... với việc học kiến thức số học, đại lượng… học sinh học kiền thức hìnhhọc Các kiền thức hìnhhọc Tiểu họcdạyhọc thành môn riêng mà phận gắn bó mật thiết với kiến thức số học, đại số, đại lượng ... phương pháp dạyhọc toán hìnhhọclớp • Phân loại tập phương pháp nhằm rèn luyện kĩ giải toán hìnhhọclớp • Đóng góp số phương pháp nhằm hoàn thiện phương pháp dạyhọc toán hìnhhọclớp nói chung ... thu kết thực nghiệm tốt, tiến hành dạy thực nghiệmlớp 4A vận dụng số biện pháp nhằm nâng cao hiệu dạy yếu tố hìnhhọclớp thu kết là: • Tạo cho học sinh có kĩ tư hìnhhọc chuẩn xác • Học sinh hiểu...
... cao.=> Có vô số đường cao -Phân loại : Hình thang thường ,hình thang vuông, hình thang cân -Các công thức : S= (a + b) x h h= Sx2 a+b=Sx2 a+b h - Các cặp tam giác có diện tích băng hình thang: ... Diện tích hình AEMB = diện tích hình AEOB = S1 = diện tích hình AEOB = S2 = diện tích tam giác BAN Mặt khác ta có : Diện tích tam giác EMC = S2 + diện tích hình OMCN = S1 + diện tích hình OMCN ... 15CM – 10CM =5CM Suy S CPB = A Q CA x PB C = x 18,5 = 45 (cm2) Nhưng ta lại có : S CQB = S CPB Nên S CQB = 45 cm2 Hay 2 AB x QC = 45 x 15 x QC = 45 QC = (cm) Ta suy AQ = AC – QC = 18 – = 12(cm) Do...
... lượng họchọc -3- Mộtsốkinhnghiệmdạyhọc phân môn luyện từ câu lớp sinh chưa cao Chính mà chọn đề tài: “ Mộtsốkinhnghiệmdạyhọc phân môn luyện từ câu lớp 2” Trên thực tế học sinh có mặt hạn ... đổi kinhnghiệm giảng dạy, trau dồi kiến thức phân môn luyện từ câu với đồng nghiệp - 23 - Mộtsốkinhnghiệmdạyhọc phân môn luyện từ câu lớp Tổ chức học tập nhiều hình thức: học cá nhân, học ... em = 84% - Không : em = 0% - Còn thiếu : 4/ 25 em =16% * Qua khảo sát thấy: -9- Mộtsốkinhnghiệmdạyhọc phân môn luyện từ câu lớp - Phần lớn học sinh không thích học phân môn này, sốhọc sinh...
... kết học tập có chất lượng cho trẻ cách giúp chúng học chúng cần họcdạy chúng học Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài: 2.1 Để dạyhọc có hiệu trước hết phải tạo lớphọc thân thiện: Lớphọc ... thân thiện, học sinh tích cực lớp học: - Phải sử dụng bảo quản thiết bị, đồ dùng dạyhọc nhà trường, có sáng tạo việc giáo viên học sinh tự làm đồ dùng dạyhọc + Yêu cầu HS làm đồ dùng học tập chuẩn ... huyết học sinh thân yêu - Hoạt động dạyhọc giáo viên, học sinh đạt nhiều kết cao Học sinh phát huy quyền làm chủ hoạt động giáo dục Khó khăn: - Mặc dù ý thức việc “xây dựng lớphọc thân thiện, học...
... Mộtsốkinhnghiệmdạyhọc phân môn luyện từ câu lớp hớng đến với đề tài Mộtsốkinhnghiệmdạy họcphân môn Luyện từ câu lớp Hơn trình dạyhọc thấy phân môn luyện từ ... mỏi Cây sâu đục - 17 - Mộtsốkinhnghiệmdạyhọc phân môn luyện từ câu lớp Có ! Có ! - Chim gõ kiến - - 18 - Câu đố thứ t : Mộtsốkinhnghiệmdạyhọc phân môn luyện từ câu lớp Con đậu cao Cúc ... yêu quý, kính mến anh chị -9- Mộtsốkinhnghiệmdạyhọc phân môn luyện từ câu lớp Kết điểm tập Lớp Sĩ số 2A1 25 Điểm - 10 16 ( 64% ) Số điểm % Điểm - Điểm - 6 ( 24% ) (16%) Điểm dới (0%) * Sau tìm...
... Rt thớch : - Bỡnh thng : 6/ 25 em = 24% 8/ 25 em = 32% - Khụng thớch : 11/ 25 em = 44 % Cõu 2: Trong gi luyn t v cõu em thng : - Chỳ ý nghe ging: 16/25 em = 64% - Phỏt biu ý kin xõy dng bi : 15/ ... mẫu Hớng dẫn học sinh làm bổ sung thêm để có câu văn hay đủ độ lớn, có cấu trúc câu đầy đủ có sức biếu đồng thời dùng phơng pháp trò chơi để kích thích sáng tạo, thi đua học tập học sinh Giáo ... cần phải có nôi dung rõ ràng số lợng tập nhiều tiết sử dụng hết tập sách học sinh mà phải lựa chọn làm phiếu tập để giảm bớt thời gian làm tập, tích cực hóa hoạt động học sinh Khâu tổ chức làm tập...
... với đề tài Mộtsốkinhnghiệmdạy họcphân môn Luyện từ câu lớp Hơn trình dạyhọc thấy phân môn luyện từ câu chiếm lợng thời gian tơng đối nhiều môn Tiếng Việt Nhng thực tế việc dạyhọc phân môn ... đặc biệt phân môn Luyện từ câu chất lợng họchọc sinh cha cao Chính mà chọn đề tài: Mộtsốkinhnghiệmdạyhọc phân môn luyện từ câu lớp Trên thực tế học sinh có mặt hạn chế thiếu sót định so ... 21/ 25 em = 84% - Không : em = 0% - Còn thiếu : 4/ 25 em =16% * Qua khảo sát thấy: - Phần lớn học sinh không thích học phân môn này, sốhọc sinh thích em học sinh môn học nh môn học khác - Mặc...
... lượng dạyhọc môn Tập viết để tìm phương pháp giúp giáo viên rèn luyện cho học sinh lớp viết đẹp hơn, đặc biệt chữ hoa tốt II Thực trạng nghiên cứu : Học sinh lớp 4A học sinh khối – Trường tiểu học ... chung Là giáo viên dạylớp 4, nhận thấy Tập viết phân môn có tầm quan trọng đặc biệt Việc rèn luyện kỹ viết chữ cho học sinh, học sinh lớp 1, lớp lại quan trọng Vậy nên, muốn giảng dạy môn Tập viết ... sang học tập Người ta thường nói: Một hạnh phúc lớn trẻ đến trường, học đọc, học viết Bởi vấn đề rèn luyện chữ viết cho học sinh Tiều học vô quan trọng cấp thiết chữ viết học sinh, đặc biệt học...
... phần giúp em yêu mến tác phẩm việc học văn Trong khuôn khổ sáng kiến kinhnghiệm này, xin trình bày sốhọc chương trình lớp 10 với đề tài Mộtsốkinhnghiệmdạyhọc thơ Nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm” ... chốt lại ý Không khí học sôi hào hứng Soạn giáo án điện tử Đây phương pháp dạyhọc đại ngày tác động vào khả “tai nghe, mắt thấy” học sinh Đối với việc dạyhọc tác phẩm văn học, việc soạn giảng ... thể học sinh - Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm để học sinh có điều kiện tranh luận bày tỏ ý kiến cá nhân - Soạn giảng giáo án điện tử để tăng tính khoa học, tính hấp dẫn học Hướng dẫn học sinh...
... Dng bi gp, ct, ghộp hỡnh Bi 3 /43 : Hai ming bỡa no cú th ghộp li c gúc vuụng nh hỡnh A hoc hỡnh B? A B Hc sinh quan sỏt tỡm ỏp ỏn ỳng Bi 4/ 43: Gấp mảnh giấy theo hình để đợc góc vuông - Hc sinh ... theo mu) Thc Cnh 8cm 12cm *Bi 1: Yờu cu hc sinh c hỡnh 8ì 4= 12 ì = 48 - Giỏo viờn k bng nh sỏch giỏo vuụn 32(cm) (cm) khoa g 8ì 4= 12 ì = 48 - Giỏo viờn hng dn lm mt Chu 21 ct - Cho hc sinh t lm ... khoanh vo ch t trc cõu tr li hoc ỏnh du x vo ụ trng Vớ d: Bi 4/ 42: Khoanh vo ch t trc cõu tr li ỳng: S gúc vuụng hỡnh bờn l: A B C 14 D - Hc sinh phi dựng ke o cỏc gúc ri khoanh vo ch cỏi D *)...
... MT S KINH NGHIM DY HC NH L: Chng t giỏc-Hỡnh hc lp Bn thõn ó nghiờn cu v ỳc rỳt kinh nghim quỏ trỡnh ging dy v hon tt sỏng kin kinh nghim khong thi gian l mt tun ... nh lớ F C B Trang 10 Phm Trung Thnh - GV TRNG THCS VNH LONG D E A MT S KINH NGHIM DY HC NH L: Chng t giỏc-Hỡnh hc lp Lm bi 44 SGK -GV y/c HS tỡm hiu bi v hỡnh chng minh BE = DF ta cn chng minh ... 1.Nhng ỏnh giỏ c bn Phm Trung Thnh - GV TRNG THCS VNH LONG Trang 14 MT S KINH NGHIM DY HC NH L: Chng t giỏc-Hỡnh hc lp Trờn õy l mt s kinh nghim dy hc nh lớ toỏn hc núi chung v dy nh lớ chng t giỏc...
... mê học tập IV/ KẾT QUẢ BƯỚC ĐẦU: Trong trình giảng dạy, áp dụng biện pháp nhận thấy học sinh có tiến rõ rệt Học sinh hứng thú học tả không “sợ” học tả trước ( Số lỗi sai giảm hẳn ) Tỉ lệ học ... rèn thêm nhà Chăm luyện tập giúp em đạt kết cao Trên sốkinhnghiệmdạyhọc tả vận dụng trình giảng dạy bước đầu mang lại hiệu thiết thực giúp học sinh viết tả góp phần giữ gìn sáng Tiếng Việt Nam ... tính tích cực chủ động học sinh học tập Trong trình học sinh làm bài, giáo viên quan sát cá nhân học sinh, nhóm học sinh để đôn đốc hướng dẫn biết làm sai để tổ chức cho học sinh nhận xét sửa...
... SÁNG KIẾN KINHNGHIỆMMỘTSỐKINHNGHIỆM VỀ DẠY – HỌC VĂN MIÊU TẢ LỚP – I ĐẶT VẤN ĐỀ : 1/ Lý chọn đề tài : Giáo dục tiểu học bậc học tảng hệ thống giáo dục quốc dân, ... thông lớp đầu bậc học Từ lớp 2, tập quan sát để trả lời câu hỏi em bắt đầu làm quen với văn miêu tả (Ví dụ : Em viết đoạn văn vật mà em yêu thích – lớp ) Ở lớplớphọc sinh bắt đầu học văn miêu tả ... kiến thức học Đọc xong văn thấy kết việc dạyhọc Trong thực tế trường tiểu học nay, số tiết học GV nói nhiều, GV chưa khơi gợi huy động vốn hiểu biết, cách sử dụng từ ngữ mà bắt HS học nhiều,...
... Kờnh MộTSốKINHNGHIệMDạYHọC SINH vẽ hình chiếu môn công nghệ Cách vẽ hình chiếu vật thể : Hình 8a Hình 8b Hình 8c Trnh Th Sc - Trng THCS Trung Kờnh 10 MộTSốKINHNGHIệMDạYHọC SINH vẽ hình ... xuất Mặt khác Phần vẽ kĩ thuật đợc phân bố vào học kì I số kiến thức hìnhhọc không gian bắt đầu họchọc kì II môn hìnhhọclớp 8, nên kết dạyhọc cha cao Trờng ,các em coi môn nh môn phụ nên ... Trung Kờnh MộTSốKINHNGHIệMDạYHọC SINH vẽ hình chiếu môn công nghệ Khi học sinh vẽ đợc hìmh chiếu thông qua vật thật Ta tiến hành cho Học sinh vẽ hình chiếu vuông góc thông qua hình chiếu...
... chiều dài 4, 2 trở thành hình vuông Tính diện tích hình chữ nhật cho Bài giải: Chiều dài chiều rộng là: 8,5 + 4, 2 = 12,7 ( dm ) Nửa chu vi hình chữ nhật là: 99 ,4 : = 49 ,7 ( dm ) Chiều dài hình chữ ... hình chữ nhật lúc đầu ABCD, mở rộng mảnh đất hình chữ nhật để mảnh đất hình vuông APMN có cạnh hình vuông gấp lần chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật ABCD diện tích gấp lần diện tích mảnh đất hình ... mảnh đất ban đầu (AD) : 28 : (3 + 4) x = 12 (m) Cạnh hình vuông APMN : 12 x = 24 (m) Diện tích khu vui chơi : 24 x 24 = 576 (m2) Bài : Bác Phong có mảnh đất hình chữ nhật, chiều rộng mảnh đất...
... mảnh đất ban đầu (AD) : 28 : (3 + 4) x = 12 (m) Cạnh hình vuông APMN : 12 x = 24 (m) Diện tích khu vui chơi : 24 x 24 = 576 (m2) Bài : Bác Phong có mảnh đất hình chữ nhật, chiều rộng mảnh đất ... APMN có cạnh hình vuông gấp lần chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật ABCD diện tích gấp lần diện tích mảnh đất hình chữ nhật Khi diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCD, DCHN, BPMH Mảnh đất hình chữ nhật ... trở thành hình vuông Hãy tính diện tích khu vui chơi Biết chu vi mảnh đất ban đầu 56 m Bài giải : Gọi mảnh đất hình chữ nhật lúc đầu ABCD, mở rộng mảnh đất hình chữ nhật để mảnh đất hình vuông...
... kết kinhnghiệm SKKN: MỘTSỐKINHNGHIỆMDẠY PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TỐN CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU CHO HỌC SINH KHÁ – GIỎI LỚP PHẦN - NỘI DUNG I Cơ sở nghiên cứu 1) Cơ sở khoa học: Trong hoạt động dạyhọc ... dưỡng học sinh giỏi lớp 5, tơi xin mạnh dạn trình bày sốkinhnghiệm cách hướng dẫn giải số tốn chuyển động cho học sinh giỏi lớp Trước thực trạng tơi khảo sát chất lượng học sinh lớphọc sinh ... qua kết khảo sát đợt lớp đến tháng 4/ 20 (sau hướng dẫn giải) Tổng số 25 em Số lượng đạt Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 28 40 10 40 0 18 SKKN: MỘTSỐKINHNGHIỆMDẠY PHƯƠNG PHÁP GIẢI...
... 16 SKKN: MỘTSỐKINHNGHIỆMDẠY TOÁN LỚP 4, CHO HỌC SINH KHÁ, GIỎI 17 SKKN: MỘTSỐKINHNGHIỆMDẠY TOÁN LỚP 4, CHO HỌC SINH KHÁ, GIỎI 18 SKKN: MỘTSỐKINHNGHIỆMDẠY TOÁN LỚP 4, CHO HỌC SINH ... cho học sinh giỏi có điều kiện theo học tốt lớp SKKN: MỘTSỐKINHNGHIỆMDẠY TOÁN LỚP 4, CHO HỌC SINH KHÁ, GIỎI Học sinh lớp Tổng sốSố HS Trong Học sinh lớp Tổng sốSố HS Trong học sinh Năm học ... SKKN: MỘTSỐKINHNGHIỆMDẠY TOÁN LỚP 4, CHO HỌC SINH KHÁ, GIỎI I Kết luận Kinhnghiệmdạy kiến thức toán học cho học sinh Giỏi lớp 4, trình bày người viết có số năm trực tiếp giảng dạy hướng...