0

thiết kế mô hình động trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học

Thiết kế mô hình động trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội ở tiểu học

Thiết kế hình động trong dạy học môn Tự nhiên hội tiểu học

Giáo dục học

... thiết kế, ứng dụng cụ thể Flash việc thiết kế hình động dùng trình dạy môn học đặc biệt môn Tự nhiên hội Đề xuất cách thiết kế số hình động đƣợc thiết kế phần mềm Flash dùng trình dạy môn ... trình thiết kế hình động dạy học Tự nhiên hội phần mền Flash 24 2.5.1 Quy trình chung 24 2.5.2 Thiết kế số hình động dùng cho dạy học Tự nhiên hội 28 TIỂU KẾT ... tài: Thiết kế hình động dạy học môn Tự nhiên hội tiểu học Mục đích nghiên cứu Bƣớc đầu làm quen với việc ứng dụng công nghệ thông tin phƣơng tiện dạy học đại trình dạy học trƣờng tiểu học...
  • 63
  • 1,705
  • 6
khóa luận tốt nghiệp thiết kế mô hình động trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học

khóa luận tốt nghiệp thiết kế hình động trong dạy học môn tự nhiên hội tiểu học

Khoa học xã hội

... thiết kế, ứng dụng cụ thể Flash việc thiết kế hình động dùng trình dạy môn học đặc biệt môn Tự nhiên hội Đề xuất cách thiết kế số hình động đƣợc thiết kế phần mềm Flash dùng trình dạy môn ... trình thiết kế hình động dạy học Tự nhiên hội phần mền Flash 24 2.5.1 Quy trình chung 24 2.5.2 Thiết kế số hình động dùng cho dạy học Tự nhiên hội 28 TIỂU KẾT ... tài: Thiết kế hình động dạy học môn Tự nhiên hội tiểu học Mục đích nghiên cứu Bƣớc đầu làm quen với việc ứng dụng công nghệ thông tin phƣơng tiện dạy học đại trình dạy học trƣờng tiểu học...
  • 64
  • 1,186
  • 1
ứng dụng cntt trong việc giảng dạy môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học lớp 3

ứng dụng cntt trong việc giảng dạy môn tự nhiên hội tiểu học lớp 3

Giáo dục học

... phương pháp dạy học nhằm hình thành học sinh lực làm việc, học tập thích ứng với môi trường hội đại Trong thời đại hội phát triển với tốc độ chóng mặt nay, việc dạy học không hạn chế học nhà ... rèn luyện kĩ học sinh CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Môn Tự nhiên hội: - TNXH môn học nhằm giúp en có kiến thức ban Ứng dụng CNTT việc giảng dạy môn TNXH lớp 3” ... giảng dạy môn TNXH lớp 3” Bùi Nguyệt Thu - Tiểu học đền Lừ DANH MỤC CÁC CHỮ CNTT Phần mềm PMDH Phần mềm dạy học GV Giáo viên HS Học sinh TNXH TẮT Công nghệ thông tin PM VIẾT Tự nhiên hội MỞ ĐẦU...
  • 16
  • 2,225
  • 1
ứng dụng chương trình vnen trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học

ứng dụng chương trình vnen trong dạy học môn tự nhiên hội tiểu học

Giáo dục học

... đồ ng, sƣ́c khỏe môi trƣờng b Giai đoa ̣n (Lớ p và lớp 5): Môn Tƣ̣ nhiên và Xã hô ̣i đƣơ ̣c chia làm phân môn : Môn khoa ho ̣c , môn điạ lí , môn lich sƣ̉ Các phân môn này tƣơng ̣ ... đời đó có môn Tự nhiên và Xã hội Ở bậc Tiểu học , nô ̣i dung môn ho ̣c phong phú , i môn ho ̣c đảm nhâ ̣n ̣t vai trò khác , cùng với Toán , Tiế ng Viê ̣t, Tƣ̣ nhiên và Xã ... sau: Góc học tập môn toán Góc học tập môn Tiếng Việt 22 Góc học tập môn Tự nhiên và Xã hội Góc cho hoạt động giáo dục Thƣ viê ̣n lớp ho ̣c chỉ đơn giản là ̣t giá sách...
  • 100
  • 1,469
  • 7
Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học

Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn tự nhiên hội tiểu học

Khoa học xã hội

... vận động hoạt động dạy học hoạt động học trình dạy học phải tới kết mong muốn Nh vậy, trình dạy học môn TN-XH nh môn học khác tiểu học với t cách hệ thống bao gồm nhân tố, thành tố hoạt động dạy, ... lợng dạy học môn TN-XH Chơng Thực trạng dạy học môn tự nhiên hội trờng Tiểu học Để xác lập sở thực tiễn vấn đề nghiên cứu, tiến hành khảo sát thực trạng việc dạy học môn TN-XH giáo viên học ... học tiểu học - Phơng pháp dạy học tiểu học phụ thuộc vào nội dung dạy học: Nội dung dạy học quy định phơng pháp dạy học Nội dung dạy học đợc triển khai sở mục đích dạy học đợc đề - Phơng pháp dạy...
  • 138
  • 2,024
  • 13
TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC - BÀI 2 pot

TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN TỰ NHIÊN HỘI TIỂU HỌC - BÀI 2 pot

Mầm non - Tiểu học

... với người khác  Trải nghiệm: KNS hình thành người học thực hành tình thực tế  Tiến trình: KNS hình thành “ngày một, ngày hai” mà phải có trình: nhận thức- hình thành thái độ - thay đổi hành ... thức học, làm tăng tính thực hành  Tạo hội thuận lợi để HS thực tốt quyền, bổn phận phát triển toàn diện thể chất, trí tuệ, tinh thần đạo đức II NGUYÊN TẮC GD KNS CHO HS PT  Tương tác: KNS hình ... hành vi  Thay đổi hành vi: KNS giúp người học hình thành hành vi tích cực; thay đổi, loại bỏ hành vi tiêu cực II NGUYÊN TẮC (Tiếp)  Thời gian – môi trường giáo dục:  GD KNS sớm tốt trẻ em...
  • 10
  • 1,287
  • 8
TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC - BÀI 3 pot

TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN TỰ NHIÊN HỘI TIỂU HỌC - BÀI 3 pot

Mầm non - Tiểu học

... QUA MÔN HỌC, HĐGDNGLL Kết luận:     Nếu GV sử dụng PP/KTDH trình dạy học môn học/ tổ chức HĐGD NGLL, HS rèn luyện KNS Với cách tiếp cận môn học GD KNS cho HS mà không làm nặng thêm ND môn học ... nhiều môn học, có PPDH đặc thù môn học nhóm môn học Có thể có nhiều tên gọi khác cho PPDH KTDH Một số Phương pháp DHTC  Thảo luận nhóm  Đóng vai  Xử lí tình  Nghiên cứu trường hợp điển hình ... (Bernd MEIER) Bình diện vĩ Bình diện trung gian QUAN ĐIỂM DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PP vĩ PP Cụ thể (theo nghĩa hẹp) Bình diện vi KỸ THUẬT DẠY HỌC PP vi Một số lưu ý:   Mỗi QĐDH...
  • 29
  • 1,192
  • 8
Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học (môn tự nhiên và xã hội) ở bậc tiểu học

Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học (môn tự nhiên hội) bậc tiểu học

Khoa học tự nhiên

... bột" dạy học môn học Từ năm học 1995 - 1996, môn Tự nhiên - hội nói chung phân môn Khoa học nói riêng đợc đa vào dạy đại trà trờng tiểu học toàn quốc Đây phân môn có vị trí quan trọng bậc tiểu ... dạy học Bởi phơng pháp dạy học gắn bó mật thiết với việc sử dụng đồ dùng dạy học hình thức tổ chức dạy học tiết dạy khoa học 2.5 Chất lợng học tập phân môn Khoa học học sinh tiểu học Bảng : Kết ... thúc đẩy em tự giác tích cực học tập Theo nhà tâm lý học "ở bậc tiểu học phần lớn học sinh cha hứng thú chuyên biệt với môn học, em cha ý sâu với môn học Việc em học sinh tiểu học thích môn nào,...
  • 72
  • 11,210
  • 88
Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong quá trình dạy học môn tự nhiên và xã hội ở bậc tiểu học

Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong quá trình dạy học môn tự nhiên hội bậc tiểu học

Thạc sĩ - Cao học

... tác vào nhà trờng để dạy môn Tự nhiên - hội 1.1.6 Thực trạng sử dụng phơng pháp dạy học giáo viên môn Tự nhiên - hội Bảng 2: Các phơng pháp dạy học giáo viên sử dụng môn Tự nhiên hội ... trng nhóm kiến thức môn Tự nhiên - hội Định hớng đổi phơng pháp dạy học môn Tự nhiên - hội Đổi phơng pháp dạy học Tiểu học đợc hiểu đa phơng pháp dạy học vào nhà trờng sở phát huy mặt tích ... pháp dạy học vào nhà trờng nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn Tự nhiên - hội đáp ứng yêu cầu hội đại 1.1.7 Thực trạng sử dụng hình thức tổ chức giáo viên dạy học môn Tự nhiên - hội Bảng...
  • 67
  • 411
  • 0
Sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học phân môn lịch sử (môn tự nhiên và xã hội ) ở trường tiểu học

Sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học phân môn lịch sử (môn tự nhiên hội ) trường tiểu học

Thạc sĩ - Cao học

... hiệu dạy học, chất lợng đào tạo đạt đợc mục tiêu giáo dục đề chiến lợc phát triển ngời 1.2 Phân môn Lịch sử môn học Tự nhiên hội (TN-XH) phân môn phân môn quan trọng môn TN-XH bậc tiểu học ... cầu học tập trở thành động thúc đẩy em tự giác tích cực học tập Theo nhà tâm lý học "ở tiểu học phần lớn học sinh cha hứng thú chuyên biệt với môn học em cha ý sâu vào ý nghĩa môn học Việc em học ... sinh trình dạy học phân môn Lịch sử - Cách thức tổ chức trò chơi cho học sinh giáo viên tiểu học trình dạy học phân môn Lịch sử - Chất lợng học tập phân môn Lịch sử học sinh tiểu học 22 Các...
  • 53
  • 439
  • 0
luận văn đại học sư phạm hà nội Xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy học một số nội dung các môn học về tự nhiên và xã hội ở Tiểu học bằng công nghệ đa phương tiện

luận văn đại học sư phạm hà nội Xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy học một số nội dung các môn học về tự nhiên hội Tiểu học bằng công nghệ đa phương tiện

Giáo dục học

... hc Trong dy hc, giỏo viờn cn tớnh n mi quan h gia phng tin trc quan vi cỏc yu t cu trỳc khỏc ca quỏ trỡnh dy hc theo s sau: Mục tiêu kinh tế hội Cách mạng khoa học kỹ thuật Mục đích dạy học ... mạng khoa học kỹ thuật Mục đích dạy học Nội dung DH Phương pháp DH DHDH PTDH ( PTTQ) Hình thức tổ chức dạy học S 2: Mi quan h gia PTTQ vi cỏc yu t cu trỳc khỏc ca quỏ trỡnh dy hc Mi mụn hc u ... quan quỏ trỡnh dy hc Trong lý lun dy hc, quỏ trỡnh dy hc l mt quỏ trỡnh truyn thụng tin bao gm s lựa chn sp xp v truyn t thụng tin mt mụi trng s phm thớch hp, ti u cho ngi hc Trong bt k tỡnh dy...
  • 127
  • 597
  • 0
Tìm hiểu thực trạng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn tự nhiên và xã hội ở một số trường tiểu học thuộc huyện yên lạc   tỉnh vĩnh phúc

Tìm hiểu thực trạng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn tự nhiên hội một số trường tiểu học thuộc huyện yên lạc tỉnh vĩnh phúc

Giáo dục học

... phương pháp học môn Tự nhiên hội sở để em học tiếp môn học Sinh học, Vật lí, Hóa học cấp trung học sở Ngoài việc cung cấp kiến thức môn học lồng ghép môn Tự nhiên hội, học sinh hình thành ... sống cho học sinh lóp thông qua môn Tự nhiên hội Môn học Tự nhiên hội lớp dạy tiết tuần Đây môn học tổng hợp, hệ thống kiến thức phong phú sinh học, hội tự nhiên nhằm cung cấp cho học sinh ... trường tiểu học Tự nhiên hội môn học có ưu Cùng với kiến thức người, tự nhiên hội, việc giáo dục KNS thông qua môn Tự nhiên hội góp phần không khắc sâu thêm kiến thức môn họchình thành...
  • 62
  • 2,977
  • 11
Tìm hiểu thực trạng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn tự nhiên và xã hội ở một số trường tiểu học thuộc huyện yên lạc   tỉnh vĩnh phúc

Tìm hiểu thực trạng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn tự nhiên hội một số trường tiểu học thuộc huyện yên lạc tỉnh vĩnh phúc

Giáo dục học

... pháp học môn Tự nhiên hội sở để em học tiếp môn học Sinh học, Vật lí, Hóa học cấp trung học sở Ngoài việc cung cấp kiến thức môn học đƣợc lồng ghép môn Tự nhiên hội, học sinh đƣợc hình ... cho học sinh lớp thông qua môn Tự nhiên hội Môn học Tự nhiên hội lớp đƣợc dạy tiết tuần Đây môn học tổng hợp, hệ thống kiến thức phong phú sinh học, hội tự nhiên nhằm cung cấp cho học ... môn học nhà trƣờng tiểu học Tự nhiên hội môn học có ƣu Cùng với kiến thức ngƣời, tự nhiên hội, việc giáo dục KNS thông qua môn Tự nhiên hội góp phần không khắc sâu thêm kiến thức môn học...
  • 74
  • 918
  • 0
Rèn luyện một số kỹ năng sống cho học sinh thông qua dạy học môn tự nhiên và xã hội ở lớp 3 (KL03759)

Rèn luyện một số kỹ năng sống cho học sinh thông qua dạy học môn tự nhiên hội lớp 3 (KL03759)

Thạc sĩ - Cao học

... tích hợp số môn học có tiềm như: môn Đạo đức, môn TN & XH (ở lớp 1,2,3), môn Khoa học (ở lớp 4,5) hoạt động lên lớp Môn Đạo đức, sở hướng tới mục tiêu cao hình thành cho học sinh tiểu học kỹ hành ... Phỏng vấn GV dự tra Dạy học môn TN & XH tiểu học       - Đánh giá chương trình môn học - Tổ chức dạy học môn TN & XH tiểu học (phương pháp, biện pháp, hình thức tổ chức dạy học, …) - Kiểm tra, ... XH tiểu học - Phương pháp, biện pháp hình thức tổ chức dạy học môn TN & XH - Tổ chức dạy học môn TN & XH với việc đáp ứng yêu cầu đổi ii) Thực trạng rèn luyện KNS cho HS thông qua dạy học môn...
  • 86
  • 665
  • 0
Thiết kế và sử dụng mô hình động trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10) bằng phần mềm macromedia flash 8

Thiết kế sử dụng hình động trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10) bằng phần mềm macromedia flash 8

Thạc sĩ - Cao học

... đại học thái nguyên TRNG đại học S phạm Nguyễn đình tâm Thiết kế sử dụng hình động dạy học sinh học tế bào (sinh học 10) phần mềm macromedia flash CHUYấN ... nh trng ph thụng hin Trong lý lun dy hc, quỏ trỡnh dy hc l mt quỏ trỡnh truyn thụng tin bao gm s la chn sp xp v truyn t thụng tin mt mụi trng s phm thớch hp, ti u cho ngi hc Trong bt k tỡnh dy ... Miờu t s vt, hin tng trng thỏi ng, din cm chớnh xỏc v sng ng Bn trong: l cỏc hỡnh nh, s v cu trỳc, quỏ trỡnh c ghi lờn mt bn trong, sau ú c chiu lờn mn hỡnh qua mỏy chiu Overhead PMDH: cú kh...
  • 95
  • 1,626
  • 11
BẢNG THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mô hình sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ. Sử dụng cho phần hoạt động 2 của bài 7  Hoạt động tuần hoàn  Môn : Tự nhiên và xã hội  Lớp 3

BẢNG THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: hình sơ đồ vòng tuần hoàn lớn vòng tuần hoàn nhỏ. Sử dụng cho phần hoạt động 2 của bài 7 Hoạt động tuần hoàn Môn : Tự nhiên hội Lớp 3

Trung học cơ sở - phổ thông

... đồ dùng dạy học tự làm Phòng giáo dục tổ chức I.Tên đồ dùng: hình sơ đồ vòng tuần hoàn lớn vòng tuần hoàn nhỏ Sử dụng cho phần hoạt động - Hoạt động tuần hoàn - Môn : Tự nhiên hội - Lớp ... học Khi kết thúc học GV đưa lại hình dạnh hình câm để tổ chức trò chơi qua củng cố học, khắc sâu kiến thức cho HS V.Giá trị sử dụng: hình sử dụng lâu dài, sử dụng cho hoạt động học phần ... DÙNG DẠY HỌC Kính thưa: Ban giám khảo Tôi tên : Hà Văn Tùng Chức vụ: Giáo viên tiểu học Đơn vị công tác: Trường TH Trà Khê Kính thưa ban giám khảo bậc tiểu học, việc sử dụng thiết bị dạy học...
  • 5
  • 7,287
  • 31
Chuyên đề Một số giải pháp khắc phục khó khăn trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - 3 theo mô hình VNEN

Chuyên đề Một số giải pháp khắc phục khó khăn trong dạy học môn Tự nhiên hội lớp 2 - 3 theo hình VNEN

Giáo dục học

... nghiệm dạy theo hình mới, nhận thấy: Các em học sinh thực trung tâm hoạt động học tập, em phát huy lực độc lập, tự học, tự chiếm lĩnh kiến thức Dạy học môn TNXH theo hình VNEN học sinh đạt kết ... động, sáng tạo học sinh Việc áp dụng hình VNEN vào trường Tiểu học đạt hiệu cao hình cấp, ngành quan tâm hình trường học VNEN thay đổi phương pháp dạy mà thay đổi phương pháp học: học ... KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN HỘI LỚP 2, THEO HÌNH VNEN I ĐẶT VẤN ĐỀ: Việc dạyhọc theo phương pháp hành có mặt tích cực nhiên chưa phát huy hết vai trò tự chủ, tính tích...
  • 28
  • 3,416
  • 6
Ứng dụng phần mềm powerpoint để thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3

Ứng dụng phần mềm powerpoint để thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên hội lớp 3

Khoa học xã hội

... khoa học Nếu ứng dụng phần mềm Powerpoint để thiết kế trò chơi dạy học môn Tự nhiên hội lớp hiệu trọng đẩy mạnh nâng cao chất lượng dạy học môn Tự nhiên hội lớp nói riêng môn Tự nhiên hội ... TRÌNH THIẾT KẾ TRÒ CHƠI HỌC TẬP MÔN TỰ NHIÊN HỘI LỚP DỰA VÀO PHẦN MỀM POWERPOINT 2.1 Nguyên tắc đề xuất quy trình thiết kế 2.1.1 Phù hợp với đặc trưng môn học Môn Tự nhiên hội tiểu học ... Powerpoint để thiết kế trò chơi dạy học Tự nhiên hội lớp 15 1.2 Cơ sở thực tiễn 16 1.2.1 Đặc điểm môn học Tự nhiên hội 16 1.2.2 Vài nét môn Tự nhiên hội lớp ...
  • 58
  • 1,914
  • 9

Xem thêm