... CHƯƠNG I: CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ BIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐỔI MỚI PPDH Ở TRƯỜNG THPT 1.1 CƠ SỞLÝ LUẬN 1.1.1 Lịch sử vấn đề Dạyhọc hoạt động lao động xã hội Quảnlý PPDH quảnlý q trình ... CHƯƠNG 3: MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝNHẰM ĐỔI MỚI PPDH CỦAHIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG 3.1 BIỆNPHÁP 1: Tăng cường Quảnlý hoạt động tổ Chuyên môn 3.1.1 Mục tiêu biện pháp: Nângcaohiệu lực ... CỨU Đề xuất sốbiệnphápquảnlýHiệu trưởng nhằm đổi PPDH trường THPT Hai Bà Trưng – TP Huế NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 3.1 Nghiên cứu sởlý luận quảnlýdạy học, quảnlý đổi PPDH Hiệu trưởng trường...
... Khái niệm Quản lý, Quảnlý nhà trường, Biệnphápquảnlý chun mơn… 5.2 Tìm hiểu thực trạng biệnphápquảnlýhiệu trưởng thực việc nângcao lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường tiểu học huyện ... tạo, việc quảnlýdạyhọc nhiệm vụ trung tâm nhà trường.” Do đề cập đến biệnphápquảnlýdạy học, tác giả nêu lên yêu cầu hiệu trưởng là: “Phải luôn biết kết hợp cách hữu quảnlýdạyhọc môn hoạt ... trường tiểu học 2) Quảnlý việc họchọc sinh Cũng hoạt động dạy thầy, hoạt động họchọc snh hoạt động bản, thiếu trình dạyhọc Để quảnlý tốt hoạt động họchọc sinh, hiệu trưởng trường tiểu học cần...
... PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞLÝ LUẬN VÀ CƠ SỞPHÁPLÝ VỀ BIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁPDẠYHỌCỞ TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG I.1 CƠ SỞLÝ LUẬN I.1.1 Lịch sử vấn đề ... chương 27 CHƯƠNG 3: MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝNHẰM ĐỔI MỚI PPDH CỦAHIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT THÁI HOÀ TUYÊN QUANG 3.1 Mộtsố định hướng để quảnlý đổi PPDH Hiệu trưởng - Nângcaohiệu lực QL tổ chuyên ... tác quảnlý PPDH Chức QuảnlýHiệu trưởng trường THPT Xuất phát từ quan điểm: “ Phương tiện quảnlý gỡ chủ thể quảnlý sử dụng hoạt động quảnlý để đạt mục tiêu quảnlý Do phương tiện quản lý...
... biệnphápquảnlý công tác chủ nhiệm lớp 21 Hiệu trưởng Những biệnphápquảnlýhiệu trưởng nhằmnângcaohiệu 22 công tác chủ nhiệm lớp Biệnpháp 1: Bồi dưỡng nângcao nhận thức đổi quảnlý công ... XUẤT MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆU TRƯỞNG NHẰMNÂNGCAOHIỆU QUẢ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Xuất phát từ thực trạng biệnphápquảnlý công tác chủ nhiệm lớp 21 Hiệu trưởng Nguyên tắc đề xuất biện ... DUNG CHƯƠNG CƠ SỞLÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP CỦAHIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌCMộtsốvấn đề lý luận quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường 1.1 Quảnlý giáo dục Quảnlý giáo dục hoạt...
... trạng lưu ban – bỏ học nhiều năm qua, đề sốbiệnpháp thích hợp công tác quảnlýnhằm giảm nhanh tỉ lệ lưu ban - bỏ học mà cán quảnlý thực để hiệu đào tạo nhà trường ngày nângcao PHẦN NỘI DUNG ... trên, chất lượng giáo dục hiệu đào tạo nângcao lên, tỉ lệ học sinh bỏ học giảm đáng kể theo năm 1/ Thống kê số liệu – học sinh bỏ học : Năm Năm học 1997 - 1998 Năm học 1998 - 1999 Năm học 1999 ... theo dõi thông báo đến PHHS kết học tập – rèn luyện, ý thức chuyên cần học tập học sinh hàng tháng, cuối học kỳ học sinh từ trung bình trở lên, hàng tuần học sinh yếu biệnpháp tác động có hiệu vấn...
... III: MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆU TRƯỞNG NHẰMNÂNGCAOHIỆU QUẢ SỬ DỤNG TBGD Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TIÊN TIẾN - Phï Cõ- Hng Yªn Là hiệu trưởng trang bị lý luận quản lý, sâu nghiên cứu đề tài Một ... Hiêụ trởng Trờng TH Tiên Tiến Năm học 2012-2013 12 Mộtsốbiệnphápquảnlýhiệu trởng nhằmnângcaohiệu sử dụng Thiết bị giáo dục trờng Tiểu học Sau biểu đồ minh hoạ cho biệnphápquảnlý việc ... trởng Trờng TH Tiên Tiến Năm học 2012-2013 Mộtsốbiệnphápquảnlýhiệu trởng nhằmnângcaohiệu sử dụng Thiết bị gi¸o dơc ë trêng TiĨu häc Mục đích nghiên cứu: Đề xuất lý giải sốbiệnpháp quản...
... v a nângcao ch t l i m i PP d y - h c; ng pháp, i ng ng, hi u qu i m i qu n lý giáo d c t o, t o c s pháplý phát huy n i l c phát tri n giáo d c” - Ch th 40 – CT/T v vi c xây d ng, nângcao ... n lý s d ng ho t ph ng tr ng i v i công tác qu n lý PPDH - Ch c n ng Qu n lý c a Hi u tr – ng ng tr ng THPT ng ti n c a qu n lý nh ng ch th ng qu n lý t c m c tiêu qu n lý Do ó ng ti n qu n lý ... ng 17 CH NG M T S BI N PHÁP QU N LÝ NH M C A HI U TR NG TR NG THPT S B O YÊN Bi n pháp 1: T ng c ng Qu n lý ho t I M I PPDH ng c a t Chuyên môn 1.1 M c tiêu bi n phápNângcao hi u l c QL c a t...
... v a nângcao ch t l i m i PP d y - h c; ng pháp, i ng ng, hi u qu i m i qu n lý giáo d c t o, t o c s pháplý phát huy n i l c phát tri n giáo d c” - Ch th 40 – CT/T v vi c xây d ng, nângcao ... n lý s d ng ho t ph ng tr ng i v i công tác qu n lý PPDH - Ch c n ng Qu n lý c a Hi u tr – ng ng tr ng THPT ng ti n c a qu n lý nh ng ch th ng qu n lý t c m c tiêu qu n lý Do ó ng ti n qu n lý ... ng 17 CH NG M T S BI N PHÁP QU N LÝ NH M C A HI U TR NG TR NG THPT S B O YÊN Bi n pháp 1: T ng c ng Qu n lý ho t I M I PPDH ng c a t Chuyên môn 1.1 M c tiêu bi n phápNângcao hi u l c QL c a t...
... III: MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆU TRƯỞNG NHẰMNÂNGCAOHIỆU QUẢ SỬ DỤNG TBGD Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TIÊN TIẾN - Phï Cõ- Hng Yªn Là hiệu trưởng trang bị lý luận quản lý, sâu nghiên cứu đề tài Một ... Hiêụ trởng Trờng TH Tiên Tiến Năm học 2012-2013 12 Mộtsốbiệnphápquảnlýhiệu trởng nhằmnângcaohiệu sử dụng Thiết bị giáo dục trờng Tiểu học Sau biểu đồ minh hoạ cho biệnphápquảnlý việc ... trởng Trờng TH Tiên Tiến Năm học 2012-2013 Mộtsốbiệnphápquảnlýhiệu trởng nhằmnângcaohiệu sử dụng Thiết bị gi¸o dơc ë trêng TiĨu häc Mục đích nghiên cứu: Đề xuất lý giải sốbiệnpháp quản...
... III: MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆU TRƯỞNG NHẰMNÂNGCAOHIỆU QUẢ SỬ DỤNG TBGD Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TIÊN TIẾN - PHÙ CỪ- HƯNG YÊN Là hiệu trưởng trang bị lý luận quản lý, sâu nghiên cứu đề tài Một ... Hiêụ trưởng Trường TH Tiên Tiến Năm học 2012-2013 Mộtsốbiệnphápquảnlýhiệu trưởng nhằmnângcaohiệu sử dụng Thiết bị giáo dục trường Tiểu học Từ lý với mong muốn tìm biệnphápquảnlý góp ... Minh Hoa – Hiêụ trưởng Trường TH Tiên Tiến Năm học 2012-2013 Mộtsốbiệnphápquảnlýhiệu trưởng nhằmnângcaohiệu sử dụng Thiết bị giáo dục trường Tiểu họcchất phương phápdạy học, phận cấu thành...
... chương CHƯƠNG MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝNHẰM ĐỔI MỚI PPDH CỦAHIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT SỐ BẢO YÊN Biệnpháp 1: Tăng cường Quảnlý hoạt động tổ Chuyên môn 1.1 Mục tiêu biệnphápNângcaohiệu lực QL ... CHƯƠNG I CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ BIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐỔI MỚI PPDH Ở TRƯỜNG THPT 1.1 CƠ SỞLÝ LUẬN 1.1.1 Lịch sử vấn đề Dạyhọc hoạt động lao động xã hội Quảnlý PPDH quảnlý trình xã ... NGHIÊN CỨU Đề xuất sốbiệnphápquảnlýHiệu trưởng nhằm đổi PPDH trường THPT số Bảo Yên NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 3.1 Nghiên cứu sởlý luận quảnlýdạy học, quảnlý đổi PPDH Hiệu trưởng trường THPT 3.2...
... tiểu học nên chọn đề tài: Mộtsốbiệnphápquảnlýhiệu trưởng nhằmnângcaohiệu sử dụng TBGD trường tiểu học Tiên Tiến Mục đích nghiên cứu: Đề xuất lý giải sốbiệnphápquảnlýnhằmnângcaohiệu ... III: MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆU TRƯỞNG NHẰMNÂNGCAOHIỆU QUẢ SỬ DỤNG TBGD Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TIÊN TIẾN - Phï Cõ- Hng Yªn Là hiệu trưởng trang bị lý luận quản lý, sâu nghiên cứu đề tài Một ... nghiên cứu đề tài Mộtsốbiệnphápquảnlýhiệu trưởng nhằmnângcaohiệu sử dụng TBGD trường tiểu học , mạnh dạn đưa biệnphápquảnlý người hiệu trưởng với công tác trường tiểu học Tiên Tiến với...
... 17 CHƯƠNG MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝNHẰM ĐỔI MỚI PPDH CỦAHIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT SỐ BẢO YÊN Biệnpháp 1: Tăng cường Quảnlý hoạt động tổ Chuyên môn 1.1 Mục tiêu biệnphápNângcaohiệu lực QL ... CHƯƠNG I CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ BIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐỔI MỚI PPDH Ở TRƯỜNG THPT 1.1 CƠ SỞLÝ LUẬN 1.1.1 Lịch sử vấn đề Dạyhọc hoạt động lao động xã hội Quảnlý PPDH quảnlý trình xã ... NGHIÊN CỨU Đề xuất sốbiệnphápquảnlýHiệu trưởng nhằm đổi PPDH trường THPT số Bảo Yên NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 3.1 Nghiên cứu sởlý luận quảnlýdạy học, quảnlý đổi PPDH Hiệu trưởng trường THPT 3.2...
... tiểu học nên chọn đề tài: Mộtsốbiệnphápquảnlýhiệu trưởng nhằmnângcaohiệu sử dụng TBGD trường tiểu học Tiên Tiến Mục đích nghiên cứu: Đề xuất lý giải sốbiệnphápquảnlýnhằmnângcaohiệu ... MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆU TRƯỞNG NHẰMNÂNGCAOHIỆU QUẢ SỬ DỤNG TBGD Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TIÊN TIẾN - PHÙ CỪHƯNG YÊN Là hiệu trưởng trang bị lý luận quản lý, sâu nghiên cứu đề tài Mộtsố ... chịu ảnh hưởng nhiều từ cách quảnlý TBGD hiệu trưởng Do vấn đề quảnlý TBGD vấn đề xúc đặt ra, nhiều nhà quảnlýquan tâm Từ lý với mong muốn tìm biệnphápquảnlý góp phần nângcaohiệu sử dụng...
... PPDH nângcaochất lương dạyhọc Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu lý luận quảnlýdạy học, quảnlý PPDH Hiệu trưởng trường THPT 4.2 Nghiên cứu thực trạng đổi PPDH thực trạng quảnlý PPDH Hiệu ... SỞ KHOA HỌC VỀ BIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐỔI MỚI PPDH Ở TRƯỜNG THPT 1.1.Cơ sởlý luận 1.1.1 Mộtsó khái niệm: Quản lý: Là q trình tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quảnlý ... chọn đề tài nghiên cứu: MộtsốbiệnphápquảnlýHiệu trưởng nhằm đổi PPDH trường THPT Trùng Khánh tỉnh Cao Bằng” Mục đích nghiên cứu Đề xuất sốbiệnphápquảnlýhiệu trưởng nhằm đổi PPDH trường...
... biệnphápquảnlý công tác chủ nhiệm lớp 21 Hiệu trưởng Những biệnphápquảnlýhiệu trưởng nhằmnângcaohiệu 22 công tác chủ nhiệm lớp Biệnpháp 1: Bồi dưỡng nângcao nhận thức đổi quảnlý công ... XUẤT MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆU TRƯỞNG NHẰMNÂNGCAOHIỆU QUẢ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Xuất phát từ thực trạng biệnphápquảnlý công tác chủ nhiệm lớp 21 Hiệu trưởng Nguyên tắc đề xuất biện ... DUNG CHƯƠNG CƠ SỞLÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP CỦAHIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌCMộtsốvấn đề lý luận quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường 1.1 Quảnlý giáo dục Quảnlý giáo dục hoạt...
... III: MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆU TRƯỞNG NHẰMNÂNGCAOHIỆU QUẢ SỬ DỤNG TBGD Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TIÊN TIẾN - Phï Cõ- H-ng Yªn Là hiệu trưởng trang bị lý luận quản lý, sâu nghiên cứu đề tài Một ... xuất lý giải sốbiệnphápquảnlýnhằmnângcaohiệu sử dụng TBGD trường tiểu học Đối tượng khách thể nghiên cu: 3.1 i tng nghiờn cu: Biệnphápquảnlýhiệu trưởng nhằmnângcaohiệu sử dụng ... 2012-2013 Mộtsốbiệnphápquảnlýhiệu tr-ởng nhằmnângcaohiệu sử dụng Thiết bị giáo dục tr-ờng TiÓu häc TBGD vấn đề xúc đặt ra, nhiều nhà quảnlýquan tâm Từ lý với mong muốn tìm biệnphápquản lý...
... Mộtsốbiệnphápquản lí đạo chun mơn nângcaochất lượng dạyhọc trường Tiểu học KINH NGHIỆM “ MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝ CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN NÂNGCAOCHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌCỞ TRƯỜNG TIỂU HỌC” ... đến chất lượng họchọc sinh CÁC GIẢI PHÁP, BIỆNPHÁP CHỦ YẾU Người thực hiện: Dương Thị Hà – Trường TH Hà Huy Tập Mộtsốbiệnphápquản lí đạo chun mơn nângcaochất lượng dạyhọc trường Tiểu học ... thực nhiệm vụ trọng tâm nângcaochất lượng dạy- học trường Tiểu học Công tác quảnlý đạo chuyên môn đổi phương phápdạyhọc cần tập trungbiệnpháp sau: * Đẩy mạnh nângcaohiệu công tác tuyên truyền,...