... ChươngCƠSỞ KHOA HỌCCỦAVẤNĐỀSỬDỤNGCÂUCHUYỆNPHÁPLUẬTTRONGDẠYHỌCCHƯƠNGTRÌNHMÔNGDCDLỚP12 1.1 Cơsởlýluậnvấnđềsửdụngcâuchuyệnphápluậtdạyhọcchươngtrình ... TRÌNHMƠNGDCDLỚP12 1.1 CơsởlýluậnvấnđềsửdụngcâuchuyệnphápluậtdạyhọcchươngtrìnhmơnGDCDlớp12 1.1.1 Giới thiệu câuchuyệnphápluậtMôn Giáo dục công dân lớp1 2 mônhọc liên ... giáo viên sửdụngcâuchuyệnphápluậtđểdạyhọcchươngtrìnhmơnGDCDlớp12 1.1.3.1 Chọn chuyện Yêu cầu giáo viên sửdụngcâuchuyệnphápluậtđểdạyhọcmônGDCDlớp12 chọn câuchuyện có...
... thể sửdụng đồ tư dạyhọcmơn Hình họclớp đánh giá hiệu việc nâng cao chất lượng giảng dạyhọc tập môn tại đơn vị trường Trung họcsở Suối Đá Qua giúp học sinh tiếp tục áp dụng việc sửdụng ... vào học tập mônhọc khác vậndụng thực tế sống Vấnđề nghiên cứu: Việc sửdụng đồ tư dạyhọcchương I: Đường thẳng vng góc – Đường thẳng song song _ Hình họccó nâng cao chất lượng mơn Tốn lớp ... _ Hình học Điều chứng minh việc sửdụng đồ tư dạyhọc cho học sinh làm nâng cao chất lượng mơn Tốn lớp 7A2 trường Trung họcsở Suối Đá Chọn hai nhóm tương đương hai lớp trường Trung họcsở Suối...
... thể sửdụng đồ tư dạyhọcmơn Hình họclớp đánh giá hiệu việc nâng cao chất lượng giảng dạyhọc tập môn tại đơn vị trường Trung họcsở Suối Đá Qua giúp học sinh tiếp tục áp dụng việc sửdụng ... vào học tập mônhọc khác vậndụng thực tế sống Vấnđề nghiên cứu: Việc sửdụng đồ tư dạyhọcchương I: Đường thẳng vng góc – Đường thẳng song song _ Hình họccó nâng cao chất lượng mơn Tốn lớp ... (Thực nghiệm) 5,4138 Sửdụng đồ tư dạyhọc 6,8879 Lớp 7A1 (Đối chứng) 5,7241 Không sửdụng đồ tư dạyhọc 5,5517 Ở thiết kế này, tác giả sửdụng phép kiểm chứng t-test độc lập Quy trình nghiên cứu...
... Quy trình sưu tầm câuchuyệnphápluật phục vụ chươngtrìnhdạyhọcmơnGDCDlớp12 Quy trình sưu tầm câuchuyệnphápluật gồm có bước bản: Lựa chọn câuchuyệnpháp luật: Các câuchuyệnphápluật ... luật 2.2 Quy trìnhsửdụngcâuchuyệnphápluậtđểdạyhọcchươngtrìnhmônGDCDlớp12Sửdụngcâuchuyệnphápluậtđểdạyhọc phương tiện dạyhọc giáo viên Thông qua câuchuyện giáo viên tổ chức ... câuchuyệnphápluật phù hợp với nội dungchươngtrìnhdạyhọcmơnGDCDlớp12 Ý nghĩa thực tiễn vậndụngcâuchuyệnphápluật vào dạyhọcmônGDCDlớp12 + Phạm vi nghiên cứu Các câuchuyện pháp...
... Thư tín dụng L/C Do phạm vi nghiên cứu đề tài giới hạn hai hình thức tốn KDTM toán Uỷ nhiệm chi toán thẻ ghi nợ nên phần sở khoa học em xin trình bày sởlýluận toán Uỷ nhiệm chi toán thẻ 1.2.5.1 ... phát triển bước sở phát triển sản xuất lưu thơng hàng hố Trong lịch sử phát triển, phương tiện toán KDTM sửdụng đa dạng, phong phú, phù hợp với điều kiện nước, vùng Theo vănpháp quy Chính phủ ... gian định vào quy định riêng ngân hàng Thẻ tín dụng (Credit Card): Là loại thẻ sửdụng phổ biến Với loại thẻ này, chủ thẻ sửdụng hạn mức tín dụng mà khơng phải trả lãi (với điều kiện chủ thẻ...
... vui chơi, giải trí - Cơsở vật chất dịch vụ bổ sung: Cơsở cơng trình nhằm đảm bảo điều kiện giúp khách du lịch sửdụng triệt để tài nguyên thuận tiện suốt hành trình VD: sở y tế, giặt là, phương ... đơn vị công suất sửdụng cao - Thời gian hao mòn thành phần sởsở vật chất du lịch tương đối lâu, tính sửdụng dài (10->20 năm) Tác động thiên nhiên gây hao mòntrìnhsửdụngCơcấu người tiêu ... vụ bổ sung - Cơsở vui chơi giải trí: trung tâm thể thao số cơng trình đặc biệt khác nhằm đáp ứng nhu cầu khách * Các đặc điểm sở vật chất kỹ thuật du lịch - Tính phụ thuộc: Cơsở vật chất kỹ...
... thời gian sửdụng xác định lại thời gian sửdụng lại( xác định chênh lệch thời gian sửdụng đăng ký trừ thời gian sửdụng tài sản cố định ) Mức trích khấu hao cho năm cuối thời gian sửdụng tài ... chi phí hợp lý tài sản cố định cho kỳ kế toán sửdụng tài sản cố định Phương pháp khấu hao tính phần cho kỳ kế toán Nếu tài sản cố định sửdụng lượng kỳ kế tốn phương pháp phân bổ cơng tổng chi ... 30 /12/ 1999về ban hành chế độ quản lý, sửdụng trích khấu hao tài sản cố định xin trích số điều định này_QĐ 166/99/QĐ-BTC_đang doanh nghiệp áp dụng Điều 15: Xác định thời gian sửdụng tài sản cố định hữu...
... hoạch sửdụng đất 1.3.6 Mối quan hệ quy hoạch sửdụng đất nước với quy hoạch sửdụng đất địa phương Quy hoạch sửdụng đất nước quy hoạch sửdụng đất địa phương hợp thành hệ thống quy hoạch sửdụng ... quy hoạch sửdụng đất, xây dựng dựa vào quy hoạch sửdụng đất cấp huyện Mặt khác, quy hoạch sửdụng đất cấp tảng để bổ sung hoàn thiện quy hoạch sửdụng đất cấp Căn pháplý quy hoạch sửdụng đất ... hoàn chỉnh Quy hoạch sửdụng đất nước định hướng để xây dựng quy hoạch sửdụng đất cấp tỉnh Quy hoạch sửdụng đất cấp huyện dựa sở quy hoạch sửdụng đất cấp tỉnh Quy hoạch sửdụng đất cấp xã khâu...
... án dạyhọccósửdụng CHTN nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh 5 CHƯƠNGCƠSỞLÝLUẬN VỀ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM VÀ VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦAHỌC SINH 1.1 Cơsởlýluậncâu ... cứu sởlýluận việc dạyhọc nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh - Xác định mục tiêu dạyhọccấu trúc nội dungchương “Dao động cơ “Sóng sóng âm”, Vật lý12 THPT - Nghiên cứu sởlýluận ... việc sửdụng CHTN vào dạyhọcdễ dàng giáo viên chấp nhận áp dụng vào thực tiễn dạyhọc phương pháp khác Từ lý trên, tiến hành nghiên cứu đề tài: “Xây dựngsửdụngcâu hỏi trắc nghiệm dạyhọc chương...
... Chương 1: CƠSỞLÝLUẬN VỀ VIỆC SỬDỤNGCÂU TRẮC NGHIỆM TRONGDẠYHỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦAHỌC SINH 1.1 Tìm hiểu dạyhọc theo hướng tăng cường tính tích cực học tập học ... vi lớn Cấu trúc luậnvăn MỞ ĐẦU Chương 1: Cơsởlýluận việc sửdụngcâu trắc nghiệm dạyhọc nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh Chương 2: Soạn thảo tiến trìnhdạyhọcchương Dòng điện ... soạn thảo câu trắc nghiệm xây dựng phương án dạyhọc cho cụ thể chương, cósửdụngcâu trắc nghiệm hoạt động chiếm lĩnh kiến thức Lớp thực nghiệm: lớp 12A9 12A11, lớp đối chứng: lớp 12A8 12A10 trường...
... phù hợp Chương 1: CƠSỞ LÍ LUẬNCỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦAHỌC SINH VỚI VIỆC KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TRONGDẠYHỌC VẬT LÝ 1.1 Cơsở việc đổi phương phápdạyhọc 1.1.1 ... Phương phápdạyhọc truyền thống Nếu so sánh học thông thường với học đổi theo tư tưởng dạyhọc hướng vào người học thấy điểm khác đây:[6] Dạyhọc truyền thống Dạyhọc đổi Trongtrìnhdạyhọc ... cứu: học sinh lớp 11 nâng cao trìnhhọc tập chương quang học - Đối tượng nghiên cứu: trìnhdạyhọc hai chương quang họclớp 11 nâng cao học kết hợp với việc lựa chọn câu hỏi trắc nghiệm hai chương...
... I: CƠSỞ LÍ LUẬN 1.1 Cơsở việc đổi phƣơng phápdạyhọc 1.1.1 Phương phápdạyhọc truyền thống không đáp ứng mục tiêu dạyhọc 1.1.2 Cơsởlýluận việc đổi phương phápdạy ... I CƠSỞ LÍ LUẬNCỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦAHỌC SINH CÙNG VỚI VIỆC PHỐI HỢP PHƢƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TRONGDẠYHỌC VẬT LÝ 1.1 Cơsở việc đổi phƣơng phápdạyhọc 1.1.1 Phương pháp ... đạt đƣợc mục tiêu trên, đề tài có nhiệm vụ sau: Nghiên cứu sởlýluận việc dạyhọc vật lý nhằm phát huy tính tích cực HS dạyhọc vật lý nhằm vậndụng vào trìnhdạyhọc kiến thức cụ thể chƣơng...
... Chương 1: CƠSỞLÝLUẬN VỀ VIỆC SỬDỤNGCÂU TRẮC NGHIỆM TRONGDẠYHỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦAHỌC SINH 1.1 Tìm hiểu dạyhọc theo hướng tăng cường tính tích cực học tập học ... vi lớn Cấu trúc luậnvăn MỞ ĐẦU Chương 1: Cơsởlýluận việc sửdụngcâu trắc nghiệm dạyhọc nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh Chương 2: Soạn thảo tiến trìnhdạyhọcchương Dòng điện ... Phương pháp nêu giải vấnđề Phương phápdạyhọc nêu giải vấnđề (problem – solving method) gọi dạyhọc đặt giải vấnđề (problem posing and solving) hay dạyhọcvấnđề (problem based method) Trong...
... PHÁPLUẬT BẰNG PHƯƠNG PHÁPSỬDỤNG TÌNH HUỐNG PHÁPLUẬTTRONGDẠYHỌCMƠNGDCDLỚP 11 2.1 Nội dung: Việc người giáo viên sửdụng phương phápdạy tích hợp phápluật phương phápsửdụng tình phápluật ... hợp phápluật phương phápsửdụng tình phápluậtdạyhọcmônGDCDlớp 11 Trần văn Thiện _ Tổ: GDCD - Tin 15 Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy tích hợp phápluật phương phápsửdụng tình phápluậtdạy ... PHÁPLUẬTTRONGDẠYHỌCMƠNGDCDLỚP 11 Phương phápdạy tích hợp phápluật phương phápsửdụng tình phápluật thực chất tổ chức cho học sinh bàn bạc, trao đổi nhóm lớp Tình phápluậtsử dụng...
... vấnđềhọcvậndụngcó hiệu vào sống thân Xuất phát từ lí tơi chọn đề tài nghiên cứu: Sửdụng phương pháp liên hệ thực tiễn thông qua câuchuyệnphápluậtdạyhọcmôn Giáo dục cơng dân lớp12 ... tiễn dạyhọcmôn Giáo dục công dân lớp12Đề xuất số kinh nghiệm vậndụngcó phương pháp liên hệ thực tiễn thông qua câuchuyệnphápluậtdạyhọcmôn Giáo dục công dân lớp12 6/ Phương pháp nghiên ... tiễn thông qua câuchuyệnphápluậtdạyhọcmôn Giáo dục công dân lớp 12: Thuận lợi: Nội dungchươngtrình Giáo dục cơng dân lớp12 liên quan chặt chẽ đến nội dungphápluậtHọc sinh học tập nội...
... bộc lộ nhiều vấnđề cần phân tích lý giải Dưới sốvấnđề hội nhập kinh tế đặt cho nước ta đòi hỏi đồng lòng, tâm cao Nhà nước nói chung, doanh nghiệp nói riêng,…để giải tốt vấnđề đặt nảy sinh ... Một nước sửa đổi, thay đổi mức thuế cam kết, ràng buộc sau đàm phán với đối tác phải đền bù thiệt hại việc tăng thuế gây - Về biện pháp phi thuế quan: Biện pháp phi thuế quan biện phápsửdụng hạn ... nghiệp nước ta chưa chấp hành nghiêm chỉnh quy định pháp luật, đặc biệt quy định thuế, quản lý tài chính, quản lý nhân sự, chất lượng hàng hố sở hữu cơng nghiệp Tình trạng doanh nghiệp bị quan chức...
... nhiệm vụ doanh nghiệp sở mà cần có tác động Nhà nước sách chế độ ban hành Chỉ sở nhận biết đắn vấnđề tiêu thụ tổ chức cơng tác tiêu thụ cách có khoa học hiệu Từ vấnđềtrình bày ta thấy cần ... thu thời điểm sở đại lý, ký gửi toán tiền hàng hay chấp nhận toán thơng báo hàng bán Nói tóm lại việc xác định thời điểm ghi nhận doanh thu doanh nghiệp vấnđề quan trọngvấnđề quản lý doanh thu ... lực hoạt động TSCĐ có, có kế hoạch đào tạo bồi dưỡng, nâng cao trình độ tay nghề cơng nhân trình độ quản lý cán + Sửdụng biện pháp khuyến khích vậnchuỷen nhằm kích thích người lao động tăng...