Phát triển năng lực tự chủ cho học sinh thông qua dạy học một số chủ đề môn Hóa học lớp 12 theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 ở tỉnh Đăk Lăk

11 131 1
Phát triển năng lực tự chủ cho học sinh thông qua dạy học một số chủ đề môn Hóa học lớp 12 theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 ở tỉnh Đăk Lăk

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Mục tiêu nghiên cứu của bài viết nhằm đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực tự chủ cho học sinh thông qua dạy học một số chủ đề Hóa học lớp 12 theo chương trình THPT 2018; thực nghiệm sư phạm đánh giá năng lực tự chủ của học sinh dựa vào thang đo năng lực tự chủ đã xây dựng ở một số trường THPT tỉnh Đăk Lăk.

... Chúng đề xuất số biện pháp phát triển lực tự chủ cho học sinh thông qua dạy học số chủ đề Hóa học lớp 12 theo chương trình THPT 2018 đánh giá lực tự chủ học sinh dựa vào thang đo lực tự chủ xây... biểu học sinh ứng với tiêu chí cụ thể việc tự đánh giá học sinh lực tự chủ 2.3 Một số biện pháp phát triển lực tự chủ cho học sinh thông qua dạy học số chủ đề mơn Hóa học lớp 12 theo chương trình. .. triển lực tự chủ cho học sinh THPT thông qua dạy học số chủ đề Hóa học lớp 12 theo chương trình THPT 2018 mà cịn góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác, phát triển ngơn ngữ hóa học cho em Từ đó,

Ngày đăng: 19/01/2021, 10:19

Hình ảnh liên quan

bảo phù hợp với tình hình thực tế. 3,84 0,57 3,73 0,54 3,76 0,55 Ghi chú: ĐTB – Điểm trung bình; ĐLC – Độ lệch chuẩn; 1 ≤ ĐTB ≤ 5 - Phát triển năng lực tự chủ cho học sinh thông qua dạy học một số chủ đề môn Hóa học lớp 12 theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 ở tỉnh Đăk Lăk

b.

ảo phù hợp với tình hình thực tế. 3,84 0,57 3,73 0,54 3,76 0,55 Ghi chú: ĐTB – Điểm trung bình; ĐLC – Độ lệch chuẩn; 1 ≤ ĐTB ≤ 5 Xem tại trang 4 của tài liệu.
Bảng 1. Kết quả khảo sát về mức độ thực hiện quản lý xây dựng mục tiêu, nội dung, chương trình GDTTCT  - Phát triển năng lực tự chủ cho học sinh thông qua dạy học một số chủ đề môn Hóa học lớp 12 theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 ở tỉnh Đăk Lăk

Bảng 1..

Kết quả khảo sát về mức độ thực hiện quản lý xây dựng mục tiêu, nội dung, chương trình GDTTCT Xem tại trang 4 của tài liệu.
GDTTCT được thể hiện trong bảng số liệu dưới đây - Phát triển năng lực tự chủ cho học sinh thông qua dạy học một số chủ đề môn Hóa học lớp 12 theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 ở tỉnh Đăk Lăk

c.

thể hiện trong bảng số liệu dưới đây Xem tại trang 5 của tài liệu.
Bảng 5. Kết quả khảo sát về mức độ thực hiện kiểm tra, đánh giá hoạt động GDTTCT - Phát triển năng lực tự chủ cho học sinh thông qua dạy học một số chủ đề môn Hóa học lớp 12 theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 ở tỉnh Đăk Lăk

Bảng 5..

Kết quả khảo sát về mức độ thực hiện kiểm tra, đánh giá hoạt động GDTTCT Xem tại trang 6 của tài liệu.
Bảng 4. Kết quả khảo sát về mức độ thực hiện quản lý sự phối hợp các lực lượng tham gia GDTTCT  - Phát triển năng lực tự chủ cho học sinh thông qua dạy học một số chủ đề môn Hóa học lớp 12 theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 ở tỉnh Đăk Lăk

Bảng 4..

Kết quả khảo sát về mức độ thực hiện quản lý sự phối hợp các lực lượng tham gia GDTTCT Xem tại trang 6 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan