ang kien kinh nghiem xet cstđ phương pháp phân tích cảm thụ tác phẩm truyện hiện đại ở lớp 9

Tài liệu Lăng kính khách hàng: Một phương pháp phân tích độ tương tác của khách hàng ppt

Tài liệu Lăng kính khách hàng: Một phương pháp phân tích độ tương tác của khách hàng ppt

Ngày tải lên : 25/01/2014, 23:20
... thực hiện đúng cách, phân tích độ tương tác khách hàng có thể mang đến những hiểu biết giá trị có tác dụng như chất xúc tác cho sự thay đổi và gia tăng giá trị khách hàng. Bí quyết nằm chỗ ... tranh ra sao? 2. Phân tích động cơ giá trị Bước tiếp theo là phân tích xem sự tương tác nào ảnh hưởng nhiều nhất đến khách hàng và mức độ của những tương tác đó đến giá trị một triển vọng ... để trở nên thân thiện với khách hàng hơn, cần xem xét việc phân tích và quản lý độ tương tác khách hàng như một công cụ giúp tăng giá trị cho công việc kinh doanh. Những kỹ thuật và biện pháp...
  • 9
  • 634
  • 1
SKKN phân tích tác phẩm văn học - Phương pháp phân tích, cảm thụ tácphẩm truyện hiện đại ở lớp 9

SKKN phân tích tác phẩm văn học - Phương pháp phân tích, cảm thụ tácphẩm truyện hiện đại ở lớp 9

Ngày tải lên : 13/03/2014, 08:17
... kiến kinh nghiệm: “ Phương pháp phân tích, cảm thụ tác phẩm truyện hiện đại lớp 9 với mong muốn có thể ứng dụng hiệu quả hơn, sẻ chia cùng đồng nghiệp phương pháp dạy tác phẩm truyện hiện đại ... được tác phẩm truyện và giảng dạy tác phẩm truyện thành công. Muốn vậy giáo viên phải tìm hiểu đặc trưng của tác phẩm truyệnphương pháp dạy tác phẩm truyện. Trong khuôn khổ trao đổi kinh ... hiểu về tác truyện hiện đại là làm sao hướng cho học sinh tìm ra cái hay, cái đẹp ẩn mình trong từng tác phẩm. Thực trạng trong những năm gần đây, học sinh khối lớp 9 khi phân tích tác phẩm truyện, ...
  • 32
  • 2.3K
  • 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP LÀM QUEN VỚI CHỮ VIẾT CHO TRẺ MẤU GIÁO 5 - 6 TUỔI

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP LÀM QUEN VỚI CHỮ VIẾT CHO TRẺ MẤU GIÁO 5 - 6 TUỔI

Ngày tải lên : 10/04/2013, 12:15
... phương pháp cho trẻ làm quen với chữ viết. 2. Tìm hiểu thực tế về phương pháp cho trẻ làm quen với chữ viết. 3. Đề xuất cách tổ chức phương pháp làm quen với chữ viết cho trẻ 5 – 6 tuổi V. Phương ... chuẩn, hiện nay còn rất nhiều đồng chí ang theo học các lớp các đại học. Nhưng do điều kiện trường ở vùng sâu xa nên giáo viên ít có cơ hội đi thăm quan học tập. 3. Thực trạng địa phương Ba ... tuổi V. Phương pháp nghiên cứu: 1. Phương pháp trực quan 2. Phương pháp trò chuyện, hỏi đáp. PHẦN II : NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Chương I Những vấn đề về việc cho trẻ làm quen với chữ viết Trang 3 Ví...
  • 15
  • 18.9K
  • 50
Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp dạy học âm, vần

Sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp dạy học âm, vần

Ngày tải lên : 23/06/2013, 01:26
... học sinh . * Phương pháp giảng dạy có thể dùng kết hợp nhiều phương pháp nhưng có hai phương pháp đặc trưng : phương pháp trực quan và thực hành luyện tập . Đặc biệt là phương pháp thực hành ... đầu tiên là các em phải phân tích vần ấy một cách chắc chắn . Ví dụ : - Em hãy phân tích Vần ai Vần ai có a đúng trước , i đứng sau . - Em hãy phân tích vần ang Vần ang có a đứng trước , ... môn học khác trường Tiểu học và học tiếp môn Ngữ văn Trung học.Đặc biệt, lứa tuổi Tiểu học : là giai đoạn chuyển tiếp từ hoạt động chơi mẫu giáo sang hoạt động học là chủ đạo Tiểu học...
  • 9
  • 1.6K
  • 14
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp giải phương trình vô tỷ cấp THCS

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp giải phương trình vô tỷ cấp THCS

Ngày tải lên : 27/06/2013, 11:44
... - 199 5; z 199 6 Phơng trình (1) x+y+z = 2 2 x + 2 199 5 + y + 2 199 6 z 2 )12( x + 2 )1 199 5( + y + 2 )1 199 6( z = 0 = =+ = 1 199 6 1 199 5 12 z y x = = = 199 7 199 4 3 z y x ... Đại số 9- Nhà xuất bản GD 2001 - Toán bồi dỡng Đại số 9 - Nhà xuất bản GD 2002 - Toán nâng cao và các chuyên đề Đại số 9- Nhà xuất bản GD 199 5 - Để học tốt Đại số 9 - Nhà xuất bản GD 199 9 - Phơng ... Trang 2 1/ Lí do chọn đề tài Trang 2 2/ Mục đích nghiên cứu đề tài Trang 2 3/ Phạm vi nghiên cứu Trang 3 4/ Phơng pháp nghiên cứu Trang 3 b . Nội dung đề tài Trang 4 1/ Cơ sở lý luận Trang...
  • 22
  • 3.9K
  • 51
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp giải phương trình nghiệm nguyên

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp giải phương trình nghiệm nguyên

Ngày tải lên : 27/06/2013, 11:44
... tuổi (1+ 9 + 0 + 0 + 3) loại Suy ra Bác sinh ra thế kỷ 19 Gọi năm sinh của Bác là 18 xy (x, y nguyên dơng, x, y 9) Theo bài ra ta có 191 1 - 18 xy = 1 + 8 + x + y = 3 11x + 2y = 99 2y ... = 1 69 Hớng dẫn: Ta có x 2 4xy + 5y 2 = 1 69 (x 2y) 2 + y 2 = 1 69 Ta thấy 1 69 = 0 2 + 13 2 = 5 2 + 12 2 Trang số: Ngời thực hiện: Lê Văn Trung 18 Đề tài s phạm: Một số phơng pháp ... = 65 x = 35 hoặc x = 9 y = 3 y= 5 Trang số: Ngời thực hiện: Lê Văn Trung 14 Đề tài s phạm: Một số phơng pháp giải phơng trình nghiệm nguyên Kiểm tra 10 học sinh lớp 9 theo các đợt khác nhau...
  • 29
  • 4.7K
  • 39
Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá THCS

Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá THCS

Ngày tải lên : 27/06/2013, 11:44
... góc tâm cùng chắn 1 cung *Ví dụ 2: Sau bài Giải bài toán bằng cách lập phơng trình ( Đại 9- Tiết 62) giáo viên có thể kiểm tra nhóm giải bài 43 ( SGK - Đại 9 ) Bài 43- trang 58 Đại 9 ( Dạng ... gian trong khi học sinh dới lớp làm bài 83(trang 1 09 - SGK ) - Kiểm tra phần trắc nghiệm : Kiểm tra theo nhóm :cho học sinh dới lớp hoạt động nhóm bài tập 83( trang 1 09 - SGK) Các câu sau đúng ... theo phơng pháp mới, giáo viên cần phải đầu t trong việc soạn bài theo phơng pháp mới tất cả các bớc lên lớp. Đối Phạm Đình Doanh 4 Đề phải có câu dành cho HS khá giỏi Đề phải thể hiện đợc...
  • 9
  • 3.3K
  • 53
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp để dạy tốt Mỹ thuật tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp để dạy tốt Mỹ thuật tiểu học

Ngày tải lên : 06/07/2013, 01:27
... sống hiện tại? II. CÁC GIẢI PHÁP CHỦ YẾU Đây là biện pháp cấp bách cần làm ngay trong nhà trường hiện nay để chúng ta kịp có cơ hội mở mang những bộ óc vàng theo kịp sự phát triển hiện đại hóa, ... thuật các lớp bậc Tiểu học - Sách Giáo viên Mĩ thuật các lớp bậc Tiểu học - Tài liệu dạy Lớp 4 theo chương trình Tiểu học mới - Tài liệu đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học - Phương pháp nghiên ... vào những tiết ngoại khóa) c / Phương pháp trực quan : Trong tiết dạy phương pháp trực quan là phương pháp thường xuyên, là nghệ thuật thị giác giúp các em cảm thụ cái đẹp bằng mắt. Do đó người...
  • 17
  • 11.5K
  • 62
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn: Phương pháp dạy bài Xa ngắm thác núi Lư

Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn: Phương pháp dạy bài Xa ngắm thác núi Lư

Ngày tải lên : 20/07/2013, 01:28
... ngắm, trông, tởng ở đây mang ý nghĩa (nhìn nghĩ, thấy), thông thờng hay mang ý nghĩa nào trớc vẻ đẹp của thiên nhiên nghi: (ngờ, tởng) Mang ý nghĩa thởng ngoạn ? Nếu là hoạt động thởng ngoạn thì ... cả phần dịch nghĩa từng chữ) trong việc phân tích tác phẩmphần nào trong việc tích luỹ vốn từ Hán Việt. B. Hoạt động trên lớp - ổn định nề nếp lớp. - Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc bài "Nam ... rèn kỹ năng làm văn miêu tả và văn biểu cảm. Phần văn: Bớc đầu học sinh nắm đợc phơng pháp cảm thụ bài thơ Đờng để có kỹ năng cảm thụ văn chơng các lớp trên. biến của đối là câu lẻ đối với...
  • 9
  • 1.4K
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm - Đổi mới phương pháp dạy đội hình đội ngũ

Sáng kiến kinh nghiệm - Đổi mới phương pháp dạy đội hình đội ngũ

Ngày tải lên : 14/09/2013, 15:10
... THCS Đại Đồng Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2008 - 20 09 + Dự lệnh: báo trớc cho ngời trong đội ngũ, đội hình tập trung t tởng, biết hớng thực hiện động tác. + Động lệnh: thi hành động tác. Dứt ... Hình-Đội Ngũ Ngời thực hiện: Đặng Tuấn Anh Giáo Viên: Trờng THCS Đại Đồng Năm Học 2008-20 09 Đặng Tuấn Anh Trờng THCS Đại Đồng Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2008 - 20 09 Dứt động lệnh rơi vào ... thành 3 hàng ngang: Khẩu lệnh tơng tự 1thành 2 hàng ngang. Kỹ thuật: Cách thực hiện tơng tự nh 1 thành 2 hàng ngang. Song cần chú ý: Số 3 thực hiện nh số 2 của 1 thành 2 hàng ngang. Số 1 tiến...
  • 23
  • 5.3K
  • 63
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Đổi mới phương pháp dạy học môn TNXH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Đổi mới phương pháp dạy học môn TNXH

Ngày tải lên : 07/11/2013, 12:15
... Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học: - Các phương pháp dạy học Tự nhiên và Xã hội rất đa dạng. Nó bao gồm cả phương pháp truyền thống và phương pháp mới. Mỗi phương pháp có mặt hay và hạn ... bài học. Ngoài 3 nhóm phương pháp trên, phương pháp quan sát là phương pháp đặc trưng nhất của môn Tự nhiên và Xã hội. Phương pháp này có thể kết hợp với tất cả các phương pháp dạy học khác trong ... thực hiện chuyên đề: “ Đổi mới phương pháp dạy học Tự nhiên và xã hội lớp 2”. 2. Cở sở lí luận: Môn Tự nhiên và xã hội là một môn học mang tính tích hợp cao. Tính hợp ấy được thể hiện 3...
  • 31
  • 3.7K
  • 41
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Đổi mới phương pháp giảng dạy thông qua 1 tiết Âm nhạc lớp 3 ppt

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Đổi mới phương pháp giảng dạy thông qua 1 tiết Âm nhạc lớp 3 ppt

Ngày tải lên : 14/12/2013, 17:15
... trẻ, có những kiến thức âm nhạc cần thiết và phương pháp giáo dục âm nhạc ở tiểu học nói chung và lớp 1 nói riêng. II. Các bước tiến hành Ở lớp 3, dạy âm nhạc cho các em chủ là dạy hát, ... hình tượng âm thanh của bài hát, bản nhạc tác động vào cảm xúc của các em, giúp cho việc phát triển trí tuệ, óc tưởng tượng và có tác dụng giáo dục tình cảm, đạo đức rất tốt. Qua các bài học, ... tiết trước, cô đã cho các con tập một số động tác phụ hoạ do bạn Tâm nghĩ ra, lớp mình còn nhớ không? (HS: Có ạ!) Cô mời cả lớp mình đứng lên vừa hát vừa làm động tác nào! ...
  • 18
  • 1.1K
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp phát triển khả năng thương thức mỹ thuật cho học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp phát triển khả năng thương thức mỹ thuật cho học sinh

Ngày tải lên : 14/03/2014, 12:39
... thông qua thực tế giảng dạy áp dụng phương pháp mới giúp học sinh thực hiện tôi tự rút ra một số biện pháp như sau : Biện pháp 1: Xác định rõ yêu cầu của phân môn 4 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ... Sách giáo viên Mĩ thuật lớp 2- Tác giả: Nguyễn Hữu Hạnh ( Chủ biên) - Phương pháp dạy học Mĩ thuật – NXBGD 2001 - Điều chỉnh Môn Mĩ Thuật- NXBGD MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG Mở đầu 8 KẾT LUẬN 1.1. Kết ... sử dụng các phương pháp dạy bộ môn cũng như các phương pháp dạy học truyền thống. Để được như thế thì giáo viên và học sinh phải có sự chuẩn bị, bên cạnh đó cũng phải tranh bị cơ sở vật chất cho...
  • 9
  • 2.7K
  • 49

Xem thêm