... đến phânmônthườngthứcmĩthuật : 2.1/ Đặc điểm phânmônthườngthứcmĩthuật : Thườngthứcmĩthuậtphânmôn giúp cho học sinh tìm hiểu sơ lược trình hình thành nên triều đại phát triển mĩthuật ... đến phânmônthườngthứcmĩthuật ………… Những vấn đề cốt lõi phânmônthườngthứcmĩthuật ……………… 1.1 Cơ sở thực tế …………………………………………………………… Những vấn đề liên quan đến phânmônthườngthứcmĩthuật ………… ... kiến thứcmônmĩthuật Vì thế, để dạy tiết học thườngthứcmĩthuật cần phải ý nhiều tới ĐDDH phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học Trong chương trình giáo dục mĩthuật THCS, vẽ thườngthứcmĩ thuật...
... Những hạn chế giảng dạy phânmônthườngthứcmĩthuật Có thể nói phânmônthườngthứcMĩthuậtphânmôn tương đối khó dạy giáo viên mĩthuật giảng dạy phânmôn giáo viên THCS thường gặp hạn chế sau: ... giả phânmônthườngthứcmĩthuật nên khó khăn tiết học thườngthứcmĩthuật Trước tình trạng trên, giáo viên giảng dạy mônmĩ thật để thực tiết dạy thườngthứcmĩthuật học sinh thích học mônthường ... kỳ lịch sử mĩthuật VD: Mĩthuật Việt Nam chia thành Mĩthuật cổ đại Mĩthuật đại như: - Mĩthuật thời nguyên thuỷ - Mĩthuật thời Lý - Mĩthuật thời Trần - Mĩthuật thời Lê – Mĩthuật Việt Nam...
... ví dụ: Ví dụ 1: BÀI 17 : THƯỜNGTHỨCMĨTHUẬT XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN Sáng kiến kinh nghiệm SKKN- Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy hoc phânmônThườngthứcmĩthuật I Mục tiêu : - Tập ... tất môn học có mônMĩthuật Vì nội dung dạy mônMĩthuật trường Tiểu học có phần hình thành kiến thức (phần lý thuyết) cần hình ảnh minh họa để học sinh quan sát nhận xét, chủ động phát kiến thức ... riêng thấy mônMĩthuậtthường coi môn học phụ Học sinh thường học qua loa không chuyên sâu nên rèn luyện khả học sinh ngày mai Quan điểm chưa đắn, thiếu quan tâm phụ huynh coi môn học môn phụ học...
... học phânmônThườngthứcmĩ thuật: * PhânmônThườngthứcmĩthuật gì? - Phânmônthườngthứcmĩthuật giúp cho học sinh có điều kiện học tập tiếp cận công trình kiến trúc, tác phẩm nghệ thuật ... PHÂNMÔNTHƯỜNGTHỨCMĨTHUẬT - Phânmônthườngthứcmĩ thuật: Chủ yếu mang tính giáo dục thẩm mĩ, tạo điều kiện cho học sinh tiếp xúc làm quen thưởngthức đẹp thiên nhiên, tác phẩm mĩthuật ... THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY PHÂNMÔNTHƯỜNGTHỨCMĨTHUẬT GV:Phan Thị Hương Trường tiểu Học Chiến Thắng ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY PHÂNMÔNTHƯỜNGTHỨCMĨTHUẬT GV:Phan Thị Hương...
... lượng dạy học mônMĩthuật nói chung phânmônThườngthứcmĩthuật nói riêng III/ Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu vấn đề lí luận phương pháp dạy học tích hợp phânmônThườngthứcmĩthuật trường ... tốt mônmĩthuật nói chung phânmônThườngthứcmĩthuật nói riêng Với cương vị người giáo viên trực tiếp giảng dạy mônmĩthuật trường Tiểu học , qua năm công tác nhận thấy tầm quan trọng mônmĩ ... học tích hợp để tạo hứng thú học tốt phânmônThườngthứcmĩthuật để với bạn bè động nghiệp nâng cao chất lượng dạy học mônMĩthuậtphânmônThườngthứcmịthuật Cơ sở thực tiễn Qua trình tìm...
... thườngthứcmĩthuật thành công giáo viên phải bỏ nhiều công để làm đồ dùng dạy học sưu tầm tài liệu dạy học Còn học sinh sao, thườngthứcmĩthuậtmôn học khó, lượng kiến thức nhiều rộng mĩthuật ... 04 năm 2012 “Ứng dụng kỹ thuật thủ thuật Người viết sáng kiến dạy học phânmônthườngthứcmĩthuật lớp 8” PHẠM VĂN TIẾN Họ tên: PHẠM VĂN TIẾN Chức vụ: Giáo viên Môn: Mĩthuật Đơn vị: Trường THCS ... thuật kỹ thuật dạy học, nghiên cứu tài liệu ứng dụng vào tiết dạy học mĩthuật đặc biệt phânmônthườngthứcmĩthuật Các kỹ thuật dạy học ứng dụng giảng tạo cho giảng sôi hẳn, em học sinh tham...
... chu đáo phânmônThườngThức Mó Thuật áp dụng vào phânmôn khác dạy Mó Thuật với phù hợp tiết học phát huy khả học tập tất thành viên lớp giúp em phối hợp với thành viên khác để đến nhận thức nội ... CỰC TRONG PHÂNMƠNTHƯỜNGTHỨCMĨTHUẬT Đề tài thuộc lónh vực chuyên môn: Môn Mó Thuật Họ tên người thực hiện: LÊ VĂN XÍ Chức vụ : Giáo viên dạy lớp khối 6,7,8,9 Sinh hoạt tổ chuyên môn: Tổ : ... ý kiến thảo luận lớp, nhóm Sau ví dụ phương pháp thảo luận nhóm dạy học Thườngthức Mó Thuật lớp Bài 24: Thườngthức mó thuật “Giới thiệu số tranh dân gian việt nam” Bài giáo viên cho học sinh...
... môn Thờng thứcmĩthuật B Nội dung: 1.Đặc trng Phânmôn thờng thứcmĩ thuật: Phânmôn TTMT phânmôn mang tổng hòa kiến thứcphânmôn khác mônMĩthuật Dựa vào kiến thức đợc học phânmôn nh : Vẽ ... hội kiến thức cách tích cực trọn vẹn đầy đủ Mục đích - ý nghĩa: Với mônMĩthuật trờng tiểu học có phânmôn là: Phânmôn vẽ tranh, phânmôn vẽ trang trí, phânmôn vẽ theo mẫu, phânmôn tập nặn ... ứng dụng CNTT giảng dạy phânmôn Thờng thứcmĩthuật Mục lục Trang A.Đặt vấn đề Nhận thức Mục đích - ý nghĩa B Nội dung Đặc trng Phânmôn Thờng thứcmĩthuật Phơng tiện dạy học công nghệ...
... việc dạy học môn mỹ thuật tiểu học Phần II: phần nội dung I / Cơ sở lý luận 1/ Vai trò phânmôn thờng thứcmĩthuật trờng tiểu học - Thông qua học thờng thứcmĩthuật chơng trìng Mĩthuật trờng ... chuyên môn Phạm Thị Hồng Khanh -7- Trờng Tiểu học Thị Trấn Cát Hải Một số phơng pháp giảng dạy phânmôn thờng thứcMĩthụât trờng tiểu học IV/ Một số phơng pháp giảng dạy phânmôn thờng thứcmĩthuật ... t lí luận nhận xét mình, phơng pháp đại trà dạy học mĩthuật nói chung thờng thứcmĩthuật nói riêng - Mĩthuật nghệ thuật thị giác học mĩthuật thiếu trực quan - Trực quan tranh, ảnh, t liệu...
... MỸ THUẬT THỜI TRẦN MỸ THUẬT THỜI LÝ MỸ THUẬT CUỐI TK 19 ĐẾN 1954 MỸ THUẬT CUỐI TK 19 ĐẾN 1954 MỸ THUẬT CUỐI TK 19 ĐẾN 1954 MỸ THUẬT THỜI PHỤC HƯNG MỸ THUẬT THỜI PHỤC HƯNG ...
... tiết thườngthức mỹ thuật tiết học khô cứng môn tự nhiên, xã hội khác Thật thườngthứcmĩthuậtphânmôn nhằm trang bị, cung cấp cho học sinh số hiểu biết nghệ thuật tạo hình thông qua số kiến thức ... chưa chủ động nắm bắt kiến thức Sử dụng số trò chơi phần tổng kết học thườngthức mỹ thuậtmôn Mỹ thuật Sử dụng số trò chơi phần tổng kết học thườngthức mỹ thuậtmôn Mỹ thuật có góp phần nâng cao ... phânmônthườngthứcmĩthuật - mônmĩthuật có nâng cao kết học tập cho học sinh trường THCS Biên Giới -6- II GIỚI THIỆU Hiện trạng: Những năm học vừa qua, giao nhiệm vụ giảng dạy môn Mỹ thuật...
... em nim vui, nim hng vỡ "Mi ngy n trng l mt ngy vui" _ Một số kinh nghiệm để dạy tốt phânmônThườngthức Mỹ thuật - Lớp _ _ Sáng kiến kinh nghiệm _ _ Trần Thị Hương Lan _ A - NấU VN I Tỡnh hỡnh ... thc tớch cc ca hc sinh, phi ly hc sinh lm trung tõm _ Một số kinh nghiệm để dạy tốt phânmônThườngthức Mỹ thuật - Lớp _ _ Sáng kiến kinh nghiệm _ _ Trần Thị Hương Lan _ Vi phõn mụn thng thc ... thng thc M thut lp II i tng, thi gian, a im nghiờn cu: _ Một số kinh nghiệm để dạy tốt phânmônThườngthức Mỹ thuật - Lớp _ _ Sáng kiến kinh nghiệm _ _ Trần Thị Hương Lan _ i tng nghiờn cu: Nghiờn...
... nhóm bổ Ông tốt nghiệp khoá V (1929 sung – 1934 ) trường Mỹ Thuật Đông kiến Dương Ông vừa sáng tác hội hoạ vừa đam mê tìm hiểu lịch sử mỹ thuật dân tộc Là người họa sĩ vẽ chân dung Bác Hồ Bắc Bộ ... tác phẩm - Rút điều sau tiết học: cảm nhận vẻ đẹp tranh từ biết trân trọng, giữ gìn tác phẩm nghệ thuật V DẶN DÒ - Xem trước - Tìm số mẫu trang trí hình chữ nhật (nếu có) ...
... phong cảnh sinh hoạt quốc tế nhân dân miền núi phía Bắc “Dân Những nhân vật tranh Đấu vật, Làng thường cụ già, thiếu nữ, ven núi, Mùa em bé, …được thể sinh đông, Bác Hồ quân, động, duyên dáng ... tác phóng khoáng màu sắc giản dị Ông tặng Giải thưởng - Quan sát, tìm nhà nước Văn Học Nghệ hiểu Thuật năm 2001 nhóm Bác - Treo tranh xem SGK theo Hồ, anh cảnh vệ - Đặt câu hỏi tìm hiểu: Hình ảnh...