... Đào
Hướngdẫnhọcsinhgiảitoáncólời văn
Tên đề tài: Hướngdẫnhọcsinhgiảitoáncólờivăn ở HS tiểu học
1 - Đặt vần đề :
- Môn toán là môn họccó vị trí vô cùng quan trọng ở các cấp học ... .
+ cần hướngdẫnhọcsinh tập chung vào cái cần tìm tránh phân tán vào các dự kiên thừa
6
Trang
6
Phan Thơ Đào
Hướngdẫnhọcsinhgiảitoáncólời văn
+ Hướngdẫnhọcsinh cách sàng lọc ... nghiệm: “ Hướngdẫnhọcsinhgiảitóancólờivăn ở HS tiểu học
cho mọi người cùng đóng góp.
3 - Cơ sở thực tiễn:
- Qua quan sát quá trình giảitoán của họcsinh tiểu học ta thấy họcsinhcó thể...
... đối tượng, từng trình độ họcsinh mà hướngdẫncác
em cách lựa chọn, đặt câu lờigiải cho phù hợp.Trong một bài toán, họcsinhcó
thể có nhiều cách đặt khác nhau như 2 cách trên.
Song trong khi ... trình hướngdẫngiảitoáncólờivăn ( ở lớp 3 ) giáo viên
cần lưu ý hơn nữa tới việc hướngdẫn cho các em cách đặt câu lờigiải cho hay,
cho súc tích. Vì việc thực hiện phép tính các em đều có ... thấy: Toáncólờivăncó vị trí rất quan trọng trong chương trình Toán ở
trường tiểu học. Các em được làm quen với toáncólờivăn ngay từ lớp một, đặc
biệt ở học kì 2 lớp một các em đã viết lời...
... pháp
hướng dẫnhọcsinh cách giảitoáncólờivăn trong chương trình toán lớp 3”
2. Phạm vi nghiên cứu :
Giải toáncólờivăn là một dạng bài tập quan trọng được trình bày trong tất cả
các lớp ... của học sinh. Ơû lớp 3 nội dung giảitoáncólờivăn chiếm một số lượng khá
lớn trong các dạng bài tập của chương trình.
Vậy giảitoáncólờivăncó những giảng bài tập nào? Phương pháp giải ... nội dung giảitoáncólời văn. Nó có tầm quan trọng đặc
biệt trong vị trí của môn Toán, cung cấp cho họcsinh những kiến thức cơ bản về
giải toán, biết sử dụng lờigiải cho câu trả lờivận dụng...
... bồi dưỡng họcsinh giỏi mà giáo
viên có thể vận dụng để hướngdẫn đại trà cho họcsinh trong những tiết học chính
khóa. Qua đó các em có thể vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết các bài ... sẽ hướngdẫn HS phương pháp
giải các dạng bài tập còn lại trong chương trình Sinhhọc 9. Đó sẽ là nền kiến thức giúp
các em học tốt bộ môn Sinhhọc ở bậc THPT sau này nhất là ở lớp 12 và các ... vững cách giải
những dạng bài tập sinhhọccó liên quan đến nội dung sách giáo khoa Sinhhọc lớp 9và
sử dụng khéo léo với một tỉ lệ thích hợp thì các bài tập ứng dụng toánhọc trong dạy và
học...
... tổng và tỷ số
Bài toán
Lớp 1A có 35 học sinh, trong số đó số họcsinh nữ bằng 3/4 sè häc sinh nam.
Hái líp 1A cã bao nhiêu họcsinh nứ và họcsinh nam.
Giáo viên hớng dẫn cách giải:
B ớc 1:
... thế
Học sinh
- Cho biết tổng số họcsinh là 35.
Tỷ số giữa họcsinh nữ và nam là 3/4
- Số họcsinh nam và họcsinh nữ.
- Giá trị một phần.
- Lấy tổng số họcsinh chia cho số phần
35 học sinh
... Số bé
Lập kế hoạch giải tơng tự với cách giải số 2.
Sai lầm họcsinhcó thể mắc phải:
Học sinh không biết tóm tắt đề toán bằng sơ đồ hoặc đoạn thẳng.
Học sinh sai lầm trong cách tính. Ví dụ: Không...
... và có hứng thú học
nhiều hơn, tiết họcsinh động và có chất lượng cao hơn.
Khảo sát bài cho thấy:
Khi chưa đưa ra phương pháp trên :
Tỷ lệ họcsinhgiải được Tỷ lệ họcsinh lúng túng Tỷ lệ học ... sinh lúng túng Tỷ lệ họcsinh không giải
được
20% 35% 45%
Khi đưa ra phương pháp trên vào vận dụng:
Tỷ lệ họcsinhgiải được Tỷ lệ họcsinh lúng túng Tỷ lệ họcsinh không giải
được
60% 15% 20%
C/ ... ĐỀ TÀI
HƯỚNG DẪNHỌCSINHGIẢITOÁN PHẦN KIM LOẠI TÁC
DỤNG VỚI NƯỚC VÀ DUNG DỊCH BAZƠ TRONG ÔN THI ĐẠI
HỌC
Người thực hiện: Lê Văn Hùng
Chức vụ: TTCM
SKKN thuộc lĩnh mực (môn): Hoá học
THANH...
... Hướngdẫnhọcsinhgiảitoán di truyền theo từng dạng trong
chương trình sinhhọc THCS
giáo viên hướngdẫnhọcsinhvận dụng tốt phương pháp này thì các em sẽ
học tốt hơn. Kết quả cho thấy các ... SKKN: Hướngdẫnhọcsinhgiảitoán di truyền theo từng dạng trong
chương trình sinhhọc THCS
Kết quả: Số họcsinh khá, giỏi tăng từ 40 % lên 50%. Số họcsinh yếu,
kém giảm từ 15% xuống 5%. Số học ... lúng túng của họcsinh khi giảitoán di truyền. Sau khi áp dụng
chuyên đề này họcsinh đã giải thành thạo bài toán di truyền các em tự tin
hơn trong học tập và say sưa với môn Sinhhọc nhiều hơn....
... 7A, 7B, 7C có tất cả 153 học sinh. Số họcsinh lớp 7B bằng
8
9
số
học sinh lớp 7A, số họcsinh lớp 7C bằng
17
16
số họcsinh lớp 7B. Tính số họcsinh
của mỗi lớp.
Giải:
Gọi số họcsinh của ... 5c, 3b, 3d?
Cách 2 của bài 1 gợi ý gì cho giải bài 3? Sử dụng cách 2 của bài 1 có làm được
không? Giáo viên hướngdẫn theo cách 2 của bài 1 và cho họcsinh về nhà giải theo
cách 3
Giải:
a. Từ ... nhiệm học tập cho họcsinh .
Muốn cho họcsinh nhất là họcsinh Trung họccơ sở có những tính tích cực, tự giác,
chủ động, tư duy sáng tạo có năng lực tự học, khả năng thực hành, lòng say mê học...
... nhỏ: " ;Hướng dẫn học
sinhgiảitoán Hoá học theo chủ đề nhằm tăng hứng thú và kết quả học tập
môn Hóa của học sinh& quot;, nhằm giúp các em nắm vững các phương pháp giải
bài toán hoá học. Và ... giúp họcsinhcó năng lực, có tri thức giáo viên cần trang bị cho học
sinh kiến thức cơ bản một cách vững vàng.
Trong chuyên đề này cần trang bị cho họcsinh nắm vững phương pháp
giải toán hoá học ... thích hứng thú học tập của học sinh, giúp họcsinh tiến bộ,
có căn bản, tự tin và học tốt môn Hóa học.
- Giáo viên hệ thống cho họcsinh những kiến thức cơ bản cần nhớ, rèn cho
học sinh kỹ năng...
... trà: Sau khi học xong phần này các em nắm chắc và biết
cách giảicác bài toán Dạng1, Dạng 2 , Dạng 4 và Dạng 6
* Với họcsinh khá giỏi: Các em nắm đợc cả 6 dạng và có những cách giải
khác nhau ... Hng dn hc sinh gii toỏn ỏp dng tớnh cht dóy t s bng nhau lp 7
A - Đặt vấn đề
1. Lời mở đầu:
ở trờng phổ thông, dạy toán là một hoạt động toán học. Đối với học sinh, có
thể xem giảitoán là một ... các em có một cái
nhìn sâu hơn về cách giảicác bài tập dạng này.
Từ thực trạng kết quả trên là tôi đã phân loại các bài tập áp dụng tính chất
dãy tỉ số bằng nhau ra các dạng cụ thể và cách giải...
... Hướngdẫnhọcsinh ôn tập phần“Giaiû toán bằng cách lập phương trình” - 2007
Tên đề tài :
HƯỚNG DẪNHỌCSINHGIẢITOÁN
Phần : “
Giải toán bằng cách lập phương trình
”
A- ... để trả lời bài toán.
- Từ cách giải trên, giáo viên cho họcsinh suy nghó xem còn có thể giải theo cách
nào nữa? Họcsinh thấy ngay là ta có thể chọn số dầu thùng 1 lúc đầu là ẩn.
Bằng cách lý ... trình học tập. Để giúp họcsinh bớt khó khăn và cảm thấy
dễ dàng hơn trong việc Giải bài toán bằng cách lập phương trình” ở lớp 9, tôi thấy cần
phải hướngdẫnhọcsinh cách lập phương trình rồi giải...
... khi dạy họcsinhgiảitoán hình học là tổ chức những
hành động trí tuệ bên trong đầu óc của họcsinh để họcsinh tự khám phá ra lời giải: Hướng
dẫn, gợi ý, nêu vấn đề để kích thích họcsinh biết ... dạy giảitoán đặc biệt giảitoán hình học là một phương pháp
hữu hiệu vừa giúp bản thân tôi dễ dàng hướngdẫnhọcsinhgiải quyết bất kỳ bài toán nào
một cách lôgic, vừa giúp họcsinh tự học ... gì cần tìm nên không biết cách giải.
Một số tiết học thầy cô đã bước đầu sử dụng phương pháp phân tích đi lên để hướng
dẫnhọcsinh tìm tòi lờigiải cho bài toán hình học, tuy nhiên bản thân một...
... một cách nhanh nhất.
Tính toáncác bài toán theo một quy luật giúp các em nhận biết đ ợc
các dạng bài toán từ đó đa ra đợc cách giải nhanh nhất mà không tốn
nhiều thời gian thao tác.
Giúp họcsinh ... việc giải bài tập toán nói chung có tác dụng giúp học
sinh củng cố, đào sâu mở rộng hơn kiến thức đã học, biết vận dụng linh
hoạt các kiến thức đã học vào giải quyết 1 vấn đề cụ thể. Qua việc giải
bài ... thuận, đảo, cần và đủ. Khi giải bài tập họcsinh đ ợc rèn
luyện kỹ năng tính toán, kỹ năng biến đổi đồng nhất biểu thức, kỹ năng
trình bày lời giải
Bồi dỡng chuyên đề giảitoán trên máy tính bỏ túigóp...