cơ sở lí luận và thực tiễn của xây dựng chuyên đề theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Xây dựng và sử dụng bài tập theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh khi dạy chương dòng điện xoay chiều vật lý 12

Ngày tải lên : 24/11/2017, 08:34

... vật lí dạy học 1.3 Bài tập theo định hướng phát triển lực dạy học vật lí 10 1.3.1 Bài tập theo định hướng phát triển lực 10 1.3.2 Xây dựng Sử dụng tập định hướng phát triển lực ... dụng dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh dạy học vật lí trường THPT Kiến Thụy thành phố Hải Phòng - Điều tra thực tiễn sử dụng dạy học theo định hướng phát triển lực giải vấn đề lực tính ... tài Nếu xây dựng sử dụng hợp lý tập theo định hướng phát triển lực phù hợp với lí luận đại dạy học phát triển lực nâng cao chất lượng dạy học nhằm phát triển lực giải vấn đề cho học sinh Đối...

116
563
2

Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh ở trườngTrung học cơ sở Lê Ngọc Hân, Quận Hai Bà Trưng, thành phố Hà Nội (Luận văn thạc sĩ)

Ngày tải lên : 21/04/2018, 23:01

... hướng phát triển lực cho học sinh .40 2.2.3 Thực trạng hoạt động học tập học sinh theo định hướng phát triển lực .46 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo định hướng ... trách) 2.2 Thực trạng dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh trường THCS Lê Ngọc Hân Để đánh giá thực trạng DH theo định hướng phát triển lực cho HS trường THCS Lê Ngọc Hân nay, xây dựng phiếu ... hướng phát triển lực cho học sinh trường trung học sở Lê Ngọc Hân 49 2.3.1 Thực trạng quản lý mục tiêu, chương trình dạy học theo định hướng phát triển lực cho học sinh 49 2.3.2 Thực...

154
376
1

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học chương Các Định Luật bảo toàn Vật lí 10 nâng cao

Ngày tải lên : 23/01/2016, 15:07

... đến học sinh trình học tập Chương trình dạy học định hướng phát triển lực xây dựng sở chuẩn lực mơn học Năng lực chủ yếu hình thành qua hoạt động 19 học học sinh Hệ thống câu hỏi định hướng phát ... Xây dựng câu hỏi theo định hướng phát triển lực học sinh dạy học Vật lý thông qua dạy học chương “Các định lụât bảo toàn” Vật lý 10 nâng cao 2.3.1 Câu hỏi định hướng phát triển lực học sinh học ... THAM KHẢO NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Năng lực học sinh 1.1.1 Năng lực Trong tâm lý học có nhiều định nghĩa lực: Theo P.A Ruđich Năng lực tính chất tâm – sinh lý người chi phối...

111
842
8

Dạy học ngữ văn trung học cơ sở theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Ngày tải lên : 22/03/2017, 06:35

... THCS Từ đó, xây dựng định hƣớng đƣợc vai trò việc dạy học phát triển lực môn Ngữ văn cấp THCS 32 Chƣơng DẠY HỌC NGỮ VĂN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC 2.1 Vận ... đầu, kết luận, tài liệu tham khảo phụ lục, nội dung luận văn gồm ba chƣơng: Chương 1: Cơ sở lí luận sở thực tiễn đề tài Chương 2: Dạy học theo định hƣớng phát triển lực môn Ngữ văn cho học sinh Trung ... môn Ngữ văn cho học sinh Trung học sở Chương 3: Thực nghiệm sƣ phạm 10 Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Khái niệm lực Năng lực (competence) khái niệm có nguồn...

113
751
1

Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh ở trườngTrung học cơ sở Lê Ngọc Hân, Quận Hai Bà Trưng, thành phố Hà Nội (tt)

Ngày tải lên : 21/04/2018, 23:02

... viên - Học tập theo định hướng phát triển lực cho HS tạo hội để học sinh phát huy lực Nội dung có 40% cho chưa thực tốt 10% cho chưa thực - Học tập theo định hướng phát triển lực cho học sinh, ... Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn quản lý dạy học theo định hướng phát triển lực cho học sinh, sở đề xuất biện pháp quản lý dạy học trường THCS Lê Ngọc Hân nhằm phát triển lực cho học sinh, góp ... pháp sát thực cho hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực Thực đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học, góp phần đổi hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực cho HS...

24
170
0

Biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 11 trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Ngày tải lên : 22/01/2016, 14:46

... Dạy học theo định hướng phát triển lực 11 1.4 Vận dụng quan điểm DHTH môn khoa học tự nhiên dạy học hóa học theo định hướng tiếp cận lực HS 17 1.5 Thực trạng DHTH môn khoa học ... tình nảy sinh trình làm thí nghiệm 1.3.3.3 Năng lực thực tiễn Năng lực thực tiễn khả hiểu biết thực tiễn góc độ tư duy, nhận thức trải nghiệm thực tế sở tư duy, nhận thức Người có lực thực tiễn người ... bày sở lý luận thực tiễn đề tài bao gồm: Quan điểm tích hợp Mối quan hệ Hóa học mơn khoa học tự nhiên khác Dạy học theo định hướng phát triển lực Vận dụng quan điểm dạy học tích hợp mơn khoa học...

170
2.6K
5

Đề tài Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Ngày tải lên : 29/03/2016, 02:34

... học (ĐHSP TP 10 Đề tài: Thiết kế sử dụng hệ thống tập Hóa học 11 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hƣớng phát triển lực cho học sinh HCM): “Bộ GD&ĐT xác định tiếp cận theo hướng lực phát triển ... dạy học, dạy học lấy HS làm trung tâm, dạy học theo định hướng phát triển lực người học … Tại nhiều nước phát triển, PPDH nêu vấn đề để đem nghiên cứu, thảo luận Cách dạy đưa đến phương pháp học ... để phát triển lực học sinh, nâng cao lực tư duy, kỹ thực hành, tăng tính thực tiễn Xây dựng thái độ học tập đắn, phương pháp học tập chủ động, tích cực, sáng tạo; lòng ham học, ham hiểu biết, lực...

169
1.5K
1

Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh thông qua dạy học “Cấu trúc rẽ nhánh và lặp” chương trình Tin học 11 trường THPT

Ngày tải lên : 12/04/2016, 08:08

... nghiên cứu Trên sở lý luận thực tiễn nghiên cứu phương pháp đổi KTĐG theo hướng phát triển lực học sinh đồng thời đưa hệ thống tập đề kiểm tra xây dựng dựa hướng phát triển lực học sinh GVHD TS ... hai nhóm lực chính, lực chung lực chuyên biệt Nhóm lực chung bao gồm: − Năng lực tự học; − Năng lực giải vấn đề; − Năng lực sáng tạo; − Năng lực tự quản lí; − Năng lực giao tiếp; − Năng lực hợp ... giá theo định hướng phát triển lực CHƯƠNG III Xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực thông qua dạy học “Cấu trúc rẽ nhánh lặp” Tin học 11 trường THPT CHƯƠNG IV Thực...

105
734
0

Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 phần phi kim tiếp cận PISA theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh THPT

Ngày tải lên : 12/04/2016, 14:10

... làm cho việc dạy học hóa học gắn với thực tiễn sống hơn, phát triển lực cho học sinh THPT, giúp học sinh có hứng thú, say mê học tập mơn hóa học, từ nâng cao hiệu dạy học mơn hóa học trường THPT ... học tập cho học sinh CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC LỚP 10 PHẦN PHI KIM TIẾP CẬN PISA THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH 2.1 Phân tích chương trình hóa học ... PISA dạy học Hóa học phần phi kim lớp 10 2.2.1 Cơ sở nguyên tắc 2.2.1.1 Cơ sở Bài tập Hóa học phải đa dạng, phải có nội dung Hóa học thiết thực sở định hướng xây dựng chương trình Hóa học phổ...

128
771
2

Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh THPT trong môn địa lí

Ngày tải lên : 08/10/2016, 17:25

... theo định hướng phát triển lực học sinh cấp THCS, “Dạy học kiểm tra, đánh giá kết học tập theo định hướng phát triển lực học sinh mơn Địa lí cấp THPT, SGK Địa lí, sách giáo viên Địa lí, đề tài, ... LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƢỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC 1.1 Cơ sở lí luận đề tài 1.1.1 Một số định hướng đổi giáo dục theo định hướng phát triển lực - Chuyển ... theo định hướng tiếp cận lực Chương Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập theo định hướng phát triển lực cho học sinh THPT Chương Thực nghiệm sư phạm 10 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ...

87
539
3

Xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh phần” Lực đàn hồi” Vật lí 10

Ngày tải lên : 15/12/2016, 09:01

... nhằm phát triển hoạt động học tích cực, sáng tạo học sinh Giả thuyết khoa học đề tài Nếunghiên cứu xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển lực cho học sinh phần lực đàn hồi vật lí ... phần phát triển tính tích cực lực sáng tạo học sinh Đối tượng nghiên cứu đề tài Xây dựng chuyên đề dạy học theo hướng phát triển lực cho học sinh phần lực đàn hồi, học sinh không nghiên cứu học ... lực sau: Năng lực giải vấn đề Năng lực hợp tác Năng lực thực nghiệm Năng lực quan sát Năng lực tự học Năng lực sáng tạo Trong thực tiến dạy học Việt Nam, nghiên cứu lực chuyên biệt cần phát triển...

105
442
0

Xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh phần” Lực đàn hồi” Vật lí 10 (LV thạc sĩ)

Ngày tải lên : 18/03/2017, 01:21

... nhằm phát triển hoạt động học tích cực, sáng tạo học sinh Giả thuyết khoa học đề tài Nếunghiên cứu xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển lực cho học sinh phần lực đàn hồi vật lí ... phần phát triển tính tích cực lực sáng tạo học sinh Đối tượng nghiên cứu đề tài Xây dựng chuyên đề dạy học theo hướng phát triển lực cho học sinh phần lực đàn hồi, học sinh không nghiên cứu học ... lực sau: Năng lực giải vấn đề Năng lực hợp tác Năng lực thực nghiệm Năng lực quan sát Năng lực tự học Năng lực sáng tạo Trong thực tiến dạy học Việt Nam, nghiên cứu lực chuyên biệt cần phát triển...

105
666
2

Xây dựng chuyên đề dạy học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 10a2 trường THPT thạch thành 4

Ngày tải lên : 13/10/2017, 22:01

... nghiên cứu tổng kết vấn đề: Chuyên đề DH gì? Và xây dựng chuyên đề DH kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực HS nào? Chuyên đề dạy học hiểu sau: Thay cho việc DH thực theo bài/tiết SGK nay, ... thân Xây dựng chuyên đề dạy học nhằm nâng cao hiệu dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực cho học sinh lớp 10A2 – Trường THPT Thạch Thành IV học sinhThực nghĩa vụ Trung thực học ... 2.3.3 Xây dựng chuyên đề dạy học minh họa Trường THPT Thạch Thành IV Gv: Lê Thị Hạnh Xây dựng chuyên đề dạy học nhằm nâng cao hiệu dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực cho học...

19
461
0

Quản lý dạy học tiếng anh theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh ở các trường THPT của huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ (tt)

Ngày tải lên : 26/04/2018, 23:48

... động dạy học Tiếng Anh theo định hướng phát triển lực cho học sinh 2.3.2 Thực trạng xây dựng kế hoạch dạy học Tiếng Anh theo định hướng phát triển lực cho học sinh 2.3.3 Thực trạng tổ chức thực hoạt ... lực cho học sinh (3) Chỉ đạo thực kế hoạch hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực cho học sinh (4) Kiểm tra đánh giá kết hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực cho học sinh nhà ... hoạt động dạy học Tiếng Anh theo định hướng phát triển lực cho học sinh 2.3.4 Thực trạng đạo thực hoạt động dạy học Tiếng Anh theo định hướng phát triển lực cho học sinh 2.3.5 Thực trạng kiểm...

24
1.3K
7

Cơ sở lí luận và thực tiễn của các giải pháp tăng cường vai trò đội ngũ cán bộ nữ

Ngày tải lên : 11/04/2013, 20:59

... CB nữ vào QL NTĐH có sở khoa học; iii/ Tiềm năng, vai trò CB nữ tham gia QL NTĐH bị hạn chế số rào cản; iv/ Các giải pháp có sở lý luận thực tiễn góp phần phát huy tiềm năng, vai trò Cái luận ... iii/ đề giải pháp cụ thể hoá sách BĐ giới tham gia QL NTĐH ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án: góp phần xây dựng sở khoa học, cụ thể hoá sách phát huy vai trò đội ngũ CB nữ QL NTĐH Cấu trúc luận ... nữ vào hoạt động QL NTĐH Đối tợng NC giải pháp có sở lý luận, thực tiễn, khả thi để tăng cờng vai trò đội ngũ CB nữ QL NTĐH 2.3 Nhiệm vụ nghiên cứu: i/phân tích sở lý luận khẳng định tiềm năng, ...

26
891
0

Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc hoàn thành chính sách thương mại quôc tế

Ngày tải lên : 12/04/2013, 19:10

... hi n m t s cơng trình cơng trình c a Mutrap [139], cơng trình c a Nguy n Ti n Trung [152], cơng trình c a Fukase Martin [109] Các cơng trình u c hồn thành vào năm 2002 Tuy nhiên, cơng trình chưa ... Goldberd Klein vào năm 1997 [120], Lipsey vào năm 1999 [131], Zhang vào năm 2001 [166], Weiss Jalilian vào năm 2003 [160], Lemi vào năm 2004 [130], Kishor vào năm 2000 [126], Mortimore vào năm 2003 ... tr thành nư c cơng nghi p hố vào năm 2020 Q trình cơng nghi p hố c a Vi t Nam có b i c nh khác v i nư c ông Á, c th Vi t Nam ph i tham gia vào trình h i nh p kinh t qu c t tham gia vào m ng lư...

203
1.2K
2

CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

Ngày tải lên : 30/09/2013, 09:20

... đạt theo chủ đề 1.3 Cơ sở thực tiễn đề tài 1.3.1 Phương pháp xác định thực trạng Để xác định thực trạng rèn luyện khả tự học SGK cho HS dạy học sinh học nói chung dạy học phần sinh học VSV nói ... cứu lí luận để đề biện pháp sử dụng CH, BT nhằm rèn luyện cho HS tự học SGK môn học cần thiết, đặc biệt DH sinh học phần Sinh học vi sinh vật – Sinh học 10 chương trình THPT 1.2 Cơ sở lí luận ... động học tập tự lực HS dạy học Sinh thái học 11- THPT” đề xuất nguyên tắc xây dựng CH, BT để tổ chức hoạt động học tập tự lực HS xây dựng CH, BT để tổ chức hoạt động tự lực HS dạy học sinh thái học...

27
2.6K
1

CƠ SỞ Lí LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA HOẠT ĐỘNG XUẤT KHẨU GẠO TRONG ĐIỀU KIỆN HỘI NHẬP KINH TẾ QUỐC TẾ

Ngày tải lên : 18/10/2013, 16:20

... hàng hoá lớn ổn định với chất lượng ngày cao, để cung cấp cho khâu xuất khẩu, thỡ ngược lại, hoạt động xuất phát triển lại tạo lực cho sản xuất nông nghiệp phát triển mức cao hơn, sở cho việc tăng ... thời tiết sách phát triển Chính phủ kinh tế phát triển quan phát triển quốc tế có ưu tiên rừ ràng việc tăng sản xuất ngũ cốc (trong có gạo) châu Á Sự đồng thuận gia tăng cách thực phận công nghệ ... nhập kinh tế quốc tế Việc xác định tiêu cho thị trường xuất nằm định hướng xuất gạo quốc gia áp lực cạnh tranh toàn cầu Định hướng thị trường xuất giúp quốc gia xác định lợi so sánh yêu cầu từ...

34
564
0

cơ sở lí luận và thực tiễn của việc vận dụng phương pháp dạy học trực quan trong dạy học môn kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông

Ngày tải lên : 30/10/2013, 14:20

... 1.2.1 Cơ sở khoa học phương pháp dạy học trực quan dạy học môn kĩ thuật công nghiệp phổ thông 1.2.1.1 Cơ sơ triết học Chúng ta biết lý thuyết bắt nguồn từ thực tiễn Vì lí luận nhận thức coi thực tiễn ... xã hội Sở dĩ sau học xong chương trình kĩ thuật cơng nghiệp lớp 11 học sinh chưa nhận biết loại động cơ, chưa hiểu rõ nguyên lý hoạt động chúng Học sinh chưa định hướng mục đích học mơn học để ... trực quan sinh động cao cho trình nhận thức Quá trình nhận thức thống trực quan sinh động tư trừu tượng với xâm nhập thực tiễn vào hai 1.2.1.2 Cơ sở tâm - sinh lí học Quá trình dạy học trình...

15
1.7K
1