Cung cấp cho học viên những kiến thức chung nhất về quản lý hành chính nhà nước, các hình thức quản lý, quyết định quản lý hành chính nhà nước và phương pháp quản lý hành chính nhà nước để vận dụng trong quá trình làm việc
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 19 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
19
Dung lượng
308,93 KB
Nội dung
Chuyên đề MỘT SỐ VẤNĐỀCHUNGVỀQUẢNLÝHÀNHCHÍNHNHÀNƯỚC I KHÁI NIỆM, ĐẶC ĐIỂM CỦA QUẢNLÝHÀNHCHÍNHNHÀNƯỚC Khái niệm quảnlýhànhnhànước a) Khái niệm quảnlý Hoạt động quảnlý bắt nguồn từ phân cơng, hợp tác lao động, phát sinh cần có nỗ lực tập thể đểthực mục tiêu chungQuảnlý diễn tổ chức, từ phạm vi nhỏ đến phạm vi lớn, từ đơn giản đến phức tạp Với ý nghĩa phổ biến quảnlý hoạt động nhằm tác động cách có tổ chức định hướng chủ thể quảnlý lên đối tượng quảnlýđể điều chỉnhtrình xã hội hành vi người, nhằm trì tính ổn định phát triển đối tượng quảnlý theo mục tiêu địnhQuảnlý bao gồm yếu tố sau: - Chủ thể quản lý: tác nhân tạo tác động quảnlý Chủ thể cá nhân tổ chức - Khách thể quản lý: chịu tác động hay chịu điều chỉnh chủ thể quảnlý,hành vi người trình xã hội - Đối tượng quản lý: tiếp nhận tác động chủ thể quảnlý Tùy theo loại đối tượng khác mà người ta chia thành dạng quảnlý khác - Mục tiêu quản lý: đích cần phải đạt tới thời điểm định chủ thể quảnlýđịnh trước Quảnlý hoạt động phức tạp phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác Các yếu tố là: người; hệ thống tư tưởng trị; tổ chức; thơng tin; văn hóa b) Khái niệm quảnlýhànhnhànướcQuảnlýnhànước xuất với xuất NhànướcQuảnlýnhànước thay đổi phụ thuộc vào chế độ trị, trình độ phát triển kinh tế - xã hội quốc gia qua giai đoạn lịch sử Ngày quảnlýnhànước bao gồm hoạt động lập phápquan lập pháp, hoạt động hànhphápChính phủ hoạt động tư phápquan tư pháp 34 Có thể hiểu quảnlýnhànước dạng quảnlý xã hội đặc biệt, mang tính quyền lực nhànước sử dụngpháp luật nhànướcđể điều chỉnhhành vi người tất lĩnh vực đời sống xã hội quan máy nhànướcthực hiện, nhằm thỏa mãn nhu cầu hợp pháp người, trì ổn định phát triển xã hội Quảnlýhànhnhànước có phạm vi hẹp so với quảnlýnhànước vì: - Quảnlýhànhnhànước hoạt động thực thi quyền hành pháp, tức hoạt động chấp hành điều hành; - Chủ thể quảnlýhànhnhànước quan, cán bộ, cơng chức hànhnhànước hệ thống hành từ Trung ương đến sở Như vậy, quảnlýhànhnhànước hoạt động thực thi quyền hànhpháp nhằm tác động có tổ chức điều chỉnh quyền lực nhànướctrình xã hội hành vi công dân quan hệ thống hànhnhànước từ Trung ương đến sở thựcđểthực chức năng, nhiệm vụ Nhànước, phát triển kinh tế - xã hội, trì trật tự an ninh, thỏa mãn nhu cầu hàng ngày nhân dân Khái niệm có ba điểm cần lưu ý: - Một là, quảnlýhànhnhànước có tính quyền lực nhà nước; - Hai là, quảnlýhànhnhànước hoạt động thực hàng ngày, tổ chức điều chỉnhquan hệ xã hội hành vi hoạt động công dân việcđịnhquảnlýhànhthựchành vi hành - Ba là, quảnlýhànhnhànướcthựcpháp nhân công quyền Trong hệ thống đứng đầu Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ, Bộ, quanhànhnhànước Trung ương, cấpquảnlýhànhnhànước địa phương Đặc điểm quảnlýhànhnhànước Đặc điểm quảnlýhànhnhànước nét đặc thù quảnlýhànhnhànướcđể phân biệt với dạng quảnlý xã hội chủ thể quảnlý khác Để xây dựnghành phát triển, đại nhànước "của dân, dân dân", để có hệ thống tổ chức quảnlý máy nhà 35 nước có hiệu lực hiệu quả, điều cần thiết phải xác định rõ đặc điểm chủ yếu quảnlýhànhnhànướcnước ta Những đặc tính vừa thể đầy đủ chất nét đặc thù Nhànước Việt Nam, đồng thời kết hợp đặc điểm chungquảnlýhànhnhànước theo xu hướng chung thời đại Với ý nghĩa đó, quảnlýhànhNhànước Việt Nam có đặc điểm chủ yếu sau: a) Quảnlýhànhnhànước mang tính quyền lực nhànướcQuảnlýhànhnhànước mang tính quyền lực đặc biệt, tính tổ chức cao tính mệnh lệnh đơn phươngNhànướcQuảnlýhànhnhànước mang tính quyền lực nhànướcđể phân biệt hoạt động quảnlýhànhnhànước với hoạt động quảnlý khác (quản lý doanh nghiệp, quảnlý bệnh viện, trường học ) b) Quảnlýhànhnhànước có mục tiêu chiến lược, có chương trình, kế hoạch đểthực mục tiêu Mục tiêu quảnlýhànhnhànước mục tiêu tổng hợp, bao gồm: trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, an ninh, quốc phòng, ngoại giao Các mục tiêu mang tính trước mắt lâu dài Để đạt mục tiêu, hànhnhànước cần xây dựng chương trình, dự án hệ thống kế hoạch dài hạn, trung hạn ngắn hạn c) Quảnlýhànhnhànước có tính chủ động, sáng tạo linh hoạt Tính chủ động, sáng tạo linh hoạt thể việc điều hành, phối hợp, huy động lực lượng, phát huy sức mạnh tổng hợp đểquảnlý lĩnh vực đời sống xã hội theo chức năng, thẩm quyền d) Quảnlýhànhnhànước có tính liên tục, tương đối ổn định thích ứng Nhiệm vụ hànhnhànước phục vụ xã hội công dân Đây công việc hàng ngày, thường xuyên liên tục mối quan hệ xã hội hành vi công dân pháp luật điều chỉnh diễn thường xun, liên tục Chính vậy, hànhnhànước phải đảm bảo tính liên tục, ổn địnhđể đảm bảo hoạt động không bị gián đoạn tình Tính liên tục ổn định khơng loại trừ tính thích ứng Chính vậy, ổn định mang tính tương đối, cố định, không thay đổi Nhà 36 nước sản phẩm xã hội Đời sống kinh tế - xã hội biến chuyển khơng ngừng, hànhnhànước ln phải thích ứng với thực tế thời kỳ, thích nghi với xu thời đại, đáp ứng nhiệm vụ phát triển kinh tế, xã hội giai đoạn e) Quảnlýhànhnhànước có tính chun mơn hóa nghề nghiệp cao Quảnlýhành ln phải có khoa họcQuảnlýhànhnhànước khoa học có tính quy luật, có ngun lý mối quan hệ chặt chẽ với khoa học khác (kinh tế, tài chính, kế hoạch, tâm lý ) Cùng với tính khoa học, quảnlýhànhnhànước nghệ thuật đối tượng quảnlýhànhnhànước đa dạng với nhiều vùng, nhiều thành phần, dân tộc, văn hóa khác Kết quảnlý phụ thuộc nhiều vào lĩnh, nhân cách, trí tuệ, kinh nghiệm người quảnlýQuảnlýhànhnhànước có nội dung phức tạp đa dạng đòi hỏi nhàhành phải có kiếnthức xã hội, kiếnthứcquảnlýhànhkiếnthức chun mơn sâu rộng Trong hoạt động quảnlýhànhnhànước, tiêu chuẩn lực chuyên môn đội ngũ cán bộ, công chức phải tiêu chuẩn hàng đầu f) Quảnlýhànhnhànước có tính hệ thống thứ bậc chặt chẽ Nền hànhnhànước xây dựng hệ thống định chế theo thứ bậc chặt chẽ thông suốt từ Trung ương tới địa phương, cấp phục tùng cấp trên, nhận thị mệnh lệnh chịu kiểm tra thường xuyên cấp Mỗi cấp quan, cán bộ, công chức hoạt động phạm vi thẩm quyền giao Tuy nhiên, để tránh biến hệ thống hành thành hệ thống quan liêu, cứng nhắc, hệ thống thứ bậc cần chủ động, sáng tạo cấp, quan, công chức theo nguyên tắc tập trung dân chủ g) Quảnlýhànhnhànướcnước ta khơng có tách biệt tuyệt đối người quảnlý người bị quảnlýTrong chế độ ta, công dân vừa chủ thể vừa khách thể quản 37 lýChúng ta chủ trương xây dựngnhànước "của nhân dân, nhân dân nhân dân", nhân dân chủ thể quảnlý đất nước nên khơng có tách biệt tuyệt đối người quảnlý người bị quảnlý h) Quảnlýhànhnhànước khơng lợi nhuận Quảnlýhànhnhànước có nhiệm vụ phục vụ lợi ích cơng lợi ích tồn xã hội Phải xây dựnghành cơng tâm, sạch, không theo đuổi mục tiêu lợi nhuận, khơng đòi hỏi người phục vụ phải trả thù lao Đây điểm khác biệt mục tiêu hoạt động quanhànhnhànước doanh nghiệp hoạt động sản xuất kinh doanh Tuy nhiên, quảnlýhànhnhànước khơng phải khơng quan tâm đến hiệu kinh tế Quảnlýhànhnhànước phải đạt hiệu xã hội sở tiết kiệm chi phí i) Quảnlýhànhnhànước mang tính nhân đạo Bản chất Nhànước ta nhànước dân chủ, nhân dân, nhân dân nhân dân Tơn trọng quyền lợi ích hợp pháp công dân xuất phát điểm hệ thống pháp luật, thể chế, quy tắc, thủ tục hành Cơ quanhành đội ngũ cán bộ, công chức không quan liêu, cửa quyền hách dịch, gây phiền hà cho nhân dân thi hành công vụ Hiện xây dựng kinh tế thị trường có quảnlýNhànước theo định hướng xã hội chủ nghĩa, lúc hết hànhnhànước cần đảm bảo tính nhân đạo để hạn chế tối đa mặt trái kinh tế thị trường, thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội bền vững II HÌNHTHỨCQUẢNLÝHÀNHCHÍNHNHÀNƯỚC Khái niệm hìnhthứcquảnlýhànhnhànướcĐểthực chức năng, nhiệm vụ, thẩm quyền xã hội, chủ thể quảnlýhànhnhànướcthực nhiều hoạt động khác thể bên hìnhthứcđịnh Như vậy, hìnhthứcquảnlýhànhnhànước biểu bên hoạt động chủ thể quảnlýhànhnhànướcviệcthực chức năng, nhiệm vụ, thẩm quyền quảnlý xã hội 38 Việc lựa chọn hìnhthứcquảnlýhànhnhànước phải đảm bảo yêu cầu đây: - Phải phù hợp với chức hành - Phải phù hợp với nội dung tính chất vấn đề, nhiệm vụ cần giải - Phải phù hợp với đặc điểm đối tượng quảnlý cụ thể - Phải phù hợp với điều kiện cụ thể Cáchìnhthứcquảnlýhànhnhànước Đặc trưng hìnhthứcquảnlýhànhnhànướchìnhthứcpháplý liên kết chặt chẽ với sở thống chức chấp hành điều hành Ta chia hìnhthứcquảnlýhànhnhànước thành hai loại sau: - Nhữnghìnhthứcquảnlý mang tính pháplý - Nhữnghìnhthứcquảnlý mang tính pháplý a) Nhữnghìnhthứcquảnlý mang tính pháplýNhữnghìnhthứcquảnlý mang tính pháplýpháp luật quy định cụ thể nội dung, trình tự, thủ tục Hìnhthứcquảnlý mang tính pháplý bao gồm: * Văn có tính chất chủ đạo Là vănquannhànước có thẩm quyền ban hành nhằm đề chủ trương, nhiệm vụ biện pháp lớn đềcập đến vấnđềchung có tính trị - pháplý quốc gia địa phươngCácvăn sở trực tiếp để ban hànhvăn quy phạm pháp luật thường thể hìnhthức nghị quyết, định Nó đảm bảo thống lãnh đạo quanhànhnhànước * Văn quy phạm pháp luật Văn quy phạm pháp luật vănquannhànước có thẩm quyền ban hành theo thủ tục, trình tự luật định, có quy tắc xử chung, Nhànước bảo đảm thực nhằm điều chỉnhquan hệ xã hội theo định hướng xã hội chủ nghĩa 39 Thông quavăn quy phạm pháp luật, quanhànhnhànước quy định quy tắc xử chung lĩnh vực quảnlýhànhnhà nước; nhiệm vụ, quyền hạn nghĩa vụ cụ thể bên tham gia quan hệ quảnlýhànhnhà nước; xác định rõ thẩm quyền thủ tục tiến hành hoạt động đối tượng quảnlý Ban hànhvăn quy phạm pháp luật hìnhthứcpháplýquantrọng hoạt động chủ thể quảnlýhànhnhànước nhằm thực chức năng, nhiệm vụ * Văn cá biệt Là loại vănquannhànước, người có thẩm quyền ban hành theo chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn để giải vụ việc cụ thể, đối tượng cụ thể Ban hànhvăn cá biệt hìnhthức hoạt động chủ yếu quanhànhnhànước, đặc biệt cấp sở Nội dung áp dụng hay nhiều quy phạm pháp luật vào trường hợp cụ thể, điều kiện cụ thể Việc ban hànhvăn cá biệt làm phát sinh, thay đổi hay chấm dứt quan hệ pháp luật hành cụ thể * Vănhành thơng thường Là văn mang tính thơng tin, phản ánh tình hình, giao dịch, trao đổi, ghi chép công việc, đề xuất… quan, tổ chức nhànước nói chung, bao gồm: thơng báo, báo cáo, tờ trình, cơng vănhành chính, biên bản, công điện, giấy mời, giấy đường… * Cáchìnhthứcquảnlý mang tính pháplý khác: - Hoạt động cấp loại giấy phép - Hoạt động cấp loại giấy chứng nhận - Trưng dụng, trưng mua - Cơng chứng, chứngthực - Phòng ngừa, ngăn chặn hành - Xử phạt vi phạm hành - Các biện pháp xử lýhành khác: giáo dục xã, phường, thị trấn; đưa vào trường giáo dưỡng, sở giáo dục, sở chữa bệnh 40 - Tài trợ: việcNhànước hỗ trợ cho tổ chức, nhóm đối tượng cá nhân để họ thực nhiệm vụ thỏa mãn nhu cầu định thơng quahìnhthức như: trợ giá, trợ cấp, miễn, giảm thuế - Cungcấp dịch vụ công: hoạt động phục vụ lợi ích chung thiết yếu, quyền nghĩa vụ công dân, tổ chức quannhànước trực tiếp thực ủy quyền cho tổ chức phi nhànướcthực b) Nhữnghìnhthứcquảnlý mang tính pháplýNhữnghìnhthứcquảnlý mang tính pháplýpháp luật quy định nguyên tắc, khuôn khổ chungđể tiến hành khơng quy định cụ thể nội dung, trình tự, thủ tục Pháp luật cho chủ thể có quyền lựa chọn biện phápthựcđể bảo đảm tính chủ động, sáng tạo quanquảnlýHìnhthứcquảnlý mang tính pháplý bao gồm: * Hìnhthức hội nghị Hìnhthức hội nghị có mục đích chủ yếu để thống ý kiến tập thể lãnh đạo điều phối cơng việcHìnhthức hội nghị sử dụngđể thơng báo, truyền đạt chủ trương, sách pháp luật, triển khai kế hoạch, giáo dục đào tạo giải công việc chuyên môn Hội nghị có nhiều hìnhthức như: hội nghị truyền thống, hội nghị chuyên môn, hội nghị chuyên đề, phổ biến, hội thảo Tronghìnhthức hội nghị, điều quantrọng chương trình nghị sự, nội dung cách chủ trì hội nghị phải thực theo phươngpháp khoa học, người đứng tổ chức hội nghị phải có kỹ tổ chức, điều hành * Hìnhthức hoạt động điều hànhphương tiện thông tin kỹ thuật đại Đó việcquanhànhnhànước cán bộ, cơng chức hànhnhànước sử dụngphương tiện kỹ thuật vào hoạt động quảnlý như: máy điện thoại, máy Fax, mạng máy tính, phủ điện tử, phủ kỹ thuật số v.v… Ưu điểm hìnhthức nhanh chóng, kịp thời, song có nhược điểm khơng đảm bảo bí mật cần thiết tốn 41 III QUYẾTĐỊNHQUẢNLÝHÀNHCHÍNHNHÀNƯỚC Khái niệm địnhquảnlýhànhnhànướcQuyếtđịnhquảnlýhànhnhànước vừa coi phương tiện quảnlýhànhnhànước, vừa sản phẩm hoạt động quảnlýhànhnhànước Số lượng chất lượng địnhquảnlýhànhnhànước phản ánh chất lượng hoạt động quảnlýhànhnhànước Bởi vậy, muốn nâng cao hiệu lực, hiệu quảnlýhànhnhànước cần nắm vững nguyên lýchungđịnhquảnlýhànhnhànước Tuy nhiên, thực tế chưa có định nghĩa chungđịnhquảnlýhànhnhànước Theo tài liệu nước ngồi hành chính, thuật ngữ sử dụng phổ biến địnhquanhànhnhànước, với tài liệu lưu hànhnước, thuật ngữ dùng tương đương với địnhquảnlýnhànước, hay địnhhànhnhànước Do cách tiếp cận khác hoạt động quảnlýquanhànhnhànước dẫn đến việc sử dụng khái niệm không thống Để nhấn mạnh quảnlýhànhnhànước phận không tách rời chủ thể quảnlýnhànước,dùngđịnhlàmphương tiện đểthực chức quảnlýhành chính, nên quan niệm địnhquảnlýhànhnhànước sau: Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước kết thể ý chí, quyền lực hànhnhànước ban hành sở luật nhằm thực luật, theo thẩm quyền, trình tự hìnhthức luật định nhằm thực nhiệm vụ quyền hànhphápnhànước Tuy nhiên, tính chất khác chủ thể quảnlýhànhnhànước chủ thể khác, nên để tìm đặc trưng địnhquảnlýhànhnhànước so với định khác, cần tìm hiểu khác biệt tổ chức hànhnhànước tổ chức khác: - Các chủ thể quảnlýhànhnhànước khơng thể ban hànhđịnh theo ý chí, mong muốn chủ quanCácquanhànhnhànước cá nhân trao quyền (sử dụng quyền lực nhà nước) thực quyền quảnlýnhànước lợi ích chung xã hội, chủ thể quảnlý đại diện chonhànước, lợi ích nhànước 42 - Do chủ thể ban hànhđịnhquảnlý sử dụng quyền lực nhànước, mà tính chất quyền lực nhànước tính cưỡng chế, nên có tính bắt buộc thi hành chủ thể khác có liên quan đến vấnđề mà địnhquảnlýhànhnhànướcđềcập đến - Quyếtđịnhquảnlý chủ thể quảnlýhànhnhànước ban hành hướng tới mục tiêu khơng tổ chức hành mà hướng tới mục tiêu chung quốc gia - Môi trường đểnhàquảnlýhành ban hànhđịnh khác với tổ chức khác, bao gồm nhiều yếu tố tác động ảnh hưởng quan lập pháp, hành pháp, tư pháp, cá nhân công dân, đảng phái, tổ chức trị - xã hội nhóm lợi ích xã hội Việc ban hànhđịnhquảnlý chủ thể quảnlýhànhnhànước phải tính đến lợi ích nhóm lợi ích xã hội - Quy trình, thủ tục ban hànhđịnhquảnlýhành khơng tự tổ chức khác mà chịu điều chỉnh quy địnhpháp luật - Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước ban hành nhằm giải vấnđề đặt quảnlýhànhnhànước xuất vấnđề cần điều chỉnh Tính chất địnhquảnlýhànhnhànướcQuyếtđịnhquảnlýhànhnhànước có tính chất sau: - Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước thể ý chí nhànước, kết thể ý chí chủ thể quảnlý, nhân danh Nhànước lợi ích chung xã hội Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước mang tính quyền lực nhànước, ý chí đơn phươngNhànước mà chủ thể khác phải tuân theo họ thuộc phạm vi tác động định - Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước mang tính pháplý, thể hệ pháplý mà địnhquảnlý mang lại Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước hoạch định chủ trương, đường lối, nhiệm vụ lớn cho hoạt động quảnlýhành chính; đặt ra, đình chỉ, sửa đổi, bãi bỏ quy phạm pháp luật hành chính; làm phát sinh, thay đổi hay chấm dứt quan hệ pháp luật hành cụ thể - Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước mang tính luật Tính chất xuất phát từ nguyên tắc pháp chế quảnlýhànhnhànướcCác 43 địnhquảnlýhànhnhànước ban hành sở để thi hành luật Điều có nghĩa là, nội dunghìnhthứcđịnhquảnlýhànhnhànước phải ban hành phù hợp với thẩm quyền chủ thể ban hành phải tuân thủ Hiến pháp, Luật, Pháp lệnh địnhquannhànướccấpquan quyền lực cấp; ban hành theo trình tự, thủ tục quy định - Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước ban hànhđểthực quyền hành pháp, tức hoạt động chấp hành điều hành hệ thống hànhnhànước người có thẩm quyền hànhpháp Phân loại địnhquảnlýhànhnhànướcViệc phân loại địnhquảnlýhànhnhànước giúp choviệc nghiên cứu ban hànhđịnh tổ chức thựcđịnhquảnlýhànhnhànước có hiệu Phân loại địnhquảnlýhànhnhànước vào tiêu chí sau: tính chất pháplý, chủ thể ban hành, trình tự ban hành, hình thức, nội dung cụ thể theo ngành lĩnh vực quảnlý, phạm vi tác động a) Căn vào chủ thể ban hành: - QuyếtđịnhquảnlýhànhnhànướcChính phủ - Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước Thủ tướng phủ - Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước Bộ trưởng - Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước Ủy ban nhân dân - Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước Chủ tịch Ủy ban nhân dân - Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànướcquan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân - Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước liên tịch b) Căn vào thời gian có hiệu lực định: - Quyếtđịnh có hiệu lực lâu dài áp dụng có địnhhành khác thay - Quyếtđịnh có hiệu lực thời gian định - định có ghi rõ thời hạn có hiệu lực, tùy thuộc vào thời gian giải vấnđề - Quyếtđịnh có hiệu lực lần giải nhiệm vụ cụ thể 44 c) Căn vào cấphành ban hành định: - Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànướccấp Trung ương: Do quanhànhnhànước trung ương ban hành - Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànướccấp địa phương: Do quanhànhnhànước địa phương ban hành như: cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương; cấp huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh; cấp xã, phường, thị trấn d) Căn theo lĩnh vực quản lý: - Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước lĩnh vực kinh tế - Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước lĩnh vực văn hóa, xã hội, y tế, giáo dục - Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước lĩnh vực tài nguyên, môi trường - Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước lĩnh vực an ninh, quốc phòng… e) Căn theo hìnhthức thể định: - Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước thể dạng văn - Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước thể dạng lời nói: sử dụngđể điều hành hoạt động nội quanhànhnhànướcđể giải công việc cụ thể, gấp rút - Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước thể hìnhthức biển báo, tín hiệu, ký hiệu f) Căn vào tính chất nội dung định: (Đây cách phân loại có tính thực tiễn nhất) - Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước chủ đạo (quyết định bản): địnhđề sách, nhiệm vụ, biện pháp lớn có tính chất chung Nó sở choviệc ban hànhđịnhhành quy phạm cơng cụ định hướng thực lãnh đạo hệ thống hànhnhànước - Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước quy phạm: định ban hành quy phạm pháp luật hành sở choviệc ban hànhđịnhhành cá biệt 45 Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước quy phạm trực tiếp làm thay đổi hệ thống quy phạm pháp luật hành chính, cụ thể: + Đặt quy phạm pháp luật hành nhằm điều chỉnhquan hệ xã hội phát sinh mà chưa có luật, pháp lệnh điều chỉnh + Cụ thể hoá quy phạm pháp luật Quốc hội quannhànướccấp ban hành + Sửa đổi quy phạm pháp luật hànhhành + Thay đổi phạm vi, hiệu lực quy phạm pháp luật hànhhành thời gian, không gian đối tượng thi hành - Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước cá biệt: Quyếtđịnhquảnlýhànhnhànước cá biệt định chủ thể quảnlýhành ban hành sở định quy phạm sở địnhquảnlýhành cá biệt cấp nhằm giải vấnđề cụ thể quảnlýhànhnhànướcViệc ban hànhđịnhquảnlýhành cá biệt làm phát sinh, thay đổi, chấm dứt quan hệ pháp luật cụ thể Quyếtđịnhquảnlýhành cá biệt có tính chất đơn phương tính bắt buộc thi hành Tính chất đơn phương bắt buộc thi hành nhằm đảm bảo chohành hoạt động hiệu lực, hiệu quả, trì trật tự, kỷ cương xã hội Tính bắt buộc thi hành ràng buộc quanhànhnhànước công dân, tổ chức: - Đối với công dân, tổ chức nhận địnhhành cá biệt phải thi hành nghĩa vụ mà định đòi hỏi, cho dù đương chođịnhhành bất hợp pháp, bất hợp lý; sau họ thực quyền khiếu nại, khiếu kiệnTrongtrình khiếu nại, khiếu kiện họ phải thực định, trừ số trường hợp theo luật định - Đối với quanhành chính, địnhquảnlý tạo cho công dân, tổ chức quyền lợi họ yêu cầu hưởng quyền lợi quanhànhnhànước phải có nghĩa vụ thỏa mãn yêu cầu Các yêu cầu địnhquảnlýhànhnhànước Xuất phát từ nguyên tắc pháp chế quảnlýhànhnhànước, hoạt động quảnlýhànhnhànước khác, việc ban hànhđịnh 46 quảnlýhànhnhànước phải tuân thủ pháp luật; tức định phải ban hành sở pháp luật nhằm đểthực thi pháp luật Tuy nhiên, đểđịnh có khả thực thi cao thực tế chúng phải phù hợp với u cầu thực tiễn sống, phù hợp với nguyện vọng nhân dân, tức chúng phải hợp lý Như vậy, địnhquảnlýhànhnhànước đảm bảo có hiệu lực hiệu nội dunghình thức, thủ tục chúng bảo đảm tính hợp pháp tính hợp lý Hai yêu cầu có mối liên hệ chặt chẽ với nhau, ban hànhđịnhquảnlýhànhnhànước, chủ thể ban hành phải tính đến hai yêu cầu hợp pháp hợp lý a) Các yêu cầu tính hợp pháp - Nội dungđịnh phải phù hợp với nội dung mục đích luật; phù hợp với nguyên tắc tổ chức hoạt động Nhà nước; nguyên tắc pháp luật Việt Nam; phù hợp với điều ước quốc tế mà Nhànước ký kết gia nhập - Quyếtđịnh phải ban hành với thẩm quyền chủ thể quảnlýhànhnhànước Yêu cầu có nghĩa là, chủ thể định (cơ quan cá nhân trao thẩm quyền) có quyền ban hànhđịnhđể giải vấnđề xác định mà pháp luật trao cho - Quyếtđịnh phải ban hành xuất phát từ lý xác thựcNhữnglý coi xác thực xuất phát từ lợi ích chungNhànước, xã hội, dựa pháplý xác đáng kiệnpháplý định, tức hoạt động quảnlýnhànước đời sống xã hội xuất nhu cầu, kiệnpháp luật quy định cần phải ban hànhđịnh chủ thể quảnlýhànhnhànước có thẩm quyền ban hànhđịnh nhằm quy địnhchung áp dụngpháp luật vào trường hợp cụ thể - Quyếtđịnh phải ban hànhhình thức, thể thức, kỹ thuật trình bày theo quy địnhpháp luật: tên gọi, thể thức ban hành - Quyếtđịnh phải ban hànhtrình tự, thủ tục theo luật định b) Các yêu cầu tính hợp lý Yêu cầu hợp lý yêu cầu quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp tới hiệu địnhquảnlýhànhnhànước yêu cầu liên quan tới kỹ thuật, nghệ thuật quảnlýchúng quy định chặt 47 chẽ, rõ ràng pháp luật Một địnhquảnlýhànhnhànước coi hợp lý thoả mãn yêu cầu cụ thể sau : - Quyếtđịnh phải đảm bảo kết hợp hài hòa lợi ích Nhànước, tập thể cá nhân Tránh ban hànhđịnh nhằm phục vụ cho lợi ích Nhànước mà gây cản trở thiệt hại cho cơng dân; ngược lại, tránh phục vụ cho lợi ích thiểu số người mà gây tổn hại chungcho xã hội - Quyếtđịnh phải có tính cụ thể phù hợp với vấnđề đối tượng thực hiện, tức định cần phải cụ thể nhiệm vụ, thời gian, chủ thể, phương tiện thựcđịnh Tuy nhiên, định q cụ thể khó phù hợp với đối tượng thực hiện, cản trở tính chủ động sáng tạo đối tượng thực Vì vậy, tính cụ thể phải gắn liền với tính phù hợp, tức định ban hành phù hợp với vấnđề đối tượng thực - Quyếtđịnh phải đảm bảo tính hệ thống, tồn diện Tính hệ thống đòi hỏi không biện pháp đưa định mà định liên quan phải phù hợp, đồng với nhau, kể địnhquan khác loại vấnđềQuyếtđịnh phải gắn mục tiêu, nhiệm vụ cần đạt với điều kiệnthực Tính tồn diện nghĩa nội dungđịnh phải tính hết đặc điểm ngành, lĩnh vực, phải tính đến tác động trực tiếp gián tiếp định, mục tiêu trước mắt lâu dài, phải tính hết hiệu khơng mặt kinh tế mà trị, văn hố, xã hội - Quyếtđịnh phải sử dụng ngôn ngữ, văn phong hành Sở dĩ có u cầu ngơn ngữ cách trình bày định rõ ràng, dễ hiểu, ngắn gọn nội dungđịnh thể cách xác, dễ tiếp cận, từ áp dụngđịnh IV PHƯƠNGPHÁPQUẢNLÝHÀNHCHÍNHNHÀNƯỚC Khái niệm phươngphápquảnlýhànhnhànướcPhươngphápquảnlýhànhnhànước cách thức tác động chủ thể quảnlýhànhnhànước lên đối tượng quảnlýhànhnhànước (cá nhân, tổ chức) nhằm đạt mục tiêu xác địnhPhươngphápquảnlýhànhnhànước biểu cụ thể mối quan hệ qua lại chủ thể quảnlý đối tượng quảnlýhànhnhànước Sử 48 dụngphươngpháp vừa khoa học, vừa nghệ thuật Tính khoa học đòi hỏi phải nắm vững đối tượng quảnlý với đặc điểm vốn có để tác động sở nhận thứcvậndụng quy luật khách quan phù hợp với đối tượng quảnlý Tính nghệ thuật biểu chỗ chủ thể quảnlý biết lựa chọn kết hợp phươngphápquảnlýđể đạt mục tiêu quảnlýđềCácphươngphápquảnlýhànhnhànước phải đáp ứng yêu cầu sau: - Cácphươngphápquảnlýhànhnhànước phải đa dạng thích hợp để tác động lên đối tượng quảnlý khác - Cácphươngphápquảnlý phải có tính khả thi, đem lại hiệu cao - Cácphươngphápquảnlý phải có tính sáng tạo phải thường xuyên đổi mới, hoàn thiện - Cácphươngphápquảnlý phải phù hợp với pháp luật hành, với chế hànhnhànướcCácphươngphápquảnlýhànhnhànướcCácquanhànhnhànước, tổ chức hoạt động sử dụng nhiều phươngphápquảnlý Có phươngpháp ngành khoa học khác mà khoa họcquảnlývậndụng có phươngpháp đặc thù hànhnhànướcCácphươngpháp phân thành nhóm lớn: - Nhóm thứ phươngphápquảnlýchungquanquảnlýhànhnhànướcvậndụng - Nhóm thứ hai phươngpháp đặc thù mà quanquảnlýhànhnhànướcvậndụng a) Nhóm phươngpháp thứ nhất: - Phươngpháp kế hoạch hóa: Cácquannhànước sử dụngphươngphápđể xây dựng chiến lược phát triển kinh tế - xã hội, lập quy hoạch, dự báo xu phát triển, đặt chương trình, mục tiêu, xây dựng kế hoạch… - Phươngpháp thống kê: 49 Dùngphươngphápđể thu thập số liệu, khảo sát, phân tích, tổng hợp tình hình nguyên nhân tượng quảnlý,làmchoviệcđịnhquảnlýhànhnhànước - Phươngpháp tâm lý – xã hội: Phươngpháp nhằm tác động vào tâm tư, tình cảm người lao động, tạo cho họ khơng khí phấn khởi, tạo động làm việc, giải khó khăn, vướng mắc cơng việc - Phươngpháp sinh lý học: Bố trí nơi làmviệc phù hợp với sinh lý người, tạo thoải mái làmviệc tiết kiệm thao tác không cần thiết nhằm nâng cao xuất lao động, bố trí phòng làm việc, vị trí ngồi, vị trí để điện thoại, tài liệu, màu sắc, ánh sáng phòng làm việc… b) Nhóm phươngpháp thứ hai: - Phươngpháp giáo dục Phươngpháp giáo dục cách thức tác động vào nhận thức người tổ chức, nhằm nâng cao tính tự giác khả lao động họ việcthực nhiệm vụ Cácphươngpháp giáo dục dựa sở vậndụng quy luật nhận thức người Đặc trưng phươngpháp tính thuyết phục, tức giúp cho người phân biệt phải - trái, - sai, lợi - hại, đẹp - xấu, thiện - ác Trên sở nhận thức đúng, họ hành động đúng, hành động có lương tâm, có trách nhiệm công việc - Phươngpháp tổ chức Phươngpháp tổ chức cách thức tác động lên người thông qua mối quan hệ tổ chức nhằm đưa người vào khuôn khổ, kỷ luật, kỷ cương tổ chức Phươngpháp áp dụng thông qua hai hướng Một là, quanhànhnhànước thành lập tổ chức cho phép thành lập tổ chức kiểm soát hoạt động tổ chức Hai là, quanhànhnhànước phải xây dựng nội quy, quy chế, quy trình hoạt động quan, phận, cá nhân kiểm tra, xử lý kết thực cách dân chủ, công - Phươngpháp kinh tế 50 Phươngpháp kinh tế cách thức tác động vào đối tượng quảnlý thơng qua lợi ích kinh tế, đối tượng quảnlý tự lựa chọn phương án hoạt động có hiệu phạm vi hoạt động họ Tác động thông qua lợi ích kinh tế tạo động lực thúc đẩy người tích cực làmviệcThực chất phươngpháp kinh tế đặt người, phận vào điều kiện kinh tế để họ có khả kết hợp đắn lợi ích với lợi ích tổ chức, cho phép người lựa chọn đường có hiệu đểthực nhiệm vụ Áp dụngphươngpháp kinh tế thơng qua sử dụng đòn bẩy kinh tế như: tiền lương, tiền thưởng, phụ cấp, giá cả, thuế, sách tiền tệ, tỷ giá hối đối - PhươngpháphànhPhươngpháphành cách thức tác động trực tiếp chủ thể hànhnhànước lên đối tượng quảnlýđịnhhành mang tính bắt buộc Vai trò phươngpháphànhquảnlý to lớn, xác lập trật tự kỷ cương làmviệchànhnhànước, kết nối phươngphápquảnlý khác giải vấnđề đặt quảnlýhànhnhànước nhanh chóng Khơng có phươngpháphành khơng thể quảnlý hệ thống có hiệu lực Phươngpháp dựa mối quan hệ quyền lực - phục tùng, tức mối quan hệ quyền hành tổ chức Trong số phươngpháp này, theo quan điểm Đảng Nhànước ta phươngpháp giáo dục tư tưởng, đạo đức đặt lên hàng đầu, phải làm thường xuyên, liên tục nghiêm túc Biện pháp tổ chức quan trọng, có tính khẩn cấpPhươngpháp kinh tế biện pháp bản, động lực thúc đẩy hoạt động quảnlýhànhnhànướcPhươngpháphành cần thiết khẩn trương, phải sử dụng cách pháp luật 51 CÂU HỎI THẢO LUẬN Anh/Chị trình bày khái niệm, đặc điểm quảnlýhànhnhà nước? Anh/Chị trình bày khái niệm hìnhthứcquảnlýhànhnhà nước? Anh/Chị trình bày khái niệm, tính chất địnhquảnlýhànhnhà nước? Trình bày u cầu tính hợp pháp hợp lýđịnhquảnlýhànhnhà nước? Lấy ví dụ minh họa Anh/Chị trình bày khái niệm phươngphápquảnlýhànhnhà nước? Theo anh/chị, phươngphápphươngphápphươngphápquantrọng nhất? Vì sao? TÀI LIỆU THAM KHẢO Hiến pháp Việt Nam năm 1992 (sửa đổi, bổ sung năm 2001) Luật Tổ chức Chính phủ năm 2001 Luật Tổ chức HĐND UBND năm 2003 Luật Khiếu nại năm 2011 Luật Tố cáo năm 2011 Luật Thanh tra năm 2010 Luật Cán bộ, công chức năm 2008 Nghị định 36/2012/NĐ-CP ngày 18/4/2012 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ, quan ngang Bộ HọcviệnHành Giáo trình Luật Hành Tài phán hành NXB Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội - 2011 10 HọcviệnHành Giáo trìnhHành cơng NXB Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội - 2011 52 ... III QUYẾT ĐỊNH QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC Khái niệm định quản lý hành nhà nước Quyết định quản lý hành nhà nước vừa coi phương tiện quản lý hành nhà nước, vừa sản phẩm hoạt động quản lý hành nhà. .. hành Ta chia hình thức quản lý hành nhà nước thành hai loại sau: - Những hình thức quản lý mang tính pháp lý - Những hình thức quản lý mang tính pháp lý a) Những hình thức quản lý mang tính pháp. .. Căn vào cấp hành ban hành định: - Quyết định quản lý hành nhà nước cấp Trung ương: Do quan hành nhà nước trung ương ban hành - Quyết định quản lý hành nhà nước cấp địa phương: Do quan hành nhà nước