0

ứng dụng chương trình vnen trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học

ứng dụng chương trình vnen trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học

ứng dụng chương trình vnen trong dạy học môn tự nhiên hội tiểu học

Giáo dục học

... khảo sát 12 TIỂU KẾT CHƢƠNG 16 CHƢƠNG CHƢƠNG TRÌNH VNEN TRONG DA ̣Y HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIỂU HỌC 17 2.1 Chƣơng trinh VNEN 17 ̀ 2.1.1 ... cứu thiết kế số bài học thuộc môn Tự nhiên và Xã hô ̣i lớp để đánh giá việc Ứng dụng chương trình VNEN dạy học môn Tự nhiên và Xã hội ở Tiểu hoc ̣ Phƣơng pháp nghiên cƣu ... dụng chương trình VNEN day hoc môn Tự nhiên và Xã hội ở Tiểu học ̣ ̣ Mục đích nghiên cứu Nghiên cƣ́u cách tổ chƣ́c da ̣y ho ̣c có ƣ́ng du ̣ng chƣơng trinh da ̣y ho ̣c VNEN ̀ quá trình...
  • 100
  • 1,469
  • 7
ứng dụng cntt trong việc giảng dạy môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học lớp 3

ứng dụng cntt trong việc giảng dạy môn tự nhiên hội tiểu học lớp 3

Giáo dục học

... "Các ứng dụng CNTT trở thành thiết bị dạy học chủ đạo giảng dạy Một ứng dụng Ứng dụng CNTT việc giảng dạy môn TNXH lớp 3” Bùi Nguyệt Thu - Tiểu học đền Lừ CNTT quan trọng phần mềm dạy học Phần ... tác dụng kích thích hứng thú mạnh mẽ hoạt động tự học Tôi ứng dụng CNTT vào giảng dạy TNXH số mảng sau: 3.1 Ứng dụng minh họa - Theo kinh nghiệm học tập nước Châu Âu trẻ phải học hai môn học: ... học thực trở lên hiệu xếp loại xuất sắc cấp Thành phố năm học 2010-2011 Tôi xin đưa vào SKKN để minh trứng cho việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn TNXH lớp Ứng dụng CNTT việc giảng dạy môn TNXH...
  • 16
  • 2,225
  • 1
Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học (môn tự nhiên và xã hội) ở bậc tiểu học

Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học (môn tự nhiên xã hội) bậc tiểu học

Khoa học tự nhiên

... hiểu áp dụng vào thực tiễn dạy học phân môn Khoa học 2.3 Thực trạng sử dụng đồ dùng dạy học giáo viên tiểu học Bảng : Thực trạng sử dụng đồ dùng dạy học phân môn Khoa học TT Các đồ dùng dạy học Vật ... phân môn Khoa học việc sử dụng phơng pháp "Bàn tay nặn bột" dạy học môn học Từ năm học 1995 - 1996, môn Tự nhiên - Xã hội nói chung phân môn Khoa học nói riêng đợc đa vào dạy đại trà trờng tiểu học ... bột" * Kết học tập học sinh tiểu học 2.1 Thực trạng sử dụng phơng pháp dạy học giáo viên phân môn Khoa học 25 Bảng : Các phơng pháp dạy học giáo viên sử dụng dạy học phân môn Khoa học TT Các...
  • 72
  • 11,210
  • 88
Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong quá trình dạy học môn tự nhiên và xã hội ở bậc tiểu học

Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong quá trình dạy học môn tự nhiên hội bậc tiểu học

Thạc sĩ - Cao học

... tác vào nhà trờng để dạy môn Tự nhiên - xã hội 1.1.6 Thực trạng sử dụng phơng pháp dạy học giáo viên môn Tự nhiên - Xã hội Bảng 2: Các phơng pháp dạy học giáo viên sử dụng môn Tự nhiênhội ... pháp dạy học vào nhà trờng nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn Tự nhiên - Xã hội đáp ứng yêu cầu xã hội đại 1.1.7 Thực trạng sử dụng hình thức tổ chức giáo viên dạy học môn Tự nhiên - xã hội Bảng ... đợc sử dụng tuỳ theo đặc trng nhóm kiến thức môn Tự nhiên - Xã hội Định hớng đổi phơng pháp dạy học môn Tự nhiên - Xã hội Đổi phơng pháp dạy học Tiểu học đợc hiểu đa phơng pháp dạy học vào nhà...
  • 67
  • 411
  • 0
Sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học phân môn lịch sử (môn tự nhiên và xã hội ) ở trường tiểu học

Sử dụng phương pháp trò chơi trong quá trình dạy học phân môn lịch sử (môn tự nhiên hội ) trường tiểu học

Thạc sĩ - Cao học

... pháp dạy, học sinh "ngời thợ chính" phơng pháp học nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học Hệ thống phơng pháp dạy học tiểu học Trong lý luận dạy học tiểu học tồn nhiều cách phân loại phơng pháp dạy học, ... sử vừa phải Từ đặc điểm môn học nh trình bày trên, nhận thấy môn học mà giáo viên có nhiều hội để đổi phơng pháp dạy học Vận dụng phơng pháp trò chơi vào dạy học phân môn Lịch sử phơng hớng đổi ... kết trò chơi 2.3 Các loại trò chơi dạy học phân môn Lịch sử cách sử dụng Trong dạy học phân môn Lịch sử tiểu học, tuỳ thuộc vào cấu trúc bài, vào kiến thức bản, vào đặc điểm trờng lớp đặc điểm lứa...
  • 53
  • 439
  • 0
Thiết kế mô hình động trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội ở tiểu học

Thiết kế mô hình động trong dạy học môn Tự nhiên hội tiểu học

Giáo dục học

... Xã hội Tiểu học 41 CHƢƠNG 3: THỂ NGHIỆM CÁC MÔ HÌNH ĐỘNG TRONG DẠY HỌC TỰ NHIÊN HỘI 3.1 Mục đích thể nghiệm Trên sở việc đề xuất ứng dụng công nghệ thông tin vào trình dạy học môn Tự nhiên ... quan trọng việc ứng dụng CNTT dạy học TNXH tiểu học phần mềm hỗ trợ dạy học Vấn đề đặt thực tế dạy học trƣờng tiểu học, việc ứng dụng công nghệ thông tin đặc biệt phần mềm vào dạy học nhƣ nào? Để ... hình động dạy học môn Tự nhiênhội tiểu học Mục đích nghiên cứu Bƣớc đầu làm quen với việc ứng dụng công nghệ thông tin phƣơng tiện dạy học đại trình dạy học trƣờng tiểu học Ứng dụng công...
  • 63
  • 1,705
  • 6
khóa luận tốt nghiệp thiết kế mô hình động trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học

khóa luận tốt nghiệp thiết kế mô hình động trong dạy học môn tự nhiên hội tiểu học

Khoa học xã hội

... Xã hội Tiểu học 41 CHƢƠNG 3: THỂ NGHIỆM CÁC MÔ HÌNH ĐỘNG TRONG DẠY HỌC TỰ NHIÊN HỘI 3.1 Mục đích thể nghiệm Trên sở việc đề xuất ứng dụng công nghệ thông tin vào trình dạy học môn Tự nhiên ... quan trọng việc ứng dụng CNTT dạy học TNXH tiểu học phần mềm hỗ trợ dạy học Vấn đề đặt thực tế dạy học trƣờng tiểu học, việc ứng dụng công nghệ thông tin đặc biệt phần mềm vào dạy học nhƣ nào? Để ... hình động dạy học môn Tự nhiênhội tiểu học Mục đích nghiên cứu Bƣớc đầu làm quen với việc ứng dụng công nghệ thông tin phƣơng tiện dạy học đại trình dạy học trƣờng tiểu học Ứng dụng công...
  • 64
  • 1,186
  • 1
Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học

Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn tự nhiên hội tiểu học

Khoa học xã hội

... nhiệm vụ dạy học [185] Một số đặc điểm phơng pháp dạy học tiểu học - Phơng pháp dạy học tiểu học phụ thuộc vào nội dung dạy học: Nội dung dạy học quy định phơng pháp dạy học Nội dung dạy học đợc ... pháp dạy học phơng tiện dạy học thống hữu với nhau, phơng tiện dạy học tích hợp nội dung dạy học, phơng pháp dạy học Phơng tiện dạy học phản ánh đặc điểm nội dung dạy học phơng pháp dạy học Đổi ... tiện dạy học hình thức tổ chức dạy học, nội dung dạy học, cho trình dạy học đạt hiệu Sự thống biện chứng dạy học D(GV) H(HS), quy luật trình dạy học tiểu học Tính biện chứng quy luật thể ở: tác...
  • 138
  • 2,024
  • 13
Tìm hiểu thực trạng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn tự nhiên và xã hội ở một số trường tiểu học thuộc huyện yên lạc   tỉnh vĩnh phúc

Tìm hiểu thực trạng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn tự nhiên hội một số trường tiểu học thuộc huyện yên lạc tỉnh vĩnh phúc

Giáo dục học

... năng, phương pháp học môn Tự nhiênhội sở để em học tiếp môn học Sinh học, Vật lí, Hóa học cấp trung học sở Ngoài việc cung cấp kiến thức môn học lồng ghép môn Tự nhiên Xã hội, học sinh hình thành ... sống cho học sinh lóp thông qua môn Tự nhiênhội Môn học Tự nhiênhội lớp dạy tiết tuần Đây môn học tổng hợp, hệ thống kiến thức phong phú sinh học, xã hội tự nhiên nhằm cung cấp cho học sinh ... 1.6.1 Mục tiêu chương trình môn Tự nhiênhội nói chung Sau học xong môn Tự nhiênhội Tiểu học, học sinh cần đạt được: kiến thức' - Học sinh có hiểu biết bản, ban đầu sở khoa học vệ sinh cá...
  • 62
  • 2,977
  • 11
Tìm hiểu thực trạng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn tự nhiên và xã hội ở một số trường tiểu học thuộc huyện yên lạc   tỉnh vĩnh phúc

Tìm hiểu thực trạng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn tự nhiên hội một số trường tiểu học thuộc huyện yên lạc tỉnh vĩnh phúc

Giáo dục học

... phƣơng pháp học môn Tự nhiênhội sở để em học tiếp môn học Sinh học, Vật lí, Hóa học cấp trung học sở Ngoài việc cung cấp kiến thức môn học đƣợc lồng ghép môn Tự nhiên Xã hội, học sinh đƣợc ... cho học sinh lớp thông qua môn Tự nhiênhội Môn học Tự nhiênhội lớp đƣợc dạy tiết tuần Đây môn học tổng hợp, hệ thống kiến thức phong phú sinh học, xã hội tự nhiên nhằm cung cấp cho học ... qua môn Tự nhiênhội Môn Tự nhiênhội môn học phù hợp để giáo dục kĩ sống cho em học sinh Môn học giúp học sinh có số kiến thức ban đầu ngƣời sức khỏe, số vật, tƣợng đơn giản tự nhiên xã hội; ...
  • 74
  • 918
  • 0
Rèn luyện một số kỹ năng sống cho học sinh thông qua dạy học môn tự nhiên và xã hội ở lớp 3 (KL03759)

Rèn luyện một số kỹ năng sống cho học sinh thông qua dạy học môn tự nhiên hội lớp 3 (KL03759)

Thạc sĩ - Cao học

... phương pháp môn TN & XH sở để em học tiếp cận kiến thức Khoa học lớp 4, sở để em học tiếp môn Sinh học, Địa lý, Vật lý cấp Trung học sở Ngoài việc cung cấp kiến thức môn học lồng ghép môn TN & ... Phỏng vấn GV dự tra Dạy học môn TN & XH tiểu học       - Đánh giá chương trình môn học - Tổ chức dạy học môn TN & XH tiểu học (phương pháp, biện pháp, hình thức tổ chức dạy học, …) - Kiểm tra, ... thường xuyên sử dụng dạy môn học này, điều góp phần làm cho việc giáo dục KNS trở nên dễ dàng hiệu Môn TN & XH (lớp 1,2,3), môn Khoa học (lớp 4,5) môn họctrọng nhiều đến GD KNS Trong đó, KNS...
  • 86
  • 665
  • 0
Ứng dụng phần mềm powerpoint để thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3

Ứng dụng phần mềm powerpoint để thiết kế trò chơi trong dạy học môn tự nhiên hội lớp 3

Khoa học xã hội

... khoa học Nếu ứng dụng phần mềm Powerpoint để thiết kế trò chơi dạy học môn Tự nhiênhội lớp hiệu trọng đẩy mạnh nâng cao chất lượng dạy học môn Tự nhiênhội lớp nói riêng môn Tự nhiênhội ... viên ứng dụng phần mềm Powerpoint để thiết kế trò chơi dạy học môn Tự nhiên Xã hội, thu kết sau: Bảng: Điều tra mức độ ứng dụng phần mềm Powerpoint để thiết kế trò chơi dạy học môn Tự nhiênhội ... đổi dạy học tiểu học Đổi dạy học thể định hướng sau: - Đổi cách học người học Tức thay người học chờ đợi mang cho sẵn có từ giáo viên người học cần chủ động học, chủ động tìm cách học học cách học, ...
  • 58
  • 1,913
  • 9
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN HỘI LỚP 3

Khoa học tự nhiên

... phần: mở đầu, chương kết luận Trong đó: Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc vận dụng trò chơi học tập để GDMT dạy học môn TNXH lớp Chương 2: Đề xuất số trò chơi học tập để GDMT dạy học môn TNXH ... dạy học môn TNXH lớp 22 CHƯƠNG ĐỀ XUẤT MỘT SỐ TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN HỘI LỚP 2.1 NHỮNG NỘI DUNG VỀ MT BVMT CÓ TRONG NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ... HỘI LỚP 23 2.1 NHỮNG NỘI DUNG VỀ MT BVMT CÓ TRONG NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SGK MÔN TNXH LỚP 23 2.2 VẬN DỤNG TCHT ĐỂ GDMT TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN HỘI LỚP...
  • 82
  • 4,435
  • 26
Sáng kiến kinh nghiệm môn tự nhiên và xã hội lớp 1 – vận dung phương pháp quan sát trong dạy học docx

Sáng kiến kinh nghiệm môn tự nhiên hội lớp 1 – vận dung phương pháp quan sát trong dạy học docx

Mầm non - Tiểu học

... nghiệm môn tự nhiênhội lớp – vận dung phương pháp quan sát dạy học Đề tài VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT TRONG DẠY HỌCNHIÊN HỘI LỚP 1 A Phần mở đầu 1 Lý chọn đề tài Môn học tự nhiên ... TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN HỘI LƠP 3.1 Quan sát tranh ảnh Tranh ảnh đồ dùng trực quan phổ biến sử dụng rộng rãi dạy học môn Tự nhiênhội Nó dạng rời một, hệ thống thành Tự nhiênhội ... tập: Tự nhiên 2.3 Thực trạng sử dụng phương pháp quan sát dạy học Tự nhiênhội Do phù hợp giưa nội dung phương pháp dạy học môn Tự nhiênhội phù hợp với tâm sinh lý học sinh Tiểu học hiếu...
  • 37
  • 12,013
  • 201

Xem thêm