0

dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học

Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học

Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn tự nhiên hội tiểu học

Khoa học xã hội

... nhiệm vụ dạy học [185] Một số đặc điểm phơng pháp dạy học tiểu học - Phơng pháp dạy học tiểu học phụ thuộc vào nội dung dạy học: Nội dung dạy học quy định phơng pháp dạy học Nội dung dạy học đợc ... hoạt động HS trình dạy học yếu tố quan trọng dạy học phát triển 19 1.3 khái quát môn TN-XH tiểu học 1.3.1 Mục tiêu môn TN-XH tiểu học Môn tự nhiên hội tiểu học nhằm giúp học sinh: * Có số ... lợng dạy học không nâng cao chất lợng môn học Điều 24 Luật Giáo dục ghi rõ: "Giáo dục tiểu học phải đảm bảo cho học sinh hiểu biết đơn giản, cần thiết tự nhiên, hội ngời Môn tự nhiên hội...
  • 138
  • 2,027
  • 13
ứng dụng cntt trong việc giảng dạy môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học lớp 3

ứng dụng cntt trong việc giảng dạy môn tự nhiên hội tiểu học lớp 3

Giáo dục học

... giảng dạy môn TNXH lớp 3” Bùi Nguyệt Thu - Tiểu học đền Lừ DANH MỤC CÁC CHỮ CNTT Phần mềm PMDH Phần mềm dạy học GV Giáo viên HS Học sinh TNXH TẮT Công nghệ thông tin PM VIẾT Tự nhiên hội MỞ ĐẦU ... CNTT trở thành thiết bị dạy học chủ đạo giảng dạy Một ứng dụng Ứng dụng CNTT việc giảng dạy môn TNXH lớp 3” Bùi Nguyệt Thu - Tiểu học đền Lừ CNTT quan trọng phần mềm dạy học Phần mềm dạy học (PMDH) ... thi cách thức dạy học có khả đáp ứng yêu cầu tự tìm kiếm kiến thức, rèn luyện kĩ học sinh CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Môn Tự nhiên hội: - TNXH mơn học nhằm giúp...
  • 16
  • 2,232
  • 1
ứng dụng chương trình vnen trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học

ứng dụng chương trình vnen trong dạy học môn tự nhiên hội tiểu học

Giáo dục học

... ̣n (Lớ p và lớp 5): Môn Tƣ̣ nhiên và Xã hô ̣i đƣơ ̣c chia làm phân môn : Môn khoa ho ̣c , môn điạ lí , môn lich sƣ̉ Các phân môn này tƣơng ̣ đƣơng với các môn ho ̣c khác chƣơng ... riêng môn này 1.2.1.1 Mục tiêu Tƣ̣ nhiên và Xã hội là môn học cung cấp cho học sinh những hiểu biết bản ban đầ u về các sƣ̣ ̣t , sƣ̣ kiê ̣n, hiê ̣n tƣơ ̣ng tƣ̣ nhiên , xã hội ... xã hội  Lớp 2: Tiế p nố i chƣơng trinh môn Tƣ̣ nhiên và Xã hô ̣i lớp ̀ 1, môn Tƣ̣ nhiên và Xã hô ̣i lớp cũng đƣợc xây dựng theo hƣớng tích hợp nô ̣i dung, kiế n thƣ́c của môn...
  • 100
  • 1,470
  • 7
Thiết kế mô hình động trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội ở tiểu học

Thiết kế mô hình động trong dạy học môn Tự nhiên hội tiểu học

Giáo dục học

... động dạy học môn Tự nhiên hội tiểu học làm khóa luận tốt nghiệp Lịch sử nghiên cứu vấn đề Tự nhiên hội (TNXH) mơn quan trọng chƣơng trình tiểu học, TNXH có nhiệm vụ hình thành cho học sinh ... công nghệ thông tin dạy học môn Tự nhiên hội - Xác định tính hiệu việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin việc phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học môn Tự nhiên hội 3.2 Tiến hành thể ... NGHIỆM CÁC MƠ HÌNH ĐỘNG TRONG DẠY HỌC TỰ NHIÊN HỘI 3.1 Mục đích thể nghiệm Trên sở việc đề xuất ứng dụng công nghệ thông tin vào trình dạy học mơn Tự nhiên hội, tác giả tiến hành thể nghiệm...
  • 63
  • 1,717
  • 6
khóa luận tốt nghiệp thiết kế mô hình động trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học

khóa luận tốt nghiệp thiết kế mô hình động trong dạy học môn tự nhiên hội tiểu học

Khoa học xã hội

... động dạy học môn Tự nhiên hội tiểu học làm khóa luận tốt nghiệp Lịch sử nghiên cứu vấn đề Tự nhiên hội (TNXH) mơn quan trọng chƣơng trình tiểu học, TNXH có nhiệm vụ hình thành cho học sinh ... công nghệ thông tin dạy học môn Tự nhiên hội - Xác định tính hiệu việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin việc phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học môn Tự nhiên hội 3.2 Tiến hành thể ... NGHIỆM CÁC MƠ HÌNH ĐỘNG TRONG DẠY HỌC TỰ NHIÊN HỘI 3.1 Mục đích thể nghiệm Trên sở việc đề xuất ứng dụng công nghệ thông tin vào trình dạy học mơn Tự nhiên hội, tác giả tiến hành thể nghiệm...
  • 64
  • 1,188
  • 1
Thiết kế dự án học tập trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học

Thiết kế dự án học tập trong dạy học môn tự nhiên hội tiểu học

Sư phạm

... điểm môn Tự nhiên hội tiểu học 21 1.3.1 Mục tiêu môn Tự nhiên hội tiểu học 21 1.3.2 Nội dung môn Tự nhiên hội tiểu học 22 1.3.3 Đặc điểm môn Tự nhiên hội tiểu học 26 ... phương pháp dạy học phù hợp môn Tự nhiên hội qua Tự nhiên hội phương pháp dạy học tự nhiên hội Các nghiên cứu chủ yếu tập trung vào phương pháp dạy học môn Tự nhiên hội Với nghiên ... án học tập môn Tự nhiên hội tiểu học - Thiết kế hai quy trình dạy học theo dự án mơn Tự nhiên hội hai chủ đề - Đã tổ chức thực tiến trình dạy học theo dự án môn Tự nhiên hội trường tiểu...
  • 106
  • 3,387
  • 40
TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC - BÀI 2 pot

TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN TỰ NHIÊN HỘI TIỂU HỌC - BÀI 2 pot

Mầm non - Tiểu học

... phó phù hợp linh hoạt tình sống hàng ngày  KNS giúp HS vận dụng tốt kiến thức học, làm tăng tính thực hành  Tạo hội thuận lợi để HS thực tốt quyền, bổn phận phát triển tồn diện thể chất, trí ... cộng đồng  GD KNS cần thực thường xuyên (lứa tuổi cần học, rèn luyện củng cố KNS) III NỘI DUNG GIÁO DỤC KNS CHO HS PT - KN giao tiếp KN Tự nhận thức KN Xác định giá trị KN kiểm soát cảm xúc ... có q trình: nhận thức- hình thành thái độ - thay đổi hành vi  Thay đổi hành vi: KNS giúp người học hình thành hành vi tích cực; thay đổi, loại bỏ hành vi tiêu cực II NGUYÊN TẮC (Tiếp)  Thời...
  • 10
  • 1,288
  • 8
TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC - BÀI 3 pot

TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN TỰ NHIÊN HỘI TIỂU HỌC - BÀI 3 pot

Mầm non - Tiểu học

... QUA MÔN HỌC, HĐGDNGLL Kết luận:     Nếu GV sử dụng PP/KTDH trình dạy học mơn học/ tổ chức HĐGD NGLL, HS rèn luyện KNS Với cách tiếp cận mơn học GD KNS cho HS mà không làm nặng thêm ND môn học ... MEIER) Bình diện vĩ mơ Bình diện trung gian QUAN ĐIỂM DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PP vĩ mơ PP Cụ thể (theo nghĩa hẹp) Bình diện vi mô KỸ THUẬT DẠY HỌC PP vi mô Một số lưu ý:   Mỗi QĐDH có PPDH cụ ... tạo hội cho học sinh luyện tập, thực hành KNS học vào tình huống/bối cảnh tương tự  PP/KTDH thường sử dụng: đóng vai, xử lí tình huống, hỏi chun gia, hỏi trả lời, trò chơi,… giai đoạn q trình học...
  • 29
  • 1,192
  • 8
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Thiết kế và sử dụng sách điện tử về động vật trong môn Tự nhiên và xã hội ở Tiểu học

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Thiết kế sử dụng sách điện tử về động vật trong môn Tự nhiên hội Tiểu học

Cao đẳng - Đại học

... TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN TỰ NHIÊN HỘI TIỂU HỌC 2.1 Thực trạng dạy học nội dung động vật môn Tự nhiên hội Tiểu học Như tơi tìm hiểu q trình dạy học nội dung động vật môn Tự nhiên hội ... vật dạy học môn Tự nhiên hội Tiểu học Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu phạm vi nội dung dạy học phần động vật môn Tự nhiên hội Tiểu học Phạm vi khảo sát: học sinh Tiểu học trường Tiểu ... dạy học nội dung động vật môn Tự nhiên hội Tiểu học Đối tượng nghiên cứu sách điện tử động vật môn Tự nhiên hội Tiểu học Giả thuyết khoa học Nếu sách điện tử nội dung động vật dạy học môn...
  • 46
  • 424
  • 0
Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học (môn tự nhiên và xã hội) ở bậc tiểu học

Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học (môn tự nhiên hội) bậc tiểu học

Khoa học tự nhiên

... bột" dạy học môn học Từ năm học 1995 - 1996, môn Tự nhiên - hội nói chung phân môn Khoa học nói riêng đợc đa vào dạy đại trà trờng tiểu học toàn quốc Đây phân môn có vị trí quan trọng bậc tiểu ... thúc đẩy em tự giác tích cực học tập Theo nhà tâm lý học "ở bậc tiểu học phần lớn học sinh cha hứng thú chuyên biệt với môn học, em cha ý sâu với môn học Việc em học sinh tiểu học thích môn nào, ... chức dạy học giáo viên dạy học phân môn Khoa học TT Các hình thức tổ chức dạy học Thờng xuyên Mức độ Thỉnh thoảng Không sử dụng Dạy học lớp 50 0 D¹y theo nhãm 20 25 Dạy học cá nhân 14 28 Dạy học...
  • 72
  • 11,211
  • 88
luận văn đại học sư phạm hà nội Xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy học một số nội dung các môn học về tự nhiên và xã hội ở Tiểu học bằng công nghệ đa phương tiện

luận văn đại học sư phạm hà nội Xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy học một số nội dung các môn học về tự nhiên hội Tiểu học bằng công nghệ đa phương tiện

Giáo dục học

... Các phương tiện dạy học môn học tự nhiên hội Các môn học tự nhiên hội môn học cú cỏc yếu tố kiến thức thuộc ngành khoa học tự nhiên khoa học hội Vì vậỵ, thiết bị dạy học đa dạng chủng ... công nghệ đa phương tiện Đặc điểm môn học tự nhiên hội Môn học Tự nhiên hội môn học môi trường tự nhiên hội gần gũi bao quanh học sinh, môn học giúp học sinh tìm hiểu nhận 18 biết vật ... trợ dạy học số nụị dung môn học tự nhiên hội với cách phương tiện dạy học đại theo quan điểm nêu Phương tiện dạy học môn học tự nhiên hội a) Phương tiện dạy học Phương tiện dạy học phương...
  • 127
  • 597
  • 0
Tìm hiểu thực trạng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn tự nhiên và xã hội ở một số trường tiểu học thuộc huyện yên lạc   tỉnh vĩnh phúc

Tìm hiểu thực trạng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn tự nhiên hội một số trường tiểu học thuộc huyện yên lạc tỉnh vĩnh phúc

Giáo dục học

... năng, phương pháp học môn Tự nhiên hội sở để em học tiếp môn học Sinh học, Vật lí, Hóa học cấp trung học sở Ngoài việc cung cấp kiến thức môn học lồng ghép môn Tự nhiên hội, học sinh hình thành ... sống cho học sinh lóp thơng qua mơn Tự nhiên hội Môn học Tự nhiên hội lớp dạy tiết tuần Đây môn học tổng hợp, hệ thống kiến thức phong phú sinh học, hội tự nhiên nhằm cung cấp cho học sinh ... mơn học nhà trường tiểu học Tự nhiên hội mơn học có ưu Cùng với kiến thức người, tự nhiên hội, việc giáo dục KNS thông qua môn Tự nhiên hội góp phần khơng khắc sâu thêm kiến thức mơn học...
  • 62
  • 2,994
  • 11
Tìm hiểu thực trạng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn tự nhiên và xã hội ở một số trường tiểu học thuộc huyện yên lạc   tỉnh vĩnh phúc

Tìm hiểu thực trạng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn tự nhiên hội một số trường tiểu học thuộc huyện yên lạc tỉnh vĩnh phúc

Giáo dục học

... cho học sinh lớp thông qua môn Tự nhiên hội Môn học Tự nhiên hội lớp đƣợc dạy tiết tuần Đây môn học tổng hợp, hệ thống kiến thức phong phú sinh học, hội tự nhiên nhằm cung cấp cho học ... phƣơng pháp học môn Tự nhiên hội sở để em học tiếp mơn học Sinh học, Vật lí, Hóa học cấp trung học sở Ngồi việc cung cấp kiến thức môn học đƣợc lồng ghép môn Tự nhiên hội, học sinh đƣợc ... dục KNS đƣợc tích hợp số môn học nhà trƣờng tiểu học Tự nhiên hội môn học có ƣu Cùng với kiến thức ngƣời, tự nhiên hội, việc giáo dục KNS thông qua môn Tự nhiên hội góp phần khơng khắc...
  • 74
  • 919
  • 0
Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong quá trình dạy học môn tự nhiên và xã hội ở bậc tiểu học

Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong quá trình dạy học môn tự nhiên hội bậc tiểu học

Thạc sĩ - Cao học

... pháp dạy học môn Tự nhiên - hội 1.2 Đối tợng nghiên cứu Vận dụng phơng pháp s phạm tơng tác dạy học môn Tự nhiên - hội lớp 1, 2, Giả thuyết khoa học Chất lợng dạy học môn Tự nhiên - hội ... trng nhóm kiến thức môn Tự nhiên - hội Định hớng đổi phơng pháp dạy học môn Tự nhiên - hội Đổi phơng pháp dạy học Tiểu học đợc hiểu đa phơng pháp dạy học vào nhà trờng sở phát huy mặt tích ... pháp dạy học vào nhà trờng nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn Tự nhiên - hội đáp ứng yêu cầu hội đại 1.1.7 Thực trạng sử dụng hình thức tổ chức giáo viên dạy học môn Tự nhiên - hội Bảng...
  • 67
  • 411
  • 0
Sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học phân môn lịch sử (môn tự nhiên và xã hội ) ở trường tiểu học

Sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học phân môn lịch sử (môn tự nhiên hội ) trường tiểu học

Thạc sĩ - Cao học

... em Tuy nhiên trò chơi tiểu học cha đợc sử dụng nh phơng pháp dạy học, hình thức dạy học hầu hết môn học, đặc biệt môn Lịch sử Có nhiều tác giả đề cập đến việc sử dụng trò chơi dạy học, nhiên vấn ... lợng dạy học phân môn trờng tiểu học Nhiệm vụ nghiên cứu 6.1 Tìm hiểu sở lý luận vấn đề nghiên cứu (phơng pháp trò chơi dạy học) giáo viên trờng tiểu học 6.2 Thiết kế loại trò chơi dạy học phân môn ... học nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học Hệ thống phơng pháp dạy học tiểu học Trong lý luận dạy học tiểu học tồn nhiều cách phân loại phơng pháp dạy học, cách phân loại có sở riêng Sau số hệ thống phổ...
  • 53
  • 439
  • 0
Rèn luyện một số kỹ năng sống cho học sinh thông qua dạy học môn tự nhiên và xã hội ở lớp 3 (KL03759)

Rèn luyện một số kỹ năng sống cho học sinh thông qua dạy học môn tự nhiên hội lớp 3 (KL03759)

Thạc sĩ - Cao học

... Phỏng vấn GV dự tra Dạy học môn TN & XH tiểu học       - Đánh giá chương trình mơn học - Tổ chức dạy học môn TN & XH tiểu học (phương pháp, biện pháp, hình thức tổ chức dạy học, …) - Kiểm tra, ... hợp số mơn học có tiềm như: môn Đạo đức, môn TN & XH (ở lớp 1,2,3), môn Khoa học (ở lớp 4,5) hoạt động lên lớp Môn Đạo đức, sở hướng tới mục tiêu cao hình thành cho học sinh tiểu học kỹ hành ... năng, phương pháp môn TN & XH sở để em học tiếp cận kiến thức Khoa học lớp 4, sở để em học tiếp môn Sinh học, Địa lý, Vật lý cấp Trung học sở Ngoài việc cung cấp kiến thức môn học lồng ghép mơn...
  • 86
  • 666
  • 0
Thực trạng về việc sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở một số trường tiểu học khu vực huyện đông anh   TP hà nội

Thực trạng về việc sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn tự nhiên hội một số trường tiểu học khu vực huyện đông anh TP hà nội

Giáo dục học

... pháp dạy học tích cực dạy học tiểu học nói chung dạy Tự nhiên hội tiểu học nói riêng Khách thể nghiên cứu Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học Tự nhiên hội tiểu học Đối ... pháp dạy học lên lớp môn Tự nhiên hội số trường tiểu học tiến hành điều tra 55 2.2.5.4 Thực trạng sử dụng phối họp phương pháp dạy học tích cực q trình dạy học mơn Tự nhiên hội ... phương pháp dạy học tích cực dạy học tiểu học nói chung, dạy học Tự nhiên hội nói riêng Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lí luận phương pháp dạy học nói chung, phương pháp dạy học tích cực...
  • 87
  • 1,015
  • 0
Thực trạng về việc sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở một số trường tiểu học khu vực huyện đông anh   TP hà nội

Thực trạng về việc sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn tự nhiên hội một số trường tiểu học khu vực huyện đông anh TP hà nội

Giáo dục học

... pháp dạy học tích cực dạy học tiểu học nói chung dạy Tự nhiên hội tiểu học nói riêng Khách thể nghiên cứu Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học Tự nhiên hội tiểu học Đối ... đề sử dụng phối hợp phƣơng pháp dạy học tích cực 1.3.1 Mơn Tự nhiên hội tiểu học a Mục tiêu môn Tự nhiên hội tiểu học Môn Tự nhiên hội tiểu học nhằm giúp học sinh: * Có số kiến thức bản, ... phương pháp dạy học tích cực dạy Tự nhiên hội tiểu học 40 1.3.2.1 Ý nghĩa .40 1.3.2.2 Các cách phối hợp phương pháp dạy học tích cực dạy học môn Tự nhiên hội tiểu học ...
  • 84
  • 1,020
  • 0
Một số kinh nghiệm tổ chức trò chơi học tập nhằm nâng cao hiệu quả bài dạy trong môn tự nhiên và xã hội lớp 2

Một số kinh nghiệm tổ chức trò chơi học tập nhằm nâng cao hiệu quả bài dạy trong môn tự nhiên hội lớp 2

Mầm non - Tiểu học

... trò chơi học tập phù hợp với nội dung học môn Tự nhiên hội lớp - Giúp em học tốt, vui vẻ thoải mái học môn Tự nhiên hội Giới hạn đề tài: Tổ chức trò chơi học tập môn Tự nhiên hội lớp ... Thích học mơn Tự nhiên - hội Khơng thích học môn Tự nhiên hội Giờ học Tự nhiên - hội là: Một học sôi Một học tẻ nhạt phải thực lệnh sách giáo khoa Một mà em thích em cảm thấy thoải mái Học ... giáo viên tổ chức trò chơi học tập mơn Tự nhiên hội lớp 2ở trường trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc trò chơi vận dụng q trình dạy học môn Tự nhiên & hội lớp Phương pháp nghiên cứu: - Phương...
  • 23
  • 704
  • 0

Xem thêm