... vui chơi ởTiểuhọc nhằm phát triển tâm lực, trí tuệ, thể lực cho học sinh, NXB Giáo dục.5. Dự án phát triển giáo viên Tiểu học, Tựnhiên - Xãhộivà Phương pháp dạy họcTựnhiên – Xã hội, tập ... thể. Đối với mônTựnhiênvàXãhộiởTiểuhọc nói chung và trong chủ đề Tự nhiên nói riêng có các nghiên cứu sáng tác trò chơi trong dạy học cụ thể như: cuốn Học mà vui vui mà học của tác giả ... biệt với cấp họcTiểu học, phụ huynh và các em vẫn xem trọng môn Toán và Tiếng Việt, trong khi đó môn Tự nhiênvàXãhội cũng không kém phần quan trọng. Chúng ta phải làm sao học sinh vẫn...
... SỐ MÔNHỌCVÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 2. MÔNTỰNHIÊNVÀXÃ HỘI, MÔN KHOA HỌC I. MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP Hoạt động 1 Căn cứ vào mục tiêu, nội dung chương trình mônTựnhiênvàXã hội, môn ... Khoa học cấp Tiểu học, anh/chị hãy trao đổi về hai vấn đề sau : 1. Xác định mục tiêu giáo dục SDNLTK&HQ qua mônTựnhiên và Xã hội, môn Khoa học 2. MônTựnhiênvàXã hội, môn Khoa học ... qua mônTựnhiênvà Xã hội, môn Khoa học 2.1. Khái niệm tích hợp Tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ vào mônTựnhiênvàXã hội, môn Khoa học là sự hoà trộn nội dung giáo dục SDNLTK&HQ vào...
... TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC MÔNHỌC _________________________________________________________________ B. CÁC MÔNHỌC ĐÁNH GIÁ BẰNG NHẬN XÉT MÔN TỰNHIÊNVÀXÃHỘI LỚP 1 Nhận xét ... khác biệt giữa làng quê và đô thị. Học kì II Xếp loại học lực mônTựnhiênvàXãhội lớp 1, 2 theo các quy định sau : Xếp loại học lực Học kì I Học kì II (Cả năm) Hoàn thành tốt (A+) ... Chỉ và nói được tên các châu lục và đại dương trên quả địa cầu hoặc trên bản đồ. - Sử dụng một nguồn sáng và quả địa cầu để giải thích được hiện tượng ngày, đêm. Xếp loại học lực mônTự nhiên...
... “Con người và sức khỏe” của mônTựnhiênvàXãhộiởTiểuhọc 3.1.1. Thực trạng học kĩ năng sống của học sinh qua chủ đề “Con người và sức khỏe” của môn TựnhiênvàXãhộiởTiểuhọc * Mục ... họcở nhà trường Tiểuhọc trong đó có mônTựnhiênvàXã hội. Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 3 của TựnhiênvàXãhộiởTiểuhọc ... “Con người và sức khỏe” của mônTựnhiênvàXãhội GV có thể giáo dục rất nhiều KNS cho HS thông qua các bài học trong chủ đề “Con người và sức khỏe” của mônTựnhiênvàXãhộiởTiểu học. Nhưng...
... chơi học tập 13 TNXH Tự nhiênxãhội 24 2.2. VẬN DỤNG TCHT ĐỂ GDMT TRONG DẠY HỌCMÔNTỰNHIÊN VÀ XÃHỘI LỚP 3 2.2.1. Xây dựng và giới thiệu một số TCHT để GDMT trong dạy họcmôn TNXH ... dạy học môn TNXH lớp 3 18 TIỂU KẾT CHƯƠNG 1 22 CHƯƠNG 2: ĐỀ XUẤT MỘT SỐ TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌCMÔNTỰNHIÊNVÀXÃHỘI LỚP 3 23 2.1. NHỮNG NỘI DUNG VỀ MT VÀ ... GDMT và trò chơi. - Phương pháp phân tích hệ thống: GDMT cho học sinh tiểuhọc không được dạy riêng lẻ như một mônhọcở trường tiểuhọc mà nội dung GDMT được tích hợp trong các mônhọc khác...
... 2010 Tự nhiênvàxãhội Tự nhiênvàxã hội LỚP HỌCLỚP HỌC Bài 15: Tự nhiênvàxãhội Tự nhiênvàxã hội LỚP HỌCLỚP HỌC11223344 Bài 15: Tự nhiênvàxãhội Tự nhiênvàxã hội LỚP HỌCLỚP ... Bài 15: Tự nhiênvàxãhội Tự nhiênvàxã hội LỚP HỌCLỚP HỌC Bài 15: Tự nhiênvàxãhội Tự nhiênvàxã hội LỚP HỌCLỚP HỌC CHÚC QUÍ THẦY CÔ Mạnh khỏe, ... hội LỚP HỌCLỚP HỌC Bài 15: Tự nhiênvàxãhội Tự nhiênvàxã hội LỚP HỌCLỚP HỌC Th ba ngày 30 tháng 11 năm 2010ứTh ba ngày 30 tháng 11 năm 2010ứT nhiênvàxã h iự ộT nhiênvàxã h iự ộBài...
... Họat động 5 : Củng cố – dặn dò - Nhận xét giờ học. - Cả lớp làm việc trên hình vẽ.2 học sinh thi đua.- Học sinh theo dõi.- Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi.IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:. ... : Nhận biết trên sơ đồ và nói tên các cơ quan tiêu hoá.Cách tiến hành :+ Bước 1: GV giảng như sách giáo viên. + Bước 2: Yêu cầu học sinh quan sát hình 2 trong SGK và chỉ đâu là tuyến nước ... động 4 : Trò chơi ghép chữ và hình.Mục tiêu : Nhận biết và nhớ vị trí các cơ quan tiêu hoá.Cách tiến hành :+ Bước 1: GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh gồm hình vẽ và các cơ quan tiêu hoá, các...
... . . . . . Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thị Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Tựnhiên – xã hội Bài : LOÀI VẬT SỐNG Ở ĐÂU ?Tuần : 27Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết :- ... Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thị Tiết + Bước 1 : Hoạt động theo nhóm.+ Bước 2 : Hoạt động cả lớp. - GV cho cả lớp trưng bày sản phẩm, sau đó đi xem sản phẩm của nhóm khác và đánh ... vật có thể sống được ở khắp nơi: Trên cạn, dưới nước, trên không.- Hình thành kỹ năng quan sát, nhận xét, mô tả.- Thích sưu tầm và bảo vệ các loài vật. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Hình vẽ trong...
... Trường tiểuhọc Vónh NgọcGV: Trịnh Vũ Ngọc LoanMục tiêu : Ý thức được những việc bản thân và người lớn trong gia đình có thể làm để phòng tránh ngộ độc cho mình và cho mọi người.Cách ... trong (SGK) và trả lời câu hỏi.- Chỉ và nói mọi người đang làm gì. Nêu tác dụng của việc làm đó.+ Bước 2 : Làm việc cả lớp.- Yêu cầu HS nêu những thứ dễ bị ngộ độc chúng được cất giữ ở đâu trong ... luận.5’ 4. Họat động 4 : củng cố – dặn dò - Khi bị ngộ độc ta cần phải làm gì ? - Nhận xét tiết học. - Nhóm quan sát hình 4, 5, 6.- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.- HS trả lời.-...