dao tao nghe cho lao dong nong thon hien nay

... nghề cho lao động nông thôn, làm cơ sở cho việc xây dựng Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn của địa phương; - Thành lập Ban Chỉ đạo thực hiện Đề án đào tạo nghề cho lao động ... làm cho khoảng 800 lao động. 10 IV. Đối tượng của Đề án: 1. Lao động nông thôn trong độ tuổi lao động, có trình độ học vấn và sức khỏe phù hợp với nghề cần học. Trong đó, ưu tiên dạy nghề cho ... mỗi năm tăng gần 800 lao động. Trong đó, số lao động có việc làm chiếm tỉ lệ 99,8% số người trong độ tuổi lao động. Cơ cấu lao động có sự chuyển dịch theo hướng tăng tỷ trọng lao động trong các...

Ngày tải lên: 21/12/2012, 16:49

... nghề: W;ET,1'c'Sc+>'C5&(H'W 7A'ThHl5|I&p,(2"!opBW''%-oo%2 l5l76'O+l}q \Qp3Pn6"7$4$8$43%8$%q$4%5Q 6.1.Hỗ trợ chi phí học nghề cho lao động nông thôn; WI&/(78X(cp,(2"!opBW'(5 T\q W'P$m;=?+E8+6@^C5&(H'n7A'ThH )_+#,&cgm;=?\+(S\$d{8[+&`''S UL+J8+6gg,Z+/''S$6(5T  ... thôn; WI&/(78X(cp,(2"!opBW'(5 T\q W'P$m;=?+E8+6@^C5&(H'n7A'ThH )_+#,&cgm;=?\+(S\$d{8[+&`''S UL+J8+6gg,Z+/''S$6(5T  6.2.Hỗ trợ về tín dụng cho lao ng nụng thụn hc ngh: WC5&(H'1'1['S|#L0[/A+'Sc'S7G' },Z(785E(L['SI&X(SU' (E6[//|I&p,("-o%-opBW''%-o2o%-l5l 76'O+l} ... ?#, */E(,P$%%)F% '7G|2 -'7GnCp &cR'L}  2.2. Dự báo lao động việc làm: WR'/E'7G&'(HR)5&(H'P'Z`3...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 16:19

Ngày tải lên: 22/11/2013, 15:48

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:19

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:18

... ñào tạo cho phù hợp. 6 CHƯƠNG 1 - CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN 1.1. Lao ñộng và lao ñộng nông thôn 1.1.1. Một số khái niệm 1.1.1.1. Lao ñộng 1.1.1.2. Lao ñộng ... ñộng nông thôn 1.2. Đào tạo nghề cho lao ñộng nông thôn 1.2.1. Một số khái niệm 1.2.1.1. Nghề 1.2.1.2. Đào tạo nghề cho lao ñộng nông thôn Đào tạo nghề cho lao ñộng nông thôn: hoạt ñộng dạy ... ñào tạo nghề cho lao ñộng nông thôn trong quá trình CNH-HĐH ñất nước và hội nhập - Mở rộng quy mô ñào tạo nghề cho lao ñộng nông thôn; - Nâng cao chất lượng ñào tạo nghề cho lao ñộng nông...

Ngày tải lên: 26/02/2014, 04:20

... VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN. 1.1. Lý luận cơ bản về lao ñộng nông thôn và ñào tạo nghề 1.1.1. Lao ñộng nông thôn và ñặc ñiểm của lao ñộng nông thôn: Nguồn LĐNT: ... tạo, tăng ñầu tư từ NSNN cho việc ĐTN cho LĐNT; ña dạng hoá nguồn lực ñầu tư cho ĐTN; thu hút, liên kết với vốn ñầu tư nước ngoài cho ĐTN, tranh thủ viện trợ nước ngoài cho ĐTN Về công tác giáo ... công tác ĐTN cho LĐNT; nâng cấp mọi mặt năng lực các cơ sở dạy nghề hiện có và huy ñộng nguồn lực từ NSNN ñể phục vụ cho công tác ĐTN cho LĐNT. Mục tiêu cụ thể cho công tác ĐTN cho LĐNT ở huyện...

Ngày tải lên: 26/02/2014, 04:20

... “Đạo tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020” là dự án lớn nhất từ trước đến nay để nâng cao kĩ năng cho lao động nông thôn,từ đó nâng cao thu nhập,tiến tới xóa nghèo bền vững cho khu vực ... với lao động nông thôn:125 tỷ đồng. -Hoạt động 2: điều tra khảo sát và dự báo nhu cầu dạy nghề cho lao động nông thôn:15 tỷ đồng. - Hoạt động 3: thí điểm các mô hình dạy nghề cho lao động ... trạng và giải pháp thực hiện đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020’ cho bài chuyên đề tốt nghiệp của mình.Đề án ‘Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020’ theo quyết định...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 18:45

... Định hướng chính sách đào tạo nghề cho lao động nụng thụn Với hiện trạng hiện nay, chỉ khi no đáp ứng đợc các vấn đề trên, hệ thống cơ sở đo tạo nghề cho lao động nông thôn Việt Nam mới có ... nghề cho lao động nông thôn để xây dựng lực lợng lao động tay nghề cao một cách nhanh chóng v hiệu quả. TI LIệU THAM KHảO Mạc Tiến Anh (2010). Nghiên cứu một số mô hình đo tạo nghề cho lao ... chính sách đào tạo nghề cho lao động nụng thụn việc đo tạo nghề cho lao động nông thôn l hết sức quan trọng v cấp thiết. Để lm tốt điều ny, bên cạnh việc tăng cờng năng lực cho hệ thống dạy nghề,...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 22:20

... nghề cho lao ñộng quản lý: giám ñốc, ñốc công, tổ trưởng… và ñào tạo nghề cho lao ñộng trực tiếp như: ñào tạo nghề cho nông dân, cho thợ thủ công và lao ñộng dịch vụ. ðào tạo nghề cho lao ñộng ... NGHỀ CHO LAO ðỘNG NÔNG THÔN 31 1.2.1. Khái niệm về ñào tạo nghề cho lao ñộng nông thôn 31 1.2.2. Các hình thức ñào tạo nghề cho lao ñộng nông thôn 38 1.2.3. Nội dung ñào tạo nghề cho lao ñộng ... ðÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ðỘNG NÔNG THÔN TRONG VÀ NGOÀI NƯỚC 51 1.4.1. Kinh nghiệm ñào tạo nghề cho lao ñộng nông thôn của một số nước ở Châu Á 51 1.4.2. Kinh nghiệm ñào tạo nghề cho lao ñộng nông...

Ngày tải lên: 05/04/2014, 14:51

... những người lao động kiểu mới, hiểu biết tốt về thị trường thế giới, có đủ khả năng cạnh tranh trên thị trường thế giới… + Đào tạo nghề cho lao động nông thôn cũng giúp cho những người lao động ... lực sử dụng lao động đã qua đào tạo nghề của các doanh nghiệp qua đó sẽ giúp cho các cơ quan quản lý nhà nước dự báo được nhu cầu sử dụng lao động và dự báo được cung lao động cho các doanh ... 1.1.2.2. Cơ cấu lao động làm nông nghiệp chiếm 90% LĐNT do đó mà đặc điểm của đào tạo nghề cho LĐNT cũng tương đồng với những đặc điểm của lao động trong sản xuất nông nghiệp. Cho nên, ngoài...

Ngày tải lên: 23/06/2014, 00:20

... học vận dụng cho đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở huyện Phổ Yên Từ kết quả nghiên cứu trên đã rút ra bài học kinh nghiệm cho các nhà quản lý, người làm công tác đào tạo nghề cho LĐNT ở huyện ... nghiệp vụ cho người lao động, để họ có thể đảm nhận được một số công việc nhất định”. Theo tài liệu của Bộ LĐTB&XH (2002): "Đào tạo nghề là hoạt động nhằm trang bị cho người lao động ... số lao động làm việc trong lĩnh vực/nhóm nghề/nghề i năm t; - Tlvi(t): Tỷ trọng lao động qua đào tạo nghề trong tổng số lao động làm việc trong lĩnh vực/nhóm nghề i năm t; 2.3.2. Dự báo cầu lao...

Ngày tải lên: 26/06/2014, 22:06

Ngày tải lên: 15/07/2014, 09:04

... đề nhân lực nước ta hiện nay, điều cần quan tâm là chất lượng lao động trong nông thôn còn quá thấp. Chất lượng lao động nông thôn thấp đã làm cho thu nhập của người lao động không thể tăng ... nghề cho 10.000 lao động nông thôn và tỷ lệ lao động có việc làm sau đào tạo đạt 90%. Để hoàn thành được mục tiêu, Bình Dương đã đề ra nhiều chính sách hỗ trợ cho người học nghề như: hỗ trợ cho ... việc làm cho người lao động, xoá đói giảm nghèo, đẩy lùi tệ nạn xã hội Đào tạo nghề trang bị kỹ năng nghề nghiệp cần thiết cho người lao động đáp ứng được yêu cầu sản xuất, người lao động...

Ngày tải lên: 04/08/2014, 15:00

... đó, đào tạo lao động trình độ cao đẳng, trung cấp nghề 15.000 người, phấn đấu tỷ lệ lao động qua đào tạo nghề năm 2015 đạt 52%. Dạy nghề cho lao động nông thôn giai đoạn 2012-2015 cho 164.000 ... nghề cho lao động nông thôn, xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức xã đủ tiêu chuẩn phục vụ cho công nghiệp hoá, hiện đại hoá nông nghiệp, nông thôn; tạo việc làm, chuyển nghề, tăng thu nhập cho ... trong rất nhiều ví dụ mà Đề án 1956 mang lại cho người nông dân. Đào tạo nghề may công nghiệp cho thanh niên huyện Quỳ Châu. Đề án "Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020" theo...

Ngày tải lên: 24/09/2014, 21:52

... nghề cho lao ñộng nông thôn 8 b) Hình thức ñào tạo nghề cho lao ñộng nông thôn 10 2.1.3 Mục tiêu của ñào tạo nghề cho lao ñộng nông thôn 13 2.1.4 Nội dung và chất lượng ñào tạo nghề lao ... o to ngh cho lao ủng nụng thụn Kết hợp từ những khái niệm ñã trình bày ở trên, chúng tôi xin ñưa ra khái niệm về ñào tạo nghề cho lao ñộng nông thôn như sau: "ñào tạo nghề cho lao ñộng ... nghề cho lao ñộng nông thôn ðào tạo nghề cho lao ñộng nông thôn vừa có ý nghĩa kinh tế, vừa có ý nghĩa xã hội và nhân văn sâu sắc. Chính vì vậy, phải tổ chức dạy nghề thiết thực với lao ñộng...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 20:33

Ngày tải lên: 11/10/2014, 04:20