... nâng cao chấtlượngđàotạonghềcholaođộngnôngthôn theo đề án 1956 Do chọn đề tài “Nâng cao chấtlượngđàotạonghềcholaođộngnôngthôn theo đề án 1956 TP Hà Nội” để nghiên cứu vấn đề Việc ... thực đề án 1956 đàotạonghềcholaođộngnôngthôn - Chấtlượng công tác đàotạonghềcholaođộngnôngthôn địa bàn TP Hà Nội Phạm vi nghiên cứu 5 Đề tài tập trung nghiên cứu vấn đềđàotạonghề ... học đàotạonghềcholaođộngnôngthôn Chương 2: Thực trạng công tác đàotạonghềcholaođộngnôngthôn TP Hà Nội theo đề án 1956 Chương 3: Một số giải pháp nâng cao chấtlượngđàotạonghề cho...
... o ngh cholao ñ ng nôngthôn lo i hình ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn - K t qu ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn c a s d y ngh c a th xã T Sơn - Nhu c u h c ngh c a lao ñ ng nôngthôn t ... t l lao ñ ng nông nghi p kho ng 30% lao ñ ng xã h i Tuy nhiên, Vi t Nam hi n có 70,4% dân s s ng nông thôn, v i 31,9 tri u lao ñ ng nôngthôn (chi m 73,0% l c lư ng lao ñ ng c a c nư c), lao ... phi nông nghi p t ch c l p ðTN nông nghi p, phi nông nghi p chonông dân ñ a bàn * N i dung ðTN chonông dân xác ñ nh rõ n i dung ngành ngh ñào t o hình th c ðTN nông nghi p, phi nông nghi p cho...
... niệm,ăthuậtăngữ chuyên mônăcóăliênăquanăđến đào t o nghềcho LĐNTănhư: Chấtlượngchấtlượngđào ṭo, Nghềđào ṭo nghề, Laođộngnôngthôn Ngoài ra,ăcònăxácăđịnhăCác điều kiện đảm bảo chấtlượngđào ṭo, ... cănguồnănhânălựcădồiădàoăvềăquyămô đào t oăvàăcóăch tălư ngă tay nghề vữngăchắc * Đề án “ Đàotạonghềcholaođộngnôngthôn đến năm 2020” Vớiăquanăđi m, đào t o nghềcholao đ ng nôngthôn làăsựănghiệpăc ... 1.4.1 D y nghềcholao đ ng nôngthôn t iăvùng chuyên canh, chuyên con 23 1.4.2 D y nghềcholao đ ng nôngthôn trongăcácălàng nghề 24 1.4.3 D y nghề t iăđồngăru ngă ...
... lượngđàotạonghề nói chung, đàotạonghềcholaođộngnôngthôn nói riêng 7.2 Khảo sát, phân tích, đánh giá mô tả thực trạng tình hình công tác đàotạonghềđàotạonghềcholaođộngnôngthôn ... vấn đề nâng cao chấtlượngđàotạonghềcholaođộngnôngthôn Chương 2: Thực trạng công tác đàotạonghềcholaođộngnôngthôn tỉnh Hà Tĩnh Chương 3: Một số giải pháp nâng cao chấtlượngđàotạo ... đàotạonghềcholaođộngnôngthôn Nội dung chủ yếu đàotạonghềcholaođộngnôngthôn tập trung đàotạonghềcho nhóm đối tượng nông dân để họ trở thành laođộng làm công việc lĩnh vực nông...
... ngh cholao ñ ng nôngthôn b) Hình th c ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn 10 2.1.3 M c tiêu c a ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn 13 2.1.4 N i dung ch t lư ng ñào t o ngh lao ñ ng nôngthôn 14 ... ngh cholao ñ ng nôngthôn 14 b) Chương trình ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn 14 c) Ch t lư ng ñào t o ngh lao ñ ng nôngthôn 15 2.1.5 Các y u t nh hư ng ñ n ch t lư ng ñào t o ngh lao ñ ng nông ... nôngthôn a) N i dung ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn N i dung c a ñào t o ngh nói chung ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn nói riêng nh ng yêu c u ñ t ñ mang l i cho ñ i tư ng lao ñ ng nông thôn...
... luận vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Đàotạo nghề, đàotạonghềcholaođộngnôngthôn 1.1.1.1 Khái niệm đàotạo nghề, đàotạonghềcholaođộngnôngthôn Giáo dục – đàotạo dạy nghề lĩnh vực quan trọng ... luận đàotạonghềcholaođộngnôngthôn + Đánh giá thực trạng hoạt độngđàotạonghềcholaođộngnôngthôn đia bàn tỉnh Đồng Nai + Nhận diện yếu tố ảnh hưởng tới chấtlượngđàotạonghềcholao ... laođộngnôngthôn Đây sở hành lang pháp lý để hoạt độngđàotạonghềcholaođộngnôngthôn phát triển nhằm nâng cao chấtlượnglaođộngnôngthônĐề án đàotạonghềcholaođộngđề án có tính...
... Khái niệm laođộnglaođộngnôngthôn 2.1.1.4 Đàotạonghềcholaođộngnôngthôn 2.1.1.5 Chấtlượngđàotạonghề 2.1.2 Đặc điểm đàotạonghềcholaođộngnôngthôn ... thực tiến đàotạo nghề, nâng cao chấtlượngđàotạonghềcholaođộngnôngthôn - Đánh giá thực trạng chấtlượngđàotạonghềcholaođộngnôngthôn huyện Mỹ Hào thời gian qua - Đề xuất số ... đàotạonghềcholaođộngnôngthôn 11 2.1.3.2 Ý nghĩa đàotạonghềcholaođộngnôngthôn .13 2.1.4 Nội dung nghiên cứu chấtlượngđàotạonghề 14 2.1.4.1 Hình thức đàotạo nghề...
... vấn đề quản lý chấtlượng ĐTN cholaođộngnôngthôn 1.5.1 Định hướng mục tiêu ĐTN cholaođộngnôngthôn tỉnh Nghệ An 1.5.1.1 Định hướng đàotạonghềcholaođộngnôngthôn - ĐTN cholaođộngnông ... ĐTN cholaođộngnôngthôn có số lượng lớn Do nguồn laođộngnôngthôn không lớn số lượng, mà thể chấtlượng 20 nguồn laođộngnôngthôn thấp nên yêu cầu đàotạo cao Năm 2007, lực lượnglaođộng ... thị trường lao động, tính liên thông đàotạonghề thời gian học thực hành chủ yếu 1.5.5 Chế độ sách đàotạonghềcholaođộngnôngthôn - Chính sách sở đàotạonghềcholaođộngnôngthôn hỗ trợ...
... cấu laođộng Thông qua đàotạo nghề, số lượnglaođộngnghề tăng lên làm cấu laođộng theo cấp trình độ Đại học: Cao đẳng: Nghề thay đổi Đàotạonghề nhiều cấu nghiêng nhiều phía laođộng nghề, ... chấtlượngđàotạonghề trạng thái đàotạo nghề, hay nói cách dễ hiểu kết trình đàotạoChấtlượngđàotạonghề khái niệm trừu tượng, việc đo lườngchấtlượngđàotạonghề mang tinh chất tương ... nhằm đàotạonghề bổ túc cho người laođộng 2.1.3 Một số vấn đềchấtlượng 2.1.3.1 Chấtlượng đặc điểm chấtlượngChấtlượng khái niệm quen thuộc với loài người từ thời cổ đại, nhiên chất lượng...
... vấn đề quản lý chấtlượng DTN cholaođộngnôngthôn 1.5.1 Đinh hướng mục tiêu DTN cholaođộngnôngthôn na} tỉnh Nghệ An 1.5.1.1 Định hướng đàotạonghềcholaođộngnôngthôn - ĐTN cholaođộng ... ĐTN cholaođộngnôngthôn có số lượng lớn Do nguồn laođộngnôngthôn không lớn số lượng, mà thể chấtlượng 20 nguồn laođộngnôngthôn thấp nên yêu cầu đàotạo cao Năm 2007, lực lượnglaođộng ... cao lực tổ chức ĐTN cholaođộngnôngthôn 1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến chấtlượng ĐTN cholaođộngnôngthônChấtlượng giáo dục - đàotạo nói chung ĐTN cholaođộngnôngthôn nói riêng chịu...
... lư ng ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn 2.1.1 M t s khái ni m 2.1.2 ð c ñi m c a ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn 10 2.1.3 Vai trò, ý nghĩa c a ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn 12 2.1.4 N ... ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn 17 2.2 Cơ s th c ti n 21 2.2.1 Nh ng ch trương, sách c a nư c ta v ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn 2.2.2 Kinh nghi m ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn phương ... t o ngh cholao ñ ng nôngthôn 2.1.2.1 M t s ñ c ñi m c a lao ñ ng nôngthôn Do lao ñ ng nôngthôn s ng ch y u tham gia s n xu t ngành nông, lâm, ngư nghi p tính ch t riêng c a ngành nông nghi...
... tạonghềcholaođộngnông thôn, em xin chọn đề tài ‘Đánh giá thực trạng giải pháp thực đề án đàotạonghềcholaođộngnôngthôn đến năm 2020’ chochuyênđề tốt nghiệp mình .Đề án Đàotạonghềcho ... ĐTNLĐNT Đàotạonghềlaođộngnôngthôn CNH-HĐH Công nghiệp hóa-Hiện đại hóa Đề án 1956 Đề án đàotạonghềcholaođộngnôngthôn LĐNT Laođộngnôngthôn SV:Lê Hoàng Tùy Lớp:KTPT51A -5– -CHUYÊN ĐỀ ... VỀ ĐÁNH GIÁ ĐỀ ÁN ĐÀOTẠONGHỀCHOLAOĐỘNG Ở NÔNGTHÔN 1.1.NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ LAOĐỘNGNÔNGTHÔN 1.1.1.Vấn đề chung laođộngnôngthôn 1.1.1.1.Khái niệm,vai trò,đặc điểm laođộngnôngthôn a.Khái...
... CHOLAO ð NG NÔNGTHÔN 31 1.2.1 Khái ni m v ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn 31 1.2.2 Các hình th c ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn 38 1.2.3 N i dung ñào t o ngh cho ... o ngh cholao ñ ng nôngthôn vùng ðBSH theo ñ án Chính ph 116 2.3.6 K t qu ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn vùng ðBSH 122 2.4 ðÁNH GIÁ CHUNG V ðÀO T O NGH CHOLAO ð NG NÔNGTHÔN VÙNG ... dung hình th c ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn CNH, HðH yêu c u ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn th i kỳ CNH, HðH + Kinh nghi m ñào t o ngh cholao ñ ng nôngthôn m t s qu c gia ñ a phương...
... đàotạonghềcholaođộngnôngthôn 1.2.1 Đàotạo nghề, đàotạonghềcholaođộngnôngthôn 1.2.1.1- Khái niệm đàotạo nghề, đàotạonghềcholaođộngnôngthôn - Khái niệm nghềNghề tượng xã ... cầu đàotạonghềcholaođộngnôngthônĐề án Đàotạonghềcholaođộngnôngthôn đến năm 2020” có yêu cầu: + Chuyển mạnh đàotạonghềcho LĐNT từ đàotạo theo lực sẵn có sở đàotạo sang đàotạo ... hoạch phấn đấu đàotạonghềnôngthôn đến năm 2015 tỷ lệ laođộng qua đàotạo đạt 25% trở lên [9] 3.1.2 Giới thiệu Đề án đàotạonghềcholaođộngnôngthônĐề án đàotạonghềcho LĐNT đến năm...
... THỰC HIỆN ĐỀ ÁN ĐÀOTẠONGHỀCHOLAOĐỘNGNÔNGTHÔN 2.1 Cơ sở lý luận đàotạonghềcholaođộngnôngthôn 2.1.1 Một số khái niệm 2.1.1.1 Lao động, laođộngnôngthôn a) Khái niệm lao động: Có ... quát đề án đàotạonghề kết công tác đàotạonghềcholaođộngnôngthôn huyện Yên phong 47 4.1.1 Khái quát đề án 47 4.1.2 Kết thực đề án đàotạonghềcholaođộngnôngthôn ... HIỆN ĐỀ ÁN ĐÀOTẠONGHỀCHOLAOĐỘNGNÔNGTHÔN 2.1 Cơ sở lý luận đàotạonghềcholaođộngnôngthôn 2.1.1 Một số khái niệm 2.1.2 Khái quát chung đề án đàotạonghề cho...