... Tun Khoa Lịch sử - Đại học S phạm HàNộiKhoa Lịch sử - Đại học S phạm HàNộiKhoa Lịch sử - Đại học S phạm HàNộiKhoa Lịch sử - Đại học S phạm HàNộiKhoa Lịch sử - Đại học S phạm HàNộiKhoa ... Đại học S phạm HàNộiKhoa Lịch sử - Đại học S phạm HàNộiKhoa Lịch sử - Đại học S phạm HàNộiKhoa Lịch sử - Đại học S phạm HàNộiKhoa Lịch sử - Đại học S phạm HàNộiKhoa Lịch sử - Đại học ... Nguyễn Quang Ngọc Viện Việt Nam họcKhoahọcpháttriển 18 CN Tống Văn Lợi Viện Việt Nam họcKhoahọcpháttriển 19 CN V ng Luõn Viện Việt Nam họcKhoahọcpháttriển 20 PGS-TS Lõm M Dung Bo tng...
... nhõn ti ni bt Thng Long thi nh Lý PGS-TS Trnh Khc Mnh Báo cáo tổng hợp Nhánh PháttriểnkhoahọctrọngdụngnhântàiThăngLong thời nhà Lý triều NHà Lý (1010 - 1225) ThăngLong đất ngàn năm văn ... theo nhântàiThăngLong thời Lý, phải đợc hiểu ngời tài, quê nơi khác, nhng có công lớn việc gây dựng nên kinh thành ThăngLong ngời tài quê đất ThăngLong thời Lý Những nhântài này, nhà khoa ... Những thành tựu bật kinh tế, giáo dục văn hoá thời nhà Lý a- Về ứng dụngkhoahọc dể pháttriển kinh tế: +/ Pháttriển nông nghiệp Cụm từ ứng dụngkhoahọc mang nét nghĩa vận dụng, áp dụng hệ...
... hp Nhỏnh pháttriểnkhoahọctrọngdụngnhântàiThăngLong thời nhà Trần Chủ nhiệm Đề tài Nhánh: TS Nguyễn Thị Phơng Chi (Tạp chí Nghiên cứu Lịch sử - Viện Sử học 38 Hàng Chuối, Hà Nội) Vơng ... nhiều danh nhân, nhiều vua tài, tớng giỏi, nhiều thành công nhiều phơng diện Trong chuyên luận tổng hợp Về pháttriểnkhoahọctrọngdụngnhântàiThăngLong thời nhà Trần, trình bày hai nộidung ... trọngdụngnhântài thời Trần bốn vấn đề là: Đào tạo; tuyển chọn; trọngdụng chế độ đãi ngộ nhân tài; Những chứng nhà Trần xây dựng kinh đô ThăngLong qua t liệu khảo cổ học I Về trọngdụng nhân...
... khoahọc sử dụng tên Hoàng thành để gọi khái quát vòng thành kinh thành mang cấu trúc tam trùng thành quách Một vài địa điểm KCH tiêu biểu ThăngLong * Khảo cổ học Hoàng Thành ThăngLong Di tích ... kiểm chứng ý kiến nhà khoahọc bàn ThăngLong - HàNội Thực tế, nguồn t liệu, th tịch cổ Việt Nam Trung Quốc, đồ cổ thời Lê, Nguyễn thành ThăngLong đợc xây dựng quy mô với hàng trăm kiến trúc ... lịch sử ứng dụngkhoahọc lĩnh vực xây dựngThăngLong thời Lê (sơ) TS Tạ Hoàng Vân Vin Nghiờn cu Kin trỳc I Vài nét trạng di tích ThăngLong thời Lê sơ (1428 - 1527) I.1 Bối cảnh ThăngLong thời...
... đóng góp lớn lao cho pháttriển dân tộc Trọngdụngnhântài - Sự nghiệp ông Nghè ThăngLong - HàNội Phần lớn ngời đỗ đạt kỳ thi Hơng, thi Hội đợc bổ dụng vào chức quan quyền nhà nớc Trong số giữ ... Tín I Những chứng lịch sử nhà Nguyễn xây dựng thành HàNội qua th tịch cổ Tài liệu tác giả Phơng Tây a Thành HàNội qua th tịch cổ Thành HàNội đợc xây dựng vào năm Gia Long thứ (1804), thứ (1805) ... Về văn học Đây thời kỳ pháttriển rực rỡ văn học Việt Nam Văn học thời Nguyễn bao gồm hai dòng văn học: văn học dân gian văn học cung đình pháttriển rực rỡ + Văn học cung đình: xuất hàng loạt...
... thống trị bóc lột Song, xuất phát từ giáo dục ấy, nhiều học sinh HàNộihọc sinh khác từ tỉnh thành lên HàNộihọc tập trở thành ngời tài giỏi, trở thành nhântàiHàNội dới thời Pháp thuộc nh: ... Bảo hộ lúc gồm khoa: khoa ngoại, khoa sản phụ, khoa nội, khoanội nhi, khoa bệnh da da liễu, khoa bệnh tâm thần, khoa ung th, khoa dành cho phạm nhân, khoa điện quang điện trị liệu, khoa Dợc va ... Nhiều học sinh HàNội sau học xong bậc Tú tài, tiếp tục đợc học bậc Đại học Pháp (nhng phải đỗ Tú tài Tây tức họctrờng trung học Pháp nh trờng Anbe Xa-rô, đỗ Tú tài xứ - tức họctrờng trung học...
... Trong số sỹ tử ThăngLong - HàNội “lều chõng” thi Huế có 39 người vinh dự đạt học vị từ Phó bảng trở lên 22 khoa thi (các khoa thi cuối triều Nguyễn tổ chức vào năm 1916, 1919, HàNội người đỗ) ... tiền hàng tháng, thêm vào đó, hàng năm xã phải trích phần ruộng học điền để trả công cho thầy Trong quan hệ với tỉnh thần, học quan có phẩm hàm thấp triều đình cho phép: “Phàm viên học đến tỉnh vào ... thưởng phạthọc quan việc vào số học trò thi trình độ thí sinh Theo học quan có nhiều học trò thi, nhiều người đỗ số học trò thi khoa sau nhiều khoa trước khen thưởng, nơi có số học trò thi ít,...
... áp dụngTrong trình tiến hành dự án TF, cần trì triển vọng cân đối "sức đẩy khoa học" "sức kéo nhu cầu" - Những nhân tố đẩy khoahọc bao gồm tạo hội công nghệ thương mại nhờ nghiên cứu khoa học, ... nhân tạo với trọng Trung Quốc vào vật liệu sắt thép xây dựng Ấn Độ trọng vào nam châm đất hiếm, gốm cấu trúc Công trình nước nhận dạng pháttriển lưc có tầm quan trọng, trọng lại khác Ấn Độ trọng ... đặc trưng pháttriển Trung Quốc; Xây dựng kịch pháttriển Trung Quốc từ năm 2020 vào nhu cầu chiến lược quốc gia xu hướng pháttriển KH&CN; Tiến hành khảo sát Delphi lập ưu tiên pháttriển công...
... VỀ KHOAHỌC CÔNG NGHỆ, VÀ CƠ CHẾ TẠO LẬP, QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG NGUỒN LỰC TÀI CHÍNH CHO PHÁTTRIỂNKHOAHỌCVÀ CÔNG NGHỆ TRONG DOANH NGHIỆP 1.1 VAI TRÒ CỦAKHOAHỌCVÀ CÔNG NGHỆ ĐỐI VỚI SỰ PHÁTTRIỂN ... xét phải thúc đẩy pháttriển hoạt động nghiên cứu khoahọc công nghệ 1.2 TỔNG QUAN VỀ NGUỒN TÀI CHÍNH VÀ HUY ĐỘNG, SỬ DỤNG NGUỒN HÌNH THÀNH QUỸ PHÁTTRIỂNKHOAHỌCVÀ CÔNG NGHỆ CỦA DOANH NGHIỆP ... ĐỘNG, SỬ DỤNG NGUỒN HÌNH THÀNH QUỸ PHÁTTRIỂNKHOAHỌCVÀ CÔNG NGHỆ CỦA DOANH NGHIỆP 23 1.2.1 Khái niệm chung nguồn tài 23 1.2.2 Huy động sử dụng nguồn tài cho nghiên cứu khoahọc công...
... KH&CN Quốc gia Hà Nội, 2005 Triển vọng kinh tế PháttriểnKhoahọc công nghệ giới Trung tâm Thông tin KH&CN Quốc gia Hà Nội, 2009 Khoahọc Công nghệ châu Á xu Trung Đức Thông tin Pháttriển số 6, ... NGHIÊN CỨU CHÍNH SÁCH KHOAHỌCVÀ CÔNG NGHỆ Hòa Lạc “ sử dụng chức đô thị “Thành phố mẹ” Hà Nội, pháttriển cách thích hợp HàNội Khu CNC Hòa Lạc… Sự liên kết Khu CNC Hòa Lạc HàNội mang lại hiệu ... TRÒ CỦA CẤP PHÁTTÀI CHÍNH CHO PHÁTTRIỂNKHOAHỌCVÀ CÔNG NGHỆ TRONG NỀN KINH TẾ HIỆN NAY PGS.TS Bùi Thiên Sơn - CN Hà Đức Huy1 Tóm tắt Cấp pháttài (CPTC) giữ vai trò then chốt việc phát triển...
... thúc đẩy pháttriển KH&CN, Nhà nước cần tăng ngân sách đầu tư cho KH&CN, xem xét pháttriển KH&CN nộidung quan trọngpháttriển KT- XH Đầu tư có trọng điểm vào số lĩnh vực quan trọng Nhà nước ... chặt chẽ KH&CN pháttriển KT_XH Khoa học, kỹ thuật công nghệ pháttriển động lực, sở để pháttriển KT_XH, ngược lại, KT_XH pháttriển đặt yêu cầu, đòi hỏi KH&CN phải đáp ứng pháttriển Những luận ... doanh nghiệp sử dụng công nghệ Thứ 3: Pháttriển tiềm lực KH&CN Trước tiên, cần pháttriển đội ngũ cán KH&CN, xây dựngphát triển, nuôi dưỡng, đào tạo phát huy tài năng, sử dụngnhântài Có sách...
... dụng lĩnh vực nhân chủng học, kinh tế học, khoahọc trị tâm lý học Margaret Mead Gregory Bateson hỗ trợ pháttriển Lý thuyết Hệ thống Tổng quát khoahọc xã hội Trong năm 1960, nhà thiên văn học ... sử pháttriểnnộidung LTPT Mặc dù phần lớn kết LTPT pháttriển khoảng 30 năm trở lại có nhà khoahọc soi sáng đường mà pháttriển lĩnh vực nghiên cứu LTPT Xin điểm lại số nét lịch sử pháttriển ... KH&CN: Khoahọc công nghệ KH&KT: Khoahọc kỹ thuật KH&ĐT: Kế hoạch Đầu tư KT: Kỹ thuật KTTĐ: Kinh tế trọng điểm KT-XH: Kinh tế-Xã hội KHCN: Khoahọc công nghệ KHTN: Khoahọc tự nhiên KHXH: Khoa học...