là MT sống, tồn tại của con người; là nơi cung cấp nguồn nhiên liệu, nguyên liệu cần thiết cho sự phát triển xã hội loài người. 4 - Nguồn tài nguyên thiên nhiên, trong đó có tài nguyên năng lượng không phải là vô hạn, cần phải khai thác, sử dụng hợp lí và bảo vệ TNTN để đảm bảo phát triển bền vững. 5 - Ủng hộ các hoạt động, các chính sách của Nhà nước về sử dụng NLTK& HQ ; phê phán các hoạt động, hành vi sử dụng lãng phí điện, xăng, dầu ; khai thác tài nguyên không hợp lí làm ảnh hưởng xấu đến MT và lãng phí tài nguyên, cạn kiệt tự nhiên. 6 - Các vấn đề sử dụng năng lượng ở Việt Nam nói chung, ở các vùng và các địa phương trên cả nước nói riêng (hiện trạng khai thác, sử dụng và bảo vệ TNTN, bảo vệ MT trong đó có vấn đề tài nguyên năng lượng). 7 b. Kĩ năng - Hành vi 8 - Mối quan hệ giữa cư dân (bùng nổ dân số, đô thị hóa, hoạt động sản xuất của con người) và nhu cầu sử dụng năng lượng (ngày càng gia tăng) dẫn đến nguy cơ cạn kiệt . 9 - Tham gia tích cực vào các hoạt động góp phần giải quyết một số vấn đề về khai thác, sử dụng hợp lí, tiết kiệm năng lượng, bảo vệ môi trường. 10 c. Thái độ - Tình cảm: 11 - Một số khái niệm tài nguyên năng lượng vô tận: năng lượng mặt trời, năng lượng thuỷ triều, năng lượng gió, năng lượng địa nhiệt. 12 - Có ý thức sử dụng tiết kiệm năng lượng, bảo vệ môi trường. 4 THÔNG TIN PHẢN HỒI CHO HOẠT ĐỘNG 1 1 1. MỤC TIÊU a. Kiến thức 3 - Trái Đất và các thành phần tự nhiên của Trái Đất, đó chính là MT sống, tồn tại của con người; là nơi cung cấp nguồn nhiên liệu, nguyên liệu cần thiết cho sự phát triển xã hội loài người. 4 - Nguồn tài nguyên thiên nhiên, trong đó có tài nguyên năng lượng không phải là vô hạn, cần phải khai thác, sử dụng hợp lí và bảo vệ TNTN để đảm bảo phát triển bền vững. 11 - Một số khái niệm tài nguyên năng lượng vô tận: năng lượng mặt trời, năng lượng thuỷ triều, năng lượng gió, năng lượng địa nhiệt. 8 - Mối quan hệ giữa cư dân (bùng nổ dân số, đô thị hóa, hoạt động sản xuất của con người) và nhu cầu sử dụng năng lượng (ngày càng gia tăng) dẫn đến nguy cơ cạn kiệt . 6 - Các vấn đề sử dụng năng lượng ở Việt Nam nói chung, ở các vùng và các địa phương trên cả nước nói riêng (hiện trạng khai thác, sử dụng và bảo vệ TNTN, bảo vệ MT trong đó có vấn đề tài nguyên năng lượng). 7 b. Kĩ năng - Hành vi 2 - Thực hành tiết kiệm tài nguyên và năng lượng. - Có khả năng tìm hiểu các phương tiện sử dụng tiết kiệm điện, xăng, dầu . 9 - Tham gia tích cực vào các hoạt động góp phần giải quyết một số vấn đề về khai thác, sử dụng hợp lí, tiết kiệm năng lượng, bảo vệ môi trường. 10 c. Thái độ - Tình cảm: 12 - Có ý thức sử dụng tiết kiệm năng lượng, bảo vệ môi trường. 5 - Ủng hộ các hoạt động, các chính sách của Nhà nước về sử dụng NLTK& HQ ; phê phán các hoạt động, hành vi sử dụng lãng phí điện, xăng, dầu ; khai thác tài nguyên không hợp lí làm ảnh hưởng xấu đến MT và lãng phí tài nguyên, cạn kiệt tự nhiên. 5 Đáp án: 1, 3,4,11,8,6, 7,2,9 10, 12,5 HOẠT ĐỘNG 2 Tìm hiểu ngành công nghiệp điện lực ở nước ta ( hoặc thủ thuật tiết kiệm năng lượng, pincho máy tính xách tay)  Mục đích: o Học viên biết xác định tiêu đề cho một bài viết về năng lượng hoặc tiết kiệm năng lượng, từ đó người học có thể vận dụng trong cuộc sống để tiết kiệm năng lượng o Nắm vững cách xác định tiêu đề cho một đoạn văn  Kết quả mong đợi: o HV đặt được các tiêu đề phù hợp với nội dung từng đoạn văn o Nắm vững kĩ thuật xác định tiêu đề cho một đoạn văn o Qua trao đổi, thảo luận để thấy được việc áp dụng vào dạy học sẽ giúp cho HS tích cực học tập o Có thể chuyển nội dung bài viết tới học sinh giúp HS thực hiện tiết kiệm năng lượng thông qua tình hình sản xuất và trữ lượng năng lượng của nước ta. (hoặc sử dụng pin mày tính hiệu quả). o Phương tiện đánh giá: o Các văn bản người học ghi o Quan sát các thành viên tham gia  Tài liệu cần: Đoạn văn bản về ngành công nghiệp điện lực hoặc thủ thuật tiết kiệm pin khi sử dụng laptop ( xem phiếu làm việc 1 và phiếu phản hồi thông tin 1) Thờ i gian Hoạt động của người hướng dẫn Hoạt động của người tham gia Ghi chú 10 ´  Hoạt động “ phá băng” ( Sinh hoạt văn nghệ)  Hát, văn nghệ Tạo không khí vui vẻ, thân thiện 5 ´  Phát tài liệu tập huấn  Hướng dẫn nhiệm vụ cần thực hiện  Đọc hướng dẫn, đặt câu hỏi nếu thấy cần thiết Gây sự hứng thú 20 ´  Giám sát các nhóm thực hiện nhiệm vụ  Làm việc theo nhóm, thực hiện các nội dung theo hướng dẫn Thái độ làm việc nghiêm túc 15 ´  Tập trung toàn lớp 6 Thờ i gian Hoạt động của người hướng dẫn Hoạt động của người tham gia Ghi chú Hướng dẫn, nêu vấn đề, trao đổi thảo luận toàn lớp Xác định tiêu đề có ý nghĩa gì? Thông qua xác định tiêu đề có ý nghĩa giáo dục tiết kiệm năng lượng không? (Hoặc ? Các thủ thuật khi sử dụng máy tính xách tay, nếu máy tính để bàn thì có tiết kiệm được điện nguồn không? ? Thực hiện kĩ thuật trên, người học có tích cực không? ? Bài viết trên có thể cung cấp cho HS không)  Nêu câu hỏi thắc mắc  Trả lời các vấn đề người hướng dẫn nêu ra Vui vẻ, sôi nổi 5 ´  Chốt lại các điểm chính của hoạt động, về nội dung, về kĩ thuật  Ghi chép, đặt câu hỏi 7 PHIẾU LÀM VIỆC VỚI HOẠT ĐỘNG 2 Công nghiệp điện lực . - Nước ta có nhiều tiềm năng để phát triển công nghiệp điện lực. Tiềm năng về thuỷ điện của nước ta rất lớn. Về lí thuyết, công suất có thể đạt khoảng 30 triệu kW với sản lượng 260 ??270 tỉ kWh. Tiềm năng này tập trung chủ yếu ở hệ thống sông Hồng (37%) và hệ thống sông Đồng Nai (19%). - Cơ sở nhiên liệu cho các nhà máy nhiệt điện ở miền Bắc là than, chủ yếu từ các mỏ tại Quảng Ninh. Còn ở miền Trung và miền Nam lại dựa vào nguồn dầu nhập nội. Từ sau năm 1995, có thêm khí tự nhiên phục vụ cho các nhà máy điện chạy bằng tuốc bin khí ở Bà Rịa, Phú Mỹ và Cà Mau. - Sản lượng điện tăng rất nhanh, từ 5,2 tỉ kWh năm 1985 lên gần 52,1 tỉ kWh năm 2005. Về cơ cấu sản lượng điện phân theo nguồn, trong giai đoạn 1991-1996 thuỷ điện luôn chiếm hơn 70%. Đến năm 2005, ưu thế lại nghiêng về sản xuất điện từ than và khí với khoảng 70% sản lượng, trong đó tỉ trọng cao nhất thuộc về điêzen-tua bin khí (45,6%). Về mạng lưới tải điện, đáng chú ý nhất là đường dây siêu cao áp 550 kV từ Hoà Bình đến Phú Lâm (TP. Hồ Chí Minh) dài 1488km. - Hàng loạt nhà máy thuỷ điện có công suất lớn đang hoạt động như Hoà Bình (trên sông Đà, 1920 MW), Yaly (trên sông Xê Xan, 720 MW), Trị An (trên sông Đồng Nai, 400 MW), Hàm Thuận _ Đa Mi (trên sông La Ngà ? Hàm Thuận 300 MW, Đa Mi 175 MW), Đa Nhim (trên sông Đa Nhim, 160 MW), Thác Bà (trên sông Chảy, 110 MW) . Hiện nay, đang triển khai xây dựng nhiều nhà máy khác, trong đó lớn nhất là nhà máy thuỷ điện Sơn La trên sông Đà với công suất 2400 MW. - Các nhà máy nhiệt điện lớn của nước ta ở miền Bắc có Phả Lại 1 và 2 (chạy bằng than, công suất tương ứng là 440 MW và 600MW), Uông Bí và Uông Bí mở rộng (than, 150 MW và 300 MW), Na Dương (than, 110 MW), Ninh Bình (than, 100 MW) ; ở miền Nam có Phú Mỹ 1, 2, 3, 4 (khí, 4164 MW), Bà Rịa (khí, 411 MW) thuộc Bà Rịa ??Vũng Tàu, Hiệp Phước (dầu, 375 MW), Thủ Đức (dầu, 165 MW) thuộc TP. Hồ Chí Minh . 8 PHIẾU LÀM VIỆC VỚI HOẠT ĐỘNG 2 (dự phòng) Đọc và nghiên cứu kĩ nội dung bài viết, xác định và điền tên các thủ thuật sau mỗi số thứ tự Thủ thuật tiết kiệm pin khi sử dụng laptop Thời lượng sử dụng pin phụ thuộc chủ yếu vào chất lượng hãng sản xuất, tuy nhiên cách thức sử dụng của người dùng cũng đóng một vai trò quan trọng. Sau đây là 14 lưu ý cho người dùng để kéo dài thời lượng dùng pin trên laptop. 1. Tắt các kết nối không dây không sử dụng tới Bluetooth và Wi-Fi là những hệ thống kết nối không dây thường được bật theo mặc định, cho dù không phải lúc nào người dùng cũng sử dụng tới. Hãy chủ động tắt chúng đi. Tốt nhất, hãy tạo shortcut trên màn hình để dễ thao tác. 2. Giảm độ sáng màn hình hiển thị Một trong số những nguyên nhân khiến cho nguồn năng lượng trên laptop bị tiêu tốn nhanh là ở màn hình hiển thị. Hãy giảm độ sáng hiển thị. Màn hình chính là thành phần đòi hỏi nguồn năng lượng lớn nhất trong laptop. Theo kinh nghiệm thì nên để màn hình hiển thị màu đơn sắc, thường là màu đen để giảm tải nguồn năng lượng không cần thiết. 3. Rút các thiết bị ngoại vi khi không cần thiết Nếu bạn không cần dùng tới ổ đĩa flash hoặc ổ cứng di động nữa, hãy rút chúng ra. Thiết bị hỗ trợ kết nối không dây, card kết nối dữ liệu 3G, các thẻ USB cũng như những thiết bị có thể tiêu phí năng lượng khác như điện thoại và iPod, khi sử dụng hợp lý đều có thể giúp người tiết kiệm được năng lượng. 4. Tối ưu các lựa chọn sử dụng năng lượng Trong XP và Vista, hãy vào Control Panel->Power Options. Hãy chắc chắn rằng bạn đã chọn tắt màn hình và ổ cứng sau một thời gian ngắn không hoạt động. 5. Sử dụng phù hợp với từng loại pin Các loại pin Lithium-Ion không cần thiết phải sử dụng hết (trong khi đa số người dùng đều nghĩ vậy), nhưng bạn lại cần phải sử dụng nó nó một khi đã nạp. Trong thời gian rảnh, thay vì giữ lại năng lượng như trước đây vẫn làm, hãy tìm cách xả hết. Với loại pin cũ không phải là Lithium-Ion, bạn cần phải thường xuyên sử dụng hết. 9 6. Không nên để chip đồ họa hoạt động quá tải Trước hết hãy thay đổi thông số hiển thị của màn hình và nếu đang dùng Vista, bạn còn có thể không sử dụng chip đồ họa. Một số chip đồ họa chuyên dụng trên laptop đã được cải tiến, nhưng vẫn tương đối tốn kém năng lượng. Chip 9400M mới nhất của Nvidia trên MacBook vẫn tiêu tốn tới 12 W. 7. Lắp thêm bộ nhớ trong (RAM) Hãy để cho chiếc laptop của bạn được “nghỉ ngơi”. Nếu như đang sử dụng những ứng dụng thường yêu cầu một lượng lớn bộ nhớ ảo, nhất thiết, bạn cần mua thêm RAM (mặc dù có một lưu ý quan trọng là bộ nhớ lớn hơn thì năng lượng tiêu phí nhiều hơn). 8. Hãy biết ưu tiên những việc quan trọng Khi bạn đang có một buổi trình chiếu quan trọng mà lượng pin còn lại không nhiều, nếu như đang nghe nhạc hoặc duyệt mail nữa thì lúc này, hãy biết chọn việc quan trọng nhất để dành lại năng lượng. Sử dụng nhiều tác vụ sẽ tiêu phí lượng pin tương ứng và ngược lại. 9. Hãy thiết lập chế độ ngủ đông (Hibernation) Nếu bạn ngưng sử dụng laptop trong một khoảng thời gian dài, chọn chế độ ngủ đông sẽ tốt hơn chuyển hệ thống sang chế độ sleep. Trạng thái ngủ đông sẽ lưu giữ trạng thái hiện tại của hệ thống, nhưng laptop của bạn thì đã hoàn toàn tắt. 10. Lấy CD và DVD ra khỏi ổ đĩa quang Đây cũng là một nhân tố tiêu phí năng lượng, nhất là mỗi khi bạn khởi động laptop của mình. 11. Không cài đặt các ứng dụng khi di chuyển Hãy cố gắng giảm thời gian sử dụng các ổ đĩa quang về mức tối giản. Chúng có thể ngốn năng lượng của bạn và khi cài đặt các ứng dụng từ CD hoặc DVD có thể gây nên tác động tức thời đến thời lượng pin. 12. Tắt loa Nghe nhạc âm lượng lớn hoặc ngay cả mỗi khi bạn có email mới, mỗi khi khởi động Windows thì hệ thống lại phát ra những tiếng beep cảnh báo, đây đều là những yếu tố gây tốn kém năng lượng. Nếu như không cần phải có âm thanh, hãy chuyển sang chế độ câm. 13. Quan tâm tới ổ đĩa cứng Loại những tập tin rác trên đĩa cứng và thực thi lệnh chống phân mảnh thường xuyên. Một khi ổ đĩa cứng trên laptop của bạn được bảo dưỡng thường xuyên, tuổi thọ của pin sẽ được đảm bảo hơn. 14. Giảm các ứng dụng chạy nền 10 [...]... giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả  Mục đích: 34 o Học viên thực hành soạn giảng được một bài hoặc một trích đoạn biết xác định đúng nội dung vào đúng địa chỉ cần tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả o Học viên biết cách tích hợp nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong một bài giảng địa lí o Vận đụng được các kĩ thuật đã học  Kết quả mong... hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong địa chỉ một bài cụ thể o Học viên biết cách tích hợp nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong một bài giảng địa lí o Thành thạo về kĩ thuật điền, hoàn thiện văn bản  Kết quả mong đợi: o HV đặt được các câu hỏi cụ thể liên quan đến tích hợp nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả 28 o Nắm vững kĩ... động “vất” vả hơn cũng như tiêu phí năng lượng nhiều hơn 13 BUỔI II HOẠT ĐỘNG 3 Tìm hiểu địa chỉ giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong chương trình môn Địa lí THPT  Mục đích: o Học viên xác định được các địa chỉ để tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong môn Địa lí THPT o Thành thạo về kĩ thuật hoàn thiện văn bản  Kết quả mong đợi: o HV nắm thành thạo về... 27 Địa chỉ Lớp Tên bài Nội dung giáo dục sử dụng NLTK & HQ tích hợp ninh Mức độ tích hợp quốc địa của nước phòng ở ta giàu tài Biển Đông nguyên và các đảo, quần đảo Thông tin phản hồi: Xem tài liệu từ trang 48 đến trang 62 HOẠT ĐỘNG 4 Tìm hiểu một giáo án Địa lí thực hiện tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả  Mục đích: o Học viên biết xác định nội dung tích hợp giáo dục sử dụng. .. dân cư và xã hội (phần 1 “Vị trí địa lí và điều kiện tự 22 Địa chỉ Lớp Tên bài Nội dung giáo dục sử dụng NLTK & HQ tích hợp Mức độ tích hợp nhiên”) - Mục II: Kinh tế (phần 3 “Công nghiệp”) PHIẾU LÀM VIỆC SỐ 3.3 ( Dùng cho các nhóm xác định theo chương trình lớp 12) 23 Địa chỉ Lớp Tên bài Nội dung giáo dục sử dụng NLTK & HQ tích hợp 12 Mức độ tích hợp Bài 5 : Lịch - Mục 2: sử thành hình Giai đoạn và Cổ... Bài 14: Sử - Mục 1: Sử dụng và bảo dụng và bảo vệ tài vệ tài nguyên nguyên sinh thiên nhiên vật - Mục 3: Sử dụng và bảo vệ các tài nguyên khác 12 Bài 16: Đặc - Mục 2: điểm dân số Dân số còn và phân bố tăng nhanh, dân cư nước cơ cấu dân ta 12 số trẻ Bài 27: Vấn - Mục 1: đề phát triển Công nghiệp một số năng lượng 25 Địa chỉ Lớp Tên bài Nội dung giáo dục sử dụng NLTK & HQ tích hợp Mức độ tích hợp ngành... đổi, thảo luận của lớp: 3.Các địa chỉ đã xác định 4.Kĩ thuật vừa sử dụng có thể vận dụng trong tích hợp dạy học sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả phát huy được tính tích cực của học sinh không 5 ´  Chốt lại các điểm chính của hoạt động, về nội dung, về kĩ thuật  Ghi chép, đặt câu hỏi 5 ´  Nêu vấn đề: Bài tập về nhà: cho ví dụ cụ thể về sử dụng kĩ thuật trong dạy học địa lí  Tổng kết buổi làm... hoàn thiện văn bản o Qua trao đổi, thảo luận để thấy được việc áp dụng vào dạy học sẽ giúp cho HS tích cực học tập  Phương tiện đánh giá: o Các văn bản người học ghi o Quan sát các thành viên tham gia  Tài liệu cần: Đoạn văn bản về giáo án Địa lí thực hiện tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả ( xem phiếu làm việc 1 và phiếu phản hồi thông tin 1) Thờ i gian Hoạt động của người hướng... đoạn biết xác định đúng nội dung vào đúng địa chỉ cần tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả o Vận dụng được một trong các kĩ thuật đã học để soạn giảng o Trao đổi, thảo luận làm rõ các vấn đề học viên còn vướng mắc  Phương tiện đánh giá: o Bài soạn của các nhóm o Quan sát các thành viên tham gia  Tài liệu cần: Sách giáo khoa, chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình lớp 10,11,12... mỗi nhóm đã thể hiện được sự tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả chưa?; việc thực hiện có khiên cưỡng, gượng ép không - Đã vận dụng được kĩ thuật đã học trong soạn giảng chưa? 5 ´  Chốt lại các điểm chính của hoạt động, về nội dung, về kĩ thuật  Ghi chép, đặt câu hỏi 80 ´ HOẠT ĐỘNG 6 Hướng dẫn triển khai tập huấn bồi dưỡng giáo viên tại địa phương và tổng kết khóa học  Mục đích: . GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TẬP BÀI GIẢNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN VỀ TÍCH HỢP GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ TRONG MÔN HỌC ĐỊA LÍ Ở NHÀ TRƯỜNG THPT. các địa chỉ để tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong môn Địa lí THPT o Thành thạo về kĩ thuật hoàn thiện văn bản  Kết quả mong