... hóa cơng sở Văn hóa có vai trò to lớn việc xây dựng nề nếp làm việc khoa học, có kỷ cương, dân chủ Nó đòi hỏi thành viêncông sở phải quan tâm đến hiệu cơngviệc chung cơng sở, giúp cho cán cơng ... hệ đại hóa cơng sở với việcthựccơngcho thành viêncơng sở Chỉ có phát huy biện pháp hành chống tham nhũng, hối lộ, quan liêu, đặc quyền đặc lợi cơng sở Vai trò văn hóa hoạt động cơng sở thể ... vệ trì giá trị - Quan hệ thành viên - thành viêncông sở: Quan hệ bao gồm ứng xử thành viên với thành viên khác phận khác công sở phận Trong xã hội đại giá trị đíchthực mà trân trọng lưu giữ...
... tục, hình thức định; Về mặt mục đích: văn quản lý nhà nước ban hành nhằm điều chỉnh mối quan hệ quản lý hành nhà nước quan nhà nước với quan nhà nước với tổ chức công dân II CÁC LOẠI VĂN BẢN VÀ ... làm việc, kể từ ngày công bố ký ban hành, quan ban hành văn quy phạm pháp luật phải gửi văn đến quan công báo để đăng cơng bố, quan cơng báo có trách nhiệm đăng toàn văn văn quy phạm pháp luật công ... văn để quan nhận ký xác nhận nhận cơng văn gửi trả lại cho quan gửi Phiếu gửi có tác dụng kiểm tra, kiểm sốt việc chuyển cơng văn, phát trường hợp công văn bị thất lạc lộ bí mật q trình chuyển...
... dựng số bảng phân loại COICOP, KBJI sở ISCO 1988 COICOP bảng phân loại hàng hoá cho tiêu dùng cá nhân quan BPS chuẩn bị sơ bảng COICOP choviệc điều tra ngân sách hộ gia đình làm sở choviệc xây ... (KKI 1991) bảng sửa đổi bảng KKI năm 1985 sở bảng KBLI 1990 Lần cuối vào năm 1998 (KKI 1998) sở bảng KBLI 1997 KKI 1998 sửa đổi bảng KKI 1991 Cũng bảng KKI 1985 KKI 1991, cấu trúc phạm vi bảng KKI ... thống kê Bên cạnh mụcđích sử dụng cho ngành thống kê, JSIC sử dụng cho loạt mụcđích thuế, điều hành, quản lý quan Chính phủ Các tổ chức quản lý nhà nước giới doanh nghiệp cho liệu thống kê...
... tren cho th~y, diSu ki~n cAn cho S\l can thi~p cua chinh phil la thi truOng th~t b~i, kern An dinh vakhong bao dam cong b~g cung Ung cac dich V\l thiSt ySu cho cQng d8ng Song, di~u ki~n du cho ... khong dil chi tra cho cac dich V\l cong thiSt ySu, chinh phil nen ~p trung h6 trQ' trgc tiSp cho ngucri ngheo Vi~c Nha nuac trgc tiSp h6 trQ' cho ngucri ngheo la cach thuc bao dam cho nguOi ngheo ... bo chodich V\l cong (dich V\l quAc phong, gift gin an ninh, h~ thAng den congcOng ) ho~c tra mot phAn cho djch V\l cong (giao thong cong cong, y t~, giao d\lc ) Kinh phi d~ nha nuac tra cho...
... - Có phân công phối hợp chặt chẽ cá nhân quan hành nhà nước việcthực thủ tục giải côngviệc với tổ chức, công dân Đây sở để kiểm tra côngviệc giao, đánh giá kết hoạt động có hình thức khen ... tình trạng vô trách nhiệm, hách dịch, gây phiền hà chocông dân, tổ chức giải côngviệc - Công khai hóa thủ tục hành hình thức thích hợp để cơng dân, tổ chức biết tự giác thực Cần quy định rõ ... chức hành chính; viên chức nghiệp; cơng chức cấp xã Công tác tuyển dụng cán bộ, công chức Luật Cán bộ, công chức năm 2008 quy định cụ thể - Cải cách tài cơng đạt kết bước đầu; công tác quản lý...
... Luật Thi đua, khen thưởng II CÔNG TÁC KHEN THƯỞNG Mục đích, ngun tắc, hình thức khen thưởng Trong quản lý nhà nước, khen thưởng việc ghi nhận, biểu dương, tơn vinh cơngtrạng khuyến khích lợi ... Sau nguyên tắc khen thưởng bản: - Chính xác, cơng khai, cơng bằng, kịp thời; - Một hình thức khen thưởng tặng nhiều lần cho đối tượng; - Bảo đảm thống tính chất, hình thức đối tượng khen thưởng; ... tiến”; thực sau: 222 + Đối với cán bộ, công chức, viên chức, công nhân, lao động làm việc quan, đơn vị (gồm quan hành nhà nước cấp; đơn vị nghiệp: trường học, bệnh viện…) danh hiệu “Lao động tiên...
... - Cơng văn mời họp, mời dự hội nghị: Trình bày mục đích, lý tổ chức hội nghị (lý mời) * Phần nội dung Phần nội dung cơng văn phần quan trọng để trình bày mụcđíchban hành văn Tùy theo mụcđích ... khó khăn để làm sở trao đổi) - Cơng văn trả lời: Trình bày mục đích, lý trả lời (cần nhắc lại việc văn nhận sở trả lời) - Công văn đôn đốc, nhắc nhở: Trình bày mục đích, lý đơn đốc, nhắc nhở (nêu ... hành văn Tuy nhiên, vận dụng vào thực tiễn phần mở đầu cơng văn theo mụcđíchban hành lại trình bày khác - Cơng văn trao đổi: Trình bày mục đích, lý trao đổi (trình bày thựctrạng tình hình thực...
... tuyển dụng chặt chẽ để lựa chọn ứng viên tốt - Kết cuối người tuyển dụng phân công, giao việc với mơ tả cơng việc, quy trình giải cơng việc, mối quan hệ giải công việc, quyền hạn trách nhiệm rõ ràng ... đảm bảo cho hoàn thành nhiệm vụ * Căn tuyển dụng: Việc tuyển dụng công chức phải vào yêu cầu nhiệm vụ, vị trí việc làm tiêu biên chế quan sử dụng công chức Đối với đơn vị nghiệp công lập việc tuyển ... - Cơng chức sau tuyển dụng thức bổ nhiệm vào ngạch bố trí, phân cơngcơng tác, bảo đảm điều kiện cần thiết để thi hành nhiệm vụ hưởng chế độ, sách công chức 365 - Viên chức sau tuyển dụng thức...
... ảnh hưởng tới định - Phải có khả tiếp thu ý kiến trao đổi thơng tin Điều khích lệ người đóng góp ý kiến Nắm mụcđích giao tiếp - Nắm mụcđích giúp cho đỡ hành động có hiệu kê khai điểm đặc trưng ... mụcđích xác làm cho thơng điệp có hiệu hơn, hiệu giao tiếp gắn liền với đáp ứng cử tọa người giao tiếp yên tâm phát triển mụcđích Sau xác định mục tiêu giao tiếp phải biết lựa chọn phương thức ... hưởng tới cơngviệc thay đổi hệ thống thức đe dọa chuẩn mực hành vi hệ thống phi thức Con người hay có khuynh hướng chống đối lại có phản ứng tự vệ họ bị đe dọa - Kêu gọi cấp tham gia vào việc giải...
... quan đến trang thiết bị giao; - Bảo quản tem kiểm kê dán thiết bị trình sử dụng bàn giao biên trang thiết bị giao chuyển công tác, nghỉ hưu II CÁC LOẠI TRANG THIẾT BỊ VĂN PHÒNG Thiết bị truyền ... giám sát việc mua sắm tình hình bảo quản, sử dụng trang thiết bị - Giám sát, kiểm tra việc sử dụng trang thiết bị đơn vị, cá nhân giao quản lý sử dụng - Thực chế độ khấu hao trang thiết bị vật ... đến mức khôi phục lại nội dung nhằm mụcđích bảo mật Các trang thiết bị văn phòng khác Ngồi nhóm thiết bị truyền thơng, thiết bị sao, in, hủy tài liệu có thiết bị đồ dùng văn phòng khác như: - Máy...
... nước thành hai loại sau: - Những hình thức quản lý mang tính pháp lý - Những hình thức quản lý mang tính pháp lý a) Những hình thức quản lý mang tính pháp lý Những hình thức quản lý mang tính pháp ... hỏi nhà hành phải cókiếnthức xã hội, kiếnthức quản lý hành kiếnthức chun mơn sâu rộng Trong hoạt động quản lý hành nhà nước, tiêu chuẩn lực chuyên môn đội ngũ cán bộ, công chức phải tiêu chuẩn ... động, tạo cho họ khơng khí phấn khởi, tạo động làm việc, giải khó khăn, vướng mắc côngviệc - Phương pháp sinh lý học: Bố trí nơi làm việc phù hợp với sinh lý người, tạo thoải mái làm việc tiết...
... hội Hiểu mối quan hệ công tác với tổ chức, đồng nghiệp cơng dân có liên quan giải công việc, công tác phạm vi quản lý giao Biết sử dụng phương tiện thơng tin, trang thiết bị văn phòng, văn hóa ... anh/chị công tác? Theo anh/chị cơng chức ngạch cán phải làm để hoàn thành tốt nhiệm vụ? Anh/Chị cho biết điều kiện để nâng ngạch cơng chức từ ngạch cán lên ngạch chuyên viên? Anh/Chị nêu côngviệc ... nhân viên thuế; - Chịu đạo hướng dẫn nghiệp vụ công chức chuyên môn ngạch Điều kiện để nâng ngạch công chức từ ngạch cán lên ngạch chuyên viên a) Nguyên tắc - Việc nâng ngạch phải vào vị trí việc...
... nh ng h c viên tham gia khóa đào t o t gi i thi u v i gi ng viên v b n thân s hi u bi t c a h v CNTT&TT ph c v phát tri n Nó c ng s cho phép rèn luy n h c viên h c h i t nh ng h c viên khác t ... rãi t ng tr ng m nh m , cơng ngh truy n tín hi u khơng dây, công ngh cho phép th c hi n n tốn di đ ng cơng ngh b ng r ng, công ngh cho phép truy c p nhanh t i đ n v x lý máy tính phân tán, thi ... nh ng d án Gi m kích c c a d ch v công S d ng c ch tài khác có th cho phép Chính ph t ng c ng cung c p d ch v công không c n ph i gia t ng s l ng công nhân viên ch c tham gia ây có th m t u quan...
... c c b n v Công ngh thông tin Truy n thông cho Lãnh đ o c quan Nhà n c L IT A Ch ng đ ng phát tri n c a B giáo trình Nh ng ki n th c c b n v Công ngh thông tin Truy n thông (CNTT&TT) cho lãnh đ ... n m rõ v m t công ngh s d ng cho s phát tri n qu c gia Cho đ n không th u ch nh đ c nh ng u h không hi u, nhi u nhà l p pháp né tránh t o l p sách v CNTT&TT Nh ng ch quan tâm t i công ngh mà không ... m t sai l m nh ng nhà cơng ngh th ng có ki n th c v thi hành nh ng công ngh h phát tri n ho c s d ng B giáo trình Nh ng ki n th c c b n v Công ngh thông tin Truy n thông cho lãnh đ o c quan nhà...
... có lo i h th ng tên mi n: COM – Cho t ch c th ng m i EDU – Cho t ch c giáo d c NET Cho nhà cung c p m ng ORG – Cho t ch c phi ph MIL – Cho Quân đ i Hoa K GOV6 – Cho Chính ph Hoa K K t đó, nhi ... m bao g m v n đ riêng t công c ng theo h ng ti p c n đa chi u n cho ITU không th h p tác m t cách d dàng h i ngh c a h b i thành viên ITU v n bao g m c công ty n tho i, công ty mà s qu c gia v ... p cho m c đích dân s Châu Âu c ng phát tri n m t công ngh t ng t g i Galileo đ đ m b o r ng d ch v v n đ c cung c p c Hoa K ng ng cung c p d ch v H th ng đ nh v tồn c u 17 Cơng ngh th hai công...
... phân tích cơng b thơng tin, u ti p t c m thay đ i m c đ nhanh chóng Các công ty công ngh chi m t tr ng th tr ng ch ng khốn tồn c u t ng đ ng v i công ty công nghi p hàng hóa truy n th ng; cơng ngh ... ng ki n th c c b n v Công ngh thông tin Truy n thông cho Lãnh đ o c quan Nhà n c I M I CÔNG NGH : PHÁT TRI N B NG R NG M c t p trung vào: • Mơ t cơng ngh hình thành n n cơng ngh thơng tin ngày ... n: Rajnesh D.Singh) H c ph n Xu h ng Công ngh thông tin Truy n thông cho Lãnh đ o c quan Nhà n c 35 Nhi u n n kinh t ng d ng CNTT&TT thành công nh m t công c cho phát tri n ti n b (H ng Kông, Nh...
... v Công ngh thông tin Truy n thông cho Lãnh đ o c quan Nhà n c H C PH N Các ph th gi i ngày h ng đ n công ngh CNTT cho vi c phát tri n (ICTD), không ch phát tri n ngành công nghi p CNTT&TT cho ... Tóm l i, sách cơng nh ng đ c nêu rõ tuyên b v n b n, c ng nh nh ng đ c th c hi n b i ph Cho dù sách cơng l i ích cơng nh ng sách cơng khơng ph i ln th hi n gi i pháp t t nh t có th cho m t v n ... c b n v Công ngh thông tin Truy n thông cho Lãnh đ o c quan Nhà n c PHÁT TRI N CHÍNH SÁCH CNTT&TT CHO PHÁT TRI N M c đích c a ph n này: • Miêu t vai trò c a nhà n c, th tr ng xã h i cơng dân...
... qu c gia Nói chung, c n thi t ph i đ u t công l n h n cho giáo d c y t Ví d , chi tiêu cơngcho giáo d c v n r t th p Nam Á cho đ n g n đây, khu v c công đ u t vào y t g n nh không t n t i Afghanistan ... gi a h c viên v i gi a h c viên giáo viên, v i chi phí th p h n Nh so sánh m m nh m y u c a công ngh thông tin truy n thông c công ngh thông tin truy n thông k thu t s m i (B ng 3), công ngh ... ng Công ngh thông tin truy n thông phát tri n kinh t xã h i, đ trang b cho ho ch đ nh sách qu n lý ch ng trình v i s đ nh h ng phát tri n khuôn kh d a Công ngh thông tin truy n thông đ c Công...
... người học khu vực Ngồi phương thứchọc trực tiếp thơng qua tổ chức lớp học khu vực quốc gia, APCICT tổ chức lớp học ảo (AVA), phòng học trực tuyến cho phép họcviên tham gia giảng chỗ làm việc ... thường cókiếnthức thi hành công nghệ họ phát triển sử dụng Bộ giáo trình kiếnthứccơng nghệ thông tin truyền thông (CNTT&TT) cho lãnh đạo quan nhà nước Trung tâm Đào tạo Phát triển Công nghệ ... thiết bị điện tử từ mụcđích chức đơn lẻ sang thiết bị đa chức Nhiều đặc điểm chức cài đặt thiết bị, người sử dụng dùng thiết bị giống để truy cập đa chức Một vài thiết bị điển hình hội tụ thiết bị...