... dạy học: Dạy học lớp hay hoạt động ngoại khóa 2.2 Vận dụng quy trình vào việc thiết kế kế hoạch dạy họcchương N- P 2.2.1 Phân tích nội dung cấu trúc chươngtrìnhhóahọc 11NC - Như biết, chương ... thái độ họchọc sinh mơn hóahọc - Đưa quy trình cách thức lựa chọn phương pháp, thiết kế kế hoạch dạy học - Xây dựng kế hoạch cho số dạy cụ thể thuộc chương “ NITƠ – PHOTPHO ” hóahọc11 nâng ... Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học mơn hóa trường THPT - Đối tượng nghiên cứu: Xây dựng quy trình thiết kế kế hoạch dạy học cho chươngNITƠ – PHOTPHO (Hóa học11 nâng cao) Phương pháp nghiên...
... số loại phân bón hóahọc Về kỹ - Phân biệt số loại phân bón hóahọc Đánh giá chất lượng loại phân bón hóahọc - Liên hệ thực tế việc sử dụng phân bón hố học Về giáo dục tư tưởng cho học sinh ... động học sinh – nội dung GV đặt vấn đề: Phân bón hóahọc HS: Có loại phân bón hóahọc chính: hóa chất có chứa nguyên tố dinh phân đạm, phân lân, phân kali dưỡng, bón cho nhằm nâng cao Ngồi có phân ... môi trường vào dạy hóahọcchương Nitơ- PhotphoHóahọc11 cho có hiệu tốt Từ giáo dục cho học sinh ý thức tình trạng ô nhiễm môi trường có ý thức để hạn chế điều Giúp cho học sinh hiểu rõ mối...
... khoa học tự nhiên - Một số nội dung kiến thức thuộc chương nitơ- photphoHóahọc11 - Phương pháp BTNB áp dụng vào giảng dạy chương nitơ- photphoHóahọc11 4.3 Phạm vi nghiên cứu - Chương 2 -Hóa học ... khăn 41 CHƯƠNG THIẾT KẾ VÀ VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀO CHƯƠNGNITƠ -PHOTPHO HÓAHỌC11 2.1 Giới thiệu chươngnitơ -photpho Hóahọc11 THPT 2.1.1 Mục tiêu dạy học * Kiến ... kết chương ………………………………………………………………….41 Chương 2: THIẾT KẾ VÀ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀO CHƯƠNGNITƠ - PHOTPHO - HÓAHỌC11 …………………42 2.1 Giới thiệu chươngnitơ - photpho - Hóa học...
... chƣơng Nitơ- Photphohóahọc lớp11ban góp phần nâng cao chất lƣợng tự họchọc sinh Mục đích xây dựng Xây dựng E-learning chƣơng Nitơ – photphohóahọc11 ban nhằm nâng cao chất lƣợng học tập ... dạy họchóahọc phổ thơng Phạm vi nghiên cứu - Giới hạn nội dung vấn đề xây dựng E-learning hỗ trợ việc dạy họchóahọc11 với nội dung thuộc chƣơng “ Nitơ – photpho chƣơng trìnhhóa11 trung học ... dựng E-learning - Nghiên cứu phƣơng pháp dạy họchóahọc11 E-learning - Xây dựng chƣơng trình E-learning chƣơng “ Nitơ – photpho dùng dạy họchóa11 - Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm nhằm xác...
... GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHƯƠNGNITƠ - PHOTPHO MƠN HĨA HỌC LỚP 11CHƯƠNGTRÌNH CHUẨN) THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC 47 2.1 Tổng quan chươngnitơ - photpho mơn Hóahọc lớp 11 (chương trình chuẩn) ... lực học sinh 47 2.1.1 Mục tiêu chươngtrìnhchươngnitơ - photpho 47 2.1.2 Phânphốichươngtrìnhchươngnitơ - photpho .48 2.2 Bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt chươngnitơ - photpho ... kết học tập chươngnitơphotpho mơn Hóahọc lớp 10 46 Chương KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHƯƠNGNITƠ - PHOTPHO MƠN HĨA HỌC LỚP 11CHƯƠNGTRÌNH CHUẨN) THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC...
... 11chươngtrình bản)” Mục đích nghiên cứu Nâng cao chất lượng dạy học mơn Hóahọc nói chung dạy họcchươngNitơ -Photpho (Hóa học lớp 11chươngtrình bản) qua việc vận dụng quan điểm dạy học ... KẾT CHƯƠNG 45 Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ GIÁO ÁN CHƯƠNGNITƠ -PHOTPHO (Hóa học 11, chươngtrình bản) THEO QUAN ĐIỂM DẠY HỌC TƯƠNG TÁC 46 2.1 Mục tiêu, nội dung cấu trúc chương Nitơ- Photpho ... ĐẠI HỌC VINH TRẦN THỊ THANH NGA SỬ DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC TƯƠNG TÁC TRONG DẠY HỌCHÓAHỌCCHƯƠNGNITƠ - PHOTPHO (HĨA HỌC 11) Chun ngành: Lí luận Phương pháp dạy học mơn Hóahọc Mã số: 60.14.01.11...
... nội dung chươngnitơ – photphoHóahọc11 2.1.1 Mục tiêu chươngnitơ – photphoHóahọc11 Theo chuẩn kiến thức, kĩ Bộ GD & ĐT ban hành cho chươngtrìnhHóahọc THPT sau họcchươngnitơ - photpho ... tốn Hóa học, lực sử dụng ngơn ngữ Hóa học, lực vận dụng kiến thức Hóahọc vào thực tiễn, lực thực hành Hóahọc 2.1.2 Phânphốichươngtrìnhchươngnitơ – photphoHóahọc11 Nội dung chương nitơ- ... học11 Nội dung chương nitơ- photphotrình bày với 12 tiết chươngHóahọc11 44 Bảng 2.1 Phânphốichươngtrìnhchương niơ – photphoHóahọc11 THPT STT Tên Bài 7: Nitơ Bài 8: Amoniac muối amoni...
... dạy họchóahọc theo định hƣớng phát triển lực trƣờng phổ thông 29 CHƢƠNG PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA DẠY HỌC CHƢƠNG NITƠ- PHOTPHOHÓAHỌC11 ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC o0o - NGUYỄN THỊ MIÊN PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG THƠNG QUA DẠY HỌCCHƯƠNG NITƠ- PHOTPHO HĨA HỌC11 ... (2015), Vận dụng số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy họcphânhóa dạy họcphầnhóahọc phi kim trường trung học phổ thông, Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục, Trƣờng ĐHSP Hà Nội 15...
... dụng hệ thống tập hóahọcChươngNitơ - PhotphoHóahọc11 Trung học phổ thông nhằm phát triển lực giải vấn đề cho học sinh” làm đề tài nghiên cứu áp dụng vào q trình dạy họcHóahọc trường THPT ... Phân tích cấu trúc, nội dung chươngtrình hố học THPT sâu vào chươngNitơ - PhotphoHoáhọc lớp 11 THPT - Tuyển chọn, xây dựng hệ thống tập chươngNitơ - PhotphoHóahọc 11THPT nghiên cứu phương ... Photphohóahọc11 THPT Error! Bookmark not defined 2.1.1 Mục tiêu chươngNitơ – Photphohóahọc11 trung học phổ thông Error! Bookmark not defined 2.1.2 Cấu trúc nội dung chương Nitơ...
... BTNB giảng dạy môn khoa học tự nhiên - Một số nội dung kiến thức thuộc chương nitơ- photphoHóahọc11 - Phương pháp BTNB áp dụng vào giảng dạy chương nitơ- photphoHóahọc11 TÀI LIỆU THAM KHẢO ... dạy học nói chung mơn hóahọc nói riêng, tơi chọn đề tài: “Dạy họcchươngnitơ - photphoHóa học11 theo phương pháp “bàn tay nặn bột”” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc tổ chức hoạt động dạy học ... kết chương ………………………………………………………………….41 Chƣơng 2: THIẾT KẾ VÀ VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀO CHƢƠNG NITƠ - PHOTPHO - HÓAHỌC11 …………………42 2.1 Giới thiệu chươngnitơ - photpho - Hóa học...
... Các bước dạy học sinh giải vấn đề học tập dạy họchóahọc [22] Trong q trình dạy họchóa học, giáo viên người tổ chức cho học sinh giải vấn đề học tập trình nghiên cứu khoa học, học sinh phải ... hóahọc với phép toán học; Sử dụng hiểu thuật ngữ hóahọc để biện luận tính tốn dạng tốn hóahọc áp dụng tình huốn thực tiễn + Năng lực GQVĐ thông qua môn hóahọcPhân tích tình học tập mơn hóa ... năm 2015 chươngtrình mơn hóahọc trường phổ thơng giúp HS đạt ngồi lực chung có lực đặc thù mơn học mơn hóahọc sau: + Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học: Năn lực sử dụng biểu tượng hóa học; Năng...
... cần phát triển 2.1.2 Phânphốichươngtrìnhchươngnitơ – photphohóahọc11 Bảng 2.1 Phânphốichươngtrìnhchương niơ – photphohóahọc11 THPT STT Tên Số tiết Bài 7: Nitơ Bài 8: Amoniac muối ... NITƠPHOTPHO HĨA HỌC11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 2.1 Phân tích mục tiêu, cấu trúc nội dung chươngnitơ – photphohóahọc11 2.1.1 Mục tiêu chươngnitơ – photphohóahọc11 a) Kiến thức: b) Kĩ c) Thái ... Q trình dạy họcHóahọc trường THPT 5.2 Đối tượng nghiên cứu: BTNT hóahọc vấn đề phát triển lực GQVĐ cho HS THPT Phạm vi nghiên cứu - Nội dung: Kiến thức hóahọcchươngNitơ - Photphohóa học...
... dung chươngnitơ – photphohóahọc11 2.1.1 Mục tiêu chươngnitơ – photphohóahọc11 2.1.2 Phânphốichươngtrìnhchươngnitơ – photphohóahọc11 2.1.3 Phân tích đặc điểm chung PPDH chươngnitơ ... Q trình dạy họcHóahọc trường THPT 5.2 Đối tượng nghiên cứu: BTNT hóahọc vấn đề phát triển lực GQVĐ cho HS THPT Phạm vi nghiên cứu - Nội dung: Kiến thức hóahọcchươngNitơ - Photphohóahọc ... lớp 11 nhằm 11 phát triển lực HS trường THPT Đó nội dung chúng tơi trình bày chương sau 12 CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TỐN NHẬN THỨC CHƯƠNGNITƠ – PHOTPHO HĨA HỌC11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 2.1 Phân...
... dạy mình, Năm học 2012-2013 thực giảng dạy mơn Hố lớp 11, tơi nhận thấy chươngtrìnhhóahọc phổ thơng thời lượng dành cho vấn đề môi trường q it (Chỉ tiết cuối chươngtrìnhhóahọc 12), Vì tơi ... môi trường giảng dạy chươngchươngtrìnhhóahọc11 ban KHTN Li n hệ kiến thức vào thực tế sống để hình thành thái độ tích cực với mơi trường học sinh, để học sinh thấy hố học có nhiều ứng dụng ... phân tích tượng hố học nắm vững kiến thức chươngtrình hố học trung học phổ thơng, - Đã điều tra, tìm hiểu thực trạng dạy học tập hố học có nội dung li n quan đến mơi trường số trường trung học...
... THỨC HÓAHỌC VÀO THỰC TIẾN CHO HỌC SINH THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNGNITƠ - PHOTPHO 45 2.1 Mục tiêu cấu trúc nội dung chƣơng Nitơ - Photpho - Hóahọc lớp 11 45 2.1.1 Mục tiêu chương ... - PHOTPHO 2.1 Mục tiêu cấu trúc nội dung chƣơng Nitơ - Photpho - Hóahọc lớp 11 2.1.1 Mục tiêu chươngNitơ – Photpho 2.1.1.1 Về kiến thức Học sinh trình bày được: - Vị trí ngun tố thuộc nhóm nitơ ... thống tập chƣơng Nitơ - Photpho - Hóahọc11 3.4 Nghiên cứu biện pháp sử dụng hệ thống tập chƣơng Nitơ - Photpho – Hóahọc11 nhằm giáo dục PCĐĐ phát triển NLVDKTHH vào thực tiễn cho học sinh THPT...
... CHƢƠNG NIT PHOTPHOHÓAHỌC11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 24 2.1 Phân tích nội dung cấu trúc chươngtrìnhchương nitơ- photpho 24 2.1.1 Mục tiêu chương nitơ- photpho 24 2.1.2.Cấu trúc nội dung chương ... CHƢƠNG NITƠ- PHOTPHO HĨA HỌC11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 2.1 Phân tích nội dung cấu trúc chƣơng trình chƣơng nitơ- photpho 2.1.1 Mục tiêu chương nitơ- photphoChươngNitơ – photpho nghiên cứu sau chương ... HS trung học dạy họchóa học, NL VDKT, sử dụng BTHH theo định hướng NL dạy học mơn hóahọc - Phân tích mục tiêu, cấu trúc nội dung, đặc điểm nội dung PPDH chương Nitơ- photphohóahọc11 THPT...