... độ của học
sinh.
* Công tác ôn tập hệ, hệthốnghoákiếnthức trên lớp
a - Công tác chuẩn bị
Hớng dẫn họcsinh ôn tâp, hệthốnghoákiếnthức trên lớp: Kết quả ôn
tập hệthốnghoákiếnthức ... riêng, các mối quan hệ qua lại, so sánh sự
giống và khác nhau giữa các phần kiến thức. Có thể từ những phần kiếnthức
này, sau khi hệthống lại, họcsinh thu đợc một mạch kiến thức. Giúp họcsinh ... hoạch và tài liệu hớng dẫn họcsinh ôn tập, hệ
thống hóakiếnthức phần Các lực cơ học
2.3.1 Soạn thảo kế hoạch và tài liệu hớng dẫn họcsinh ôn tập, hệ
thống hóakiếnthức bài Lực hấp dẫn
43
một...
...
truyền Sinhhọc12
2.4.1. Sử dụng các biện pháp rèn luyện kỹ năng hệthốnghóakiếnthức để tổ chức các hoạt
động học tập kiếnthức mới
2.4.2. Sử dụng các biện pháp rèn luyện kỹ năng hệthốnghóa ... Rèn luyện cho họcsinh kỹ
năng hệthốnghóakiếnthức trong dạy học phần di truyền Sinhhọc12 trung họcphổ thông.
2. Lƣợc sử nghiên cứu
2.1. Trên thế giới
V h thng hóa kin thc ... NĂNG HỆTHỐNGHÓAKIẾNTHỨC TRONG
DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN SINHHỌC12
2.1. Qui trình hệthốnghóa nội dung kiếnthức
Rèn luyn cho HS k c cht là rèn luyn mt t hp các k...
... dụng bảng hệthống trong dạy họcSinhhọc 10”,
Luận văn thạc sĩ,2003.
Rèn luyện kĩ năng hệthốnghóakiếnthức cho
học sinh trong dạy học phần mềm tiến hóa
sinh học12 trung họcphổthông
... dạy học Tiến hóa
– Sinhhọc 12- THPT.
5.2. Khách thể nghiên cứu
Học sinh lớp 12 và giáo viên THPT
9
16. Ngô Văn Hưng, “Rèn luyện họcsinh kĩ năng hệthốnghóakiếnthức trong dạy họcSinh ... cứ vào đặc điểm ưu thế của môn học chúng
tôi chọn đề tài: “Rèn luyện kĩ năng hệthốnghóakiếnthức cho họcsinh trong dạy học tiến
hóa sinhhọc12 trung họcphổthông .
2. Lich sử nghiên cứu:...
... NĂNG HỆTHỐNGHÓAKIẾNTHỨC TRONG DẠY HỌC PHẦN
SINH THÁI HỌC, SINHHỌC12
2.1. Một số nguyên tắc chỉ đạo việc rèn luyện kỹ năng hệthốnghóakiếnthức trong quá trình
dạy học phần Sinh thái học ...
2.4. Sử dụng các biện pháp rèn luyện kĩ năng hệthốnghóa cho họcsinh trong dạy họcSinh
thái học (Sinh học 12)
2.4.1. Sử dụng các biện pháp rèn luyện kĩ năng hệthốnghóakiếnthức trong nghiên ... giữa cáckiến thức.
Bước 4: Hoàn thiện sơ đồ, bảng hệthốnghoákiến thức.
2.3. Biện pháp rèn luyện kỹ năng hệthốnghóakiếnthức cho họcsinh trong quá trình dạy
học phần Sinh thái học (Sinh...
... năng hệthốnghóakiếnthức cho họcsinh
mà đề tài đề xuất, sẽ giúp họcsinh hình thành nên kỹ năng hệthốnghóakiếnthức trong học
Sinh học12 nói riêng và trong quá trình học tập môn Sinhhọc ... (HTHKT) cho học sinh. Tìm hiểu về đặc điểm chương Sinhhọc 12; từ đó đưa
ra những khó khăn trong dạy họcSinhhọc12. Điều tra thực trạng dạy và họcSinh
học 12 ở một số trường Trung họcphổthông ...
hệ thốngcác nguyên tắc cơ bản khi rèn kỹ năng hệthốnghóakiếnthức cho họcsinh
trong quá trình dạy họcSinhhọc12. Đề xuất quy trình và biện pháp rèn luyện kỹ
năng hệthốnghóakiến thức...
... tiền phôi
Cơ quan phát
sinh
Tế bào sinh dưỡng(Tế bào xôma)
trong cơ quan sinh dưỡng
Tế bào sinh dục trong cơ quan
sinh sản
Hợp tử (giai đoạn 2 – 8 tế
bào)
Thời điểm
phát sinh
Trong nguyên phân ... ngoại cảnh (tia phóng xạ, tia tử ngoại, sốc nhiệt, hóa chất) hoặc do các rối loạn quá
trình sinh lý, hóasinh của tế bào gây ra.
- Sự phát sinh đột biến phụ thuộc vào:
+ Tác nhân gây đột biến ... một
kiểu gen, phát sinh trong quá
trình phát triển của cá thể.
Nguyên
nhân
và cơ
chế
phát
sinh
Do tác nhân lý, hóa ở ngoại cảnh
hoặc rối loạn quá trình sinh lí,
hoá sinh trong tế bào tác...
... đến một số loài rồi thông qua những mối quan hệ phức tạp giữa sinh
vật với sinh vật trong hệsinh thái mà ảnh hưởng dây chuyền đến nhiều loài khác. Vì vậy sự phát triển của sinh
giới đã diễn ... tiến hóa.
2. Các giai đoạn chính trong sự phát sinh sự sống
Tiến
hoá
hoá học
- Trong khí quyển nguyên thuỷ đx có những hợp chất đơn giản chứa các nguyên tố C, H, O, N.
- Dưới tác động của cáccnguồn ... 4 nguyên tố C, H, O,N ( axit amin, nuclêôtit).
Từ các axit amin hình thành nên các prôtêin, từ các nuclêôtit hình thành nên các axit nuclêic. Các chất hữu cơ có
khối lượng phân tử cao rơi xuống...
... Thực chất của CLTN
Sự phân hóa khả năng sống sót giữa các cá thể trong quần thể - Sự phân hóa khả năng sinh sản giữa các cá thể trong quần thể.
- Định hướng q trình tiến hóa
4. Kết quả của CLTN
Sự ... lọc tự nhiên và các cơ
chế cách ly
2. Hình
thành
các đđ
thích
nghi
- Sự di truyền và tích lũy các biến đổi cá thể dưới ảnh
hưởng của ngoại cảnh hoặc tập qn hoạt động
- Các cá thể cùng lồi ... ra kiểu
gen mới, cách ly sinh sản với quần thể gốc.
Có 3 con đường chủ yếu : con đường địa lý, con đường
sinh thái, con đường lai xa kèm đa bội hóa
4. Chiều
hướng
tiến hóa
Nâng cao trình...
... pháp
III. VAI TRÒ CỦA CÁC NHÂN TỐ SINHHỌC VÀ CÁC NHÂN TỐ XÃ HỘI :
Các nhân tố sinh học
Biến dị, di truyền, chọn lọc tự nhiên
Các nhân tố xã hội
Lao động, tiếng nói, ý thức
- Đóng vai trò chủ ... thành ý thức
Sự hình thành đời
sống văn hóa
- Phát triển công cụ lao động thay đổi nguồn thức ăn về số lượng và chất lượng
+ Thức ăn thực vật động vật
+ Giữ lửa làm ra lửa
- Hoàn thiện công ... D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)
CÁC NHÂN TỐ CHI PHỐI QUÁ TRÌNH PHÁT SINH LOÀI NGƯỜI
Quan niệm S. Đácuyn : chịu sự chi phối của các nhân tố tiến hóasinh học( biến dị, di truyền, chọn lọc tự...
... DỤC-KG)
II. BẢNG TÓM TẮT :
Tên hóa
thạch
Năm
phát
hiện
Nơi phát
hiện
Tuổi địa
chất
Đặc điểm hình thái Công cụ Sinh hoạt
Cao
Nặng
Thể tích sọ Mặt
Vượn
người
hóa
thạch
Parapitec Cách 30
triệu năm
Bằng ... thời đại đồ đá cũ
- Hình thành đời sống văn hóa xã
hội
- Chuyển từ giai đoạn tiến hóa
sinh học sang tiến hóa xã hội
GV : Nguyễn Văn Tiến NTT - Tel: 0946.881177 NGUỒN GỐC LOÀI NGƯỜI Trang
... mũi nhọn
- Biết dùng lửa thông thạo, săn
bắt được những động vật lớn
- Sống thành từng đàn 50-100
người, biết che thân = tấm da thú
- Có phân công lao động
- Trao đổi ý kiến = điệu bộ
Người hiện...
... trong kiểu gen
+ Cách ly di truyền : đánh dấu sự hình thành loài mới Kết thúc q trình tiến hóa nhỏ
- Cách ly địa lý và cách ly sinh thái kéo dài sẽ dẫn đến cách ly sinh sản và cách ly di truyền. ... tự phối của từng cá thể, gặp ở
lồi sinh sản hữu tính tự phối, sinh sản vơ tính hay sinh sản sinh
dưỡng. Giữa các cá thể chỉ có quan hệ mẹ-con chứ khơng có
quan hệ đực-cái.
- Tỉ lệ thể dị hợp ngày ... KIMURA
1. Các nhân
tố tiến hóa
-Q trình đột biến, giao phối tạo ngun liệu tiến hóa
-Q trình CLTN xác định chiều hướng và nhịp điệu tiến hóa
-Các cơ chế cách ly thúc đẩy sự phân hóa của quần thể gốc
Q...
... sinh vật).
- Bảo tồn đa dạng sinh học, bao gồm trong đó bảo tồn các loài, các nguồn gen và cáchệ
sinh thái, nhất là những hệsinh thái có sức sản xuất cao mà con ngời sống dựa vào và
những hệ ... duơng.
II. Khu sinh học
“Do tính không đồng nhất về điều kiện sống, trên bề mặt hành tinh hình thành cáchệsinh thái
cực lớn. Đó là các khu sinhhọc (Biom)
* Định dạng các khu sinhhọc dựa vào ... – Môn Sinhhọc
Chương IV: HỆSINH THÁI, SINH QUYỂN VÀ SINH THÁI HỌC
VỚI QUẢN LÍ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
HỆ SINH THÁI
I. Khái niệm
- Khái niệm: HST là một tập hợp của 1 QXSV với MT vô sinh của...
... hệ giữa các nội dung
kiến thức cần được hệthống hóa; trình bày hệthốngkiếnthức để hệthốnghóakiến thức.
Sử dụng các biện pháp rèn luyện kỹ năng hệthốnghóakiếnthức cho họcsinh trong ... năng hệthốnghóakiếnthức trong Sinhhọc 11 bằng cách lập các
sơ đồ hóa, bảng hệthốnghóa …sẽ nâng cao hiệu quả dạy học: họcsinh hiểu, củng cố sâu kiến
thức đã học, sắp xếp chúng thành hệ ... HS kĩ năng hệthốnghóakiếnthức trong dạy họcSinhhọc 11 nhằm
nâng cao hiệu quả dạy học.
7. Giả thuyết khoa học
Rèn luyện HS kĩ năng hệthốnghóakiếnthức trong dạy họcSinhhọc 11 qua...