... Thi 11 Chương NGHỆTHUẬTTỰSỰ - VỊ TRÍ CỦANGUYỄNTHITRONGVĂN XUÔI THỜI KÌ CHỐNG MỸ 1.1 Một số vấn đề lí thuyết nghệthuậttự 1.1.1 Tự sự, nghệthuậttự 1.1.1.1 Tự Theo Từ điển thuậtngữvăn ... góp luậnvăn Cấu trúc luậnvăn Chương 1: NGHỆTHUẬTTỰSỰ - VỊ TRÍ CỦANGUYỄNTHITRONGVĂN XUÔI THỜI KÌ CHỐNG MỸ 1.1 Một số vấn đề lí thuyết nghệthuậttự 1.1.1 Tự sự, nghệ ... TRẦN THỊ NGỌC YẾN NGHỆTHUẬTTỰSỰTRONGTRUYỆNCỦANGUYỄNTHI CHUYÊN NGÀNH: VĂN HỌC VIỆT NAM Mã số: 60.22.34 LUẬNVĂNTHẠCSĨNGỮVĂN Người hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN HOA BẰNG NGHỆ AN – 2012...
... Giới thuyết nghệthuậttự sự, cách kể chuyện Truyện Nôm II So sánh nghệthuậttựNguyễn Du Truyện Kiều với nghệthuậttự Thanh Tâm Tài Nhân Kim Vân Kiều truyện III NghệthuậttựTruyện Kiều so ... sáng tạo Nguyễn Du nghệthuậttựTruyện Kiều so với Kim Vân Kiều truyện Thứ hai, sáng tạo Nguyễn Du nghệthuậttựTruyện Kiều so với số truyện Nôm khác: Hoa Tiên hay Lục Vân Tiên Luậnvăn tốt ... số truyện Nôm khác Chơng II Những đặc điểm nghệthuậttựNguyễn Du I Việc xây dựng cốt truyệnTruyện Kiều II Miêu tả nhân vật III Một số thủ pháp nghệthuậttựNguyễn Du Truyện Kiều Luận văn...
... NGUYÊNNGUYỄNTHỊ BÍCH NGHỆTHUẬTTỰSỰTRONGTRUYỆN NGẮN VIỆT NAM SAU 1975 (QUA TRUYỆN NGẮN CỦANGUYỄN MINH CHÂU, NGUYỄN KHẢI, MA VĂN KHÁNG) Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số: 62.22.01.21 LUẬN ... vật, số nét ngôn ngữ, lời thuyết minh, luận bàn… Đề tài thạcsĩNghệthuật trần thuậttruyện ngắn Ma Văn Kháng thời kì đổi [206] tìm hiểu nghệthuật trần thuậttruyện ngắn Ma Văn Kháng 26 phương ... nghiên cứu ấy, luậnvănthạcsĩ với đề tài Đặc điểm nghệthuậttruyện ngắn Ma Văn Kháng từ sau 1980 [3] Phạm Mai Anh phát số phương diện bật nghệthuậttruyện ngắn Ma Văn Kháng cốt truyện, kiểu...
... chuyện văn, chuyện đời nhà văn chưa sâu tìm hiểu nghệthuậttựvăn xuôi nói chung truyện ngắn ông nói riêng 1.3.2 Những công trình nghiên cứu nghệthuậttựtruyện ngắn sau 1975 Ma Văn Kháng Luận ... đổi nghệthuật trần thuậtvăn học Việt Nam sau 1975 so với văn học truyền thống văn học trước 16 CHƢƠNG GIỌNG ĐIỆU TRẦN THUẬTTRONGTRUYỆN NGẮN SAU 1975 CỦANGUYỄN MINH CHÂU, NGUYỄN KHẢI, MA VĂN ... cứu Nghệthuậttựtruyện ngắn Việt Nam sau 1975 (Qua truyện ngắn Nguyễn Minh Châu, Nguyễn Khải, Ma Văn Kháng)” Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu - Làm rõ nghệthuậttự truyện...
... nghiên cứu Mục đích luậnvăn tìm hiểu nghệthuậttựtruyện ngắn nhà văn Nam Cao M (Việt Nam) so sánh với nghệthuậttựtruyện ngắn văn hào Nhật Bản – Akutagawa Qua đó, tác giả luậnvăn muốn làm rõ ... nhân vật, nghệthuật trần thuật, nghệthuật xây dựng kết cấu, nghệthuật tổ chức không gian – thời gian… Tuy nhiên, xuất phát từ mục đích so sánh nét tƣơng đồng dị biệt nghệthuậttựtruyện ngắn ... biệt nghệthuậttựtruyện ngắn hai nhà văn, luậnvăn tập trung nghiên cứu nghệthuậttự hai phƣơng diện là: Nghệthuật xây dựng nhân vật nghệthuật trần thuật Lịch sửvấn đề 4.1 Vấn đề nghiên...
... vật có khả vượt trội tự biểu đạt trực tiếp “tiếng nói” thân qua cử chỉ, hành động, qua hành vi ngôn ngữ mà không cần nhiều tới can dự tác giả hàm ẩn Các nhân vật biết tự thể tự “khắc hoạ” Cây trường ... coi thị chúng Trong khuôn khổ thi n truyện ngắn có dung lượng vừa phải (Cây trường minh đăng: 18 trang, Thị chúng: trang), giới nhân vật lên tác phẩm tương đối đông đảo Họ không giới thi u cụ thể, ... đăng, kiện dẫn ra, nhân vật lên chủ yếu qua hình thức ngôn ngữ trực tiếp, đặc biệt ngôn ngữ đối thoại nhân vật Truyện kể theo hình thức truyện kể sân khấu”, gồm cảnh diễn địa điểm (Cảnh 1: quán...
... hiểu nghệthuậttựtruyện ngắn Tô Hoài nhằm rút phong cách tự độc đáo nhà vănLuận sâu nghiên cứu nghệthuậttựtruyện ngắn Tô Hoài sau 1945 khía cạnh: Người kể chuyện; Cốt truyện – kết cấu tự sự; ... Ngôn ngữ giọng điệu tựtruyện ngắn Tô Hoài sau 1945 3.1 Ngôn ngữtự sự: 3.1.1 Ngôn ngữtự khẳng định giàu có phong phú tiếng Việt Tô Hoài viết Sổ tay viết vănVăn học nghệthuật ngôn ngữ Ngôn ngữ ... truyện – Kết cấu tựtruyện ngắn Tô Hoài sau 1945 2.1 Cốt truyệntự Cốt truyện chất liệu định tồn tự (không thể có truyện chuyện) bố cục phản ánh lao động nghệthuậtnghệ sĩ, tái tổ chức cốt truyện...
... tuổi vĩ đại văn học Trung Quốc kỉ XX Ông số không nhiều tác gia truyện ngắn giới có tài hấp dẫn độc giả bao hệ Sức lôi truyện ngắn Lỗ Tấn tạo nên kết hợp nhiều yếu tố Nghệthuậttự yếu tố góp ... (tự vô tiêu cự), truyện kể nhiều thi u vẻ chân thực, sống động Để câu chuyện trở nên hấp dẫn, tác giả thường tự tạo khả “lạ hoá” kiện Vì vậy, cốt truyện tác phẩm đặc biệt coi trọng Mặt khác, tự ... truyền thống nhà vănsử dụng phổ biến phương thức tự thứ ba Trong hai tập Gào thét Bàng hoàng, hình thức tự chiếm 13/25 truyện Song, điểm sáng tạo Lỗ Tấn thể cách tân truyền thống Truyện Lỗ Tấn...
... dài thi n truyện, nhân vật “người điên” xuất Mục đích tác giả miêu tả nhân vật đám đông, song nhà văn không sâu miêu tả nội tâm họ Cả câu chuyện dẫn lời nói nhân vật mà thấy có giải thích, luận ... Mối quan hệ thi u liên kết, rời rạc, lỏng lẻo dấu hiệu giới tan rã, rệu rời Cũng Cây trường minh đăng, nhân vật Thị chúng thường tự biểu Họ “biết” nhiều người kể chuyện biết Do đó, họ tự “nói” nhiều ... Nếu liên hệ với thực tế đời nhà văn, người đọc dễ hiểu đám người lại ám ảnh ông sâu sắc đến Không phải ngẫu nhiên mà Lỗ Tấn tựnguyện bỏ y học để theo nghiệp văn chương Ông đau xót chứng kiến...
... nhiều điều nghệthuật viết truyện ngắn nhà văn 2.2.2 Nghệthuật tổ chức cốt truyệntruyện ngắn Thạch Lam Nghệthuật kể chuyện sáng tác truyện ngắn yếu tố quan trọng không nghệthuật dựng truyện: ... thuật ngời 2.2 Nghệthuật tổ chức cốt truyện 2.3 Nghệthuật xây dựng nhân vật Chơng Điểm nhìn lời vănnghệthuật 32 35 57 truyện ngắn Thạch Lam 3.1 Điểm nhìn ngời kể chuyện 3.2 Lời vănnghệthuật ... 1.3 Truyện ngắn Thạch Lam văn xuôi Tự lực văn đoàn 1.4 Thạch Lam dòng văn xuôi trữ tình Chơng Nghệthuật tổ chức cốt truyện xây dựng 12 14 18 28 nhân vật truyện ngắn Thạch Lam 2.1 Quan niệm nghệ...