... quá trình dạy - học phù hợp với
từng đối tượng học sinh.
Với mục đích là nângcaonăng lực giải toánởtiểuhọc nói chung và các
bài toán tính tuổi thuộc Toán điển hình” ởtiểuhọc nói riêng ... giải toánnângcao giúp cho đội ngũ
giáo viên nângcao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, rèn kỹ năng giải toán từ đó
nâng cao chất lượng dạy toánTiểu học. Cũng thông qua việc giải toánnângcao ... bố:
45 tuổi
Các bàitoán tính tuổi nângcao là một dạng toán điển hình rất bổ ích. Qua
tìm tòi cách giải, nó giúp cho học sinh tổng hợp, nângcaotoàn bộ các kiến thức
được học một cách sâu sắc,...
... đã học thỏa mãn yêu cầu nào đấy.
Phương pháp giải:
Bài toán cắt, ghép hình cũng là bàitoán biến đổi hình dạng các hình hình học, đây là một
trong những bàitoán khó ở bậc tiểu học. Để giải bài ... cứu
Nghiên cứu nội dung hình học trong chương trình Toántiểuhọc hiện hành
Nghiên cứu cácbàitoánnângcao áp dụng hình học sơ cấp
Tìm hiểu các dạng toán cơ bản áp dụng hình hình học sơ cấp đồng thời ... trợ cho các em học tốt các môn học khác. Trong môn toántiểu học, nội dung
và phương pháp dạy các yếu tố hình học ngày càng được quan tâm. Hình học là một bộ
phận được gắn bó mật thiết với các kiến...
... 5 996
34
HÌNH HỌC
A/ CÁCBÀITOÁN VỀ NHẬN DẠNG CÁC HÌNH
I. MỤC TIÊU TIẾT DẠY :
- HS nắm được một số tính chất của các hình đã học
- Nhận dạng được các hình và giải được cácbàitoán có liên quan ... chia hết cho 3.
Bài 6 : Tổng kết năm học 2001- 2002 một trường tiểuhọc có 462 học sinh tiên tiến và 195 học sinh xuất sắc. Nhà
trường dự định thưởng cho học sinh xuất sắc nhiều hơn học sinh tiên ... có các trường hợp :
- Nếu Anh ở Bắc Ninh là đúng ⇒ Doan không ở Nghệ An . ⇒ Bình và Cúc ở Bắc Ninh là sai ⇒ Cúc ở Tiền
Giang và Doan ở Hà Tây.
Doan ở Nghệ An là sai ⇒ An ở Cần Thơ và Anh ở Hà...
... khối 4. Tính xem
mỗi khối trồng đợc bao nhiêu cây.
Các bàitoán điển hình
Bài 1: Tìm tổng hai số, biết hiệu hai số đó là 37 và bằng nửa số bé .
Bài 2: Tìm ba số tự nhiên, biết tổng số thứ nhất ...
1
4
số thứ ba.
Bài 18: Ba số có tổng 336, xoá chữ số 0 ở cuối số thứ nhất thì đợc số thứ hai, số
thứ nhất gấp đôi số thứ ba.
Bài 19: Tổng số dầu đựng ở 3 thùng là 60 lít. Biết số lít dầu ở thùng thứ ... bé.
Bài 30: Hiệu hai số bằng 303, biết một nửa số thứ hai gấp đôi số thứ nhất. Tìm
hai số đó.
Bài 31: Hiệu hai số là 57. Nếu gạch bỏ chữ số 3 ở cuối số bị trừ ta sẽ đợc số
trừ.Tìm hai số đó.
Bài...
... dạy học giải cácbàitoán Hình học không
gian lớp 11 ở phổ thông.
Trình bày rõ cơ sở khoa học của việc kích thích năng lực tƣ duy sáng tạo cho học
sinh nói chung và trong dạy học giải cácbài ... pháp nângcao chất lượng tư duy người học
Chƣơng 2. CÁC BIỆN PHÁP KÍCH THÍCH NĂNG LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC
SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI CÁCBÀITOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11
2.1. Tạo cho học ... tƣ duy
sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các
bài toán hình học không gian lớp 11 (chƣơng
trình nângcaoở trung học phổ thông)
Nguyễn Ngọc Long
Trƣờng Đại học Giáo dục
Luận văn...
... vào cácbàitoán có liên quan
trong chương trình toán ban nângcaoở trường THPT là kiến thức khó, giáo viên
cần đổi mới phương pháp dạy học để học sinh tiếp cận kiến thức mới này một
cách ... bậc nhất và cácbàitoán có liên quan 12
1.3. Điều tra thực trạng dạy và học: Khảo sát hàm số bậc hai trên bậc nhất và cácbài
toán có liên quan cho học sinh lớp 12 THPT ban nâng cao. 13
1.3.1. ... thuyết để giải bài tập và ngược lại bài tập có tác dụng củng cố
lý thuyết.
a. Vai trò của bài tập trong quá trình dạy học
Ta đã biết cácbàitoán là một dạng của bài tập toánhọc cho nên để...
... Dunhitrev
Các tác giả trên đà nghiên cứu các vấn đề toánhọccao cấp, toánhọc hiện đại
soi sáng các t tởng nền tảng của giáo trình Toán phổ thông, xem xét các ứng dụng
của toáncao cấp, toán hiện ... NXB Đại học S phạm, 2004.
[4] Đào Tam, Nguyễn Huỳnh Phán, Các cơ sở Toánhọc của giáo trình toán phổ
thông, Đại học Vinh, 1995.
[5] N. I-A Vilenkin và các tác giả khác, Các cơ sở toánhọc hiện ... giải, phát hiện cácbài toán, các vấn đề Toánhọc trong dạy học môn Hình học
sơ cấp. Đồng thời việc thực hiện tốt các phơng thức đề ra sẽ góp phần dạy học theo
hớng tích hợp các môn Toán, góp phần...
... và
khoảng cách giữa các cạnh song song.
Bài 2: Diện tích của một hình thoi là 540dm
2
. Một trong những đường chéo của nó
bằng 4,5dm. Tính khoảng cách giao điểm của các đường chéo đến các cạnh.
Bài ... có mặt đáy và các mặt bên là những tam giác đều cạnh
10cm. Tính diện tích toàn phần và thể tích của hình chóp.
Bài 3: Một cái lều ở một trại hè của học sinh có các kích thước nêu ở hình bên
C’
a/ ... phần của hình chóp
8
13
CÁC BÀI TẬP CHỌN LỌC HÌNH HỌC 8
I. Tổng hợp 1:
Bài 1 : Cho tứ giác ABCD biết số đo của các góc A; B; C; D tỉ lệ thuận với5; 8; 13
và 10.
a/ Tính số đo các góc của tứ giác...
... một số ý tưởng để đáp lại những phản ứng và các câu hỏi của
HS.
2.2. Kế hoạch dạy họccácbàitoán tổ hợp ở trƣờng THPT chuyên
2.3. Một số giáo án dạy họccácbàitoán tổ hợp ở trƣờng THPT ... sư
phạm và kết quả các phiếu học tập phát cho học sinh, kết quả cácbài kiểm tra và các sản
phẩm của học sinh ởbàihọc theo dự án.
- Dựa vào bảng thống kê kết quả của học sinh.
3.3.2. Kết ... dụng trong cácbàitoánởbài học.
- Nhớ công thức tính số phần tử của hai tập hợp hữu hạn không giao nhau và hai tập hợp
hữu hạn bất kỳ, mở rộng bàitoán với n tập hợp
- Làm cácbài tập 1,3,4...
... quyết cácbàitoánở dạng trên ta không thấy có v-ớng mắc gì lớn, bởi
vì đó là toàn bộ những bàitoán cơ bản mà đối với học sinh khá cũng không gặp mấy
khó khăn khi tiếp thu. Tuy nhiên đó là các ... nhiên đó là các cơ sở đầu tiên để từ đó chúng ta tiếp tục
nghiên cứu các dạng toánở mức độ cao hơn, phức tạp hơn một chút.
Dạng 2: DÃy số mà các số hạng không cách đều.
Bài 1. Tính A = 1.2 ... = 1000.250 = 250.000
Bài 3. Tính D = 10 + 12 + 14 + + 994 + 996 + 998
Nhận xét: Các số hạng của tổng D đều là các số chẵn, áp dụng cách làm của
bài tập 3 để tìm số các số hạng của tổng D...
... tìm tòi, nghiên cứu tìm ra các nguyên nhân dẫn đến việc học sinh ngại học, chán
học lập trình điều đó không phải chỉ ở việc xây dựng các thuật toán để giải cácbài
toán mà là làm thế nào để ... tổng S ởbài 2?
Học sinh viết:
S:=1/a;
N:=1;
While ((1/(a+N)) < 0.0001) do
Begin
S:=S+1/(a+N);
N:=N+1;
8
Với bàitoán 2, bằng kiến thức toán học, học sinh dễ dàng tìm ra đáp án cho bài
toán, ... toán.
Xác định bài toán:
Input:
Output: số gà, số chó
Từ kết quả xác định bàitoán của học sinh, giáo viên đặt ra hệ thống các câu hỏi giúp
học sinh xác định đúng cách giải của bài toán:
Câu hỏi...
... giải toán. Qua đó học sinh
nâng cao khả năng tư duy, sáng tạo.
Nâng cao khả năng tự học, tự bồi dưỡng và khả năng giải cácbàitoán trong kỳ
thi tuyển sinh vào Đại học môn Toán.
IV. Điểm mới ... trong các tiết giảng ôn luyện thi Đại học, Cao
đẳng và học sinh giỏi môn Toán cho các em học sinh.
Các dạng toán giải PT, BPT, HPT, HBPT; tìm GTLN, GTNN của hàm số;
chứng minh bất đẳng thức; các ... đạo hàm để giải cácbàitoán
trong đề thi Đại học, Cao đẳng và học sinh giỏi môn Toán& quot;.
II. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu:
Tìm hiểu đối tượng học sinh trường trung học phổ thông Nguyễn...