... không chặt chẽ, thiếu lô gíc của học sinh.
- Nên chọn các bài tập từ dễ đến khó dừng sợ họcsinhyếukém nhàm chán
vì họcsinhyếukém thì năng lực t duy cũng kém, chủ yếu nên chọn loại bài củng
cố ... bộ môn có biệnpháp kịp thời đối với những học sinh
liên tục vi phạm nội quy học tập có hoàn cảnh éo le, cá biệt. ảnh hởng tới việc tiếp
thu bài của học sinh.
Việc gọi họcsinhyếukém lên trình ... cho tin học,
vật lý học, hóa học, sinh họcTrong trờng THCS toán học có vị trí vô cùng quan
trọng nhng việc tiếp thu kiến thức mới, kỹ năng làm bài tập của học sinh, vấn đề tự
học, tự bồi dỡng...
... chí mà giáo viên
lựa chọn họcsinh vào đội tuyển của lớp để bồidưỡng chuyên sâu.
Sau khi đã lựa chọn học sinh, giáo viên tiến hành bồidưỡng theo nhóm, bồi
dưỡng họcsinh giỏi giải Toán qua mạng ... giải pháp của đề tài:
Nghiên cứu cách thức triển khai, lựa chọn học sinh, phương phápbồidưỡng
học sinh giỏi giải Toán trên mạng và kết quả đạt được.
Mối quan hệ giữa giải toán trên mạng với bồi ... những họcsinhhọc giỏi
tạo điều kiện cho họcsinh ra mạng giải toán, giáo viên cũng động viên, giải thích,
vận động phụ huynh nối mạng cho họcsinh tham gia. Nhờ vậy mà rất nhiều học
sinh...
... liệu dạy học, bồidưỡng HSG về hóa
học hữu cơ (HHHC) cũng như tư liệu tham khảo cho HS chúng tôi chọn đề tài:
“NỘI DUNG VÀ BIỆNPHÁPBỒIDƯỠNGHỌCSINH GIỎI HÓA HỌC
HỮU CƠ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG”. ... Quá trình bồidưỡnghọcsinh giỏi hóa học (HSGHH)
ở các trường THPT chuyên Việt Nam.
b)
Đối tượng nghiên cứu: Hệ thống lý thuyết (HTLT), bài tập hóa học (BTHH)
và biệnphápbồidưỡng HSG ... Toán học, Vật lí,
Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí, Tin học và các môn ngoại ngữ.
Kì thi HSG quốc gia THPT năm 2007 diễn ra ngà
y 8 tháng 2. Các thí sinh
dự thi ở 11 môn: Ngữ văn, Toán học, ...
... năng trở thành họcsinh giỏi môn
Tiếng việt: 15
3.1.2. Bồidưỡng hứng thú học tập: 16
3.1.3. Bồidưỡng vốn sống: 16
3.2. Bồidưỡng kiến thức kỹ năng Tiếng việt: 17
3.2.1. Bồidưỡng kiến thức ...
3.2.3. Bồidưỡng cảm thụ văn học:
Bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học là một quá trình lâu dài và công phu
trong phân môn tập đọc. Bồidưỡng năng lực cảm thụ văn học trước hết là bồi
dưỡng vốn ... hoüc sinh gioíi män Tiãúng Viãût
3.1.2. Điều tra thực trạng dạy và học của công tác bồidưỡnghọcsinh
giỏi môn tiếng Việt ở tiểu học.
3.1.3. Đề xuất một số biệnpháp nhằm nâng cao chất lượng bồi...
... nội dung và phương pháp
1. Điều tra phân loại họcsinhyếukém toán ở lớp
Nhất là những em yếukém về giải toán, ngay từ đầu năm khi nhận lớp tôi
phải phân loại từng em, yếukém loại toán điển ... viết thành thạo cho họcsinh trong quá trình
giải toán, để hoàn thiện bài giải,
IV. kết quả
Trong những năm qua, tôi đã thực hiện những biệnpháp này giúp học sinh
yếu kém, trung bình về giải ... viên còn giúp họcsinh tìm nhiều
cách giải để tìm cách hợp lý nhất, ngắn gọn nhất, phát huy trí lực học sinh
tạo điều kiện cho tư duy toán phát triển.
Bước này đối với họcsinh yếu, kém, trung...
... tài : " ;Bồi dưỡnghọcsinhyếukém giải toán chương
lớp 3" để giúp các em yếukémhọc tập tốt hơn bộ môn toán trong đó có giải toán
đúng ở chương trình này.
II. Cơ sở khoa học và thực ... toán và một
số em kém toán. Những em giỏi thì say mê học tập. Những em yếukém thì lười
học, sợ học và chán học.
Do yêu cầu phổ cập giáo dục cấp Tiểu học. Để đảm bảo chất lượng học
tập của các ... lời động viên hợp lý. Nếu họcsinh phát biểu sai,
3
Kinh nghiệm bồidưỡnghọcsinhyếukém giải toán đố
trong chương trình Toán lớp 3.
I. Lý do chọn đề tài
Vì dậy học nhiều năm lớp 3 nên tôi...
... độ tiến bộ của họcsinh cũng như công
4
- Ngoài ra giáo viên chủ nhiệm cần phân công họcsinh khá giỏi giúp đỡ
kèm cặp họcsinh yếu; phân công chỗ ngồi hợp lý cho họcsinhyếukém để giáo
viên ... đối tượng họcsinh này thường rất lười học.
+ Với đối tượng họcsinh viết yếu:
* Thông thường họcsinh đọc yếu cũng dẫn đến viết sai lỗi chính tả nhiều.
Do vậy nếu hướng dẫn được họcsinh đọc ... của các em học sinh, mặc cho họcsinh có hiểu bài hay không, hết giờ
là họ xách cặp ra về. Những giáo viên này thực sự vô cảm trước tình trạng học
sinhyếu kém.
7
Ngoài những biệnpháp trên là...
... chủ nhiệm cần phân công họcsinh khá giỏi giúp đỡ
kèm cặp họcsinh yếu; phân công chỗ ngồi hợp lý cho họcsinhyếukém để giáo
viên tiện theo dõi, kèm cặp.
4. Giải pháp đối với nguyên nhân ... phụ đạo họcsinhyếu kém,
đúc rút những bài học kinh nghiệm, các giải pháp tối ưu để từ đó giáo viên điều
chỉnh nội dung, kế hoạch, phương pháp dạy học cho từng loại đối tượng học
sinh. Trong ... lực, trí
tuệ của học sinh. Nếu giáo viên chủ nhiệm là người có kinh nghiệm dạy học,
giàu đức tận tuỵ hy sinh& quot; Tất cả vì họcsinh thân yêu" thì các em họcsinh
được học với những người...
... chủ nhiệm nên lập các nhóm học tập để các em họcsinh khá giỏi giúp
đỡ các bạn có học lực yếu kém
Trên đây là chuyên đề Bồidưỡnghọcsinhyếukém lớp 10 môn hóa học .Với thời gian
nghiên cứu ... lượng học tập bộ môn hoá học nói chung, hình thành cho học
sinh kĩ năng giải bài tập hóa học cỏ bản, giúp họcsinh hiểu được bản chất vấn đề, củng
cố khắc sâu kiến thức cơ bản.
Tự bồidưỡng ... quát, họcsinh không có nhiều thời gian rèn luyện kỹ năng
giải các bài tập. Từ đó làm cho các em thấy bài tập hóa học thật khó. Từ lý do trên, tôi
chon đề tài: Bồidưỡnghọcsinhyếukém lớp...
... luyện họcsinh yếu, kém – môn Hoá học
thuận lợi cho việc rèn luyện họcsinhyếu kém, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học,
rút ngắn khoảng cách họcsinh khá – giỏi với họcsinhyếu – kém.
- ... làm họcsinh tự hào về mình, tự tin vào bản
10
Phương pháp rèn luyện họcsinh yếu, kém – môn Hoá học
II/ THỰC TRẠNG HỌCSINH YẾU, KÉM MÔN HOÁ HỌC
Ở bất cứ địa phương nào, trường nào, khối học ... ta chỉ khen thưởng cho họcsinh khá, giỏi, xuất sắc mà quên đi
các họcsinh yếu, kém có tiến bộ. Bên cạnh đó, phải nghiên cứu phương phápbồi
dưỡng cho họcsinh yếu, kém
2
. Thật vậy, việc...
... cực thực hiện công tác phụ đạo họcsinh yếu,
bồi dưỡnghọcsinh giỏi ở trường. Tôi theo dõi thấy các em họcsinh
yếu phân môn học vần ở các năm như sau:
Năm
học
Só
số
Chưa đạt yêu cầu cơ ... họcsinh để biết được số lượng họcsinhyếu
phân môn học vần. Sau khi biết được số lượng họcsinhyếu phân
môn học vần, giáo viên tiến hành chia đối tượng họcsinhyếu ra từng
nhóm nhỏ có đặc ... mẹ học sinh.
Sau một tháng giảng dạy, tôi nắm được một số họcsinhyếu môn
Tiếng Việt của họcsinh lớp mình nói chung phân môn học vần nói
riêng. Ngoài việc họp tất cả cha mẹ phụ huynh học sinh, ...