0

giáo dục kĩ năng sống trong môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học

TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC - BÀI 2 pot

TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC NĂNG SỐNG QUA MÔN TỰ NHIÊN HỘI TIỂU HỌC - BÀI 2 pot

Mầm non - Tiểu học

... cộng đồng  GD KNS cần thực thường xuyên (lứa tuổi cần học, rèn luyện củng cố KNS) III NỘI DUNG GIÁO DỤC KNS CHO HS PT - KN giao tiếp KN Tự nhận thức KN Xác định giá trị KN kiểm soát cảm xúc ...  Thay đổi hành vi: KNS giúp người học hình thành hành vi tích cực; thay đổi, loại bỏ hành vi tiêu cực II NGUYÊN TẮC (Tiếp)  Thời gian – môi trường giáo dục:  GD KNS sớm tốt trẻ em  GD KNS ...  KNS giúp HS có khả ứng phó phù hợp linh hoạt tình sống hàng ngày  KNS giúp HS vận dụng tốt kiến thức học, làm tăng tính thực hành  Tạo hội thuận lợi để HS thực tốt quyền, bổn phận phát triển...
  • 10
  • 1,290
  • 8
TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC - BÀI 3 pot

TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC NĂNG SỐNG QUA MÔN TỰ NHIÊN HỘI TIỂU HỌC - BÀI 3 pot

Mầm non - Tiểu học

... Bài 3PHƯƠNG PHÁP GD NĂNG SỐNG CHO HS PHỔ THÔNG I CÁCH TiẾP CẬN GIÁO DỤC KNS CHO HS PHỔ THÔNG II QUAN NIỆM VỀ PP DẠY HỌC Dựa vào hiểu biết thân, Anh/ Chị cho biết PPDH ... PP&KTDHTC ĐỂ GD KNS QUA MÔN HỌC, HĐGDNGLL Thảo luận nhóm: Nếu sử dụng PP/KTDH trình dạy học HS rèn luyện KNS nào?   Mẫu ghi kết thảo luận nhóm: PP/KTDHTC sử dụng sống giáo dục III VẬN DỤNG PP&KTDHTC ... QUA MÔN HỌC, HĐGDNGLL Kết luận:     Nếu GV sử dụng PP/KTDH trình dạy học mơn học/ tổ chức HĐGD NGLL, HS rèn luyện KNS Với cách tiếp cận mơn học GD KNS cho HS mà không làm nặng thêm ND môn học...
  • 29
  • 1,192
  • 8
Giáo dục Kỹ năng sống qua Môn tự nhiên và xã hội cho học sinh

Giáo dục Kỹ năng sống qua Môn tự nhiên hội cho học sinh

Kỹ năng thuyết trình

... Bài 4GIÁO DỤC NĂNG SỐNG CHO HS QUA MÔN TỰ NHIÊN HỘI Các hoạt động  Tìm hiểu khả GD KNS qua mơn TN&XH  Xây dựng mục tiêu nội dung GD KNS qua mơn học  Nghiên cứu ma trận ... CHO HS QUA MÔN TỰ NHIÊN HỘI Các hoạt động  Tìm hiểu soạn TL bồi dưỡng  Thực hành thiết kế kế hoạch học GD KNS qua môn học  Thực hành giảng phản hồi XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI HỌC GD KNS QUA ... KNS QUA MÔN HỌC Phương pháp/ KT DHTC sử dụng để GD KNS qua môn TNXH? Chọn sử dụng PP/KT DHTC nêu để thiết kế trích đoạn học (u cầu trình bày giấy A0) Bài 5- Thực hành GIÁO DỤC NĂNG SỐNG CHO...
  • 10
  • 1,189
  • 24
Giáo dục Kỹ năng sống qua Môn tự nhiên và xã hội cho học sinh tiểu học

Giáo dục Kỹ năng sống qua Môn tự nhiên hội cho học sinh tiểu học

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... pháp giáo dục KNS cho HS qua môn Tự nhiên hội Biết cách thiết kế soạn dạy soạn GDKNS qua mơn Tự nhiên hội tập h́n về GDKNS qua mơn TN&XH Tích cực tăng cường GD KNS cho HS tiểu học ... nhân, hộiGiáo dục KNS yêu cầu cấp thiết đối với hệ trẻ đặc biệt bối cảnh hội nhập quốc tế nền kinh tế thị trường  Giáo dục KNS nhằm thực yêu cầu đổi giáo dục phổ thông  Giáo dục KNS ... Lưu ý (tiếp):  KNS khơng phải tự nhiên có được mà phải được hình thành trình học tập, lĩnh hội rèn luyện sớng Q trình hình thành KNS diễn ngồi hệ thớng giáo dục  KNS vừa mang tính cá nhân,...
  • 20
  • 556
  • 3
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Thiết kế và sử dụng sách điện tử về động vật trong môn Tự nhiên và xã hội ở Tiểu học

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Thiết kế sử dụng sách điện tử về động vật trong môn Tự nhiên hội Tiểu học

Cao đẳng - Đại học

... VẬT TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN TỰ NHIÊN HỘI TIỂU HỌC 2.1 Thực trạng dạy học nội dung động vật môn Tự nhiên hội Tiểu học Như tơi tìm hiểu q trình dạy học nội dung động vật môn Tự nhiên hội ... học nội dung động vật môn Tự nhiên hội Tiểu học Đối tượng nghiên cứu sách điện tử động vật môn Tự nhiên hội Tiểu học Giả thuyết khoa học Nếu sách điện tử nội dung động vật dạy học môn Tự ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC BÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐỀ TÀI: XÂY DỰNG SỬ DỤNG SÁCH ĐIỆN TỬ VỀ ĐỘNG VẬT TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN TỰ NHIÊN HỘI TIỂU HỌC Sinh viên...
  • 46
  • 424
  • 0
Module TH 42  Thực hành Giáo dục kĩ năng sống trong một số hoạt động ngoại khóa ở tiểu học

Module TH 42 Thực hành Giáo dục năng sống trong một số hoạt động ngoại khóa tiểu học

Mầm non - Tiểu học

... m ihn oaig c móhn i M )nêiv hnàht n t móhn i m( móhn hnàht p l aihc s VG — — — — g nởưt Ý 3.1 171 | CỌH UỂIT ÁOHK IẠOGN GNỘĐ TẠOH ỐS TỘM GNORT GNỐS GNĂN ĨK CỤD ỐIG HNÀH CỰHT T H móhn ,i N àH ... n v gn ;i h ãx — rt hníhc gn t t t t t t gnáhT oH oH oH oH oH oH — — — — — — — 741 | CỌH UỂIT ÁOHK IẠOGN GNỘĐ TẠOH ỐS TỘM GNORT GNỐS GNĂN ĨK CỤD OÁIG HNÀH CỰHT gn rt iôm v o b ht c gn hnàh ... gnort hp hnàht v u ih mìt gn t oh c hc T :gnud i n t t móT :uêy n m hp hnàhT * — — — 941 | CỌH UỂIT ÁOHK IẠOGN GNỘĐ TẠOH ỐS TỘM GNORT GNỐS GNĂN ĨK CỤD OÁIG HNÀH CỰHT )óc u n( i hc t ul n ib hp ,i...
  • 45
  • 5,263
  • 2
Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học

Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn tự nhiên hội tiểu học

Khoa học xã hội

... nhiên, hội ngời Môn tự nhiên hội (TN-XH) môn học có vị trí quan trọng trờng tiểu học Mục tiêu môn học giúp học sinh (HS) có hiểu bết bản, ban đầu vật, tợng, mối quan hệ chúng tự nhiên hội ... hoạt động HS trình dạy học yếu tố quan trọng dạy học phát triển 19 1.3 khái quát môn TN-XH tiểu học 1.3.1 Mục tiêu môn TN-XH tiểu học Môn tự nhiên hội tiểu học nhằm giúp học sinh: * Có số kiến ... trờng tiểu học nớc Đây môn học đợc xây dựng sở kế thừa phát triển từ môn học trớc nh "Khoa học thởng thức", "Tìm hiểu khoa học" , "Tìm hiểu tự nhiên hội" Thực chủ trơng đổi chơng trình sách giáo...
  • 138
  • 2,030
  • 13
ứng dụng cntt trong việc giảng dạy môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học lớp 3

ứng dụng cntt trong việc giảng dạy môn tự nhiên hội tiểu học lớp 3

Giáo dục học

... Dinh, Nguyễn Tuyết Nga(2009), Sách giáo viên Tự nhiên hội 3 Giáo dục sống môn học Tiểu học, Nhà xuất giáo dục Việt Nam Tác giả viết: Bùi Nguyệt Thu - Tiểu học đền Lừ 16 ... dạy học quản lý giáo dục, tạo nên kết hợp nhà trường, gia đình, hội thơng qua mạng, làm sở tiến tới hội học tập Trên điều mà nghĩ làm vấn đề mà tâm đắc: “Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn ... giảng dạy môn TNXH lớp 3” Bùi Nguyệt Thu - Tiểu học đền Lừ DANH MỤC CÁC CHỮ CNTT Phần mềm PMDH Phần mềm dạy học GV Giáo viên HS Học sinh TNXH TẮT Công nghệ thông tin PM VIẾT Tự nhiên hội MỞ ĐẦU...
  • 16
  • 2,234
  • 1
ứng dụng chương trình vnen trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học

ứng dụng chương trình vnen trong dạy học môn tự nhiên hội tiểu học

Giáo dục học

... ̣n (Lớ p và lớp 5): Môn Tƣ̣ nhiên và Xã hô ̣i đƣơ ̣c chia làm phân môn : Môn khoa ho ̣c , môn điạ lí , môn lich sƣ̉ Các phân môn này tƣơng ̣ đƣơng với các môn ho ̣c khác chƣơng ... riêng môn này 1.2.1.1 Mục tiêu Tƣ̣ nhiên và Xã hội là môn học cung cấp cho học sinh những hiểu biết bản ban đầ u về các sƣ̣ ̣t , sƣ̣ kiê ̣n, hiê ̣n tƣơ ̣ng tƣ̣ nhiên , xã hội ... xã hội  Lớp 2: Tiế p nố i chƣơng trinh môn Tƣ̣ nhiên và Xã hô ̣i lớp ̀ 1, môn Tƣ̣ nhiên và Xã hô ̣i lớp cũng đƣợc xây dựng theo hƣớng tích hợp nô ̣i dung, kiế n thƣ́c của môn...
  • 100
  • 1,470
  • 7
Thiết kế mô hình động trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội ở tiểu học

Thiết kế mô hình động trong dạy học môn Tự nhiên hội tiểu học

Giáo dục học

... THỂ NGHIỆM CÁC MƠ HÌNH ĐỘNG TRONG DẠY HỌC TỰ NHIÊN HỘI 3.1 Mục đích thể nghiệm Trên sở việc đề xuất ứng dụng công nghệ thông tin vào trình dạy học mơn Tự nhiên hội, tác giả tiến hành thể ... công nghệ thông tin dạy học môn Tự nhiên hội - Xác định tính hiệu việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin việc phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học môn Tự nhiên hội 3.2 Tiến hành thể ... động dùng q trình dạy môn học đặc biệt môn Tự nhiên hội Đề xuất cách thiết kế số mơ hình động đƣợc thiết kế phần mềm Flash dùng q trình dạy mơn Tự nhiên hội Tiểu học 41 CHƢƠNG 3: THỂ NGHIỆM...
  • 63
  • 1,717
  • 6
khóa luận tốt nghiệp thiết kế mô hình động trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học

khóa luận tốt nghiệp thiết kế mô hình động trong dạy học môn tự nhiên hội tiểu học

Khoa học xã hội

... THỂ NGHIỆM CÁC MƠ HÌNH ĐỘNG TRONG DẠY HỌC TỰ NHIÊN HỘI 3.1 Mục đích thể nghiệm Trên sở việc đề xuất ứng dụng công nghệ thông tin vào trình dạy học mơn Tự nhiên hội, tác giả tiến hành thể ... công nghệ thông tin dạy học môn Tự nhiên hội - Xác định tính hiệu việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin việc phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học môn Tự nhiên hội 3.2 Tiến hành thể ... động dùng q trình dạy môn học đặc biệt môn Tự nhiên hội Đề xuất cách thiết kế số mơ hình động đƣợc thiết kế phần mềm Flash dùng q trình dạy mơn Tự nhiên hội Tiểu học 41 CHƢƠNG 3: THỂ NGHIỆM...
  • 64
  • 1,188
  • 1
Thiết kế dự án học tập trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học

Thiết kế dự án học tập trong dạy học môn tự nhiên hội tiểu học

Sư phạm

... điểm môn Tự nhiên hội tiểu học 21 1.3.1 Mục tiêu môn Tự nhiên hội tiểu học 21 1.3.2 Nội dung môn Tự nhiên hội tiểu học 22 1.3.3 Đặc điểm môn Tự nhiên hội tiểu học 26 ... phương pháp dạy học phù hợp môn Tự nhiên hội qua Tự nhiên hội phương pháp dạy học tự nhiên hội Các nghiên cứu chủ yếu tập trung vào phương pháp dạy học môn Tự nhiên hội Với nghiên ... điểm môn Tự nhiên hội tiểu học 1.3.1 Mục tiêu môn Tự nhiên hội tiểu học Môn Tự nhiên hội nhằm giúp học sinh lĩnh hội tri thức ban đầu thiết thực người, tự nhiên hội xung quanh Qua...
  • 106
  • 3,393
  • 40
giáo dục kỹ năng sống trong môn Tự nhiên xã hội lớp 3

giáo dục kỹ năng sống trong môn Tự nhiên hội lớp 3

Tiểu học

... động giáo dục Đối với nhiều nước giới, sống mục tiêu, nội dung quan trọng chương trình giáo dục tiểu học 1.2 Giáo dục sống nhiệm vụ quan trọng cấp bách hệ thống giáo dục, kết giáo dục đồng ... trình nghiên cứu, biện pháp để nâng cao giáo dục, sống, tổ chức dạy học tốt môn Tự nhiên hội lớp cho sinh viên, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Tiểu học 2.4 Các địa phương nên tạo điều kiện ... nhà trường, mơn Tự nhiên hội chiếm vị trí quan trọng Những kết hình thành học sinh Tiểu học thông qua môn học Tự nhiên hội bao gồm nhiều nội dung phong phú, kết đọng lại sống lứa tuổi...
  • 38
  • 7,957
  • 179
luận văn đại học sư phạm hà nội Xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy học một số nội dung các môn học về tự nhiên và xã hội ở Tiểu học bằng công nghệ đa phương tiện

luận văn đại học sư phạm hà nội Xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy học một số nội dung các môn học về tự nhiên hội Tiểu học bằng công nghệ đa phương tiện

Giáo dục học

... công nghệ đa phương tiện Đặc điểm môn học tự nhiên hội Môn học Tự nhiên hội môn học môi trường tự nhiên hội gần gũi bao quanh học sinh, môn học giúp học sinh tìm hiểu nhận 18 biết vật ... Các phương tiện dạy học môn học tự nhiên hội Các môn học tự nhiên hội môn học cú cỏc yếu tố kiến thức thuộc ngành khoa học tự nhiên khoa học hội Vì vậỵ, thiết bị dạy học đa dạng chủng ... dạy học số nội dung môn học tự nhiên hội Tiểu học - Đề xuất quy trình xây dựng kịch cho phần mềm hỗ trợ dạy học - Xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy học số nội dung môn học tự nhiên hội Tiểu học...
  • 127
  • 597
  • 0
Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học tự nhiên và xã hội ở tiểu học

Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học tự nhiên hội tiểu học

Khoa học tự nhiên

... BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC MÙI THỊ LAM SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC TỰ NHIÊN HỘI TIỂU HỌC Chuyên ngành: Phương pháp dạy học Tự nhiên - hội ... học Tự nhiên hội tiểu học nói chung dạy học thực vật, môn Tự nhiên lớp nói riêng - Đưa nguyên tắc sử dụng phương Bàn tay nặn bột dạy học Tự nhiên hội tiểu học nói chung thực vật, mơn Tự ... Trái đất giai đoạn I môn học Tự nhiên hội mơn Giáo dục sức khỏe chương trình Cải cách Giáo dục lần thức ba tiến hành từ năm 1981 Mục tiêu dạy học môn Tự nhiên hội tiểu học bao gồm: - Về kiến...
  • 98
  • 1,264
  • 0
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC ( LỚP MỘT).DOC

GIÁO DỤC NĂNG SỐNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC TIỂU HỌC ( LỚP MỘT).DOC

Tiểu học

... Luyện tập thành kỹ ĐỊA CHỈ GIÁO DỤC NĂNG SỐNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP TÊN BÀI DẠY CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC Bài 1: Em học sinh lớp Một - KN tự giới thiệu thân - KN thể tự tin trước đám đơng - ... đưa KNS vào nhà trường, có 143 nước đưa vào chình khóa - Việc giáo dục KNS cho học sinh nước thực theo hình thức + KNS mơn học riêng biệt + KNS tích hợp vào vài mơn học + KNS tích hợp vào nhiều ... đình, cộng đồng đất nước 3 /Giáo dục KNS nhằm thực yêu cầu đổi giáo dục phổ thông: - Đảng ta xác định người vừa mục tiêu vừa động lực phát triển hội - Giáo dục KNS cho học sinh với chất hình thành...
  • 5
  • 5,995
  • 79
Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 9

Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 9

Sinh học

... phát triển hội -Kĩ tự tin đóng vai Bài 49: Quần sinh vật Bài 51,52: Thực hành Hệ sinh thái -Trực quan -Dạy học nhóm -Đóng vai - Hỏi chuyên gia -Trực quan -Dạy học nhóm -Kĩ tự tin trình ... 43: Ảnh -Kĩ lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ / hưởng nhiệt ý tưởng , hợp tác hoạt động nhóm độ độ ẩm lên -Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, đời sống sinh vật tổ , lớp -Kĩ tìm kiếm ... quan hệ di truyền học với đời sống người -Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực - tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp -Động não -Vấn đáp - tìm tòi -Trực quan -Dạy học nhóm -Kĩ giải thích người...
  • 8
  • 1,820
  • 23
Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 8

Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 8

Sinh học

... biết đợc thói quen xấu làm ảnh hởng đến da - giải vấn đề: biện pháp khoa học để bảo vệ da - hợp tác lắng nghe tích cực - ứng xử/ giao tiếp thảo luận - tự tin trình bµy ý kiÕn tríc nhãm, ... nghe, ứng xử/ giao tiếp thảo luận - tự nhận thức: nhận biết đợc thói quen xấu làm ảnh hởng đến mắt thân - tự tin trình bày ý kiến trớc nhóm, tổ, lớp - Dạy học nhóm - Động não - Vấn đáp -tìm ... yên, tuyến giáp - lắng nghe tích cực - tự tin trình bày ý kiến trớc nhóm, tổ, lớp - Dạy học nhóm - Vấn đáp -tìm tòi - Trình bày phút - Trực quan Bài 58: tuyến sinh dục - tìm kiếm xử lí...
  • 10
  • 1,577
  • 29
Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 8

Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 8

Sinh học

... biết đợc thói quen xấu làm ảnh hởng đến da - giải vấn đề: biện pháp khoa học để bảo vệ da - hợp tác lắng nghe tích cực - ứng xử/ giao tiếp thảo luận - tự tin trình bµy ý kiÕn tríc nhãm, ... nghe, ứng xử/ giao tiếp thảo luận - tự nhận thức: nhận biết đợc thói quen xấu làm ảnh hởng đến mắt thân - tự tin trình bày ý kiến trớc nhóm, tổ, lớp - Dạy học nhóm - Động não - Vấn đáp -tìm ... yên, tuyến giáp - lắng nghe tích cực - tự tin trình bày ý kiến trớc nhóm, tổ, lớp - Dạy học nhóm - Vấn đáp -tìm tòi - Trình bày phút - Trực quan Bài 58: tuyến sinh dục - tìm kiếm xử lí...
  • 10
  • 1,176
  • 4
Bài giảng Giáo dục kĩ năng sống trong môn Ngữ văn

Bài giảng Giáo dục năng sống trong môn Ngữ văn

Ngữ văn

... khả năng:  Hiểu vấn đề bản, cần thiết KNS giáo dục KNS cho HS  Hiểu nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho HS qua môn Ngữ văn  Có soạn dạy giáo dục KNS môn Ngữ văn  Nghiêm túc, tự tin ... DUNG     Quan niệm sống Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục KNS cho HS Phương pháp giáo dục KNS cho HS Giáo dục KNS cho HS qua môn Ngữ văn QUAN NIỆM VỀ NĂNG SỐNG CÙNG ĐỘNG NÃO:  ... chức giáo dục KNS Điểm GA GDKNS Giáo án truyền thống Khám phá Giới thiệu Kết nối Giảng Thực hành luyện tập Củng cố Vận dụng Dặn dò Khả GD sống môn học Ngữ văn?    Môn học khoa học hội...
  • 36
  • 1,675
  • 17

Xem thêm