giáo án mầm non chủ đề trường mầm non tết trung thu 5 tuổi

Cô cho trẻ hát bài : “ Cháu đi Mẫu giáo”. Cô hỏi trẻ :•Cháu bao nhiêu tuổi ?•Mình lớn rồi phải đi đến trường phải không?•Cho trẻ nêu hiểu biết của mình về trường mầm non Cho tre biết những gì cần tìm hiểu ở chủ đề trường mầm non.•Trường của bé•Lớp học của bé•Đồ dùng, đồ chơi•Tết trung thu. Cô và trẻ cùng trang trí tranh ảnh về trường Mầm non. Dặn trẻ về sưu tầm các nguyên vật liệu đem đến lớp.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU Thục hiện : 4 tuần (Từ ngày 5 /9 đến 30/ 9/2016)

Phát triển thể

chất 1 Dinh dưỡng sức khỏe

- Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách (1)

-Trẻ biết rửa tay bằng xàphòng trước khi ăn, saukhi đi vệ sinh và khi tay

bẩn ( CS 15)

2 Phát triển vận động

- Trẻ biết thực hiện các động tác của bài tập phát triển chung ,trẻ biết thực hiện các vận động cơ bản:

đi, tung, ném, bò ( 2 )

Trẻ biết cách chơi, luật chơi một số trò chơi vận động, trò chơi dân gian (3)

1 Dinh dưỡng sức khỏe

- Đi vệ sinh đúng nơi quy định; sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách

- Rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

2 Phát triển vận động

- Thực hiện động tác của bài tập phát triển chung:

hô hấp, tay, bụng, chân, bật

- Đi trên dây(dây đặt trên sàn);

- Ném xa bằng 2 tay;

- Tung bóng lên cao và bắtbóng;

- Bò bằng bàn tay và bàn chân 4-5 mét;

- TCVĐ : Chuyền bóng;

chạy tiếp sức; thi ai nhanh; ai ném xa nhất;

- TCDG: chi chi chành chành;dung dăng dung dẻ;

1 D.D sức khỏe Trò chuyện

- Đi vệ sinh đúng nơi quy định

-Sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách

Chơi, học hoạt động theo ý thích:

-Thực hành rửa tay bằng

xà phòng

2 Phát triển vận động Thể dục sáng

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Hai tay đưa ra trước, gập trước ngực

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên-Chân:Ngồi xổm, đứnglên liên tục

- Bật: Bật tiến về phía trước

Hoạt động học

+ Đi trên dây(dây đặt trên sàn);

+ Ném xa bằng 2 tay;+ Tung bóng lên cao và bắt bóng;

+ Bò bằng bàn tay và bànchân 4-5 mét;

Chơi ngoài trời

- TCVĐ : Chuyền bóng; chạy tiếp sức; thi ai nhanh; ai ném xa nhất;

- TCDG: chi chi chành chành; dung dăng dung

kéo co; kéo cưa lừa xẻ, bỏ khăn;

dẻ; kéo co; kéo cưa lừa

- Trẻ biết phân loại đượcmột số đồ dùng thôngthường theo chất liệu và

công dụng (CS 96)

2 Làm quen một số biểu tượng ban đầu về toán

- Ý nghĩa, các hoạt động diễn ra trong ngày tết trungthu

- Đặc điểm, công dụng, phân loại và cách sử dụng một số đồ dùng, đồ chơi trong trường, lớp mầm non

2 Làm quen một số biểu tượng ban đầu về toán

- Nhận biết chữ số, số

1.Khám phá Trò chuyện:

- Tên trường, địa chỉ của trường, tên lớp, các khu vực của trường

- Công việc của các thành viên trong trường

- Ngày hội đến trường vàmột ngày đến trường củabé

- Ý nghĩa của ngày tết trung thu ( ngày rằm tháng 8) bánh trung thu, mâm ngũ quả, rước đèn, múa lân

- Công dụng và cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi trong trường , trong lớp

2 Làm quen một số biểu tượng ban đầu về toán

Hoạt động học

+ Chia nhóm số lượng 5

Chơi, học hoạt động theo ý thích

hợp với số lượng trongphạm vi 5 (5).

lượng và số thứ tự trong phạm vi 5

+ Ôn sắp xếp số thứ tự từ1- 5

+ Ôn số lượng trong phạm vi 5, nhận biết số 5

+ So sánh thêm bớt số lượng 5

- Trẻ nói được rõ ràng (CS 65).

-Trẻ nhận biết ý nghĩa một số ký hiệu, biểu tượng

- Thơ: Bàn tay cô giáo;

Giúp bạn; Đêm trung thu;

Trăng rằm; Gà con học bài, Cô giáo của em , Tình bạn

- Truyện: Sự tích chú cuội;

Bạn mới; Bé Hiền đi học;

- Đồng dao: Dung dăng dung dẻ; Chuyền thẻ;

-Trẻ nói rõ ràng về tên trường, tên lớp, điểm trường

- Ý nghĩa một số ký hiệu:

nhà vệ sinh ( nam, nữ), tủ thuốc, ổ điện, thùng rác,

đồ dùng cá nhân, đồ dùng học tập cuả trẻ

2 Làm quen chữ cái

- Nhóm chữ cái o,ô,ơ và biết tô đồ theo nét

1 Làm quen văn học Hoạt động học

- Làm quen thơ: Đêm trung thu ,trăng rằm; Cô giáo của em Gà con học

bài.Tình bạn

- Làm quen câu truyện:

Bé Hiền đi học; Bạn mới,

- Đọc đồng dao: Dung dăng dung dẻ, chuyền thẻ

- Trẻ nói tên trường, tên lớp, điểm trường

- Một số ký hiệu biểu tượng: nhà vệ sinh (nam,nữ); ổ điện, tủ thuốc, thùng rác, đồ dùng cá nhân, đồ dùng học tập

2 Làm quen chữ cái Hoạt động học:

+ LQCC: o,ô,ơ+ Tập tô cc: o,ô,ơ

Chơi , học hoạt động theo ý thích

+ Làm quen tập tô đồ cácnét cơ bản ở vở bé tập tô

âm nhạc (8)

2 Tạo hình

- Trẻ biết tô màu không chờm ra ngoài các đường viền hình vẽ, biết sử dụng được các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩmđơn giản ,trẻ nói được ý tưởng của mình thể hiện trong sản phẩm tạo hình (9)

- Dán các hình vào đúng vịtrí cho trước, không bị

nhăn (CS 8)

1.Âm nhạc

- Bài hát: Cô giáo em;

Chiếc đèn ông sao; Ngày đầu tiên đi học; Vui đến trường; Trường chúng cháu là trường mầm non;

Ngày vui của bé; Em đi mẫu giáo , Rước đèn dưới trăng

- Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất; Tiếng hát ở đâu

2 Tạo hình

- Sử dụng một số kỹ năng

vẽ, tô màu, nặn, dán…để tạo một số sản phẩm đơn giản: dán dây xúc xích;

trang trí lồng đèn; Nặn đồ chơi; vẽ trường, lớp mầm non; Xếp lồng đèn;Vẽ đồ chơi ngoài trời;

- Dán hình vào đúng vị trí cho trước: hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật

1.Âm nhạc Hoạt động học Dạy hát:

+ Dạy hát: Ngày vui của

+ VTTN: Ngày vui của bé

- Làm quen bài hát: ,Vuiđến trường;trường chúngcháu là trường mầm non

2 Tạo hình Hoạt động học

+ Vẽ trường mầm non + Vẽ đồ chơi ngoài trời+ Vẽ chân dung cô giáo

Chơi , học hoạt động theo ý thích

Phát triển tình - Trẻ biết hòa đồng với bạn - Hòa đồng, vui vẻ chơi Trò chuyện

cảm - kỹ năng xã

hội

bè trong nhóm chơi (CS 42)

- Trẻ biết thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè

(CS 50)

- Trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người

lớn (CS 54)

- Trẻ biết thực hiện được một số qui định của lớp (10)

trong nhóm: không tranh giành đồ chơi, rủ bạn cùngchơi; không đánh bạn, nhường đồ chơi cho bạn

- Chơi với bạn đoàn kết,vui vẻ

- Về việc hòa đồng, vui

vẻ chơi trong nhóm: không tranh giành đồ chơi mà phải rủ bạn cùngchơi; không đánh bạn, nhường đồ chơi cho bạn

- Trẻ vui vẻ, đoàn kết vớibạn trong lúc chơi, lúcsinh hoạt

Chơi, học hoạt động theo ý thích

bỏ vào thùng rác

CHUẨN BỊ:

Giáo viên

*Đồ dùng của cô:

- Tranh trang trí chủ điểm: “Bản thân”

- Tranh ảnh, họa báo về trường, lớp của bé, đồ dùng đồ chơi

- Làm thêm đồ dùng phục vụ các góc: cây xanh, lẳng hoa, cỏ, hoa, ghế, xích đu, cầu tuột

- Tranh dinh dưỡng

- Tranh minh họa truyện, thơ

*Đồ dùng của cháu:

- Nguyên vật liệu mở: hộp bánh, lon sữa, các khối, lá cây, băng đĩa…

- Sách báo, tranh truyện, bút chì, màu tô, giấy vẽ…

* Cô cho trẻ hát bài : “ Cháu đi Mẫu giáo”

* Cô hỏi trẻ :

 Cháu bao nhiêu tuổi ?

 Mình lớn rồi phải đi đến trường phải không?

 Cho trẻ nêu hiểu biết của mình về trường mầm non

* Cho tre biết những gì cần tìm hiểu ở chủ đề trường mầm non

 Trường của bé

 Lớp học của bé

 Đồ dùng, đồ chơi

 Tết trung thu

* Cô và trẻ cùng trang trí tranh ảnh về trường Mầm non

* Dặn trẻ về sưu tầm các nguyên vật liệu đem đến lớp

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I Trường mầm non của bé

Trò chuyện vềnhững đồ vật

có trong sântrường

Cháu có thíchđến trườngkhông? Vìsao?

Thể dục

sáng 1 Khởi động:- Đi các kiểu đi, chạy, chuyển đội hình

2 Trọng động:

- Hô hấp: Thổi bóng (6 - 8 lần)

- Tay vai: Đưa 2 tay tới trước, gập lên vai (4 lần 8 nhịp).

- Bụng- lườn: 2 tay lên cao nghiêng người sang 2 bên (4 lần 8 nhịp)

- Chân: Hai tay chống hông,đứn lên, ngồi xuống (4 lần 8 nhịp)

-Chơi tự do

-Quan sátvườn hoa củatrường

-Chơi TCVĐ:

Ai nhanh hơn

-Chơi tự do

Quan sát cổngtrường

-ChơiTCVĐ:Quả bóng nảy

-Chơi tự do

Hoạt

động

học

Đi trên dây Trường mầm

non của bé mầm non củaVẽ trường

bé LQCC: o,ô,ơ

Dạy hát: ngàyvui của bé

Học tập Truyện tranh theo chủ đề, chữsố, chữ cái, vở cháu… - Xem truyện tranh về chủ đề trường mầm non.- Tô viết chữ số.

nhiên Nước, chai, phễu, cát, nước,màu nước… - Vẽ hình trên cát.- Chơi đong lường nước

- Tưới cây, tỉa lá

trường mầmnon

Thơ: Bé khôngkhóc nữa thứ tự từ 1 đếnôn sắp xếp số

5

Làm quenđồng dao: Chichi chànhchành, dungdăng dung dẻ

Thực hànhchào hỏi, cám

ơn, xin lỗi vàxưng hô lễphép

Trả trẻ - Dọn dẹp các góc, vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân , ra về

Thứ hai ngày 05 tháng 9 năm 2016

PTVĐ: ĐI TRÊN DÂY

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ thực hiện được bài tập : “ Đi trên dây ”

- Trẻ có kỹ năng đi thăng bằng theo đường thẳng, đi theo hướng thẳng, giữ được thăng bằng

- Trẻ trật tự khi đi, không đùa nghịch

* Bài tập phát triển chung: mỗi động tác tập 2l x 8n

- Tay : tay đưa trước đưa cao

- Bụng : Cúi gập người về trước, ngón tay chạm mu bàn chân

- Chân : hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước, khụy gối ( 4l x 8n )

- Bật : Chân trước, chân sau

* Vận động cơ bản :

x x x x x x x x x x x x

x x

x x x x x x x x x x x x

- Với những đoạn dây này, cháu chơi được những trò chơi gì?

- Cháu thích nhất là trò chơi nào?

- Hôm nay, cô cùng các cháu thực hiện vận động: đi trên dây

Làm mẫu

- Cô giải thích động tác :TTCB: chân rộng bằng vai, hai tay chống hông

Khi có hiệu lệnh: cháu bước đi lần lượt trên dây, giữ thang bằng không trật ra khỏi dây, đi hết đoạn dây dài 3 mét chau chạy về cuối hàng

- Cô mời 4 trẻ khá lên thực hiện, nhắclại động tác cho trẻ nghe

- Cô chú ý động viên nhưng trẻ chưa

3 Hồi tĩnh

thực hiện đúng và nhút nhát

* Trò chơi vận động : chuyền bóng”

Giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cách chơi : Chia lớp thành 2 đội, khi

có hiệu lệnh thì bạn đứng đầu hàng mỗi đội đưa bóng lên cao chuyền cho bạn kế sau, cứ nhu vậy đến bạn cuối cùng cầm bóng chạy lên, đội nào đem bóng lên trước thì thắng

- Luật chơi: không bỏ qua bạn nào

- Tổ chức cháu chơi vài lần

Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơiTrẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng

Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2016 HĐKPXH: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên trường, lớp, tên cô giáo và các bạn, địa chỉ của trường, các khu vực trong trường, công việc chính của những người trong trường

- Trẻ có kỹ năng trả lời câu hỏi to và rõ ràng, kỹ năng giao tiếp

- Trẻ biết tôn trọng, lễ phép với cô giáo, yêu thương đoàn kết với bạn

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ

chức- vào bài Cả lớp cùng hát với cô bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” Trẻ hát và trò chuyện

2 Nội dung chính

Hướng dẫn trẻ trò chuyện theo nội dung bài hát

HĐ1: Khám phá

- Cô hỏi trẻ tên trường ?

- Trường Mầm non Ninh Ích ở thôn nào?

- Trường của cháu thuộc xã gì ?

- Cháu kể các khu vực trong trường?

- Ở sân trường có những cây gì?

- Các cháu thường làm gì ở ngoài sân?

- Các con học lớp nào?

- Cháu thấy ở lớp có những ai ?

- Ai là người dạy con học?

- Cô giáo của con tên là gì ?

- Hàng ngày cô thường làm những công việc gì?

HĐ2: Chơi trò chơi : Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát

Khi có tín hiệu của cô, cháu tập trung thành 2 hàng nam – nữ

- Luật chơi: Bạn nào nhầm hàng, phải

ra ngoài 1 lần chơi

Trẻ trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ trả lời

Cây bàn, cây phượngChơi, tập thể dục

Trẻ trả lời

Cô giáo, các bạn

Cô giáo Trẻ trả lời

Trẻ trả lờiTóc dài

Trẻ kểTóc ngắnTrẻ xem tranh và đàm thoạiTrể lắng nghe và thực hiện

Lắng nghe

Trẻ chơi

3 Kết thúc

- Cả lớp chơi vài lần

* HĐ3: Chơi trò chơi : Bé tìm bạn

- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát, sau

đó làm theo yêu cầu của cô

+ Một bạn trai tìm 1 bạn trai,+ 1 bạn gái tìm 1 bạn gái

+ 1 bạn trai tìm 1 bạn gái

- Luật chơi: Nếu chọn không đúng cặp, cháu phải nhảy lò cò

- Cháu chơi vài lần

Nhận xét chung, tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ

Lắng ngheThực hiện

Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2016 HĐTH: VẼ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ biết vẽ tranh trường mầm non

- Trẻ có khả năng phối hợp các nét vẽ: Cong, xiên, tròn bố cục tranh hợp lý

- Trẻ ham thích đi học, yêu quý trường mầm non

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Đến trường các con có thấy vuikhông?

- Cô và trẻ cùng trò chuyện vềquang cảnh, hình ảnh quen thuộc

Trẻ hát

Trẻ trả lời

Trẻ trò chuyện cùng cô

Cô lần lượt xuất hiện các tranh mẫu

và trò chuyện, đàm thoại với trẻ

- Tranh mẫu thứ nhất :

- Bức tranh này có hình ảnh gì?

- Trường mầm non gồm có nhữnggì?

- Xung quanh trường còn có gìnữa?

- Tranh vẽ bố cục ra sao?

- Được tô màu như thế nào?

- Tranh thứ 2, thứ 3 lên và hỏi trẻ:

- Còn trong tranh này vẽ gì?

- Bức tranh này có gì khác so vớibức tranh thứ nhất?

HĐ2: Đàm thoại ý tưởng của trẻ

- Cô giới thiệu và phân tích cho trẻthấy được những điểm khác biệtgiữa các bức tranh

- Cô cho trẻ nói lên ý tưởng củamình về bức tranh sắp vẽ

Cô gợi ý thêm (nếu cần)

- Cô nhắc trẻ cách cầm bút khi ngồi

vẽ, cách bố cục tranh sao chocân đối, chọn màu sắc phù hợp với

sở thích của trẻ sao cho bức tranh được cân đối

HĐ3: Trẻ vẽ:

- Trẻ vẽ cô bao quát lớp

- Động viên và giúp đỡ những trẻcòn lúng túng

Lắng ngheNói lên ý tưởng

Lắng nghe và ghi nhớ

Trẻ vẽ

Trưng bày sản phẩm

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng nhóm chữ cái o,ô,ơ

- Trẻ có kỹ năng phát âm chữ cái o,ô,ơ

- Trẻ cất đồ dùng đồ chơi học tập vào nơi qui định

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô:

- Các hình ảnh nội dung về trường mầm non cho trẻ quan sát

- Hình ảnh trẻ đang chơi kéo co, cô giáo, cầu trượt dưới có từ, các thẻ chữ cái ghép các từ: kéo co, cô giáo, cầu trượt

- Tranh ảnh về trường mầm non, các ô số phục vụ trò chơi

2 Đồ dùng cho trẻ;

- Mỗi trẻ có các thẻ chữ cái rời o, ô, ơ

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ

chức- vào bài - Cô cháu cùng hát bài : Trường chúngcháu là trường mầm non

- Cô cùng cháu trò chuyện về nội dung bài hát

- Cho trẻ xem các hình ảnh về trường mầm non

- Trẻ xem xong cô hỏi trẻ con vừa xem những hình ảnh gì?

Cô và trẻ cùng đàm thoại

Trẻ hátCùng trò chuyệnXem hình ảnhTrả lời những gì vừa xem

2 Nội dung

chính HĐ1: Làm quen chữ o, ô, ơ*giới thiệu chữ o

- Giới thiệu hình ảnh trẻ đang kéo co

- Cho trẻ đồng thanh từ kéo co-Trẻ lên tìm 2 chữ giống nhau chữ o,

cô giới thiệu chữ o cho trẻ làm quen

- Cô giới thiệu chữ O

- Tập trẻ phát âm chữ o, lớp, tổ, cá nhân phát âm 2,3 lần

- Cho trẻ làm quen các kiểu chữ o in hoa, viết hoa, in thường, viết thường

* Giới thiệu chữ ô:

- Cô giới thiệu tranh cô giáo, cho trẻ đồng thanh từ cô giáo

- Cô giới thiệu chữ mới chữ ô

- Tập trẻ phát âm chữ ô

- Cho trẻ làm quen với kiểu chữ ô in hoa, viết hoa, in thường, viết thường

*Giới thiệu chữ ơ:

- Cô giới thiệu tranh cầu trượt, cho trẻ đồng thanh từ cầu trượt

- Cô ghép từ cầu trượt, giới thiệu chữ

- Giống nhau đều có nét cong khépkín

- Khác nhau chữ o không có dấu mũ ởtrên, chữ ô có thêm dấu mũ trên đầu

*So sánh cấu tạo của chữ o, ơ

- Giống nhau đều có nét cong khépkín

- Khác nhau chữ o không có dấu móc

ở trên, chữ ơ có thêm dấu móc trên đầu

HĐ3: Chơi trò chơi: Tìm bạn thân Mỗi trẻ cầm 1 thẻ chữ cái vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh tìm bạn có cùng chữ cái với mình, cô nhận xét cho trẻ phát âm sau khi chơi

Xem hình ảnhĐồng thanh từTìm chữ cái giống nhau

Phát âm Làm quen các kiểu chữ

3 Kết thúc

Nhận xét chung, tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ

Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2016

Âm nhạc: Dạy hát: NGÀY VUI CỦA BÉ

NDKH: nghe hát ngày đầu tiên di họcTCAN: Tiếng hát ở đâu

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết lời và nhịp điệu của bài hát.

- Trẻ hát được bài hát : Ngày vui của bé

- Trẻ yêu thương trường mầm non và niềm vui bên cô

II CHUẨN BI:

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ

chức- vào bài

2 Nội dung

chính

- Cháu ngồi hình chữ u, chơi “con thỏ

- Các con nhìn xem cô có tranh gì?

- À, bạn đang trên đường đến trườnghọc, con thấy tâm trạng của bạn thếnào?

- Còn các con, đến trường có thấy vui không? Vì sao

HĐ1: Dạy hát

- Các bạn ai cũng thấy vui vì được điđến trường Biết được điều đó nên chúHoàng Văn Yến đã sáng tác ra bài hát

Trẻ ngồi chơi

Trẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ nói lên suy nghĩ

Lắng nghe

rất hay, bài hát mang tên “niềm vui của

bé”, các con nghe nhé!

- Cô hát

- Bài hát nói về gì?

- Cô tóm ý, nêu nội dung

- Cô hát lại bài hát này nhé!

- Cho trẻ hát theo cô

- Cô mời xen kẽ tổ, nhóm, cá nhân

- Cô chú ý sửa sai

- Nhắc lại tên bài hát, tên tác giả?

HĐ2: Nghe hát bài hát: Ngày đầu tiên

đi học

- Ngày đầu tiên đi học các con có thích

không? Ai dỗ con?

À, trong lớp mình đầu năm có nhiều

bạn mới, lần đầu tiên được đi học nên

lạ các bạn hay khóc và được cô giáo

yêu thương dỗ dành… Chú Nguyễn

ngọc Thiện cũng như thế, đến giờ vẫn

không quên cái cảm giác ngày đầu tiên

đến trường đi học, các con nghe nhé!

- Cô hát cho trẻ nghe

- Nêu nội dung

- Lần 2, cho trẻ nghe băng

-Cô hát múa minh họa

HĐ3: Chơi trò chơi “ Tiếng hát ở

đâu?”

- Và tiếp sau đây các con sẽ được tham

gia trò chơi âm nhạc hết sức thú vị, trò

chơi mang tên “ Tiếng hát ở đâu?”

- Cách chơi: Lớp ngồi thành vòng

tròn, cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín

để không nhìn thấy bạn, cô sẽ chỉ định

1-2 bạn hát, bạn đội mũ chú ý lắng

nghe, kết thúc bài hát bạn chỉ tay về

hướng có tiếng hát và nói tên bạn vừa

hát Nếu nói đúng thì được cả lớp

thưởng cho một tràng pháo tay Nếu

đoán không đúng thì phải nhảy lò cò

quanh lớp

- Cho cháu chơi 2-3 lần

Lắng ngheTrả lờiLắng ngheTrẻ hátTrẻ thực hiện

Lắng nghe

Trẻ quan sát

Lắng nghe và ghi nhớ

Tiến hành chơi

3 Kết thúc

Nhận xét chung, tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ

Thứ 3 ngày 6 tháng 9 năm 2016 Chơi, học hoạt động theo ý thích: thơ : Bé không khóc nữa

II.Tiến hành

- cùng trẻ đàm thoại về các bạn đầu năm đi học như thế nào?

- Các bạn đi học khóc thì trông như thế nào? Ngoan hay hư?

- Khi bạn khóc con phải làm gì?

- Cô đọc thơ, giải thích, đàm thoại

- Đọc cho trẻ nghe bài thơ, phân các nhóm làm việc hoặc cho trẻ tự lựa chọn người cộngtác cùng nhóm để đọc thuộc bài thơ

- Chia trẻ làm 3 nhóm cùng thi xem nhóm nào thuộc bài thơ nhanh hơn

Cho trẻ nhìn và đọc theo nội dung của tranh

Thứ 4 ngày 7 tháng 9 năm 2016 Chơi, học hoạt động theo ý thích: : Ôn sắp xếp số thứ tự từ 1 đến 5

II.Tiến hành

- Chơi : tìm số theo yêu cầu.

- Cho trẻ tìm số theo yêu cầu cầu của cô

- Trẻ chơi vận động theo hiệu lệnh của cô

- Cho trẻ sếp các số đã tìm được theo đúng thứ tự

- Các nhóm thực hiện xếp số thứ tự từ 1 đến 5

- Chơi xếp hàng

- Mỗi trẻ cẩm một thẻ số

- Trẻ đi dạo chơi trong phòng

- Khi có hiệu lệnh chạy lại xếp thành các hàng theo thứ tự thẻ số của mình

- Cùng nhau đọc các số theo thứ tự

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN II

Trò chuyện vềnhững món ăn

có tết trungthu

Đi vệ sinhđúng nơi quiđịnh

- Tay vai: Đưa 2 tay tới trước, gập lên vai (4 lần 8 nhịp)

- Bụng- lườn: 2 tay lên cao nghiêng người sang 2 bên (4 lần 8 nhịp)

- Chân: Hai tay chống hông,đứn lên, ngồi xuống (4 lần 8 nhịp)

-Chơi TCVĐ:

Chuyền bóng

-Chơi tự do

-Quan sátvườn hoa củatrường

-Chơi TCVĐ:

Ai nhanh hơn

-Chơi tự do

- Nhặt lá vàngtrên sân

-ChơiTCVĐ:Quả bóng nảy

ôn so sánh chiều dài

VĐMH; Rước đèn dưới trăng

dựng - Khối các loại: Nhựa, gỗ, cây,hoa, lá, các khối gỗ - Xây trường mầm non.- Lắp ráp đồ chơi.

Học tập Truyện tranh theo chủ đề, chữsố, chữ cái, vở cháu… - Xem truyện tranh về chủ đề trường mầm non.- Tô viết chữ số.

nhiên Nước, chai, phễu, cát, nước,màu nước… - Vẽ hình trên cát.- Chơi đong lường nước

- Tưới cây, tỉa lá

HĐ rèn KNsống “Bé đoànkết với bạn”

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động

2.Trọngđộng

Trẻ vừa đi vừa hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”

( kết hợp các kiểu đi, chạy ) rồi di chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều

HĐ1: Bài tập phát triển chung:

- Tay : Tay đưa trước đưa cao ( 2l x 4n )

- Bụng : Cúi gập người về trước ( 2l x 4n )

- Chân : Đứng đưa 1 chân ra trước ( 4l x 4n )

- Chọn 2 trẻ lên làm mẫu cho trẻ xem

Trẻ khởi động, chuyển hàng, dãn hàng

Thực hiện bài tập phát triển chung

Trẻ lắng ngheQuan sát cô làm mẫu

Lắng nghe và quan sát

Trẻ lên làm mẫu

3 Hồi tĩnh

Luyện tâp:

- Lần lượt cho các cháu thực hiện

- Trong khi trẻ thực hiện, cô quan sát sửa sai

cô, người bắt dê đi tìm các chú dê con Và các bạn còn lại nắm tay xoay vòng tròn

- Luật chơi: Bạn nào bị bắt sẽ nhảy lò cò xung quanh lớp

Trẻ chơi từ 2 đến 3 lần

Cô nhận xét giờ chơi của trẻ

Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa hít thở Nhận xét chung, tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ

- Trẻ biết kính trọng và bảo vệ các phong tục tập quán của nhân dân ta.

- Giấy màu, keo, kéo…

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Chị Hằng, chú cuội trên trời Ngắm nhìn các cháu rước đèn dướitrăng” ( ngày trung thu )

- Cho cháu xem hình ảnh về Tết trung thu

Các cháu vừa xem các hình ảnh về ngày hội nào? Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về ngày Tết trung thu

- Cho các cháu kể về những điều đã thấy trên tranh

- Ở nhà các cháu có chuẩn bị gì cho tết trung thu không?

- Bố mẹ cháu còn mua những gì?

- Cháu có biết tết trung thu là ngày nào không?

- Vào đêm trung thu cháu thấy bầu trời như thế nào?

HĐ2: Khám phá các hoạt động và đồ dùng trong ngày tết trung thu

Xem 1 số hình ảnh chuẩn bị ngày tết trung thu

- Các con được gì trong ngày Tết Trung Thu?

- Trung Thu làm các con nhớ đến những ai trêncung trăng?

- Cháu có đi chơi tết trung thu không?

- Khi đi chơi cháu mang theo gì?

- Lồng đèn của cháu có hình dạng như thế nào?

- Cháu hãy kể tên các loại lồng đèn mà chàu

Trẻ hát

Trẻ lắng nghe và trả lời

Trẻ kể những gì mình thấy được

Trẻ trả lời

Lồng đènTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ xem hình ảnh

Trẻ trả lờiTrẻ trả lời

Dạ cóLồng đènTrẻ kể

3 Kết thúc

biết?

* Cho trẻ xem hình ảnh 1 số loại đèn trung thu

- Trong các loại đèn đó, cháu thích lồng đèn nào nhất? vì sao?

- Cháu được ăn những món ăn gì?

- Cháu hãy kể tên các loại bánh có trong ngày tết trung thu?

- Những loại hoa quả nào có vào dịp tết trung thu?

HĐ3: Chơi trò chơi: trang trí mâm ngũ quảTrang trí Mâm ngũ quả

Chia làm 3 tổ thi đua với nhau xem tổ nào trang trí đẹp hơn

Nhận xét chung, tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ

Trẻ xem hình ảnhTrẻ trả lời

Bánh kẹoTrẻ trả lờiTrẻ xem hình ảnh

- Trẻ nhớ được tên chuyện: “ Chú Cuội cung trăng”, tên nhân vật trong chuyện và nhớ

được nội dung câu chuyện

- Trẻ trả lời được các câu hỏi đàm thoại về nội dung câu chuyện

- Trẻ biết yêu cảnh đẹp của quê hương mình, thích Tết trung thu

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô

- Cô thuộc và kể diển cảm nội dung câu chuyện

- Tranh minh hoạ cho nội dụng câu chuyện

2 Đồ dùng cho trẻ:

- Tranh nội dung truyện

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ

chức- vào bài

2 Nội dung

chính

Cả lớp cùng hát : Đêm trung thu

- Cô và trẻ trò chuyện theo nội dung của bài hát

- Khi nhìn lên bầu trời đêm trung thu, cháu thấythế nào?

- Cháu có được nghe ông bà, bố mẹ

kể có ai trên cung trăng chưa?

Hôm nay cô kể cho cháu nghe chuyện : “ Chú Cuội cung trăng”

HĐ1 Kể chuyện :

- Cô kể chuyện lần 1 diển cảm

Cô tóm tắt dung : “ Chú Cuội vì không muốn mất cây đa quý nên đã nắm chặc

rễ cây Chính vì vậy mà chú Cuội đã bị bay lên trời và ở mãi trên cung trăng”

- Cô kể lần 2 kết hợp xem minh hoạ

HĐ2: Đàm thoại , giảng giải, trích dẫn

- Tên của nhân vật chính trong chuyện là gì?

- Chú Cuội vác búa vào rừng làm gì?

- Cuội đã làm gì với các con hổ?

- Sau đó điều gì đã xảy ra?

- Cuội đã chữa bệnh cho cụ già thế nào?

- Cuội đã tâm sự gì với vợ?

- Điều gì xảy ra sau đó?

- Khi Cuội về thấy cây đa bay lên, Cuội đã làm gì?

- Nếu là cháu, cháu sẽ làm sao ?

- Tên câu chuyện là gì?

- Cho trẻ đồng thanh lại lời thoại của

1 số nhân vậtHĐ3 Trẻ kể chuyện

- Cho trẻ tập kể lại chuyện theo nội dung tranh vẽ

Trẻ hátTrò chuyện về nội dung bài hát

Trẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ nghe và xem tranhCuội

Chặt câyTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiCho ăn lá câyTrẻ trả lời

Vợ Cuội bị giếtCuội đu theo cây

Trẻ trả lời

Sự tích chú Cuội cung trăng

Trẻ kể theo sự hướng dẫn

3 Kết thúc

- Cô hướng dẫn, gợi ý để trẻ nhớ trình

tự nội dung chuyện cô là người hướng dẫn và gợi ý cho trẻ

Nhận xét chung, tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ

Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 2016

- Trẻ có kỹ năng quan sát, trả lời bằng lời nói rõ ràng

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của trường, lớp

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô:

- Đồ dùng có số lượng 1-2, thẻ số 1-2

2 Đồ dùng cho trẻ:

- Que nhựa đo chiều dài 2 đỏ (dài hơn), 1 vàng ngắn hơn

- 3 băng giấy: 1 đỏ dài nhất, 2 xanh ngắn hơn, 1 vàng ngắn nhất

- Thẻ số 1, 2, 3

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

- Trong lớp có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi

Cháu hãy kể tên các loại đồ dùng, đồ chơi đó

- Ngoài sân có mấy thang leo? (1)

- Có bao nhiều bập bênh? (2)

- Xích đu coa mấy cái? (1)

- Cháu quan sát xem trong lớp còn có những

đồ dùng, đồ chơi nào có số lượng là 1, 2 và đếm

- Ngoài ra trên cơ thể của chúng ta cũng có những bộ phận có số lượng 1, 2

- Ví dụ: Để chỉ 2 cải rổ, 2 hộp chì màu, 2băng giấy xanh, các con dùng chữ số mấy ?

- Cho trẻ tìm chữ số 1, 2 và phát âm

- Trẻ tìm theo hiệu lệnh của cô

* Chơi : “ Hãy làm theo hiệu lệnh của cô”

- Cô vỗ trẻ đếm xem mấy tiếng và tìm thẻ số 2tương ứng

HĐ2: Ôn so sánh chiều dài

Ngoài những đồ dùng, đồ chơi của lớp, cô còn chuẩn bị 1 số đồ dùng đồ chơi các cháu hãy xem cô có gì?

- Có bao nhiêu băng giấy?

- Các băng giấy này như thế nào với nhau?

- Trong rổ của con có mấy băng giấy đỏ ?

- Mấy băng giấy xanh dài bằng băng giấy

đỏ ?

- Mấy băng giấy xanh ngắn hơn băng giấy đỏ

?Làm thế nào để biết có 1 băng giấy xanhngắn hơn băng giấy đỏ (Cô nói lại cách sosánh) Để 2 băng giấy chồng lên nhau và

Trẻ hát

Trẻ kể121Trẻ quan sát và đếmTrẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ tìm và phát âm chữ sốThực hiện theo hiệu lệnhTrẻ lắng nghe và thực hiện

Trẻ thực hiện theo yêu cầu

Trẻ trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ đếm và trả lời

Trẻ trả lời

3 Kết thúc

bằng nhau ở một đầu, phần thừa ra của bănggiấy nào thì băng giấy ấy dài hơn

Tương tự với 2 băng giấy còn lại

- Ai giỏi tìm cho cô băng giấy dài nhất?

- Băng giấy ngắn nhất?

- Băng giấy ngắn hơn?

- Cháu làm thế nào để có kết quả này? (đặt 1 đầu trùng khít và so sánh đầu kia )

- Có mấy băng giấy ngắn hơn?

- Cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi dài hơn, ngắn hơn?

Múa: RƯỚC ĐÈN DƯỚI TRĂNG

NDKH : Nghe hát: bài “ Chiếc đèn ông sao Trò chơi ÂN: tiếng hát ở đâu

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ múa được bài hát : “ rước đèn dưới trăng ”

- Trẻ có kỹ năng hát – múa theo nhạc

- Trẻ yêu thích lễ hội trung thu

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

- À đúng rồi mùa thu thì có tết trung thu, vào đêm rằm trung thu thì có các hoạt động như các trò chơidân gian nè,các chương trình văn nghệ nè, đi giễu hành đèn trunh thu nè…và cô biết có 1 bài hát rất sôi động nói về ngày tết trung thu đó là bài “ Rước đèn dưới trăng” do nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác cho lứa tuổi mầm non mình

HĐ1: Ôn bài hát: Rước đèn dưới trăng

Cô múa lần 2 + giải thích

 Câu 1: “tung dinh dinh…… dinh dinh”: trẻ làm động tác như vỗ trống chân trái bước lên trước ( và đổi chân)

 Câu 2: “rước vui ……… linh đình”: chân bước theo hình thoi, tay cuộn thấp

 Câu 3: “kìa ông………bao la” : đông tác háiđào 2 tay, chân bước lệch về phía trước (và đồi bên)

 Câu 4: “ánh trăng……….sân nhà”: trẻ cầm tay nhau chân trái đá qua phải, chân phải đá qua trái

Cả lớp múa 2 lần

Cá nhân múa và sửa sai

- Khi đi chơi trung thu, cháu thường đem theo gì?

- Lồng đèn của con hình gì?

- Cháu kể tên các loại lồng đèn?

Chiếc đèn ông sao năm sánh, với chiếc cán dài cao quá đầu Cầm chiếc đèn em vui múa hát mừng đêm

Trẻ lắng nghe và trả lời

Trẻ lắng nghe

Cả lớp hátHát cùng côTrẻ xem

Trẻ quan sát

Lớp múa

Cá nhân múaLồng đènTrẻ kể