Đang tải... (xem toàn văn)
MỞ CHỦ ĐIỂM NƯỚC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Coâ cho treû nghe baøi : “ Cho tôi đi làm mưa với”. Coâ hoûi treû : • Cháu có biết mưa thì sẽ có gì ? • Nước mưa sẽ chảy đi đâu? • Cho treû neâu hieåu bieát cuûa mình veà các nguồn nước và ích lợi của nước. • Coâ daën treû hoûi nhöõng ngöôøi lôùn xung quanh treû nhö oâng baø, boá meï, anh chò… Cho treû bieát chuû ñieåm seõ ñöôïc laøm quen laø: Nước – Hiện tượng tự nhiên. + Nước + Ngày Đêm + Gió + Mùa hè. Coâ vaø treû cuøng saép xeáp tranh aûnh veà phương tiện giao thông. Daën treû veà söu taàm caùc nguyeân vaät lieäu ñem ñeán lôùp.
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: NƯỚC – HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thời gian thực hiện: tuần ( Từ ngày 30/03 đến 24/04/2015) Lĩnh vực Phát triển thể chất Mục tiêu 1.Dinh dưỡng sức khỏe - Trẻ nhận khơng chơi nơi vệ sinh, nguy hiểm; trẻ kể số bệnh thơng thường mùa hè Nội dung 1.Dinh dưỡng sức khỏe - Phân biệt nơi nguy hiểm, nơi bẩn, nơi sạch:ao,hồ, sơng, suối; - Một số bệnh thường gặp mùa hè cách phòng tránh(tiêu chảy, sốt xuất huyết ) Hoạt động 1.Dinh dưỡng sức khỏe Trò chuyện - Những nơi vệ sinh: gần hố rác, - Những nơi nguy hiểm: ao, hồ, sơng, suối, rạch, - Một số bệnh thường thơng thường: tiêu chảy, sốt xuất huyết, cách phòng tránh, biết * Chơi, hoạt động theo ý - CSRM “ Các thói thích hại cho miệng biết quen xấu làm lệch lạc - CSRM 6: Các thói hàm ” quen xấu làm lệch lạc phận biệt nhóm thực hàm phẩm( ) - Phân biệt nhóm thực - Chơi lơ tơ chọn nhóm phẩm: bột đường, đạm, thực giàu vitamin muối khống, chất bột béo, vitamin muối đường, đạm, béo khống; thói quen xấu có - Trẻ biết kêu cứu chạy - Dạy trẻ số trường khỏi nơi nguy hiểm hợp khẩn cấp gọi ( CS 25) người giúp đỡ gặp nguy hiểm: gọi người xung quanh giúp đỡ người khác bị ngã, chảy máu; 2.Phát triển vận động 2.Phát triển vận động - Trẻ thực vận động chạy liên tục 150m khơng hạn chế thời gian ( CS 13) -Trẻ thực vận động bản: bật; - Chạy liên tục 150m khơng hạn chế thời gian; - Bật liên tục vòng; Ném trúng đích - Một số trường hợp khẩn cấp, biết cách kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm 2.Phát triển vận động * Hoạt động học + Chạy liên tục 150m khơng hạn chế thời gian ném; trẻ biết chơi số trò tay; Đi ghế băng đầu chơi vận động, trò chơi đội túi cát dân gian, biết cách chơi, luật chơi ( 2) - TCVĐ: chạy tiếp cờ, chèo thuyền, đổ nước vào chai; mua to mưa nhỏ; nhảy qua suối nhỏ; nhanh nhất; chuyền cát; nhốt khơng khí - TCDG: Trò chơi dân gian: chìm nổi; đua thuyền; lộn cầu vồng; chơi chắc; nhảy dây; chi chi chành chành; kéo co Phát triển nhận thức 1.Khám phá xã hội 1.Khám phá xã hội - Trẻ nhận thay đổi - Nhận xếp số tượng tự giải thích tranh nhiên (CS 93) theo trình tự giai đoạn tượng tự nhiên: Gió to – mưa – ao, hồsơng ngòi đầy nước – lũ lụt - Trẻ nói số đặc điểm bật mùa năm nơi trẻ sống (CS 94) + Bật liên tục vòng + Đi ghế băng đầu đội túi cát +Ném xa tay, chạy nhanh *Chơi ngồi trời: - TCVĐ: chạy tiếp cờ, chèo thuyền, đổ nước vào chai; mưa to mưa nhỏ; nhảy qua suối nhỏ; nhanh nhất; chuyền cát; nhốt khơng khí - TCDG: chìm nổi; đua thuyền; lộn cầu vồng; chơi chắc; nhảy dây; chi chi chành chành; kéo co 1.Khám phá xã hội Trò chuyện - Sự thay đổi số tượng tự nhiên - Sự thay đổi sinh hoạt người, cối vật theo mùa - Giải thích mối quan hệ ngun nhân kết đơn giản sống ngày - Gọi tên mùa năm nơi trẻ sống; - Đặc điểm đặc trưng mùa: mùa hè, mùa thu, mùa đơng, mùa xn ( kể đặc điểm đặc trưng: nóng, lạnh, cối, hoa, quả…) - Một số tượng thời tiết thay đổi theo mùa thứ tự mùa - Khơng khí, nguồn ánh sáng cần thiết với sống người, vật - Dự đốn số tượng - Dự đốn tượng có tự nhiên đơn giản xảy thể xảy (CS 95) ( chuồn chuồn bay thấp, ngày mai mưa; trời gió lớn trời * Chơi, ngồi trời Quan sát - Thời tiết, dự đốn số tượng tự nhiên đơn giản xảy - Trẻ biết giải thích mối quan hệ ngun nhân kết đơn giản sống hàng ngày (CS 114) - Trẻ thích khám phá vật tượng xung quanh (CS 113) mưa…) - Bầu trời - Trời mưa -Nguồn nước trường - Những đám mây - Đất, cát, đá, sỏi - Thí nghiệm: Sự cần thiết nước sống - Ngun nhân, hậu việc gây nhiễm nguồn nước cách bảo vệ nguồn nước - Mối quan hệ nước, tượng tự nhiên sống người, cối động vật * Hoạt động học + Tìm hiểu ngày đêm, mặt trăng mặt trời + Gió + Lợi ích nước + Mùa hè - Khám phá vật tượng xung quanh: ngày đêm, mặt trời, mặt trăng, tượng mưa thay đổi thời tiết theo mùa năm - Các nguồn nước tự nhiên, cần thiết nước người, động vật, cối - Khơng khí, nguồn ánh sáng cần thiết với sống người, vật - Một vài đặc điểm , tính chất đơn giản đất đá, cát, sỏi - Thích tìm hiểu lạ ( khí hậu, thời tiết , số tượng mới…) * Chơi, hoạt động theo ý thích - Xem phim số nguồn nước: nước mưa, nước sơng, nước suối, ao, hồ - Xem phim, tranh ảnh ngun nhân gây nhiễm nguồn nước - Cách bảo vệ nguồn nước - Ích lợi nước đời sống người, vật LQBTT * Chơi, hoạt động theo ý - Trẻ kể gọi tên - Gọi tên ngày thích ngày tuần theo thứ tuần + Nhận biết nói ngày tự (CS 109) lốc lịch + Nhận biết nói - Trẻ nhận phân biệt - Nói tên thứ đồng hồ hơm qua, hơm nay, hơm qua, hơm + Nhận biết, phân biệt mai qua kiện nay, ngày mai; hơm qua, hơm ngày (CS 110) Các kiện cơng việc ngày mai hàng ngày Phát triển ngơn ngữ LQBTT LQBTT - Trẻ biết đo dung tích vật so sánh diễn đạt kết đo ( 3) - Biết đo dung tích vật so sánh diễn đạt kết đo + Đo dung tích vật, so sánh diễn đạt kết đo Làm quen văn học Làm quen văn học - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, câu đố chủ đề tượng tự nhiên (4) Làm quen văn học * Hoạt động học + Dạy truyện: Giọt nước tí xíu; Sơn Tinh-Thủy Tinh + Dạy thơ: Cầu vồng; Ơng mặt trời óng ánh - Chuyện: Giọt nước tí xíu; Nàng tiên bóng đêm; Con gái thần mặt trời, Sơn Tinh-Thủy Tinh - Thơ: Bão; giọt nắng; Cầu vồng; Ơng mặt trời * Chơi,hoạt động theo ý óng ánh, nắng bốn mùa thích - Làm quen thơ: Bão,giọt nắng - Làm quen câu chuyện: Nàng tiên bóng đêm; Con gái thần mặt trời - Đồng dao “ Con chuồn - Làm quen “Đồng dao chuồn”, đồng dao nói nói ngược" "con chuồn ngược chuồn" - Câu đố tượng tự nhiên: mưa, nắng, sấm, chớp… - Hướng dẫn trẻ giải Câu đố tượng tự nhiên: mưa, nắng, sấm, chớp - Trẻ biết cách khởi xướng - Cách khởi xướng - Tạo tình cho trẻ trò chuyện ( CS 72) trò chuyện: Chủ động, tự khởi xướng câu khơi gợi vấn đề trẻ muốn chuyện với cơ, bạn lớp nói với bạn bè người lớn Phát triển thẩm mỹ LQCC: LQCC -Trẻ biết viết tên thân theo cách (CS 89) - Cách viết tên thân: chép tên, viết tên lên sản phẩm - Trẻ biết chữ viết đọc thay cho lời nói (CS 86) - Ý nghĩa chữ viết, đọc, thay cho lời nói để thể điều muốn nói - Tạo tình cho trẻ đọc chữ thay cho lời nói, thể điều muốn nói - Trẻ nhận biết, tơ đồ chữ p- q; g- y(5) Hoạt động âm nhạc - Trẻ hát giai điệu hát chủ đề tham gia chơi số trò chơi âm nhạc ( 6) - Nhận dạng chữ pq; g- y Hoạt động âm nhạc - Bài hát: mưa rơi; tia nắng hạt mưa; mưa bóng mây; reo vang bình minh, nắng sớm; đừng đằng có mưa; đếm - Bài hát: VTTC “ Cho tơi làm mưa với” ; + Chơi với chữ p- q; g- y Hoạt động âm nhạc * Hoạt động học + Dạy hát: Đừng đằng có mưa, MMH “ Nắng sớmi” + Múa minh họa “Nắng sớm” + Biểu diễn văn nghệ - Nghe hát: mưa rơi, tia nắng hạt mưa, reo vang bình minh, đếm - TCÂN: mưa to mưa nhỏ, nốt nhạc may mắn, hát theo hình vẽ - TCÂN: mưa to mưa nhỏ, nốt nhạc may mắn, hát theo hình vẽ Hoạt động tạo hình - Trẻ biết vẽ, xé, để làm tạo số sản phẩm biết sử dụng ngun vật liệu khác để làm tạo số sản phẩm chủ đề (7) Hoạt động tạo hình - Phối hợp kỹ năng:vẽ, xé, chủ đề: vẽ cảnh trời mưa; xé dán ơng mặt trời; vẽ bầu trời ban đêm, vẽ trang phục mùa hè 2.LQCC * Chơi, hoạt động theo ý thích - Hướng dẫn trẻ cách “Viết” tên thân theo cách mình: chép tên, viết tên tranh + VTTC: Cho tơi làm mưa với Hoạt động tạo hình * Hoạt động học + Xé dán ơng mặt trời + Vẽ bầu trời ban đêm + Vẽ trang phục phù hợp mùa - Trẻ biết cắt theo đường viền thẳng cong hình đơn giản ( CS 7) - Biết cắt theo đường cong hình đơn giản - Lựa chọn phối hợp ngun vật liệu tạo hình để làm tạo số sản phẩm: làm mũ vua, làm tranh cát, làm vật đá Phát triển tình cảmkỹ xã hội + Vẽ cảnh trời mưa - Làm ơng mặt trời, tranh cát, đám mây, núi ngun vật liệu mở Trò chuyện: - Trẻ biết nhận việc làm - Phối hợp với bạn - Chơi phối hợp với có ảnh hưởng thực nhiệm vụ bạn thực nhiệm vụ đến người khác (8 ) khơng xảỷ mâu thuẩn khơng xảy mâu thuẫn - Một số hành vi sai người mơi trường - Thái độ, hành vi “đúngsai ”, “ tốt- xấu ” người mơi trường - Tiết kiệm điện, nước - Thực hành cách giữ gìn vệ sinh, mơi trường ( nhặt rát bỏ vào sọt rát, khơng vứt rát bừa bãi ) * Chơi, hoạt động theo ý thích - Trẻ có hành vi bảo vệ - Sử dụng tiết kiệm nước - Thực hành tự tắt nước mơi trường sinh hoạt sinh hoạt rửa tay hàng ngày (CS 57) CHUẨN BỊ Túi cát,ghế băng, bóng nhựa, gậy thể dục, vòng… Bộ tranh lơ tơ tượng tự nhiên Các hình khối nhựa Các tập thực tốn Tranh minh họa thơ, câu chuyện Tranh mẫu tạo hình Tranh ảnh trang trí lớp Giấy vẽ, giấy màu, bút màu, đất nặn, kéo Các loại nhạc cụ: gõ, xắc xơ… Chai lọ, hộp sữa, hộp thuốc lá, hộp kem đánh răng, đá, cát, sỏi … Tranh ảnh, họa báo, lịch,… nước - tượng tự nhiên Các loại ngun vật liệu mở qua sử dụng *Liên hệ với phụ huynh: Bố mẹ trao đổi, trò chuyện với trẻ kiến thức nước – tượng tự n hiên • • • • • • • • • • • • MỞ CHỦ ĐIỂM NƯỚC- HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN * Cô cho trẻ nghe : “ Cho tơi làm mưa với” * Cô hỏi trẻ : • Cháu có biết mưa có ? • Nước mưa chảy đâu? • Cho trẻ nêu hiểu biết nguồn nước ích lợi nước • Cô dặn trẻ hỏi người lớn xung quanh trẻ ông bà, bố mẹ, anh chò… * Cho trẻ biết chủ điểm làm quen là: Nước – Hiện tượng tự nhiên + Nước + Ngày - Đêm + Gió + Mùa hè * Cô trẻ xếp tranh ảnh phương tiện giao thơng * Dặn trẻ sưu tầm nguyên vật liệu đem đến lớp TUẦN 1: Nước (Từ ngày 30/ 03 đến ngày 03/4/2015 ) Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Trò chuyện nguồn nước trẻ biết Trò chuyện ích Trò chuyện lợi nước số đặc điểm tính chất, trạng thái nước Thứ năm Thứ sáu Trò chuyện ngun nhân gây nhiễm nguồn nước Trò chuyện vệ sinh ăn uống vệ sinh thể Hoạt động Đón trẻ, trò chuyện, chơi Thể dục sáng Chơi ngồi trời 1/Khởi động: Trẻ theo nhạc kết hợp kiểu, chạy nhanh, chậm… chuyển đội hình hàng ngang dãn cách 2/Trọng động: tập với vòng theo hát “Nắng sớm”: - Hơ hấp: Hít vào thở - Tay: Hai tay cầm vòng đưa trước lên cao (2 lần 8n) - Bụng: Hai tay cầm vòng đưa lên cao, nghiêng người sang bên (2 lần 8n) - Chân: Hai tay lên cao, trước khuỵu gối (2lần 8n) - Bật : Chân trước, chân sau (10 -12 lần ) 3/Hồi tĩnh: Cho trẻ vẫy tay hít thở nhẹ nhàng - Quan sát vật vật chìm - Quan sát bay nước -ChơiTCDG : - Quan sát Chi chi chành bay chành nước - ChơiTCVĐ: Tiếp sức - ChơiTCVĐ: -ChơiTCVĐ : -ChơiTCVĐ : -ChơiTCDG : -ChơiTCDG : Chuyền nước Ai nhanh Đong nước Ai giỏ Lộn cầu vào chai vồng Hoạt - Hoạt động tự chọn - Hoạt động tự chọn - Hoạt động tự chọn Bật liên tục Ích lợi Cắt dán trời - Hoạt động tự chọn Truyện - Hoạt động tự chọn Dạy hát động học qua vòng nước Chơi, hoạt động theo ý thích Làm quen Đồng dao "con chuồn chuồn" Chơi trò chơi với chữ p-q Chơi, hoạt động góc Phân vai Chuẩn bị mưa Giọt nước tí xíu :Đừng đằng có mưa Làm quen Thực hành hát: Tia nắng tự tắt nước hạt mưa rửa tay Đo dung tích vật, so sánh diễn đạt kết đo Tổ chức hoạt động -Bộ đồ chơi gia đình, mâm đất hạt … - Gia đình: Mua sắm chuẩn bị bữa ăn, trồng cây, làm vườn… - Bàn hàng: Bán xanh, rau, củ loại, nước ngọt, sữa… Xây dựng - Các loại làm xốp - Gạch, loại khối nhựa, gỗ, xanh, hoa, cá, sỏi … - Bộ lắp ráp - Trang trại ni cá, hàng rào, sỏi - Lắp ráp hàng rào, nhà Nghệ thuật - Đất nặn, màu tơ, giấy màu , ngun vật liệu mở: cành khơ, khơ -Máy tính, máy há , băng đĩa nhạc chủ điểm -Vẽ, nặn, xé- cắt dán, tơ màu…tranh chủ điểm - Làm tranh thổi nước - Hát vận động theo nhạc hát chủ điểm nước – ượng tự nhiên -Tranh nối, tốn, tranh truyện chủ điểm … -chữ chữ số ,hạt - Chơi lơ tơ tương phản - Xếp chữ, xếp số hạt Học tập Thiên nhiên Trả trẻ - Đất, nước ca, chậu hạt, cát , bình tưới vv - Tưới nước, chăm sóc cây, gieo hạt theo dõi q trình hạt nẩy mầm - Chơi với cát –nước - Làm thí nghiệm: Cây xanh cần nước ánh sáng - Dọn dẹp góc, vệ sinh lớp học - Chuẩn bị đồ dùng nhân Thứ hai ngày 30 tháng 03 năm 2015 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG: BẬT LIÊN TỤC QUA VỊNG I MỤC ĐÍCH U CẦU: - Trẻ biết bật liên tục qua vòng, khơng chạm vòng - Trẻ tập kỹ bật liên tục khả giữ thăng - Trẻ biết giữ trật tự học biết đồn kết với bạn Trẻ hứng thú tham gia hoạt động III CHUẨN BỊ: Đồ dùng cơ: - Xắc xơ Đồ dùng trẻ: - Vạch chuẩn - 10 túi cát, vòng - Sân tập III CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ Khởi Đi vòng tròn hát hát: Nắng sớm Cháu vòng tròn hát động Cháu vòng tròn kết hợp kiểu đi, chạy Trẻ khởi động sau chuyển đội hình hàng ngang theo tổ để tập BTPTC Trọng động Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Tay : Đưa tay phía trước- lên cao ( 2l x 4n) - Lưng- bụng : Đứng cúi người trước (2l x 4n ) - Chân 3: Đứng, chân đưa lên trước khuỵu gối (4l x 4n ) - Bật :Tiến trước ( 2l x 4n ) * Vận động : * * * * * * * * * * * * * * Trẻ tập BTPTC * Cơ cho lớp hát lại hai lần - Chuyển thành hàng ngang - Để hát hay hơm dạy múa hát - Cơ hát múa mẫu lần - Cơ trẻ múa - Cơ cho lớp hát múa, tổ, nhóm, cá nhân - Cơ ý sửa sai cho trẻ múa Trẻ hát lại hát Trẻ quan sát múa Trẻ múa Trẻ múa theo tổ, nhóm, cá nhân * Nghe hát “ Hạt nắng hạt mưa ” - Cơ giới thiệu tên hát, tác giả, Cơ hát trẻ nghe 1, lần Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ - Cho trẻ nghe lại hát kết hợp cho trẻ minh họa Trò chơi âm nhạc: “ Tai Tinh ” - Cách chơi: Cơ mời trẻ vào vòng tròn sau Trẻ lắng nghe bịt mắt lại, định trẻ hát hát tùy thích Sau mở mắt bạn chọn để đốn tên bạn vừa hát Nếu đốn tên bạn bạn vào vòng tròn thay - Luật chơi: Trẻ phải bịt mắt kin khơng hở, sau mở mắt đốn tên bạn - Cơ cho trẻ chơi 4,5 lần - Trẻ chơi xong cho trẻ hát lại “ Nắng Sớm” 2,3 lần Trẻ chơi trò chơi Kết thúc thu dọn đồ dùng Kết thúc TUẦN 4: Các mùa năm (Từ ngày 20/ 04 đến ngày 24/4/2015 ) Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Trò chuyện thời tiết, cảnh vật,con vật mùa hè Trò chuyện Trò chuyện Trò chuyện loại trang phục loại thức bệnh mùa mùa hè ăn mùa hè hè Thứ sáu Hoạt động Đón trẻ, trò chuyện, chơi Thể dục sáng Trò chuyện nơi du lịch mùa hè 1/Khởi động: Trẻ theo nhạc kết hợp kiểu, chạy nhanh, chậm… chuyển đội hình hàng ngang dãn cách 2/Trọng động: tập với vòng - Hơ hấp: Hít vào thở - Tay: Hai tay cầm vòng đưa trước lên cao (2 lần 8n) - Bụng: Hai tay cầm vòng đưa lên cao, nghiêng người sang bên (2 lần 8n) - Chân: Hai tay lên cao, trước khuỵu gối (2lần 8n) - Bật : Chân trước, chân sau (10 -12 lần ) 3/Hồi tĩnh: Cho trẻ vẫy tay hít thở nhẹ nhàng theo nhạc hát: Cháu vẽ ơng mặt trời - Quan sát thời tiết buổi sáng - Quan sát -ChơiTCVĐ : cảnh vật mùa Đong nước hè vào chai -ChơiTCVĐ : Chuyền nước Chơi chén ngồi trời nhỏ -ChơiTCVĐ: -ChơiTCVĐ -ChơiTCDG : -ChơiTCDG : Ai nhanh Bắt chước tạo Bịt mắt bắt Lộn cầu vồng dáng dê - Hoạt động tự chọn - Hoạt động tự chọn - Hoạt động tự chọn - Hoạt động tự chọn - ChơiTCVĐ: Tiếp sức - ChơiTCGD: Chi chi chành chành - Hoạt động tự chọn Hoạt động học Ném xa tay, chạy nhanh Mùa hè Chơi, hoạt động theo ý thích Làm quen chuyện: Con gái thần mặt trời Chơi trò chơi Nhận biết với chữ nói ngày g-y lốc lịch Chơi, hoạt động góc Phân vai Chuẩn bị Vẽ trang phục mùa hè Thơ: Ơng mặt trời óng ánh Biểu diễn văn nghệ cuối chủ điểm Hướng dẫn Đóng chủ trẻ cách điểm, mở chủ “Viết” tên điểm thân theo cách mình: chép tên, viết tên tranh Tổ chức hoạt động -Bộ đồ chơi gia đình, mâm đất hạt … - Gia đình: Mua sắm chuẩn bị bữa ăn, trồng cây, làm vườn… - Bàn hàng: Bán xanh, rau, củ loại, nước ngọt, sữa… Xây dựng - Các loại làm xốp - Gạch, loại khối nhựa, gỗ, xanh, hoa, cá, sỏi … - Bộ lắp ráp - Cơng viên, hàng rào,bể bơi - Lắp ráp hàng rào, nhà Nghệ thuật - Đất nặn, màu tơ, giấy màu , ngun vật liệu mở: cành khơ, khơ -Máy tính, máy há , băng đĩa nhạc chủ điểm -Vẽ, nặn, xé- cắt dán, tơ màu…tranh chủ điểm - Làm tranh cát, tranh mặt trời - Hát vận động theo nhạc hát chủ điểm nước – tượng tự nhiên -Tranh nối, tốn, tranh truyện chủ điểm … -chữ chữ số ,hạt - Chơi lơ tơ tương phản - Xếp chữ, xếp số hạt - Đất, nước ca, chậu hạt, cát , bình tưới vv - Tưới nước, chăm sóc cây, gieo hạt theo dõi q trình hạt nẩy mầm Học tập Thiên nhiên - Chơi với cát –nước - Làm thí nghiệm: Cây xanh cần nước ánh sáng - Dọn dẹp góc, vệ sinh lớp học - Chuẩn bị đồ dùng nhân Trả trẻ Thứ hai ngày 20 tháng 04 năm 2015 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG: NÉM XA BẰNG TAY, CHẠY NHANH I MỤC ĐÍCH – U CẦU: - Trẻ biết thực vận động ném xa tay, chạy nhanh - Trẻ có kỹ phối hợp vận động, khả giữ thăng - Trẻ khơng xơ đẩy, tranh dành túi cát nghịch ném túi cát II CHUẨN BI: Đồ dùng cơ: - Xắc xơ, phấn vẽ Đồ dùng trẻ: - Túi cát, hai rổ để đựng túi cát - Sân tập III CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Khởi động 2.Trọng động Hoạt động giáo viên Đi vòng tròn hát hát : Nắng sớm Hoạt động trẻ Trẻ vòng tròn hát bài: Nắng sớm Cháu vòng tròn kết hợp kiểu đi, chạy sau Trẻ khởi động chuyển đội hình hàng ngang theo tổ để tập BTPTC Bài tập phát triển chung: - Tay : Tay đưa trước lên cao ( 3l x 8n ) - Lườn: Hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên ( 2l x 8n ) - Chân : Đứng đưa chân trước, khụy gối ( 2l x 8n ) - Bật : Chân trước chân sau ( 2l x 4n ) Vận động : Ném xa hai tay, chạy nhanh * * * * * * * * * * * * Tập BTPTC * * * * * * * * * * * * * * * * * Giới thiệu tên tập: ném xa hai tay * Làm mẫu: - Cơ làm mẫu lần - Cơ làm mẫu lần 2,3 vừa giải thích: từ hàng trẻ bước đến vị trí chuẩn bị: TTCB: đứng chân mở rộng vai, tay cầm túi cát đưa cao lên đầu vị trí cao dùng sức mạnh ném túi cát xa, người chồm phía trước để giữ thăng bằng.Sau chạy nhanh phía trước, nhặt túi cát bỏ vào rổ cuối hàng - Cho trẻ lên thực thử - Cơ tiến hành cho trẻ thực hành lần trẻ, - Sau cho trẻ lên thực lượt Trò chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trò chơi: “trời mưa” - Cho trẻ nhắc cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Khi hơ mưa to – trẻ dậm chân vỗ tay mạnh Mưa nhỏ- dậm chân vỗ tay nhẹ Hết mưa hì dừng lại - Tiến hành cho trẻ chơi vài lần Tre lắng nghe Quan sát làm mẫu Quan sát lắng nghe Trẻ thực Trẻ tập luyện Trẻ lắng nghe Tiến hành chơi Cho trẻ dạo nhẹ nhàng Hồi tĩnh Trẻ lại nhẹ nhành thả lỏng Thứ ba ngày 21 tháng 04 năm 2015 KHÁM PHÁ: MÙA HÈ CỦA BÉ I MỤC ĐÍCH – U CẦU: - Trẻ biết tên gọi, phong cảnh, thời tiết, trang phục mùa hè - Trẻ có khả nói trọn câu - Trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết II CHUẨN BI: Đồ dùng cơ: Tranh cảnh mùa hè, số lồi hoa, trang phục Đồ dùng trẻ: Lơ tơ cho trẻ chơi trò chơi III CÁCH TIẾN HÀNH Các bước Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức- vào Lớp hát “ Nắng sớm” - Mùa nhiều nắng nghỉ học? Nội dung Hoạt động trẻ Trẻ hát Mùa hè - Các mùa hè có loại hoa nở khơng ? - Hoa báo hiệu hè đến? - Khi hè nghe âm vật nào? - Nó đâu ? - Mùa hè khơng có hoa mà mùa nhiều loại trái thơm ngon Trẻ trả lời - Cho trẻ xem tranh mùa hè Trẻ xem tranh - Các thấy vào mùa hè thời tiết nào? - Các phải ăn mặc nào? - Mùa hè nghỉ nhiều có bố mẹ dẫn chơi khơng? - Các đâu? Trẻ trả lời - Mùa hè có ngày vui với em thiếu nhi, có biết ngày khơng? - Chơi trò chơi: Ai nhanh - Cách chơi: Chia lớp thành đội, có hiệu lệnh trẻ đội chạy lên lấy tranh mùa hè Đội lấy nhiều tranh thắng - Cho trẻ tiến hành chơi - Cơ trẻ kiểm tra kết trò chơi * Cơ nhận xét chung, động viên trẻ Kết thúc Trẻ lắng nghe cách chơi Trẻ tiến hành chơi Kiểm tra kết Cùng khái qt lai kiến thức Thứ ba ngày 21 tháng 04 năm 2015 Chơi, HĐTYT:Chơi số trò chơi với nhóm chữ g-y I.u cầu + Trẻ biết chữ g-y + Trẻ biết tơ theo nét chấm mờ chữ g-y + Trẻ có kỹ cầm viết, tơ trùng khít + Trẻ thể thích thú, II Chuẩn bị + Thẻ chữ cái, tranh, bút, rổ, III.Tiến hành Hoạt động1: Chơi trò chơi tìm chữ Chia lớp thành nhóm, Mỗi nhóm tím chữ giống chữ cầm Nhóm tìm chữ đọc chữ vừa tìm thắng Cho lớp đọc lại chữ tìm Hoạt động Thực tơ chữ theo nét chấm mờ - Cho trẻ chuẩn bị bàn, ghế, - Thực tơ theo nét chấm mờ chữ g-y Hoạt động 3: Hồn thành Thu dọn đồ dùng Thứ tư ngày 22 tháng 04 năm 2015 TẠO HÌNH: VẼ TRANG PHỤC THEO MÙA I MỤC ĐÍCH – U CẦU: - Trẻ biết vẽ trang phục theo mùa - Trẻ vẽ trang phục theo mùa - Trẻ thích hoạt động tạo hình, giữ gìn quần áo ln II CHUẨN BI: Đồ dùng cơ: - Tranh gợi ý - Máy, bảng, giá treo Đồ dùng trẻ: - Vở, bút chì, màu tơ, bàn, ghế III CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức- vào - Hát vận động hát: cháu vẽ ơng mặt trời - Ơng mặt trời có màu gì? - Mùa ơng mặt trời chiếu ánh nắng nhiều nóng nhất? - Thế mùa hè nóng phải mặc quần áo nào? - Mình thiết kế đồ mà mặc vào mùa hè nha Nội dung *Bé xem tranh gợi ý Tranh - Cơ cho trẻ quan sát tranh - Hỏi trẻ có nhận xét khơng? + Màu sắc sao? + Các chi tiết trang phục nào? - quan sát tương tự tranh * Hỏi ý tưởng trẻ - Con muốn vẽ trang phục nao? Hoạt động trẻ Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ quan sát tranh Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời *Bé họa sỹ - Hỏi trẻ tư ngồi vẽ Trẻ trả lời - Cho trẻ vào bàn vẽ Trẻ tiến hành vẽ - Cơ bao qt lớp động viên trẻ sáng tạo, - Động viên trẻ hồn thành sản phẩm bố cục tơ màu hợp lý, sửa tư ngồi (nếu trẻ ngồi khơng đúng) - Thực giờ, cho trẻ dừng tay * Trưng bày sản phẩm - Đây tồn lớp mình, thấy đẹp, khen chung lớp - Cơ gợi hỏi số trẻ: Con tranh nào? Vì thích tranh đó? - Cơ tóm ý trẻ - Cơ chọn nhận xét số sản phẩm trẻ xé sáng tạo hồn hảo Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Trẻ chọn tranh trả lời Khái quat kiến thức Kết thúc * Cơ nhận xét chung, động viên trẻ Thứ năm ngày 23 tháng 04năm 2015 LQTPVH: Thơ : Ơng mặt trời óng ánh I MỤC ĐÍCH – U CẦU: - Trẻ đọc thuộc đọc diễn cảm thơ “ Ơng mặt trời óng ánh ”, Hiểu nội dung thơ: thơ có nói bé ơng mặt trời, em bé với mẹ vui có ơng mặt trời - Trẻ đọc thuộc thơ - Trẻ biết ngồi nắng phải đội mũ u q thiên nhiên II CHUẨN BI: Đồ dùng cơ: - Cơ đọc thuộc diển cảm thơ - Máy, xắc xơ Đồ dùng trẻ: - Hình ảnh để chơi trò chơi III CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Ổn định tổ chức- vào Nội dung Hoạt động giáo viên Hát bài: Cháu vẽ ơng mặt trời - Trong hát em bé vẽ gì? -Ơng mặt trời hát troong nào? Hơm có thơ nói đến bé ơng mặt trời Các ý lắng nghe Nghe đọc thơ : - Cơ đọc diễn cảm lần - Giới thiệu lại tên thơ, tên tác giả .- Tóm tắt nội dung thơ thơ có nói bé ơng mặt trời, em bé với mẹ vui có ơng mặt trời - Cơ đọc lần : Trích dẫn kết hợp xem tranh - Ơng mặt trời….Trên đường: Ơng mặt trời tỏa ánh sáng xuống mẹ - Ơng nhíu mắt…nhìn ơng: Bé ơng mặt trời vui với Hoạt động trẻ Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát lắng nghe - ơng cao….: bên cạnh: Ơng mặt trời cao bé với mẹ Đàm thoại : - Cháu nêu tên thơ ? - Bài thơ sáng tác ? - Trong thơ nói đến ai? - Em bé ơng mặt trờ làm gì?? - Em bé nói với ơng mặt trời? Giáo dục trẻ : biết ngồi nắng phải đội mũ u q thiên nhiên Dạy trẻ đọc thơ : - Cả lớp đọc kết theo vài lượt - Luyện đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ rèn cháu đọc thơ diển cảm * Chơi : “ Dán hình ảnh thiếu” - Chia lớp thành đội - Từng đội tranh tìm hình ảnh để dán vào chỗ thiếu cho phù hợp đoạn thơ Đội dán xong mang lên bảng - Trẻ tiến hành chơi - Cơ trẻ đọc lại thơ để kiểm tra xem trẻ làm có khơng? Kết thúc * Cơ nhận xét chung, động viên trẻ Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Lớp đọc theo Luyện theo tổ, nhóm, cá nhân Trẻ nghe cách chơi Trẻ chơi trò chơi Cùng kiểm tra kết Cùng khái qt lại kiến thức Thứ sáu ngày 24 tháng 04 năm 2015 TCHĐÂN : BIỂU DIỂN VĂN NGHỆ CHỦ ĐỀ NƯỚC- HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN I MỤC ĐÍCH – U CẦU: - Trẻ biết tên hát, tên tác giả hát hoạt động biểu diễn văn nghệ chủ đề: Nước – Hiện tượng tự nhiên - Trẻ biểu diển diễn cảm hát học - trẻ sử dụng tiết kiệm nước, ăn mặc phù hợp với thời tiết II CHUẨN BI: Đồ dùng cơ: Máy nhát, đĩa nhạc Đồ dùng trẻ: Các loại nhạc cụ để biểu diển III CÁCH TIẾN HÀNH: Các bước Ổn định tổ chức- vào Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ Trẻ chơi trò chơi * Chơi trò chơi : Mưa to, Mưa nhỏ Hơm biểu diễn số thơ, hát câu chuyện nước tượng tự nhiên * Chúng ta biết nước có lợi cho người Lớp hát : “ Cho tơi làm mưa với” * Khơng có mưa mà có nắng nghe bạn Trang đọc thơ: Nắng bốn mùa Hát bài: Cho tơi làm mưa với * Có nhiều mùa thơ: Bốn mùa đâu? Như đọc thơ: Nắng bốn mùa Đọc thơ: Bốn mùa đâu? * Có thỏ chơi khơng biết điều Hát : Trời nắng, trời xảy với bạn thỏ nghe hát : Trời nắng, trời mưa mưa Hát bài: Nắng sớm * Cùng hát múa bài: Nắng sớm * Khơng có thơ, hát mà có câu ca dao tục ngữ,vè * Bây bạn Như đọc cho nghe bài: Cầu vồng * Bạn Kiên hát cho lớp nghe hát: Cháu vẽ ơng mặt trời - Để thưởng cho lớp hát cho lớp nghe hát: Mưa rơi Kết thúc * Cơ nhận xét chung, động viên trẻ Phương đọc thơ:Cầu vồng Kiên hát bài: Cháu vẽ ơng Mặt trời Trẻ lắng nghe ĐÓNG CHỦ ĐIỂM NƯỚC – HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN * Lớp hát : Cho tơi làm mưa với -Trẻ nói số ích lợi nước * Trẻ hát : Nắng sớm - Trong hát nói đến tượng gì? * Đọc thơ : Bốn mùa đâu? - Trong thơ có mùa nào? * Cho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện … cây, hoa, quả, tết, mùa xn * Cô trẻ cất tranh chủ điểm ... nguồn nước Có ý thức sử dụng tiết kiệm nước II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cơ: - Hình ảnh số nguồn nước: nước biển, nước hồ, nước ao, nước sơng, nước suối, nước giếng, nước máy… - Hình ảnh số nguồn nước. .. trạng thái nước như” + Thể rắn : nước đá + Thể lỏng : nước tự nhiên + Thể hơi: nước Trẻ trả lời - Nước có ích lợi ? - Chúng ta phải để tiết kiệm nước? * Cơ giáo dục trẻ sử dụng tiết kiệm nước sinh... -Nguồn nước trường - Những đám mây - Đất, cát, đá, sỏi - Thí nghiệm: Sự cần thiết nước sống - Ngun nhân, hậu việc gây nhiễm nguồn nước cách bảo vệ nguồn nước - Mối quan hệ nước, tượng tự nhiên