các đối tượng trong văn miêu tả lớp 4 5

rèn luyện kĩ năng làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4 và 5

Ngày tải lên : 22/12/2015, 00:24

... LÀM VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4, 34 2.1 Hướng dẫn học sinh xác định rõ đối tượng văn miêu tả . 34 2.1.1 Rèn kĩ tìm hiểu yêu cầu đề 34 2.1.2 Các đối tượng văn miêu tả lớp 4, ... văn, Bài viết trả viết Các nội dung khuôn mẫu, lặp lại kiểu văn miêu tả: miêu tả đồ vật, miêu tả cối, miêu tả vật, miêu tả cảnh, miêu tả người Ngoài nội dung chương trình TLV miêu tả lớp 4, 5, ... thích - Yêu thương, chăm sóc, bảo vệ tả em thể tình cảm vật vật nào? 2.1.2 Các đối tượng văn miêu tả lớp 4, 2.1.2.1 Đối tượng văn miêu tả đồ vật Đối tượng văn miêu tả đồ vật vật em thường thấy đời...

105
2.1K
2

MỘT số BIỆN PHÁP rèn LUYỆN kỹ NĂNG QUAN sát và tìm ý CHO học SINH TRONG dạy học tập làm văn MIÊU tả ở bậc TIỂU học

Ngày tải lên : 19/12/2013, 13:17

... 26 26 35 36 39 40 42 42 43 43 45 56 58 58 58 60 61 61 61 72 73 75 83 CHNG TH NGHIM S PHM 3.3.2 ỏnh giỏ kt qu th nghim Kt lun chng KT LUN Kt lun xut 84 84 84 84 84 84 85 85 85 85 90 95 96 96 ... cú c quan sỏt, ghi chộp 24 11 T l (%) 30 13. 75 45 56 . 25 Bng thng kờ Nhỡn vo bng thng kờ ta nhn thy, t l nhn nh cỏch hng dn HS quan sỏt i tng chim t l cao 43 . 75% (35GV), cho thy cỏch xỏc nh hng ... th giỏc 17 21, 25 + xỳc giỏc 10 12 ,5 + thớnh giỏc v th giỏc 41 51 , 25 Bng thng kờ Khi xỏc nh on t cnh theo trỡnh t no, cú 40 % (32/80 GV) xỏc nh khụng ỳng on t cnh theo trỡnh t no; 48 % (60/80 GV)...

116
5K
19

Nâng cao chất lượng dạy học luật chính tả trong trường Tiểu học

Ngày tải lên : 02/01/2015, 20:05

... 1.1.2 Vấn đề tả luật tả a Khái niệm tả luật tả Khái niệm tả: Chính tả chuẩn hoá hình thức chữ viết ngôn ngữ Khái niệm luật tả: Luật tả hệ thống quy tắc cách viết âm vị, âm tiết, từ, cách dùng dấu ... “gen” cách viết thứ coi tả Vì vậy, nói đến chuẩn tả nói đến tính chất pháp lệnh Trong tả phân biệt hợp lý, không hợp lý, hay, dở mà có phân biệt sai Có lỗi hay lỗi Đối với tả, yêu cầu cao cách ... cải cách giáo dục nội dung, yêu cầu kỹ tả cách trình bày tả đồng thời SGK xác hóa số khái niệm thay cách gọi hình thức tả “nghe - đọc” trước thành “nghe - viết”, không dùng cách gọi “chính tả...

101
803
1

CÁC BÀI VĂN MIÊU TẢ HAY BẬC TIỂU HỌC

Ngày tải lên : 14/05/2015, 22:47

... học lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp lớp Nhìn từ xa, hai dãy nhà tàu rộng lớn đưa tới bến bờ tri thức Trong lớp học trang trí cành phong lan đầy đủ đồ dùng: bàn ghế, bảng, quạt, ti vi, đàu đĩa Ở lớp ... vào lớp trả lại yên tĩnh cho sân trường Tuy có 15 phút 15 phút đủ giúp chúng em thoải mái, sảng khoái tự tin bước vào tiết học sau Đề bài: Em tả cảnh nhộn nhịp sân trường em chơi Bài làm Đối ... chơi hết Chúng em xếp hàng vào lớp trả lại yên tĩnh cho sân trường Tuy có 15 phút 15 phút đủ giúp chúng em thoải mái, sảng khoái tự tin bước vào tiết học sau Đề 1: Tả người thân em Bài làm “ Bà...

26
2.2K
1

Chỉ đạo công tác phụ đạo học sinh yếu về văn hóa trong trường tiểu học

Ngày tải lên : 19/09/2013, 08:10

... biết giải toán có phép tính d Đối với lớp 4: Đọc rành mạch, lưu loát, diễn cảm văn Tốc độ đọc (viết) 90 tiếng (chữ)/phút, hiểu nội dung ý nghĩa đoạn văn Viết văn ngắn Nghe, hiểu kể lại câu chuyên ... toán có bước tính, e Đối với lớp 5: Đọc rành mạch, lưu loát văn Tốc độ đọc 120 tiếng/ phút, tốc độ viết khoảng 100 chữ/phút Đọc diễn cảm hiểu nội dung, ý nghĩa văn, viết văn Biết đọc, viết, ... đạo học sinh yếu trường bạn b Đối với giáo viên: - Có trách nhiệm cao học sinh yếu mà lớp trực tiếp giảng dạy - Cá biệt hoá đối tượng dạy học, soạn giảng sát đối tượng, tổ chức dạy học hợp lí,...

6
976
1

Nâng cao chất lượng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm hợp tác trong giải toán có lời văn ở lớp 5 Trường Tiểu học Hiệp Hòa”

Ngày tải lên : 05/06/2014, 23:30

... nghĩa Lớp 5B Trớc tác động Sau tác động Trớc tác động Sau tác động 43 ,5% 75, 6% 44 ,7% 78% 42 % 72,3% 44 % 76,7% 34, 2% 36,6% 32,1% 35, 5% 45 ,6% 54 , 6% 44 ,2% 53 ,5% 64, 6% 68,7% 45 ,5% 54 % 67,7% 54 , 6% 67,8% ... 67,8% 45 ,5% 68,3% 73 ,4% 65, 5% 73 ,5% 54 % 75 ,4% 65, 6% 53 ,4% 66 ,4% 44 ,2% 67% 72,2% 64% 73% 53 ,4% 73,6% - Bảng: Biểu đồ so sánh điểm trung bình KT trớc tác động sau tác động nhóm thực nghiệm nhóm đối ... Thị Giỏi: GV dạy lớp 5ATổ trởng Tổ 4- 5 2/ Thầy Nguyễn Viết Dơng dạy lớp 5B 3/ Thầy Đào Văn Chung: dạy lớp 5A 5B - Học sinh: lớp đợc tham gia nghiên cứu có sĩ số đồng ( 34 em/ 1lớp) Về ý thức học...

20
1.6K
5

Tiểu luận “Bút pháp miêu tả trong trường ca Iliat của Hôme" pdf

Ngày tải lên : 01/07/2014, 21:20

... hiểu mạnh dạn hướng đến đến đề tài “Bút pháp miêu tả trường ca Iliat Hôme” 3 .Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng mà nghiên cứu bút pháp miêu tả trường ca Iliat Hôme 3.2 Phạm vi nghiên cứu ... Iliat miêu tả chiến tranh lạc điển hình “phương thức kiếm lợi thông thường” Nhờ tính hoành tráng mà Hôme miêu tả khoảnh khắc chiến tranh không bị nhàm chán Bên cạnh đó, tác giả sử dụng “lối miêu tả ... thành Tơroa bờ biển Nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật đặc sắc miêu tả diễn biến tâm lý nhân vật tinh tế thể chủ nghĩa nhân đạo Trong Hợp tuyển văn học Châu Âu Lê Nguyên Cẩn, nhà xuất ĐHQGHN...

3
454
0

Dạy học cốt truyện trong bài văn kể chuyện ở trường tiểu học

Ngày tải lên : 27/10/2014, 18:23

117
739
1

Dạy học đoạn văn trong bài văn kể chuyện ở trường tiểu học

Ngày tải lên : 27/10/2014, 19:52

116
704
1

skkn giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ tập làm văn lớp 5 ở trường tiểu học hòa nghĩa.

Ngày tải lên : 04/03/2015, 15:01

... phân môn Tập làm văn NĂM HỌC GIỎI SL TL(%) SL KHÁ TL(%) TRUNG BÌNH SL TL(%) SL YẾU TL(%) 2011 – 2012 17/38 44 .7 15/ 38 39 .5 5/38 13.2 1/38 2.6 2012 – 2013 9/18 50 .0 8/18 44 .4 1/18 5. 6 0 11 Phụ lục ... bảng phụ viết sẵn đoạn văn - Một số băng giấy viết sẵn câu văn đoạn văn c Cách tổ chức : Giáo viên nêu cách chơi, luật chơi: Mỗi tổ chuẩn bị từ hai đến ba đoạn văn mẫu, đoạn văn có sử dụng biện ... hành theo nhiều cách khác cho phù hợp hiệu Với tiết có đề tiết trả Tả vật” có đề: “Hãy tả vật mà em yêu thích” chọn hình thức viết bảng, với tiết tiết trả bài: Tả người”; Tả cảnh” có từ đến...

12
1.1K
0

Vai trò của nhân viên công tác xã hội trong việc trị liệu cho trẻ tăng động giảm chú ý tại trường tiểu học quốc tế VIP – Hà Nội

Ngày tải lên : 23/03/2015, 12:47

... giảm ý….…………….….… .40 1 .4. 2 Nguyên nhân chứng tăng động giảm ý….….….… …. 44 1 .4. 3 Các chứng bệnh khác kèm……………….….….……… .47 2.3 Tình hình trẻ tăng động giảm ý giới Việt Nam 49 2 .4 Nhận diện nhu cầ ... GVHD: PGS.TS Phạm Văn Quyết Nguyễn Hả i Vân – Lớp cao học CTXH Luâ ̣n văn tố t nghiê ̣p trang 48 – 55 chủ yếu dừng lại mức độ thống kê, mô tả hành vi, triệu chứng trẻ; đề tài luận văn “Nghiên cứu ... 2 .5. 1.2 Vai trò biện hộ………………………………….…………….71 2 .5. 1.3 Vai trò giáo dục………………………………………………73 2 .5. 1 .4 Vai trò trung gian………………….…………………………76 2 .5. 2 Đối với gia đình trẻ………………………………….….….…77 2 .5. 2.1...

128
554
1

Vai trò của nhân viên công tác xã hội trong việc trị liệu cho trẻ tăng động giảm chú ý tại trường tiểu học quốc tế VIP – Hà Nội

Ngày tải lên : 26/06/2015, 14:53

... hội việc trị liệu cho trẻ tăng động giảm ý trường tiểu học quốc tế VIP Đối tượng, khách thể phạm vi nghiên cứu 5. 1 Đối tượng nghiên cứu Vai trò của nhân viên công tác xã hô ̣i viê ̣c tr ị ... thực tiễn: Kết nghiên cứu này giúp ích cho nhiều đối tượng, từ cấp độ vĩ mô tới vi mô Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 4. 1 Mục đích nghiên cứu 4. 2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu tình hình trẻ ... Nội san Tâm thần học, số 6, trường học Tâm thần Trung Ương - Viện Sức khỏe tâm thần, Hà Nội, 48 -55 Nguyễn Thị Hồng Nga (2003), Thử ứng dụng vài liệu pháp tâm lý trị liệu tăng động giảm ý học...

5
367
0

Góp phần nâng cao chất lượng dạy và học đối vơi vấn đề bồi dưỡng phần môn lịchk sử lớp 5 trong trường tiểu học

Ngày tải lên : 29/06/2015, 08:17

... dạy học 35 tuần Gồm có giai đoạn lịch sử : - Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp xâm lược đô hộ (1 858 1 9 45 ) - Bảo vệ quyền non trẻ,trường kì kháng chiến chống thực dân Pháp (1 9 45 -19 54 ) - Xây ... Pháp (1 858 - 1 9 45 ), Xô Viết Nghệ Tĩnh, khởi nghĩa hoạt động yêu nước chống thực dân Pháp đầu kỉ 20, thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, Cách mạng tháng Tám năm 1 9 45 tuyên ngôn Độc lập (2/9/19 54 ) ; Chín ... cho em để HS dễ tiếp thu : Bài Đấu tranh cách mạng giành quyền tay nhân dân xã (1936-1 9 45 ) 10/31 Bài Trong kháng chiến chống Pháp bảo vệ Tổ quốc (1 9 45 -19 54 ) Giáo viên trang bị cho tài liệu để...

31
280
0

Dạy - học đoạn văn trong bài văn kể chuyện ở trường tiểu học

Ngày tải lên : 22/07/2015, 22:53

... cho văn kể chuyện, miêu tả văn kể + Viết đoạn văn miêu tả, kể chuyện theo dàn ý chuyện, miêu tả + Viết thư, giấy mời - Đoạn văn kể chuyện, miêu tả + Kể câu chuyện nghe, đọc, thuật lại - Bài văn ... sử, văn hóa địa sẵn - Nói: phương - Một số quy tắc giao tiếp trao đổi, thảo luận - Sơ giản liên - Viết: kết câu, đoạn + Lập dàn ý văn miêu tả văn + Viết đoạn văn, văn miêu tả - Văn miêu tả + ... tạo lập văn hoàn chỉnh từ đoạn văn Tuy nhiên từ lại đặt vấn đề: Đoạn văn văn kể chuyện (mà sau gọi đoạn văn kể chuyện) có đặc trưng giống khác với đoạn văn khác như: đoạn văn miêu tả, đoạn văn nghị...

117
1.6K
9

Dạy - học cốt truyện trong bài văn kể chuyện ở trường tiểu học

Ngày tải lên : 22/07/2015, 22:53

... cấu phần văn kể chuyện văn miêu tả (mở - Viết: bài, thân bài, kết + Viết dàn ý cho văn kể chuyện, miêu tả bài) Lập dàn ý + Viết đoạn văn miêu tả, kể chuyện theo dàn ý văn kể chuyện, miêu + Viết ... trao đổi, thảo luận - Sơ giản liên kết - Viết: câu, đoạn văn + Lập dàn ý văn miêu tả - Văn miêu tả + Viết đoạn văn, văn miêu tả 29 - Văn thông + Viết biên họp, vụ việc thường: đơn, báo + Viết ... độ văn hóa người Ở nhà trường Tiểu học, HS rèn viết theo cấp độ Lớp đầu cấp (lớp 1), HS 11 luyện nói Bắt đầu từ lớp 2, em luyện viết đoạn ngắn; lớp lớp 5, HS viết văn ngắn đối tượng hay việc Các...

118
933
2

Đề xuất về vị trí việc làm, mô tả công việc, khung năng lực của một số vị trí việc làm trong trường tiểu học và tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học

Ngày tải lên : 18/11/2015, 17:13

... Giáo viên Tổng – Phụ trách Đội CHÚ THÍCH 7 8 8 9 9 14 14 17 18 18 22 23 24 25 26 27 27 27 28 29 29 30 31 31 31 32 32 32 33 33 33 36 39 40 41 42 44 C D E * MỤC LỤC Stt Nội dung Cơ sở đề xuất Tiêu ... dục lên lớp; 24 4.3 Thường xuyên học tập, bồi dưỡng trị, chuyên môn, nghiệp vụ; 4. 4 Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp tổ chức, quản lý hoạt động giáo dục lên lớp giáo dục học sinh; 4. 5 Phối ... xuất cấu hạng chức danh nghề nghiệp trường tiểu học Trang 47 50 52 54 56 CƠ SỞ CỦA VIỆC ĐỀ XUẤT VỀ VỊ TRÍ VIỆC LÀM VÀ KHUNG NĂNG LỰC Các đề xuất dựa số nguồn sau đây: Luật Giáo dục (đã sửa đổi,...

57
6.8K
31

SKKN một số biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong trường tiểu học nguyễn văn trỗi

Ngày tải lên : 08/05/2016, 10:57

... heo đất Chương trình 22 22 22 620 tháng Thăm 623 1GĐTB 1.037.00 23 6 45 Thăm 23 6 45 2GĐTB 3. 050 .000đ 620 0đ 3 .50 0.00 23 6 45 5. 500.000đ 232 0đ Đạt 80% 306 Đạt 100% rèn luyện ĐV Kết thu qua khảo ... tham gia tháng 5/ 20 15) gia thuộc 11 dân 22 623 gian hát Đã tổ 11 hát 23 6 45 Đã tổ chức chức chơi 14 trò chơi trò chơi dân gian chơi dân Biết tên chủ điểm 22 623 gian 52 1 em 23 6 45 biết 100% đv ... tưởng cho học sinh - Các hoạt động từ thiện: Giúp đỡ bạn học sinh nghèo vượt khó lớp, trường 46 suất với số tiền 2. 950 .000đ quàn áo; Thu gom đạt 824kg giấy vụn 90kg vỏ lon - Các hoạt động khác:...

29
504
1

SKKN một số kinh nghiệm về kỹ năng soạn thảo văn bản trong trường tiểu học

Ngày tải lên : 08/05/2016, 12:27

... hiệu văn Do không hiểu tác dụng số kí hiệu văn nên nhiều trường văn thư vào sổ loại văn tùy tiện, có văn trước đánh số lớn văn sau, có trường hợp hai văn khác chung số Đa số trường đánh số văn ... Thể đối tượng, thành phần tham gia giải công việc Điều Nêu lên quyền lợi nghĩa vụ đối tượng điều chỉnh điều Điều Nêu thời gian có hiệu lực, đối tượng có trách nhiệm thi hành văn quy định xử lý văn ... nghiệm kỹ soạn thảo văn trường Tiểu học (Đối với văn nhà trường) Hoặc: ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH (Đối với văn Đoàn niên) ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH (Đối với văn Liên đội) -...

36
1.1K
5

văn miêu tả trong nhà trường

Ngày tải lên : 01/09/2016, 19:00

... tả để xác định thể loại đề văn miêu tả +Phần B: Đối tượng giới hạn đối tượng miêu tả đề trên, học sinh gạch gạch từ “chú cảnh sát giao thông” để xác định đối tượng miêu tả Còn giới hạn đối tượng ... giới thiệu cách khái quát đối tượng miêu tả Thân bài: miêu tả đối tượng theo trình tự định Kết bài: thường nêu cảm nghĩ đối tượng miêu tả Có thể thấy rõ qua số dàn ý đề miêu tả sau đây: Tả danh ... qua chữ Vì viết văn miêu tả, điều quan trọng phải biết quan sát dẫn hình ảnh tiêu biểu cho vật, người miêu tả Chính nên văn miêu tả có đặc điểm sau: - Thứ nhất, văn miêu tả loại văn mang tính thông...

33
1.1K
3

Phương pháp dạy trẻ trong trường tiểu học của Mỹ

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:10

... lập nhóm cá nhân Trong hệ thống giáo dục Mỹ có nhiều kiểu trường lớp khác cho học sinh tài Ví dụ "các trường từ tính", "các lớp học danh dự", "trường học không chia độ", "các lớp học học hỗn hợp" ... đặc điểm thành nhóm, lớp, khoá) Phân hoá (sử dụng phương pháp dạy học khác lớp với học sinh lớp) Trong lớp học người ta sử dụng hình thức phân hoá theo lực theo sở thích Trong trường hợp thứ ... khoảng trung gian trường tiểu học (năm thứ 4, 5, chương trình học) số trường hợp không phân chia độ Đối với học sinh khác chuyển cấp độ năm lâu Khi miêu tả trường học "không chia độ" dạng tổ chức...

100
1.3K
3