mục đích của việc vận dụng phương pháp nêu vấn đề để phát huy tính tích cực của học sinh
Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử
Ngày tải lên :
10/04/2013, 08:52
... Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử IV Một số giải pháp thực tế việc sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh dạy học ... Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử giảng dạy xin mạnh dạn trình bày số vấn đề về: Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực ... hớng phát huy tính tích cực học sinh thông qua phơng pháp dạy học nh phơng pháp trực quan, phơng pháp giải vấn đề, phơng pháp trờng hợp (phơng pháp tình ), phơng pháp vấn đáp thông qua trình bày sinh...
- 20
- 1.3K
- 5
SKKN phương pháp gây hứng thú và phát huy tính tích cực cho học sinh thông qua câu lạc bộ tiếng anh
Ngày tải lên :
24/07/2016, 20:23
... Có nhiều phương pháp để phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, gây hứng thú học tập cho học sinh nhiều giáo viên áp dụng Như phương pháp Dạy học vấn đáp, đàm thoại; phương pháp dạy học hợp ... Hòa PHƯƠNG PHÁP GÂY HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH môn Tiếng Anh, chán phát huy tính tích cực học sinh, sé góp phần nâng cao chất lượng dạy học ... tự tin học tập học sinh ” Như vậy, thấy muốn học sinh học tốt môn học phải làm cho học sinh yêu thích môn học Muốn học sinh yêu thích môn học giáo viên phải gây hứng thí học tập cho học sinh Có...
- 35
- 722
- 3
SKKN sáng kiến kinh nghiệm sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử THPT
Ngày tải lên :
29/12/2016, 19:22
... dạy học nhà trƣờng thân nhận thấy cần phải cố gắng đƣa phƣơng pháp để phát huy tính học tập tích cực học sinh Một biện pháp mà thấy hiệu sử dụng: phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy ... có vấn đề tìm cách giải vấn đề Việc hỏi trả lời câu hỏi có ý nghĩa giáo dục phát triển lớn, phát huy tính tích cực học sinh Thực trạng vấn đề Thực tế trƣờng THPT Yên Đinh đa số học sinh trọng học ... “phƣơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử” đƣợc vận dụng tiết dạy học đạt đƣợc kết kết học tập cao Tuy công việc cập nhật tiêt học, nhƣng để có hiệu...
- 19
- 459
- 0
SKKN sáng kiến kinh nghiệm sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong dạy học lịch sử THPT
Ngày tải lên :
29/12/2016, 19:37
... dạy học nhà trường thân nhận thấy cần phải cố gắng đưa phương pháp để phát huy tính học tập tích cực học sinh Một biện pháp mà thấy hiệu sử dụng: phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy ... luận: Như vậy, phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử” vận dụng tiết dạy học đạt kết kết học tập cao Tuy công việc cập nhật tiêt học, để có hiệu cao ... có vấn đề tìm cách giải vấn đề Việc hỏi trả lời câu hỏi có ý nghĩa giáo dục phát triển lớn, phát huy tính tích cực học sinh Thực trạng vấn đề Thực tế trường THPT Yên Đinh đa số học sinh trọng học...
- 19
- 442
- 0
skkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm nhằm phát huy tính tích cực trong tư duy của học sinh qua nhóm bài “công dân với các vấn đề chính trị
Ngày tải lên :
27/02/2015, 15:22
... Nhng hc sinh khỏ gii lp cựng luyn vi cỏc hc sinh yu hn v m nhn trỏch nhim ca ngi hng dn Tt c u c li, nhng hc sinh gii m nhn trỏch nhim, nhng hc sinh yu c giỳp - Nhúm cú hc sinh khỏ h tr hc sinh ... theo im s i vi mt s hc sinh hin cho thy nhn thc ca khụng ớt ph huynh, hc sinh v tm quan trng ca vic trang b th gii quan, nhõn sinh quan, giỏo dc o c, nhõn cỏch cho hc sinh ang b xem nh Thc trng ... dy s nhit tỡnh, tớnh nng ng v sỏng to ca hc sinh, khuyn khớch hc sinh tham gia tho lun nhúm v hc sinh theo ú cng cú c hi trao i, hc ln ng thi, hc sinh cng dn dn lm quen vi nhng tỡnh phc v cú...
- 34
- 685
- 0
Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác–lê nin ở các trường CDĐH tỉnh thái nguyên
Ngày tải lên :
02/10/2016, 06:27
... phát huy tính tích cực SV 30 2.1.2 Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên Phát huy tính tích cực sinh viên, hoạt động nhằm làm chuyển biến vị trí người học ... đổi tích cực hóa PPTT cách kết hợp PPTT với phương pháp dạy học tích cực khác, kết hợp PPTT với phương pháp như: phương pháp nêu vấn đề; phương pháp trực quan; phương pháp đàm thoại; phương pháp ... thuyết trình 28 2.1.2 Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên 30 2.1.3 Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực...
- 210
- 714
- 0
Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lê nin ở các trường cao đẳng và đại học tỉnh Thái Nguyên (tóm tắt)
Ngày tải lên :
05/10/2016, 16:56
... tiễn việc sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên, đề xuất nguyên tắc, biện pháp sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên, ... sử dụng PPTT theo hướng phát huy tính tích cực SV 2.1.2 Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên Phát huy tính tích cực sinh viên, hoạt động nhằm làm chuyển ... đại học tỉnh Thái Nguyên, áp dụng biện pháp sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp luận 6.2 Phương pháp...
- 27
- 721
- 0
SKKN Sử dụng phương tiện trực quan để phát huy tính tích cực học sinh trong dạy học sinh học 9
Ngày tải lên :
23/01/2015, 20:20
... việc bảo vệ mơi trường, kĩ sống cho học sinh nên tơi thấy việc nghiên cứu đề tài : “ Sử dụng phương tiện trực quan để phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học 42, 43, 44, 50 sinh học việc ... vi đề tài: Sử dụng phương tiện trực quan để phát huy tính tích cực học sinh dạy 42, 43, 44, 50 sinh học Đối tượng đề tài: Học sinh khối trường trung học sở Hòa Điền- Kiên Lương- Kiên Giang IV MỤC ... Lớp thực nghiệm: Sử dụng thiết kế học theo phương án sử dụng phương tiện dạy học, mơ hình nhằm phát huy tính tích cực dạy học học sinh - Lớp đối chứng: Dạy theo phương pháp sử dụng tranh ảnh có...
- 24
- 2.1K
- 11
skkn vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong việc giảng dạy tác phẩm tự sự để phát huy tính tích cực của hs thpt lương thế vinh
Ngày tải lên :
02/03/2015, 12:52
... MỤC ĐÍCH CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH Từ thực tiễn giảng dạy, mạnh dạn vận dụng phương pháp nêu vấn đề để phát huy tính tích cực học sinh việc ... động học sinh , vừa phù hợp với nội dung dạy, với đối tượng học sinh Vậy việc vận dụng phương pháp nêu vấn đề để phát huy tính tích cực chủ động học sinh việc học môn Ngữ Văn nói chung việc học ... Thúy Vui MỤC LỤC TRANG MỤC LỤC TRANG PHẦN MỞ ĐẦU ĐẶT VẤN ĐỀ MỤC ĐÍCH CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH ...
- 43
- 2K
- 1
SKKN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG VIỆC GIẢNG DẠY TÁC PHẨM TỰ SỰ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
Ngày tải lên :
22/07/2016, 15:35
... MỤC ĐÍCH CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH Từ thực tiễn giảng dạy, mạnh dạn vận dụng phương pháp nêu vấn đề để phát huy tính tích cực học sinh việc ... động học sinh , vừa phù hợp với nội dung dạy, với đối tượng học sinh Vậy việc vận dụng phương pháp nêu vấn đề để phát huy tính tích cực chủ động học sinh việc học môn Ngữ Văn nói chung việc học ... Thúy Vui MỤC LỤC TRANG MỤC LỤC TRANG PHẦN MỞ ĐẦU ĐẶT VẤN ĐỀ MỤC ĐÍCH CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH ...
- 43
- 685
- 5
SKKN Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử SKKN THCS
Ngày tải lên :
20/09/2014, 08:17
... hc khỏc nú phỏt huy c tớnh tớch cc ca hc sinh II C S THC TIN : Ngi thc hin : Nguyn Th Thu n v : Trng THCS Hng Thu SKKN: Phng phỏp s dng h thng cõu hi phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh tit dy hc ... SKKN: Phng phỏp s dng h thng cõu hi phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh tit dy hc lch s THCS cc di s hng dn ca giỏo viờn v cỏc bn hc sinh khỏ gii v hc sinh nm chc kin thc v hiu sõu hn v bn cht ... hng dn hc sinh tr li cõu hi ú nh th no vỡ khụng cú h thng cõu hi gi m - Mt s tit hc giỏo viờn ch nờu vi ba cõu hi v huy ng mt s hc sinh khỏ, gii tr li, cha cú cõu hi ginh cho i tng hc sinh yu...
- 24
- 3.1K
- 14
skkn phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học môn lịch sử trường thcs
Ngày tải lên :
04/03/2015, 19:52
... môn học Vậy làm để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử? Có nhiều biện pháp, nh: Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan, phơng pháp hớng dẫn học sinh ghi nhớ kiện lịch sử, nắm vững sử dụng ... Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử -Trớc bớc vào mới, giáo viên nên nêu câu hỏi định hớng nhận thức cho học sinh Các câu hỏi nêu vấn đề ... thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử em, kích thích t phát triển Đồng thời tạo mối liên hệ bên học sinh học sinh với giáo viên Tức câu hỏi đa ra, học sinh giáo viên...
- 19
- 682
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm –Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh
Ngày tải lên :
08/04/2015, 21:15
... Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử ... phơng pháp giảng dạy theo hớng phát huy tính tích cực học sinh thông qua phơng pháp dạy học nh phơng pháp trực quan, phơng pháp giải vấn đề, phơng pháp trờng hợp(phơng pháp tình ),phơng pháp vấn ... THCS Hồng Thuỷ 11 Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử thông minh,sáng tạo học sinh Đặc biệt giúp học sinh yếu tích cực hoạt động hình thành...
- 17
- 710
- 0
Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy Sinh học
Ngày tải lên :
18/04/2015, 15:46
... năm học (cụ thể ngày 08 tháng năm 2011) Hiệu trưởng đạo chuyên môn việc tổ chức chuyên đề đổi phương pháp dạy học, có chuyên đề phát huy tính tích cực học tập học sinh qua môn học Môn sinh học ... học, phát huy đượctính tích cực học sinh, giúp học sinh nắm nội dung kỹ rèn cho học sinh nhiều kỹ sống khoa học thời đại 5.2 Hiệu xã hội: Việc sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực ... dạy môn Sinh học cho học sinh lớp việc sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy cho thấy học sinh có chuyển biến rõrệt nhận thức, em cảm thấy yêu thích môn học nhiều...
- 13
- 705
- 0
Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học giáo dục pháo luật ở môn giáo dục công dâ
Ngày tải lên :
24/12/2015, 20:28
... thiện, tin cậy với học sinh, đồng thời lựa chọn sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với tâm sinh lí lứa tuổi học sinh để khai thác, phát huy tối đa tính tích cực học sinh trình dạy học Sơ đồ tư hình ... cách nhìn vấn đề cách hệ thống, khoa học Trong dạy học việc sử dụng sơ đồ tư huy động tối đa tiềm não, giúp học sinh học tập tích cực, hỗ trợ hiệu phương pháp dạy học .Vận dụng sơ đồ tư dạy học, giáo ... nhiều kết tốt đáng khích lệ phương thức học tập học sinh phương pháp giảng dạy giáo viên Học sinh học phương pháp học tập mới, tăng tính tích cực, chủ động, sáng tạo phát triển tư Giáo viên tiết...
- 34
- 1.7K
- 2
skkn sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học giáo dục pháo luật ở môn giáo dục côn
Ngày tải lên :
13/08/2016, 19:35
... thiện, tin cậy với học sinh, đồng thời lựa chọn sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với tâm sinh lí lứa tuổi học sinh để khai thác, phát huy tối đa tính tích cực học sinh trình dạy học Sơ đồ tư hình ... dung học Vì đòi hỏi người giáo viên dạy Giáo dục công dân phải tìm biện pháp để thu hút quan tâm, ý học sinh hết phải phát huy tính tích cực học sinh học Hiện thực tế, nhiều học sinh, sinh viên học ... não, giúp học sinh học tập tích cực, hỗ trợ hiệu phương pháp dạy học .Vận dụng sơ đồ tư dạy học, giáo viên giúp học sinh có thói quen tự tay ghi chép hay tổng kết vấn đề, chủ đề đọc – học, theo...
- 32
- 567
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2