... Những giải pháp nângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệpvụđộingũ giáo viên đề cập đến cách làm, cách giải quan trọng nhằm làm cho trìnhđộchuyênmônnghiệpvụđộingũ giáo viên ngày cao đạt chất ... vực chuyênmôn nhằm mục đích thay đổicông việc, đổi nghề [34] 1.1.7- Quan niệm nângcaotrìnhđộ CMNV độingũ giáo viên 28 Nângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệpvụđộingũ giáo viên làm cho trình ... pháp nângcao chất lợng cho toàn độingũ giáo viên, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giai đoạn 1.1.4- Trìnhđộchuyên môn, nghiệpvụ quản lý chuyênmônnghiệpvụđộingũ giáo viên 1.1.4.1- Trìnhđộ chuyên...
... hội việc bồi dưỡng nângcaotrìnhđộ chun mơnnghiệpvụ cho độingũ giáo viên mầm non trìnhcung cấp tri thức kỹ , kỹ xảo chuyênmônnghiệpvụ họ có sẳn nhằm nângcao lực chuyênmôn , cặp nhật tri ... cơng tác học tập nângcaotrìnhđộ chun mơnnghiệpvụ III HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI: Về nângcaotrìnhđộchuyên môn: sau áp dụng biện pháp trên, trìnhđộ chun mơn giáo viên nângcao rõ rệt: giáo viên ... dưỡng để nângcaotrìnhđộ chun mơnnghiệpvụ - Tơi yêu cầu giáo viên phải có kế họach tự bồi dưỡng chuyênmônnghiệpvụ (học tập nângcaotrìnhđộ chun mơn qua khóa đào tạo hệ liên thông cao đẳng...
... trị cho cán bộ, côngchức tuyên giáo cấp huyện - Chương 2: Thực trạng trìnhđộ lý luận trị độingũcán bộ, côngchức tuyên giáo cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh - Chương 3: Giải pháp nângcaotrìnhđộ lý ... trọng yếu việc đào tạo, nângcaotrìnhđộ lý luận trị cho độingũcán sở 2.3 Thực trạng trìnhđộ lý luận trị độingũcán tuyên giáo Hà Tĩnh Cán tun giáo đóng vai trò quan trọng công tác xây dựng Đảng ... trạng độingũcán tuyên giáo cấp 36 2.4 Quan điểm công tác giáo dục lý luận trị Đảng tỉnh Hà Tĩnh 55 Chương GIẢI PHÁP NÂNGCAOTRÌNHĐỘ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNGCHỨC TUYÊN...
... thiết việc nângcaotrìnhđộ thân giai đoạn nay: Qua buổi thảo luận chuyênmôn giúp giáo viên nhận thức việc học tập nângcaotrìnhđộ thân giai đoạn việc làm cần thiết, trìnhđộnângcao nhận ... nghiên cứu nắm vững tài liệu chuyênmônnghiệpvụ để có hướng đạo thực đắn chủ trương ngành, để cải tiến nângcaotrìnhđộ quản lý chuyênmôn khả tác nghiệp hoạt động Sư phạm 2.5 Tạo điều kiện ... 5 BIỆN PHÁP CỦALÃNHĐẠO NHÀ TRƯỜNG GIÚP XÂY DỰNG Ý THỨC THAM GIA PHONG TRÀO TỰ HỌC, TỰ NÂNGCAOTRÌNHĐỘ CHUN MƠNNGHIỆPVỤCỦACÁN BỘ, GIÁO VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I Lý...
... cho cánlãnh đạo, quản lý hệ thống trị cấp sở; cán bộ, cơng chức, viên chức địa phương Bồi dưỡng, cập nhật kiến thức, kỹ lãnh đạo, chuyên môn, nghiệpvụ cho chứcdanhcánlãnh đạo, quản lý; cán ... Minh cáncơng tác cánbộ , Tạp chí Lý luận Chính trị (số 4) Bài viết khẳng định vị trí, vai trò quan trọng độingũcánnghiệp cách mạng, trình bày cách chi tiết phẩm chất cần có độingũcán bộ: đạo ... việc xây dựng độingũcán nói chung, độingũcán bộ, viên chức trường trị nói riêng, nhằm rút học kinh nghiệm 35 việc làm điểm tồn công tác xây dựng phát triển độingũcán bộ, viên chức trường...
... pháp đổinângcaotrìnhđộ nhận thức, trìnhđộchuyênmônnghiệpvụ nhân viên tổ nuôi Để thực năm học 2009 2010 II/ Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm: - Góp phần nângcao chất lợng đạo bồi ... tập nghiên cứu để nângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệp vụ, cần phảI động sáng tạo, làm việc có khoa học có tinh thần phấn đấu vơn nên không ngừng 2: Coi công tác bồi dơng độingũ nhân viên nuôi ... khoa học C /Kết Sau năm tác động số biện pháp đổinângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệpvụ cho độingũ nhân viên tổ nuôi trờng mầm non Đồng Tháp thu đợc kết sau: - Các đồng chí nhân viên tổ nuôi...
... phải xây dựng kế hoạch quy hoạch lâu dài tình hình độingũ học nângcaotrìnhđộ chun mơnnghiệp vụ, sở trìnhđộ chun mơn đạt quy hoạch trìnhđộ CB-GV-CNV Bản thân người CB-GV-CNV đăng ký thống ... theo trìnhđộ chun mônchuyênngành - Trường thông tin kịp thời tất văn đạongành có mở lớp học liên quan đến độingũ sư phạm CB-GV-CNV về: Cao học, Đại học, CĐSP, CBQL, tin học, trị, hành chánh… ... đạt trìnhđộ chuẩn nâng chuẩn đạt kết quả: Hiệu kinh tế: Đầu tư để nângcao chất lượng dạy học hiệu cao đầu tư cho người Vì học nângcaotrình độ, thân người nhiều bổ sung kiến thức, trình độ, ...
... chuẩn hố, nângcaotrìnhđộnghiệpvụ chun mơn, trị, vi tính… Trước hết trường phải xây dựng kế hoạch quy hoạch lâu dài tình hình độingũ học nângcaotrìnhđộ chun mơnnghiệp vụ, sở trìnhđộ chun ... theo trìnhđộ chun mônchuyênngành - Trường thông tin kịp thời tất văn đạongành có mở lớp học liên quan đến độingũ sư phạm CB-GV-CNV về: Cao học, Đại học, CĐSP, CBQL, tin học, trị, hành chánh… ... đạt trìnhđộ chuẩn nâng chuẩn đạt kết quả: Hiệu kinh tế: Đầu tư để nângcao chất lượng dạy học hiệu cao đầu tư cho người Vì học nângcaotrình độ, thân người nhiều bổ sung kiến thức, trình độ, ...
... phần nângcao chất lượng chun mơnnghiệpvụ cho đội ngũ, nângcao hiệu giáo dục đơn vị sau: 3.1 Xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh, đồn kết: Để nângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệpvụ cho độingũ ... có trìnhđộđào tạo sư phạm quy định Bộ giáo dục Độingũ có vững chun mơnnghiệpvụ hay không phụ thuộc nhiều vào nhà quản lý Người quản lý phải có kế hoạch bồi dưỡng chuyênmônnghiệpvụ cho đội ... tốt công tác quản lý đội ngũ: Căn vào tình hình đội ngũ, xây dựng kế hoạch phát triển độingũ trung hạn (5 năm), ngắn hạn (hằng năm) để bước có hướng bồi dưỡng tạo nguồn cho độingũ Mà biết công...
... phương pháp giảng dạy, nângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệpvụ cho độingũ Làm để thúc đẩy độingũ nhận thức tiếp cậnvớiđổi đó? Hơn độingũ nhà trường phải có chun mơnnghiệpvụ tay nghề vững vàng, ... cơng tác bồi dưỡng chun mơnnghiệpvụ tay nghề cho đội nũ CB-GV trường, năm qua, tơi thực số biện pháp góp phần nângcao chất lượng chuyênmônnghiệpvụ cho đội ngũ, nângcao hiệu giáo dục đơn vị ... lý đội ngũ: Căn vào tình hình đội ngũ, xây dựng kế hoạch phát triển độingũ trung hạn (5 năm), ngắn hạn (hằng năm) để bước có hướng bồi dưỡng tạo nguồn cho độingũ Mà biết công tác bồi dưỡng đội...
... i dư ng nh m nângcao l c trình ñ chuyênmôn cho ñ i ngũcán b , cơng ch c, đ c bi t đ i tư ng cán b , công ch c n m di n quy ho ch cán b ð ñánh giá th c tr ng l p h c mà cán b , công Trư ng ... dư ng cán b , công ch c; - Các n i dung s d ng ñào t o, b i dư ng cán b , công ch c; - Trình đ gi i quy t cơng vi c c a cán b , công ch c; - K t qu gi i quy t c a công vi c c a cán b , công ch ... lu n chung v cán b , công ch c c p xã cơng tác đào t o, b i dư ng cán b , công ch c c p xã 2.1.1 Khái ni m v cán b , công ch c Trong trình xây d ng phát tri n khái ni m cán b , công ch c ñư c...
... GV-CNV nângđộ học chun cao: mơn… Trìn Nă Chu Chín nghi đạt ệp vụ sau vụ h độ m yên h trị CM tốt môn Tin cao ngh iệp chuy quy ên hoạ học, môn, ch Anh chín cho văn h trị, tin học học nân … g caoCao ... số độc thân : 40 80 Nữ : 37 Tổng số Cơng đồn viên : 119 Nữ : 104 Trìnhđộ chun mơn CB-GV-CNV diện biên chế nhà nước: NĂ Trìnhđộ S M Trình CM Ố SIN độcao H CM Và gốc T T HỌ VÀ TÊN Đã đạt chức ... bán trú tổ chức dạy tin học cho học sinh bán trú ( 29 lớp) Tập thể CB-GV-CNV trẻ nhiều, có trìnhđộ chun mơn tương đối tốt, nhiệt tình trách nhiệm cơng tác, ham học hỏi để nângcaonghiệp vụ...
... pháp giảng dạy, nângcaotrìnhđộ chun mơnnghiệpvụ cho độingũ Làm để thúc đẩy độingũ nhận thức tiếp cậnvớiđổi đó? Hơn độingũ nhà trường phải có chun mơnnghiệpvụ tay nghề vững vàng, đồng ... pháp nângcaotrìnhđộ giáo viên Để thực có hiệu cơng tác bồi dưỡng chuyênmônnghiệpvụ tay nghề cho đội nũ CB-GV trường, năm qua, thực số biện pháp góp phần nângcao chất lượng chuyênmônnghiệp ... lượng chuyênmônnghiệpvụ cho đội ngũ, nângcao hiệu giáo dục đơn vị sau: 3.1 Xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh, đoàn kết: Để nângcaotrìnhđộ chun mơnnghiệpvụ cho độingũ trước hết phải xây...
... phòng Trong q trình làm việc, yếu tố khơng thể thiếu để phục vụ hoạt động quan trang thiết bị văn phòng.Văn phòng trang bị đầy đủ góp phần nângcao hiệu công việc, phục vụcông tác cho cán Văn phòng ... nghiên cứu Trình bày ,đánh giá thực trạng tình hình tổ chứccông tác văn thư UBND xã Yên Lạc ,huyện Yên Thủy đồng thời đề xuất biện pháp để nơng caotrìnhđộ chun mơnnghiêp vụ, tác phong tổ chức Mục ... lại hiệu cao, tránh tình trạng quan liêu ,giấy tờ mát tài liệu quý ,quan trọng quan.Đảm bảo q trìnhcung cấp thơng tin cho lãnhđạoCùngvới tiến trình phát triển điều tất yếu quan ,tổ chức tiến...
... trạng công tác quản lý nângcao chất lượng chuyênmôn - nghiệpvụ cho độingũ giáo viên trường tiểu học Chiềng Tương B 4.3 Đề xuất biện pháp quản lý nângcao chất lượng chuyên môn- nghiệpvụ cho đội ... đạt tất mục tiên việc nângcao chất lượng chuyênmôn – nghiệpvụ cho độingũ giáo viên việc làm cần thiết Một số biện pháp nângcao chất lượng chuyênmôn - nghiệpvụ cho độingũ giáo viên trường ... cấp c/ Cách thức thực biện pháp - Nângcao chất lượng chuyênmônnghiệpvụ cho độingũ GV giai đoạn phải xuất phát từ nhiệm vụ, chức nhà trường, sở đánh giá thực trạng trìnhđộ chun mơnđội ngũ...
... mà phân c p cán b thành ba c p: Cán b cao c p, cán b trung c p cán b c p s Cán b cao c p cán b t m chi n lư c có ch c năng, nhi m v ch trương, ng l i sách lãnhCán b trung c p cán b o qu n lý ... PHƯƠNG HƯ NG VÀ GI I PHÁP CH 2.3.1 Phương hư ng nângcaotrìnhlãnhLÃNH LÝ K L K 56 NÂNGCAOTRÌNHLÃNH T RA NH M NÂNGCAOTRÌNH i ngũcán b lãnh 2.3.2.1 Ti p t c bi n tích c c v lý lu ... t t y u ph i nângcaotrình lu n tr cho - i ngũcán b ch ch t c p huy n i ngũcán b ch ch t c p huy n quát th c tr ng trình huy n k L k xu t m t s gi i pháp ch y u nh m nângcaotrình tr cho...
... trị hoạt động độingũcán cấp xã 21 1.2.1 Khái niệm độingũcán cấp xã 21 1.2.2 Cácchứcđộingũcán cấp xã 23 1.2.3 Tầm quan trọng lý luận trị hoạt động độingũcán cấp xã ... việc nângcaotrìnhđộ lý luận trị cho độingũcán cấp xã Chương 2: Nângcaotrìnhđộ lý luận trị cho độingũcán cấp xã tỉnh Hải Dương - thực trạng vấn đề đặt Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng ... pháp nhằm nângcaotrìnhđộ lý luận trị cho độingũcán cấp xã tỉnh Hải Dương Chƣơng LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC NÂNGCAOTRÌNHĐỘ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘINGŨCÁNBỘ CẤP XÃ 1.1...
... với yêu cầu cách mạng giai đoạn Do đó, nhiệm vụ hệ thống trị phải nângcaotrìnhđộ mặt cho cán bộ, đảng viên, trìnhđộ lý luận trị cho cán chủ chốt cấp sở Thực tế cho thấy độingũcán chủ chốt ... thành côngcông tác lãnhđạo Đảng độingũcán bộ, đảng viên Đảng phải không ngừng nângcaotrìnhđộ lý luận trị, tức nângcao khả nhận thức, khả tư lý luận vấn đề quan điểm, đường lối lãnhđạo ... "Nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu tổ chức sở đảng chất lượng độingũcán bộ, đảng viên" Tuy có quan niệm chưa thật thống nhất, song với cách tiếp cận nêu cán chủ chốt cấp sở bao gồm chức danh: ...