đánh giá thực tiễn giảng dạy tại trường thpt mạc đĩnh chi hải phòng

Quản lý quá trình dạy học tại trường THPT Mạc Đĩnh Chi - Hải Phòng theo tiếp cận đảm bảo chất lượng

Ngày tải lên : 23/02/2017, 06:50

... lượng trường THPT Mạc Đĩnh Chi - Hải Phòng Error! Bookmark not defined Bảng biểu đồ 2.15 Tỷ lệ % tính cấp thiết vận hành QLQTDH theo tiếp cận đảm bảo chất lượng trường THPT Mạc Đĩnh Chi - Hải Phòng. Error! ... lý giai đoạn đánh giá cải tiến trình dạy học Error! Bookmark not defined Biểu đồ 3.1 Biểu đồ tính cấp thiết quy trình quản lý Quản lý trình dạy học trường THPT Mạc Đĩnh Chi - Hải Phòng theo tiếp ... trình dạy học trường THPT Mạc Đĩnh Chi - Hải Phòng theo tiếp cận đảm bảo chất lượng Error! Bookmark not defined 3.2.1 Biện pháp Xây dựng quy trình thực cơng việc qua ba giai đoạn trình dạy học...

14
622
0

Quản lý quá trình dạy học tại trường THPT mạc đĩnh chi hải phòng theo tiếp cận đảm bảo chất lượng

Ngày tải lên : 02/03/2017, 14:01

... lƣợc trƣờng THPT Mạc Đĩnh Chi - Hải Phòng 2.2.1 Quy mơ trường lớp Năm 2000, UBND thành phố định thành lập Trường THPT Mạc Đĩnh Chi - Hải Phòng Quy mơ ban đầu, trường có 16 lớp 43 cán bộ, giáo viên ... chất lượng trường THPT Mạc Đĩnh Chi - Hải Phòng 37 vi Bảng biểu đồ 2.15 Tỷ lệ % tính cấp thiết vận hành QLQTDH theo tiếp cận đảm bảo chất lượng trường THPT Mạc Đĩnh Chi - Hải Phòng ... lượng giáo dục trường THPT Mạc Đĩnh Chi - Hải Phòng Khách thể Đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học trường THPT 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu: Quản lý trình dạy học trường THPT...

128
399
2

Giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy ở trường THCS Mạc Đĩnh Chi, thành phố Long Xuyên đến năm 2015

Ngày tải lên : 17/07/2015, 16:01

... xuống cấp q tải) Trường có tổng cộng 15 phòng học ( 07 phòng tầng trệt, 08 phòng lầu ), phòng làm việc có 01 phòng lãnh đạo, 01 phòng giáo viên, 01 phòng thư viện, 01 phòng thiết bị; phòng tạm cho ... chất lượng giảng dạy giáo viên chất lượng học sinh trường bước nâng lên Chất lượng giảng dạy nhà trường quan tâm lãnh đạo nhà trường, quan tâm đội ngũ giáo viên trực tiếp đứng lớp giảng dạy Trong ... Ngược lại giáo viên lớn tuổi học hỏi giáo viên trẻ việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy, phương pháp trình giảng dạy giáo dục nay, Cần tăng cường khâu kiểm tra giám sát tiết dạy lớp giáo viên...

29
470
0

Báo cáo " Tự đánh giá kết quả thực hiện các nhiệm vụ thực tập giảng dạy tại Trường THCS Đức Ninh " pptx

Ngày tải lên : 13/07/2014, 22:20

... lục Phần I: Tự đánh giá kết thực nhiệm vụ thực tập I Tìm hiểu thực tế giáo dục: 1.ý thức tinh thần thái độ: Những kết cụ thể Thu hoạch tác dụng việc tìm hiểu II .THựC TậP GIảNG DạY Tinh thần thái ... cư, trường học, dòng họ Tuy vậy, sở vật chất trang thiết bị dạy học trường số khó khăn Sự quan tâm Phường tới Nhà trường thầy cô giáo lớn, động lực giúp Nhà trường giáo viên toàn trường thực ... chất lượng giáo dục nói chung nhà trường cấp xếp thứ 6-7 17 trường THCS TP Đồng Hới - CSVC nói chung đáp ứng với yêu cầu dạy học: có đủ phòng học, phòng thực hành mơn, phòng thí nghiệm, phòng máy...

36
1.8K
0

danh gia thuc trang giang day

Ngày tải lên : 08/11/2013, 01:11

... Trước ôn tập, cho đề kiểm tra phải đưa nội dung cụ thể để HS rõ  Đối với HS: + Trên lớp: HS ý nghe giảng + Ở nhà: phải học bài, làm theo yêu cầu môn hướng dẫn HS phải củng cố kiến thức cũ kiến ... + GVBM phải chấm bài, trả kiểm tra rút kinh nghiệm kịp thời, sau lần kiểm tra + GVBM phải đề kiểm tra phù hợp với HS khơng q khó, khơng q dễ +...

2
190
0

ây dựng bộ tiêu chí đánh giá cán bộ giảng dạy trong trường đại học

Ngày tải lên : 16/03/2015, 17:35

... ĐG lực giảng dạy GV ta sử dụng nhiều phương pháp cách tiếp cận khác sau: - GV tự đánh giá - Đánh giá đồng nghiệp - Đánh giá SV - Đánh giá nhà quản lí - Đánh giá qua hồ sơ giảng dạy - Đánh giá qua ... đánh giá giảng viên hành 33 1.4 Thực tiễn công tác đánh giá giảng viên trường đại học 33 Việt Nam 1.4.1 Thực trạng đội ngũ nhà giáo 33 1.4.2 Việc đánh giá giảng viên đại học 36 1.4.2.1 Đánh giá ... 1.2.2 Năng lực giảng dạy 18 1.2.3 Khái niệm dạy học 21 1.2.4 Khái niệm đánh giá 22 1.2.4.1 Đánh giá định hình 24 1.2.4.2 Đánh giá tổng kết 25 1.3 Thực tiễn công tác đánh giá giảng viên trường đại...

89
509
0

Kỹ năng giao tiếp sư phạm trong giờ lên lớp của giáo sinh khi thực tập giảng dạy tại trường trung học cơ sở tt.PDF

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:52

... thực tiễn kỹ giao tiếp sư phạm lên lớp thực tập giảng dạy trường THCS giáo sinh nhằm thực hoá mục tiêu mà đề tài đề 5.2 Chỉ thực trạng mức độ kỹ giao tiếp sư phạm lên lớp thực tập giảng dạy giáo ... giáo sinh thực tập giảng dạy trường trung học sở…………………… 28 1.4.1 Khái niệm giáo sinh trường sư phạm……………………………… 28 1.4.2 Khái niệm kỹ giao tiếp sư phạm lên lớp giáo sinh thực tập giảng dạy trường ... động nghề dạy học hình thành giáo sinh không mạnh - Đa số giáo sinh trường CĐSPNA khẳng định rằng, KNGTSP lên lớp thân giảng viên trường CĐSPNA giáo viên trường THCS hướng dẫn giáo sinh thực tập...

29
904
2

Kỹ năng giao tiếp sư phạm trong giờ lên lớp của giáo sinh khi thực tập giảng dạy tại trường trung học cơ sở

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:52

... việc nghiên cứu thực tiễn KNGTSP lên lớp thực tập giảng dạy trường THCS giáo sinh nhằm thực hoá mục tiêu mà đề tài đề 5.2 Chỉ thực trạng mức độ KNGTSP lên lớp thực tập giảng dạy giáo sinh khoa ... hội trường CĐSPNA thực tập giảng dạy trường THCS Mục đích nghiên cứu Chỉ thực trạng mức độ kỹ giao tiếp sư phạm lên lớp giáo sinh trường CĐSPNA thực tập giảng dạy trường THCS (cao, trung bình ... lớp giáo sinh thực tập giảng dạy trường Trung học sở 1.4.1 Khái niệm giáo sinh trường sư phạm Theo Từ điển tiếng việt trang web http://www inFormatik: "Giáo sinh học sinh trường sư phạm thực...

145
1.4K
3

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá cán bộ giảng dạy trong trường đại học

Ngày tải lên : 13/04/2015, 16:37

... GV tự đánh giá - Đánh giá đồng nghiệp - Đánh giá SV - Đánh giá nhà quản lí - Đánh giá qua hồ sơ giảng dạy - Đánh giá qua quan sát tổ trưởng chuyên môn - Đánh giá chuyên gia đánh giá - Đánh giá ... tài: - Bộ tiêu chí đánh giá lực giảng dạy giảng viên trường đại học cần xây dựng nào? Dựa sở nào? - Dựa cách thức để đánh giá độ tin cậy tiêu chí đánh giá lực giảng dạy giảng viên trường đại học? ... phương pháp ĐG lực giảng dạy GV thông qua việc đánh giá SV GV tự đánh giá GV (Tự đánh giá) 1.4.2.1 Đánh giá SV SV tham gia ĐG hoạt động giảng dạy GV việc làm khơng nước có giáo dục phát triển...

25
680
1

Hoàn thiện đánh giá thực hiện công việc tại trường cao đẳng dược phú thọ

Ngày tải lên : 09/04/2016, 12:52

... tiêu đánh giá thực công việc lại khác Mục tiêu đánh giá định chu kì đánh giá, loại hình đánh giá tiêu thức đánh giá Mục tiêu đánh giá để nâng cao thực công việc người lao động chu kì đánh giá ... loại giảng viên để đánh giá thực công việc giảng viên trường phù hợp Tuy nhiên, việc người đánh giá (giảng viên, trưởng khoa/ môn) không trang bị kiến thức công tác đánh giá thân người đánh giá ... kiện, hoàn cảnh riêng trường - Người đánh giá cần đào tạo để hiểu biết hệ thống đánh giá mục đích đánh giá, hiểu rõ cách đánh giá quán đánh giá Có thể đào tạo người đánh giá hai cách: cung cấp...

156
211
0

Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá cán bộ giảng dạy trong trường đại học

Ngày tải lên : 26/07/2016, 20:19

... ĐG lực giảng dạy GV ta sử dụng nhiều phương pháp cách tiếp cận khác sau: - GV tự đánh giá - Đánh giá đồng nghiệp - Đánh giá SV - Đánh giá nhà quản lí - Đánh giá qua hồ sơ giảng dạy - Đánh giá qua ... đánh giá giảng viên hành 33 1.4 Thực tiễn công tác đánh giá giảng viên trường đại học 33 Việt Nam 1.4.1 Thực trạng đội ngũ nhà giáo 33 1.4.2 Việc đánh giá giảng viên đại học 36 1.4.2.1 Đánh giá ... 1.2.2 Năng lực giảng dạy 18 1.2.3 Khái niệm dạy học 21 1.2.4 Khái niệm đánh giá 22 1.2.4.1 Đánh giá định hình 24 1.2.4.2 Đánh giá tổng kết 25 1.3 Thực tiễn công tác đánh giá giảng viên trường đại...

89
642
0

Hoàn thiện đánh giá thực hiện công việc tại trường Cao đẳng Dược Phú Thọ (LV thạc sĩ)

Ngày tải lên : 17/03/2017, 12:34

156
264
0

Hoàn thiện đánh giá thực hiện công việc tại trường Cao đẳng Dược Phú Thọ

Ngày tải lên : 01/06/2017, 21:15

... tiêu đánh giá thực công việc lại khác Mục tiêu đánh giá định chu kì đánh giá, loại hình đánh giá tiêu thức đánh giá Mục tiêu đánh giá để nâng cao thực công việc người lao động chu kì đánh giá ... tạo người đánh giá giúp giải vấn đề Người đánh giá cần đào tạo để hiểu biết hệ thống đánh giá mục đích đánh giá, hiểu rõ cách đánh giá quán đánh giá Thông thường, việc đào tạo người đánh giá tiến ... vào đánh giá 2) Phương pháp danh mục kiểm tra Theo phương pháp này, người đánh giá đánh giá đối tượng đánh giá thông qua mẫu phiếu đánh giá Mẫu phiếu đánh giá câu hỏi mô tả hành vi thái độ xảy thực...

156
144
0

Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá cán bộ giảng dạy trong trường đại học

Ngày tải lên : 23/06/2017, 08:10

77
241
0

skkn sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong giảng dạy môn gdcd lớp 10 nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giảng dạy tại trường thpt quảng xương 4

Ngày tải lên : 18/07/2014, 14:38

... cơng tỉ mỉ, hoạt động linh hoạt giáo viên học sinh đổi phương pháp giảng dạy Qua thực tế giảng dạy nhiều năm, nhận thấy phương pháp hữu hiệu để áp dụng giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 10 phương ... nghiệm học sinh điều thực thơng qua tiến trình học sinh tự thực tham gia vào trình giáo dục chủ thể thực Hơn hết, việc giảng dạy môn giáo dục công dân cần đổi phương pháp giảng dạy cách sáng tạo, ... việc giảng dạy nhiều năm nghành, qua nghiên cứu thực tế thấy cần nghiên cứu áp dụng linh hoạt có hiệu phương pháp Giải vấn đề giảng dạy môn GDCD lớp 10 nhằm nâng cao chất lượng hiệu giảng dạy, ...

20
1.4K
1

Hoàn thiện công tác đánh giá thực hiện công việc tại Ngân Hàng Hợp Tác chi nhánh Bắc Ninh

Ngày tải lên : 26/09/2016, 22:15

... người đánh giá tuỳ thuộc vào mục đích đánh giá Những người tham gia đánh giá cần đào tạo cụ thể để nắm mục đích đánh giá, quy trình đánh giá, cách thức đánh giá để đạt hiệu tốt cho công tác đánh giá ... đưa Sau cán đánh giá người đánh giá đưa định cuối Chương trình đánh giá thành cơng mục đích đánh giá thực Các định nhân sau xác định tính đắn lần đánh giá sau 2.2 Công tác đánh giá thực công việc ... tin cậy: Đó qn đánh giá Nếu cán đánh giá khác đánh giá người mà đưa kết khác • (khơng lỗi đánh giá) hệ thống đánh giá khơng đáng tin cậy Tính chấp nhận: Đòi hởi hệ thống đánh giá phải chấp nhận...

43
298
0

hoạt động đánh giá thực hiện công việc tại tổ chức mà anh chị đang làm việc

Ngày tải lên : 01/12/2017, 09:55

... đánh giá yếu tố thứ ba hệ thống đánh giá, thường thực vào cuối chu kỳ đánh giá Việc thu thập, cung cấp thông tin phản hồi thực thơng qua buổi nói chuyện, thảo luận người đánh giá người đánh giá ... phương Thực trạng hoạt động đánh giá thực cơng việc Văn phòng đại diện Việt Nam: Hệ thống đánh giá nhân lực văn phòng R&S sử dụng chung hệ thống đánh giá theo mục tiêu MBO tập đoàn Đặc thù văn phòng ... nghiệp thực mục đích khác đánh giá thực công việc, hướng tới mục đích chung nâng cao hiệu làm việc cho nhân viên, nâng cao hiệu doanh nghiệp Hệ thống đánh giá thực cơng việc Q trình đánh giá thực...

11
193
0

Nghiên cứu thực trạng tư vấn học đường ở các trường THPT trên địa bàn hồ chí minh điển cứu tại hai trường THPT thủ đức

Ngày tải lên : 07/12/2015, 15:11

... tính, suy nghĩ thân 2.5.2 Tại trường THPT Mạc Đĩnh Chi: Trường THPT Mạc Đĩnh Chi (Q.6) mở phòng tư vấn học đường vào cuối học kỳ 1, năm học 2005-2006 Ngồi việc hướng nghiệp, phòng tư vấn kiêm ln việc ... tài Thực trạng Tư vấn học đường trường THPT địa bàn TP HCM – Điển cứu hai trường THPT Thủ Đức trường THPT Mạc Đĩnh Chi để nhằm khảo sát, tìm hiểu thực trạng chung công tác Tư vấn học đường trường ... HS Qua nhà trường có cách khắc phục, chỉnh đốn đội ngũ giáo viên để có thể giáo dục HS nhân cách ý thức giáo viên, muốn HS thực tốt điều giáo viên phải gương thực điều Trường Mạc Đĩnh Chi số lượng...

28
719
0