... Khởi Trờng Tiểu học Hng Lam SKKN: Mộtsố biện pháp giúp học sinh lớphọctốt phần phân số 1 1+1+1 + + = = 55 T phộp cng ny, giỏo viờn hng dn hc sinh i n phộp nhõn: 1 1 + + = ì3= 55 Sau ú, giỏo ... 15 + ; ; ì ; : 3 12 Cú em thc hin nh sau: + 12 + = = = + 14 3 = = = 4ì Võ Đình Khởi Trờng Tiểu học Hng Lam SKKN: Mộtsố biện pháp giúp học sinh lớphọctốt phần phân số 2 ì1 ì = = 3 3 15 15 ... Khởi Trờng Tiểu học Hng Lam SKKN: Mộtsố biện pháp giúp học sinh lớphọctốt phần phân số u nm hc, tụi kim tra tng hp cỏc kin thc v phõn s Kt qu lp trng tụi cú lp, gm 58 hc sinh, vi 58 bi, c thng...
... SôHS 41 44 36 38 159 Số Khá-Giỏi 21 HS = 51 .2% 25 HS = 56 .8% 13 HS = 36.1% 18 HS = 47.4.% 77 HS = 48.4.% Số Trung bình 19 HS = 46.4% 18 HS = 40.9% 19 HS = 52 .8.% 20 HS = 52 .6% 76 HS = 47.8.% Số ... Yếu- 01 HS = 2.4% 01 HS = 2.3% 04 HS = 11.1% HS = 00% 06 HS = 3.8.% Kiến nghị, đề xuất 3.1 Kiến nghị Trên sốkinhnghiệm “Một số giải pháp giúp học sinh lớphọctốtmôn Âm nhạc ” năm học trước, ... lượng môn thời gian dành cho môn (1tiết/ tuần) Mặt khác, đa số bậc Phụ huynh học sinh quan tâm đến mônhọc Văn, Toán, mà chưa quan tâm đến môn Âm nhạc họ nghĩ mônhọc phụ 2.2 Mục đích yêu cầu * Học...
... vài kinhnghiệm giúp học sinh lớphọctốtmôntoán A Đặt vấn đề Lí chọn dề tài: Trong chương trình dạy tiểu họcmôntoánmôn chiếm vị trí đặc biệt quan trọng Nhất học sinh lớpmôntoán lại môn ... diễn tiết toán Trong nhiều năm thân tích lũy sốkinhnghiệm dạy môntoán Nên năm học 1010-2011 đầu tư nghiên cứu mạnh dạn chọn đề tài: “ Một vài kinhnghiệm giúp học sinh lớphọctốtmôntoán Người ... họctốtmôntoán III Kinhnghiệm dạy toánlớp * Biện pháp thực hiên: Phương pháp dạy học mới: Giúp học sinh tự phát tự giải vấn đề học: Giáo viên hướng dẫn, đạo cho học sinh tự phát vấn đề học...
... 20 Sáng kiến kinhnghiệm : Kinhnghiệm giúp học sinh lớp 5B trường TH Bàu Đồn họctốtmônToán phần số thập phân” giải tập toán Việc họcToán niềm vui để động viên em họctốtmônhọc khác Để ... Trang 19 Sáng kiến kinhnghiệm : Kinhnghiệm giúp học sinh lớp 5B trường TH Bàu Đồn họctốtmônToán phần số thập phân” KẾT LUẬN: Bài họckinh nghiệm: Nhận thức tầm quan trọng Toán học, thân giáo ... kiến kinhnghiệm : Kinhnghiệm giúp học sinh lớp 5B trường TH Bàu Đồn họctốtmônToán phần số thập phân” MỞ ĐẦU: Lí chọn đề tài: Như biết học sinh lớp 4, phải họcmôn bắt buộc Trong đó, môn học...
... Giải toánsởsố liệu chuyển qua thường đưa toán dạng định hình : " Tìm hai số biết tổng tỷ hai số " "Tìm hai số biết hiệu tỷ số hai số " " Tìm hai số biết hai hiệu " mà em quen giải III.Một số ... nghịch Do tỷ số thời gian lên dốc xuống dốc Ta có sơ đồ : - t lên dốc - t xuống dốc 7 ,5 Thời gian xuống dốc 7 ,5 : (2 + 1) = 2 ,5 (giờ) Quãng đường AB 50 x 2 ,5 = 1 25 (km) Đáp số : 1 25 km Bài : ... nhạy bén nhiều mônhọc khác Học xong chương trình Toánhọc em trang bị lượng kiến thức làm hành trang bước vào sống đầy tự tin Từ nhiều năm trình giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi Toánlớp nhận...
... nghiên cứu để thực sáng kiến kinhnghiệm tiến hành thời gian dài, thân rút kinhnghiệm qua trình đạo giảng dạy môn học, đặc biệt phân môn Tập làm văn nhà trường Những kinhnghiệm tích luỹ được, thân ... khối 1) KTĐK kì KTĐK cuối kì HS tham gia SL % SL % SL % SL % 68 63 92,6 47 69,1 68 100 60 88,2 256 2 45 95, 7 201 78 ,5 256 100 2 25 87,9 TBä KG TBä KG Chúng mong kinhnghiệm phổ biến rộng rãi toàn ... hoạt động dạy -học, trình bày sốkinhnghiệm đạo dạy học dạng “Kể hay nói, viết chủ đề” phân môn Tập làm văn lớp nhân rộng tất khối lớp trường nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy họcmôn Tiếng Việt...
... học Đặc biệt môn Toán, mônhọc xuyên suốt từ lớp đến đại học Đổi phương pháp dạy & họcmôntoán việc làm cấp thiết phù hợp với ưu ngành giáo dục nước ta II/ Cơ sở lý luận -Toán họcmôn khoa học ... = 52 2 x = 52 2 (m2) Diện tích ruộng lớp 5B là: 870 – 52 2 = 348 (m2) Đáp số: a 5A = 52 2m2 b 5B = 348m2 +Cách 2: Cho học sinh tóm tắt giải sơ đồ đoạn thẳng Tóm tắt: ?m 5A ?m 8,7a 5B S ruộng lớp 5a ... = 52 2 x = 52 2 (m2) Diện tích ruộng lớp 5B là: 870 – 52 2 = 348 (m2) Đáp số: a 5A = 52 2m2 b 5B = 348m2 +Cách 2: Cho học sinh tóm tắt giải sơ đồ đoạn thẳng Tóm tắt: ?m 5A ?m 8,7a 5B S ruộng lớp 5a...
... hy vọng rằng, kì thi học kì II tới, chất lượng học tập môn Lịch sử khối bốn nâng lên Từ biện pháp kết trên, rút họckinhnghiệm sau: IV Bài họckinh nghiệm: * Muốn thực tốt biện pháp trên, cần: ... chất lượng học tập môn Lịch sử lớp khả quan Cụ thể là: MÔN Giỏi Khá Trung bình Yếu LỊCH SL TL SL TL SL TL SL TL SỬ 15 51.7% 27.6% 20.7% 00 00 So với chất lượng kiểm tra môn Lịch sử cuối học kì I ... thực biện pháp Tuy nhiên, số em chất lượng học tập môn Lịch sử chưa đạt yêu cầu nguyên nhân: chưa có ham thích tìm tòi, ham chơi, chưa ý thức việc học nói chung học tập môn Lịch sử nói riêng Với...
... sắc chất toán Như vừa phát huy tính độc lập sáng tạo học sinh, vừa gây hứng thú học tập với em Để giúp học sinh họctốtmôntoán nói chung môntoán Tiểu học nói riêng, giáo viên cần giúp học sinh ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 CHUYÊN ĐỀ: MỘTSỐKINHNGHIỆM LỰA CHỌN, BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔNTOÁNLỚP 4, LỚP CẤP TIỂU HỌC I ĐẶT VẤN ĐỀ: Học sinh lớp 4, lớp 5, tư em phát triển Mộtsố em khá, giỏi thích ... liệu: CHUYÊN ĐỀ: MỘTSỐKINHNGHIỆM LỰA CHỌN, BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔNTOÁNLỚP 4, LỚP CẤP TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025...
... dạy học cho học sinh yếu Trong trình thực kinh nghiệm: “ Vận dụng đổi công tác dạy học việc giúp đỡ học sinh yếu” Tôi tham khảo tài liệu dạy họcmônhọchọc hỏi bạn bè đồng nghiệp, kinhnghiệm ... dạy học có kết đáng mừng Năm học 2010-2011, nhà trường phân công trực tiếp giảng dạy lớp 5D có 25 em học sinh, kết cụ thể điểm môn Toán, Tiếng Việt qua thời kỳ sau: MônToán Thời điểm SốHS kiểm ... loại học sinh nay, mônhọc xếp loại yếu điểm học lực môn đạt Nhưng thực tế, học sinh yếu mônToán , Tiếng Việt mônhọc khác bị ảnh hưởng Điều đòi hỏi nỗ lực kiên trì thầy trò cao - Đối tượng học...
... cho học sinh (HS) từ bậc học mà Bộ GD-ĐT đề 2/ Bài họckinh nghiệm: Qua việc nghiên cứu số biện pháp nâng cao hiệu Phương pháp trò chơi môn khoa họclớp 5A3 Trường Tiểu học Mỹ Phước A, rút sốkinh ... sinh (HS) muốn tham gia chơi chơi có hiệu giáo dục: 75% ( tăng 35% so với đầu năm học ) - Sốhọc sinh (HS) muốn tham gia chơi, kết chưa cao : 15% (giảm 15% so với đầu năm ) - Sốhọc sinh (HS) nhút ... tra cụ thể tình hình học sinh (HS) , mong muốn khả tham gia trò chơi học tập môn khoa học nói riêng mônhọc khác nói chung Kết sau: Đầu năm: - Tổng sốHS : 33 - Sốhọc sinh (HS) muốn tham gia, hiểu...
... 3, 75 9, 25 2, 15 1 ,5 + 3, 25 - 3, 25 2,4 9, 45 + 1 ,5 9, 35 - 8,17 - Khi tính toán phải thực phép tính từ phải sang trái, dấu phẩy hạ thẳng cột, nhắc nhở nhiều lần giúp học sinh hình thành khả tính toán ... kiện thuận lợi cho em họctốt chương trình toánlớp năm Vì nghĩ học sinh em khó tiếp tục thành công công việc họctoán * Để rèn luyện cho học sinh làm tốt bốn phép tính rèn cho học sinh kĩ tính nhẩm ... Tiểu học Lý Tự Trọng – Cam Lộ - Quảng Trị Mộtsố biện pháp giúp học sinh lớp thực bốn phép tính Ví dụ 1: Sai quên số không x 2 45 102 490 2 45 2940 - Sai lầm học sinh không thực (bỏ sót) chữ số không...
... Loại C Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ sinh 2006-2007 26 11 42,3% 12 46,2% 11 ,5% 2007-2008 25 12 48 % 11 44% 8% 2008-2009 25 13 52 % 11 44% 4% So sánh kết xếp loại chữ đẹp học sinh ... trường gia đình học sinh Trên sốkinhnghiệm việc Rèn chữ - giữ cho học sinh lớp trường Tiểu học Nguyễn Minh Chấn mà áp dụng trình dạy học viết lại để đồng nghiệp vận dụng việc giúp học sinh rèn ... giúp học sinh giữ sạch, viết chữ đẹp” CƠ SỞ LÝ LUẬN: Giúp học sinh “Giữ sạch, viết chữ đẹp” tiêu chí giáo dục cho học sinh cấp Tiểu học Chữ viết có quan hệ mật thiết với chất lượng học tập môn học...
... 9, 25 2, 15 , 45 + 15 15 - 3, 25 9, 35 + 10 Khi tính toán phải thực phép tính từ phải sang trái, dấu phẩy hạ thẳng cột, nhắc nhở nhiều lần giúp học sinh hình thành khả tính toán Giáo viên luyện cho học ... kiện thuận lợi cho em họctốt chương trình toánlớp năm Vì nghĩ học sinh em khó tiếp tục thành công công việc họctoán * Để rèn luyện cho học sinh làm tốt bốn phép tính rèn cho học sinh kĩ tính nhẩm ... cho học sinh đặt tính Vì với phép tính cộng trừ học sinh lớp cần đặt tính kết làm em Để luyện đặt tính số tập trắc nghiệm dạng sai, yêu cầu học sinh điền sai vào ô trống Ví dụ: + 17 3, 75 - 3,25...
... bị dạy họchọc nhà trường, giáo viên học sinh khâu quan trọng trình dạy- học Tiểu học Đó điều kiện dẫn tới thành công việc dạy - họcmônhọc đặc biệt phân môn dạy Tập viết trường tiểu học a/ ... tổ chức để học hỏi, trao đổi kinhnghiệm trau dồi kiến thức - Học sinh lớp1 học nên em thích đến trường để học - Đa số phụ huynh có em họclớp 1, năm đầu cấp nên quan tâm đến việc học tập em ... dạy học phân môn dạy Tập Viết: Đồ dùng dạy học yếu tố thiếu trình dạy học Trong trình dạy học, học sinh nhận thức nội dung học tổ chức dẫn dắt Người thực hiện: Trần Thị Năm 18 Đề tài: Mộtsố kinh...
... định đáng kể đến tập trung hứng thú mônhọc người dạy Nếu buổi lên lớp đầu tiên, nên tạo SV ấn tượng tốt đẹp ban đầu GV mônhọc cách: - GV tự giới thiệu cung cấp số điện thoại liên hệ, email, lịch ... giới thiệu mục tiêu môn học, tài liệu học tập, địa nguồn thông tin, phương pháp giảng dạy đánh giá môn học, … - GV tổ chức thăm dò SV về: lực đầu vào, mong muốn cá nhân lớp học, … 2.3 Nhớ tên SV ... việc tự học theo nhóm làm nhóm thành viên 2 .5 Sử dụng hợp lý phương tiện dạy học Nên phối hợp phương tiện dạy học khác buổi giảng Theo chúng tôi, phương tiện giảng dạy đại mang đến hiệu tốt Một...
... thập phân sau phân số: 0,6 v 2, 25 Hỏi: 0,6 có chữ số thập phân? 2, 25 có chữ số thập phân? HS: 0,6 có chữ số thập phân 2, 25 có hai chữ số thập phân GV: Muốn đổi số thập phân phân số ta xem phần thập ... tới 40 → 50 % học sinh yếu, Nhưng với cách làm năm học vừa qua 20 → 15% học sinh học yếu, khơng có học sinh học sinh học Hơn qua cách làm này, em hứng thú u thích mơn tốn hơn, tự tin học tập 13 ... chữ số thập phân mẫu đứng sau số có chữ số HS: Bài tập2: = ; 10 −3 + Tính : 0,6 = 2, 25 = 2 25 = 100 Hỏi: Muốn thực phép cộng trước hết ta phải làm gì? (HS: Phải qui đồng mẫu phân số) − − 12 45 +...
... toàn 0 ,5 0 ,5 đ 1,0đ - 25 PTN Kĩ biễu diễn thí nghiệm thành công Sản phẩm đẹp Tổng điểm số 1,0đ 1 ,5 đ 0 ,5 đ 1 ,5 đ 0 ,5 đ 0 ,5 đ 2 ,5 đ 1 ,5 đ 4,0 đ 1,0 đ 1 ,5 đ 6,0 đ KỲ THI CHỌN HỌC GIỎI THÍ NGHIỆM ... lượng môn hóa năm học 2009-2010: Khối lớp Tổng Giỏi 81 82 83 84 32 32 34 32 số Khá Trung bình Yếu SL TL SL TL SL TL SL TL 6 25 18.8 17.6 18,8 8 15. 6 25 23 .5 12 .5 15 15 17 21 46.9 46.9 50 65 3 12 .5 ... cho học sinh yêu thích môn hóa học: Để tạo cho học sinh yêu thích môn hóa học nói chung hóa học nói riêng, giáo viên cần giúp cho em có định hướng môn học, biết rõ mục đích, yêu cầu môn học: là môn...
... phú giúp học sinh dễ hiểu gây hứng thú, đam mê học kiểu văn Kinhnghiệm tất cả, song theo quan trọng để giúp học sinh ham thích họcmôn ngữ văn thời đại khoa học công nghệ Như theo để dạy học thành ... cụ thể, phong phú giúp học sinh dễ hiểu gây hứng thú, đam mê học kiểu văn Kinhnghiệm tất cả, song theo quan trọng để giúp học sinh ham thích họcmôn ngữ văn thời đại khoa học công nghệ 10 11 PHÒNG ... vào học với mục đích tạo hứng thú cho học sinh, gây háo hức sôi học để học sinh tiếp cận với kiến thức sách xã hội Nên mạnh dạn tìm tòi thống kê, đưa kinhnghiệm vào chương trình đầu năm học...
... quờn Cú th l tit trc dy cỏc em nhng tit sau hi li thỡ cỏc em ó quờn, m mt tun ch cú mt tit m nhc 35 n 40 phỳt Vy lm th no m giỳp hc sinh bit cỏch " v bi" ỳng tit tu, ỳng nhp, ỳng phỏch hỏt M nhng ... " Vi ý giỳp hc Tiu hc nm vng cỏch gừ m theo tit tu, theo nhp, theo phỏch hỏt" ú l sỏng kin nh gúp phn vo dy hc mang tớnh thit thc hn nhm mang li hiu qu cao mi gi lờn lp B NI DUNG C TH: Bc vo ... sinh xem cỏc hỡnh nt nhc v giỏ tr ca cỏc nt c lit kờ vo bng ph gúc hc thng xuyờn (vi cỏc lp 3, 4, 5) rốn cho hc sinh nh nhng nt nhc v giỏ tr ca mi hỡnh nt Vi lp v cỏc em cha nhn bit hỡnh nt v giỏ...