ứng dụng maple để giải các bài toán liên quan đến định thức

ỨNG DỤNG MAPLE ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG MA TRẬN

ỨNG DỤNG MAPLE ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG MA TRẬN

Ngày tải lên : 10/04/2015, 00:50
... Symbolic 1.5 102 Phần ỨNG DỤNG MAPLE ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG MA TRẬN 2.1 Khái quát việc giải các bài toán ma trận Để thực hiện tính toán các vấn đề liên quan đến đại số ... 2.9.2 Ứng dụng Maple để giải các bài toán liên quan đến định thức Tìm ma trận nghịch đảo: o Bài toán: Cho ma trận sau Hãy tìm ma trận nghịch đảo ma trận o Giải Maple: ... o Để giải bài toán tính tích hai ma trận sử dụng hàm evalm sau: o Bài toán: Tính tích hai ma trận * o Giải Maple: o HVTH: Lê Thị Xuân Diệu CH1101076 Trang Symbolic o 2.8.2 Giải...
  • 22
  • 1K
  • 2
BÀI GIẢNG: MẠCH ĐIỆN 2 (Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM)

BÀI GIẢNG: MẠCH ĐIỆN 2 (Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM)

Ngày tải lên : 31/07/2014, 14:15
... Trong thc t ụi ngi ta khụng quan tõm n ton b mch, m ch chỳ ý n mt b phn no ú Trong trng hp nh vy ngi ta tỡm mt cỏch khỏc mụ t mch, ú ch chỳ ý n cỏc i lng m ta cn tỡm v quan h ca nú vi ngun tỏc ... mch i vi mt tỏc ng bt k theo biu thc sau: Y(p) = W(p).X(p) y(t) = L1[Y(p)] quan h gia x(t) v y(t) l n tr, thỡ iu kin quan trng l iu kin u phi bng 36 Chuong II Chng II Phõn tớch mch tn s Hm truyn ... nờn khụng th trỏnh w mong s úng gúp ý kin ca cỏc ng nghip, w cỏc em sinh viờn v cỏc bn c /w ca :/ quan tõm n bi ging ny ttp M ie H ọn ẹ T v S T PK T C P.H - h Xin chõn thnh cm n TP HCM thỏng 12...
  • 98
  • 2.1K
  • 2
KHẢO sát THỰC TRẠNG và đề XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG bài GIẢNG điện tử tại TRƯỜNG đại HỌC sư PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH

KHẢO sát THỰC TRẠNG và đề XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG bài GIẢNG điện tử tại TRƯỜNG đại HỌC sư PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH

Ngày tải lên : 08/05/2016, 23:42
... phương pháp quan sát + SV ph i biết rõ mục đích quan sát + SV ph i đ ợc quan sát cách trực tiếp + Quan sát ph i có kế ho ch + SV ph i tự rút kết luận Yêu cầu SV tự rút kết luận đặc biệt liên quan đến ... Ph ng pháp quan sát a/ Phương pháp quan sát gì? Quan sát lƠ ph ng pháp d y học GV tổ ch c cho SV sử dụng thị giác kết hợp với giác quan khác để tiếp nhận thông tin Thị giác lƠ giác quan có nhiều ... kinh ho t động quan sát lƠ nguồn gốc vƠ ph nhận th c vƠ phát triển trí tuệ[4] 28 ng tiện b/ Vai trò phương pháp quan sát Khi d y học BGĐT giúp sinh viên dễ quan sát h n Từ GV dễ dƠng quan sát vƠ...
  • 94
  • 510
  • 0
Đề cương Vi sinh đại học sư phạm

Đề cương Vi sinh đại học sư phạm

Ngày tải lên : 24/08/2014, 03:15
... bào bào quan chuyên hóa quan phức tạp,chuyên hóa cáo mạng lưới nội sinh chất, ti thể, lạp thể, thể golgi, riboxom Riboxom nhỏ (70s) Riboxom lớn ( 80s) Quang hợp diễn thể mang màu( đối Quang hợp ... (G) -Phân tử M liên kết với chuỗi tetrapeptit (gồm axit amin) -Các phân tử G, M liên kết với tao chuỗi dọc dị phân tử GM-GM ( chuỗi glycan) -Các phân tử M chuỗi dọc liên kết với liên kết peptip ... axit amin hấp thu vào tế bào • Dựa vào nguồn lượng: 22 - Dinh dưỡng quang năng(quang dưỡng): + Dinh dưỡng quang vô gọi tự dưỡng quang Vsv thuộc nhóm có khả dùng chất vô ngoại bào để làm nguồn cung...
  • 51
  • 319
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi học múa

Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi học múa

Ngày tải lên : 08/02/2016, 03:03
... trí, có vai trò quan trọng việc hoàn thiện chức hoạt động người trẻ thơ Ở lứa tuổi Mầm non trẻ hiếu động, thời kỳ phát triển thẩm mỹ tốt Chúng tiếp nhận giới xung quanh trực quan cảm tính Nên ... nhạy cảm với giới xung quanh Do mà khiếu nghệ thuật thường nảy sinh, từ nhỏ trẻ mê say làm nhiều đẹp hơn, ước đẹp Tư trẻ chuyển dần từ tư trực quan hành động sang tư trực quan hình tượng điều giúp ... trạng Những năm công tác, học tập, tìm hiểu, quan sát đàm thoại trình dạy múa cho trẻ mẫu giáo, qua trao đổi với số giáo viên đứng lớp số vấn đề liên quan đến trình dạy múa cho trẻ thấy Trong trường...
  • 34
  • 737
  • 3
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Tăng tỉ lệ chuyên cần thông qua việc tổ chức các trò chơi học tập ở lớp 5B trường Tiểu học và Trung học cơ sở Thành Sơn

Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Tăng tỉ lệ chuyên cần thông qua việc tổ chức các trò chơi học tập ở lớp 5B trường Tiểu học và Trung học cơ sở Thành Sơn

Ngày tải lên : 27/04/2015, 16:51
... chung có tính chất giáo dục, phù hợp vời lứa tuổi học sinh tiểu học Không thiết phải trò chơi có liên quan đến kiến thức tiết học Đề tài sử dụng hai loại trò chơi: Trò chơi lớn trò chơi nhỏ - Trò ... không khí vui vẻ, xua tan căng thẳng mệt mỏi - Rèn luyện khả quan sát, tính toán, phản xạ nhanh nhen Cách chơi: Cho lớp vừa vòng quanh vừa hát : “Nào chơi chụm chụm Chúng ta hoa, hoa muốn thành ... đích - Rèn luyện cho em tính linh hoạt, óc quan sát phán đoán - Tạo không khí vui tươi chơi sôi nổi, đoàn kết Cách chơi: Các em đứng thành vòng tròn xung quanh lớp Em đứng bịt mắt Một em định làm...
  • 47
  • 651
  • 4
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giúp học sinh lớp 8 phát hiện phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử nhằm nâng cao năng lực giải Toán

Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giúp học sinh lớp 8 phát hiện phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử nhằm nâng cao năng lực giải Toán

Ngày tải lên : 27/04/2015, 16:50
... nhân tử chung, dùng đẳng thức Thông thường ta dựa vào mối quan hệ sau: - Quan hệ hệ số, biến hạng tử toán - Thành lập nhóm dựa theo mối quan hệ đó, phải thoả mãn: + Mỗi nhóm phân tích + Sau phân ... việc giúp học sinh phát phương pháp để thực phân tích đa thức thành nhân tử toán liên quan vấn đề thật sự quan trọng cần thiết * Bài học kinh nghiệm Thông qua việc nghiên cứu SKKN kinh nghiệm ... vận dụng học sinh trình cung cấp thông tin có liên quan chương trình đại số đề cập ở - Giáo viên định hướng vạch dạng toán mà học sinh phải liên hệ nghĩ đến để tìm hướng giải hợp lý, giúp...
  • 36
  • 921
  • 2
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌC SINH LƯU BAN, BỎ HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN KHÁNH SƠN

Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌC SINH LƯU BAN, BỎ HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN KHÁNH SƠN

Ngày tải lên : 27/04/2015, 16:50
... thể rõ qua kiểm tra học sinh e Rèn luyện kĩ quan sát cho học sinh Khi quan sát em khơng hướng dẫn kĩ quan sát: quan sát gì, quan sát từ đâu ? Làm phát nét tiêu biểu đối tượng cần miêu tả Để khắc ... sử dụng tiết lâp dàn ý cho văn d Liên kết câu để dựng đoạn Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng từ ngữ nối, quan hệ từ cách nối vế câu ghép phân mơn luyện từ câu để liên kết câu, dựng đoạn cho văn ... trung vào việc nêu chung riêng người miêu tả Quan sát trò chuyện trực tiếp: Khi tả người, điều cần quan sát trực tiếp trò chuyện, trao đổi ý kiến với người Quan sát khn mặt, dáng đi, nghe giọng nói,...
  • 20
  • 933
  • 0
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Vận dụng một số phương pháp nhằm nâng cao chất lượng viết văn thuyết minh cho học sinh lớp 8

Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Vận dụng một số phương pháp nhằm nâng cao chất lượng viết văn thuyết minh cho học sinh lớp 8

Ngày tải lên : 27/04/2015, 16:51
... vực văn chương văn thuyết minh lại loại văn thông dụng, có phạm vi sử dụng phổ biến đời sống Văn thuyết minh không sử dụng khả quan sát trí tưởng tượng phong phú để tạo dựng hình ... loại văn không chú trọng sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, giàu sức gợi miêu tả hay biểu cảm Văn thuyết minh thuộc lĩnh vực nào, liên quan đến ngành nghề phải sử dụng những thuật ngữ, khái ... khách quan, mạch lạc đối tượng Như đề cập, Văn Thuyết minh kiểu văn khó đối với học sinh lớp Tuy không xuất nhiều lĩnh vực văn chương lại loại văn thông dụng, có phạm vi sử dụng...
  • 24
  • 554
  • 1
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giáo dục môi trường trong giảng dạy Địa lý

Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giáo dục môi trường trong giảng dạy Địa lý

Ngày tải lên : 27/04/2015, 16:50
... sử dụng GV trình dạy học Để liên hệ kiến thức học với kiến thức MT việc sử dụng phương tiện trực quan mang lại hiệu cao Có hai cách sử dụng phương tiện trực quan để liên hệ GDMT: - GV hướng dẫn ... trường: Các vấn đề đô thị 11 * Cách tiến hành: GV treo số tranh ảnh minh họa có liên quan đến vấn đề đô thị cho học sinh quan sát nhận xét 12 + Hình thức tổ chức: GV cho học sinh thảo luận theo nhóm ... thôn 3.2.3 Phương pháp trực quan Là phương pháp mà GV sử dụng phương tiện trực quan như: đồ, biểu đồ, sơ đồ, tranh ảnh, băng hình….để dạy học GDMT Phương tiện trực quan có hai chức năng: nguồn...
  • 23
  • 2.6K
  • 7
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Hãy mang dân ca đến gần hơn với trẻ 5- 6 tuổi.

Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Hãy mang dân ca đến gần hơn với trẻ 5- 6 tuổi.

Ngày tải lên : 27/04/2015, 16:50
... giới xung quanh, trẻ biết thêm điệu dân ca vùng miền khác Đồng thời ngôn ngữ trẻ phát triển, vốn từ ngày mở rộng, trẻ yêu thương quê hương, đất nước, người; có thái độ đắn người giới xung quanh 3.Chuẩn ... trẻ sắc văn hóa riêng vùng miền Và điều quan trọng trẻ hóa thân vào nhân vật dân ca, giúp trẻ hiểu người vùng miền mảnh đất Việt Nam Đây trang phục dân ca Quan họ Bắc Ninh Khi dạy trẻ múa cô chuẩn ... Việt Nam phong phú, đa dạng Kho tàng dân ca Việt Nam gồm nhiều vùng miền, nhiều thể loại : Dân ca quan họ Bắc Ninh, dân ca đồng Bắc Bộ, dân ca Nam Bộ, dân ca dân tộc miền núi phía bắc (đồng bào...
  • 15
  • 1K
  • 1
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC MÔN TOÁN THÔNG QUA TRÒ CHƠI NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH LỚP 2A TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN TÔ HẠP

Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC MÔN TOÁN THÔNG QUA TRÒ CHƠI NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH LỚP 2A TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN TÔ HẠP

Ngày tải lên : 27/04/2015, 16:51
... học tốn hứng thú học tốn học sinh hạn chế Việc học sinh hiểu áp dụng tập tốn sách giáo khoa tầm quan trọng đặc biệt hoạt động học tập học sinh Tiểu học nói chung học sinh lớp 2A,Trường Tiểu học ... để nâng cao chất lượng học tốn cho học sinh -Tạo cho em tính tích cực, tự giác, nhanh nhẹn, khả quan sát tốt chơi học tập *Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng biện pháp “dạy học mơn tốn thơng qua...
  • 20
  • 2.2K
  • 9
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nâng cao kết quả học tập bộ môn Sinh học lớp 6 bằng việc tổ chức trò chơi tiếp sức trong dạy học môn Sinh học

Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nâng cao kết quả học tập bộ môn Sinh học lớp 6 bằng việc tổ chức trò chơi tiếp sức trong dạy học môn Sinh học

Ngày tải lên : 27/04/2015, 16:51
... trường theo thời khóa biểu để đảm bảo tính khách quan II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận vấn đề 1.1 Một số khái niệm phương pháp dạy học liên quan : * Quan niệm phương pháp dạy học: Phương pháp dạy ... pháp tổ chức cho học sinh quan sát, mô tả, phân tích đối tượng, thu thập thông tin, sau thực tập để xử lí thông tin, rút đặc tính chung riêng, đặc điểm chất việc, tượng quan sát * Phương pháp biểu ... phương pháp trực quan, thí nghiệm thực hành với nhiều hình thức tổ chức khác Tuy nhiên phương pháp có hiệu em học...
  • 18
  • 728
  • 0
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Phương pháp thành lập nhóm học tập với các học sinh lớp 6 có học lực tương đương nhằm nâng cao chất lượng dạy học Toán

Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Phương pháp thành lập nhóm học tập với các học sinh lớp 6 có học lực tương đương nhằm nâng cao chất lượng dạy học Toán

Ngày tải lên : 27/04/2015, 16:51
... dạy học Đổi mới cách dạy không có nghĩa là giáo viên phải từ bỏ phương pháp giáo dục truyền thống để độc tôn cải tiến hoặc áp dụng một cách máy móc các phương pháp ... lấy Sự vận dụng các phương pháp dạy học phải từ hứng thú tìm hiểu vấn đề đến tích cực, tự giác tìm tòi kiến thức học sinh So với cách dạy truyền thống, sự vận dụng phương pháp ... Toán là môn học khoa học Nó là chìa khóa quan trọng để học sinh tiến vào mọi lĩnh vực khoa học khác Nhưng Toán xem môn khó học sinh Để đảm bảo nội dung truyền tải, giảng không...
  • 18
  • 569
  • 0

Xem thêm