Giáo án mầm non chủ đề động vật

- Trẻ biết kiềm chế cảm xúc khi được an ủi, giải thích - Hoạt động nhóm bạn chơi thường xuyên để thảo luận về các con vật.. TCVĐ: Đội nào nhanh hơn - Chơi tự do theo ý thích -Chơi TCDG:C

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ( 4 TUẦN ) (Từ ngày 19/12/2016 đến 13/01/2017 )

thức ăn giàu chất đạm; biết

lựa chọn thức ăn tốt cho

luật chơi một số trò chơi

vận động, trò chơi dân gian

- Trẻ biết thực hiện: Nhảy

xuống từ độ cao 40cm

1 DD - sức khỏe

- Nhận biết thực phẩm giàuchất đạm và các món ănđược chế biến từ động vật;

- Thực hành bé tập làm nội trợ “ bánh mì trứng”

- Chăm sóc răng miệng

- Phân biệt nơi nguy hiểm,nơi bẩn, nơi sạch

2 Phát triển vận động VĐCB:

- Bò chui qua ống dài 1,5m

x 0,6m; Chạy thay đổi tốc

1 DD - sức khỏe

* Trò chuyện sáng

- Một số thực phẩm giàu chất đạm: thịt, cá, trứng, sữa…

- Một số món ăn được chế biến từ động vật: cá kho,

cá chiên, tôm ram , mực xào…

* Chơi, học hoạt động theo ý thích:

- Thực hành bé tập làm nội trợ “ bánh mì trứng”

- CSRM bài 4: Em không

sợ hãi khi đi chữa răng

- Xem hình ảnh một số nơinguy hiểm, nơi bẩn, nơi sạch của động vật

2 Phát triển vận động

* Hoạt động học:

+ Ném trúng đích thẳng đứng

+ Chạy thay đổi tốc độ,dích dắc theo hiệu lệnh+ Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m

+ Bật nhảy từ trên cao xuống 40 cm

- Chơi TCVĐ: Cáo ơi ngủ à!; đua ngựa; mèo và chim

sẻ, cáo và thỏ; cóc bắt muỗi

- TCDG: bịt mắt bắt dê,

mèo đuổi chuột, cắp cua, dung dăng-dung dẻ, thả đĩa

ba ba, nhảy lò cò…

động vật; biết giữ vệ sinh

với môi trường sống

- So sánh phân loại con vậttheo 2- 3 dấu hiệu

- Mối quan hệ đơn giản giữacon vật với môi trường sống

- Cách chăm sóc, bảo vệ , phòng tránh một số con vật

LQBTT

- Nhận biết số lượng, chữ số trong phạm vi 8;

- So sánh thêm bớt trong phạm vi 8

- Tách 8 đối tượng thành 2 nhóm

+ Sắp xếp theo qui tắc

Khám phá Trò chuyện sáng:

-Tên gọi, đặc điểm, ích lợi

và tác hại, môi trường sốngcủa động vật nuôi trong nhà, trên rừng, dưới nước, côn trùng

- Nhóm gia súc, gia cầm

- Cách phòng bệnh và tránh một số côn trùng có hại: ruồi, muỗi giữ vệ sinh môi trường

Chơi ngoài trời Quan sát:

- Con chó, con chim, con

+ Vòng đời của bướm

LQBTT

* Chơi, học hoạt động theo ý thích:

+ Đếm đến 8, nhận biếtnhóm có số lượng 8, nhậnbiết số 8

+ So sánh thêm bớt trongphạm vi 8

+ Sắp xếp theo qui tắc tăngdần

+ Chia 8 đối tượng thành 2phần

ngữ đơn giản gần gũi về một số

- Trẻ biết được nội dung

câu chuyện, thơ, đồng dao,

- Sử dụng lời nói trao đổi, hướng dẫn bạn bè trong hoạtđộng: xây trang trại chăn nuôi, vườn bách thú

- Các biểu hiện thích thú vớisách: Chơi ở góc sách, nhờ người lớn đọc, giải thích tranh về động vật

- Đọc theo truyện tranh đã biết

- Thơ: Kiến tha mồi;

Mèo đi câu cá; Đom đóm;

hổ trong vườn thú

- Chuyện: Nhím con kết bạn; Cá chép con; Cuộc phiêu lưu của những chú gà nhí; con gà trống kiêu căng

- Đọc đồng dao; giải câu đố

2 LQCC

- Chơi với nhóm chữ cái i ,

t , c

trùng, động vật sống trong rừng, dưới nước

- Sử dụng lời nói trao đổi, hướng dẫn bạn bè trong hoạt động: xây trang trại chăn nuôi, vườn bách thú

-Trẻ thích thú với sách: Chơi ở góc sách, tìm sách truyện để xem, hoặc nhờ người lớn đọc, giải thích tranh về động vật

- Đọc theo truyện tranh đã biết

Làm quen bài thơ:

- Đom đóm; hổ trong vườnthú; Kiến tha mồi

- Làm quen câu chuyện:

Cuộc phiêu lưu của những chú gà nhí, con gà trống kiêu căng

- Đọc đồng dao: con cua

mà có 2 càng

- Câu đố về các con vật: con gà; con lợn; con chó; con cua…

với nhịp điệu của bài hát

hoặc bản nhạc; biết đặt lời

mới một đoạn theo giai

điệu của bài hát về chủ đề

đi vào rừng xanh; con cào cào

- Đặt lời mới một đoạn theo giai điệu của bài hát về chủ

đề theo ý thích

Tạo hình

- Cắt dán con bướm; cắt dánđộng vật sống trong rừng;

Vẽ con gà trống; xé dán dàncá

- Làm tạo ra một số sảnphẩm đơn giản về con vậtbằng NVL

Âm nhạc Hoạt động học

+ Vỗ Theo TTC: Đàn gà trong sân

+ VĐMH: “ Cá vàng bơi”+ Gõ theo phách bài hát “

Gà trống, mèo con và cún con”

+ Biểu diễn văn nghệ

- Nghe hát: Chú voi con ở Bản Đôn, Rửa mặt như mèo, Chị Ong Nâu và em

bé

- Trò chơi ÂN:

Nghe giai điệu đoán tên bài hát, hát theo hình vẽ, nốt nhạc may mắn

Chơi, học hoạt động theo

ý thích:

- Làm quen bài hát: Ta đi

vào rừng xanh, con cào cào, chị ong nâu và em bé

- Hướng dẫn trẻ đặt lời mới theo giai điệu một bài hát

Tạo hình

+ Vẽ con gà trống+ Xé dán đàn cá+ Cắt dán động vật sống trong rừng

- Trẻ biết trao đổi ý kiến

của mình với các bạn -Trao đổi ý kiến của mình với các bạn

* Trò chuyện sáng

- Trao đổi ý kiến của mình

với các bạn về một số con vật

năng

xã

hội

- Trẻ biết được nhóm bạn

chơi thường xuyên

- Trẻ biết nhận ra được việc

- Mô tả được ảnh hưởng hành động của mình đến người khác

- Bảo vệ, chăm sóc con vật quen thuộc

- Sẵn sàng nhận nhiệm vụ đơn giản

- Trẻ biết kiềm chế cảm xúc khi được an ủi, giải thích

- Hoạt động nhóm bạn chơi thường xuyên để thảo luận về các con vật

- Làm nhẹ nhàng không đểảnh hưởng đến người khác

- Cách bảo vệ chăm sóc con vật quen thuộc, cách bảo vệ động vật sống dưới nước, động vật sống trong rừng

* Chơi, học hoạt động theo ý thích:

- Sẵn sàng nhận nhiệm vụ đơn giản cùng cô: thay bể

nước cho cá, cho cá ăn

- Cho trẻ xem một số tình huống để trẻ biết kiềm chế cảm xúc khi được an ủi, giải thích

*CHUẨN BỊ HỌC LIỆU CHO VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐIỂM

*Đồ dùng của cô:

-Tranh trang trí chủ điểm: “Thế giớ động vật”

-Tranh ảnh, họa báo về các con vật

-Làm thêm đồ dùng phục vụ các góc: cây xanh, lẳng hoa, cỏ, hoa

-Tranh dinh dưỡng

-Tranh minh họa truyện, thơ

*Đồ dùng của cháu:

-Nguyên vật liệu mở: hộp bánh, lon sữa, các khối, lá cây, băng đĩa…

-Sách báo, tranh truyện, bút chì, màu tô, giấy vẽ…

*Nhà trường:

-Liên hệ nhà trường nhận tạp chí, tranh truyện cho cháu đọc

MỞ CHỦ ĐIỂM:

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

- Cô và trẻ cùng hát bài : “ Đàn gà con”

- Cô hỏi trẻ trong bài hát nói về con gì?

- Cho trẻ nói về một số con vật mà trẻ biết

- Cô nói cho trẻ biết để hiểu rõ hơn có những con vật tên gì, sống ở đâu, ăn gì, sinh sản thế nào Bắt đầu từ tuần này cô cháu mình cùng thực hiện chủ điểm “ Thế giới động vật”

- Cô trẻ cùng sắp xếp, treo tranh ảnh các con vật

- Sưu tầm tranh ảnh, nguyên vật liệu mở mang lên lớp để làm đồ dùng, đồ chơi

TUẦN I Động vật nuôi trong gia đình

Các món ăn được chế biến

từ động vật

Tình cảm của trẻ đối với những con vậtnuôi gần gũi

Trẻ cần giúp

đỡ ngay khi người khác yêu cầu và khigặp khó khăn

Trẻ biết lắng nghe ý kiến của người khác

Thể dục sáng 1 Khởi động:

- Đi các kiểu đi, chạy, chuyển đội hình

2 Trọng động: ( tập với gậy theo nhịp bài hát con cào cào)

- Hô hấp: Hít vào, thở ra

- Tay vai: Đưa 2 tay cầm gậy về trước, lên cao (4 lần 8 nhịp)

- Bụng- lườn: Hai tay cầm gậy lên cao, nghiêng người sang 2 bên (4 lần 8nhịp).

- Chân: Hai tay cầm gậy đưavề trước, khụyu gối (4 lần 8 nhịp)

- ChơiTCVĐ:

Chim bay cò bay

- Chơi tự do theo ý thích

- Quan sátCon vịt

-Chơi TCDG:

Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do theo ý thích

-Chơi TCDG:

Mèo và chimsẻ

- ChơiTCVĐ:

Thả đỉa ba ba

- Chơi tự do theo ý thích

- Quan sát

Con chó

TCVĐ: Đội nào nhanh hơn

- Chơi tự do theo ý thích

-Chơi TCDG:Cướp cờ

- ChơiTCVĐ:Thả đỉa ba ba

- Chơi tự do theo ý thích

Hoạt động học

PTTC

Ném trúng đích thẳng đứng

HĐKP

Quá trình phát triển của con gà

HĐTH

Vẽ con gà trống

Thơ

Mèo đi câu cá Vỗ theo TTCHĐÂN

Đàn gà trong sân

Chơi, hoạt

động ở các góc

Phân vai - Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi gia đình

- Nhóm bán hàng bán bánh, đồ nấu ăn…

- Nhóm gia đình đi chợ nấu ăn các món ănhằng ngày

Xây dựng - Khối các loại: Nhựa, gỗ, cây,hoa, lá, các khối gỗ.

- Xây nông trại

nước… - Chơi đong lường nước.

- Tưới cây, tỉa lá

Chơi, học hoạt

động theo ý

thích

Đọc Thơ: Đàn gà con

Đồng dao :Con gà cục tác lá chanh

Chơi với chữ cái i-t-c

Đếm đến 8, nhận biết số 8

Hát:

+ Đàn gà con+ Gà trống, mèo con và cún con

Nghe kể chuyện + Chú vịt xám+ Tiếng gáy của gà trống choai

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1.Khởi động

2 Trọng động

Cô cho trẻ đi chạy thành vòng tròn kếthợp các kiểu đi: Đi thường, đi bằngmũi chân, đi thường, đi bằng gót chân,

đi thường, chạy chậm, chạy nhanhdần, chạy chậm dần, đi thường

HĐ1 Bài tập phát triển chung:

- Tay : 2 tay đưa trước lên cao ( 3l x 8n)

- Bụng : Đứng cúi người về trước (3l

x 8n )

- Chân : Đứng, một chân đưa lêntrước khuỵu gối (2l x 8n )

- Bật :Tiến về trước ( 2l x 8n )HĐ2 Vận động cơ bản :

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

Giới thiệu tên bài tập: Ném trúng đíchthẳng đứng

- Các con xem cô có gì?

- Hôm nay với các túi cát này thì cáccon sẽ được thực hiện một vận động “ném trúng đích thẳng đứng"

* làm mẫu

- Làm mẫu lần 1

- Cô kết hợp phân tích vận động:

Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích

vận động: Cô đứng đầu hàng 2 taycầm túi cát đưa về trước Khi có hiệulệnh ném thì đưa túi cát lên cao vàném vào đích

- Mời 2 trẻ lên thực hiện

- Cho trẻ luyện tập

- Cho trẻ thi đuaHĐ3 Trò chơi vận động: Thi xem độinào nhanh

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Chia trẻ làm ba đội sốngười ở ba đội bằng nhau Khi có hiệu

Trẻ khởi động

Tập BTPTC

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lờiTrẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Trẻ lắng nghe

2 trẻ thực hiệnLớp luyện tậpTrẻ thi đua

Lắng nghe cách chơi

3 Hồi tĩnh

lệnh hai đội thi đua nhau chạy nhanhlên lấy cho đội mình một con vật bằng

đồ chơi (mỗi lượt chỉ được 1 bạn chơi

và chỉ được lấy 1 con vật) Kết thúcđội nào có nhiều con vật là thắng cuộc

- Luật chơi: Khi lên lấy phải chạynhanh Chỉ được lấy 1 con vật

Cho trẻ chơi 1-2 lần Cô bao quát độngviên trẻ chơi

I.MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

- Trẻ biết được quá trình phát triển của con gà qua nhiều gia đoạn: gà đẻ trứng, ấp trứng, nở ra gà con, lớn dần thành gà giò, gà lớn ( gà trống, gà mái)

- Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ; khả năng diễn đạt ý kiến

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động; biết chăm sóc và yêu quí gà

- Phim ảnh về một số động vật nuôi trong gia đình

- Máy tính, nhạc bài hát: Đàn gà trong sân, đàn gà con lông vàng

III TIẾN TRÌNH HOẠT DỘNG

1 Ổn định vào bài

2 Nội dung chính

- Cô và trẻ cùng vận đồng bài hát: đàn gà trong sân Sau đó cô tạo tình huống gà mẹ kêucục cục, gà con kêu chíp chíp đi theo sau ( cô làm gà mẹ, trẻ làm gà con)

+ Cô và các con vừa đóng vai con vật gì?

- Để biết được gà sinh ra và lớn lên như thế nào, hôm nay cô và các con hãy cùng nhau tìm hiểu

Hoạt động1: Quá trình phát triển của con

gà ( Kết hợp xem video)

+ Gà đẻ trứng hay đẻ con?

Xem vi deo gà đẻ trứng + Để có gà con, thì gà mẹ phải làm như thế nào?

Xem vi deo gà ấp trứng + Cháu phải làm gì để gà con mau lớn? ( côcho trẻ biết thêm gà mẹ dẫn gà con đi kiếm mồi )

+ Gà con lớn lên thành gà gì ? ( gà giò, trẻ đồng thanh từ “ gà giò”

+ Khi trưởng thành gà giò có hình dạng nhưthế nào?

+ Để phân biệt gà trống, gà mái thì cháu phải phân biệt bằng cách nào? ( cô cho trẻ bắtchước tiếng kêu của gà trống, gà mái)

Cô khái quát quá trình phát triển của gà:

- Gà đẻ trứng -> Gà ấp trứng-> Gà con-> Gà giò-> Gà trống và gà mái

+ Ngoài gà ra, còn có những con vật nào được nuôi trong gia đình?

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ xem

3 Kết thúc

Hoạt động 2: “ Ai thông minh”

- Cô chuẩn bị tranh: trứng gà,gà ấp trứng, gà con, gà giò, gà trống và gà mái; trẻ chia làm 6nhóm, mỗi nhóm có 1 bộ tranh, trẻ trong nhóm hội ý nhau, sau đó sắp xếp theo thứ tự

về quá trình phát triển của con gà, đội nào xếpđúng được tuyên dương

Hoạt động 3: Trò chơi “ Gà lớn lên”

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi

- Cách chơi: Cô và trẻ cùng thực hiện các động tác mô phỏng quá trình phát tiển của con gà

- Vận động bài hát bài: Đàn gà con lông vàng

Trẻ lắng ngheTrẻ thực hiện

Tham gia chơi

Trẻvận động

Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2016 Chơi, học hoạt động theo ý thích: Chơi với nhóm chữ i-t-c

I.Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ biết nhận dạng và phát âm chữ cái i-t-c

- Trẻ phát âm đúng và nhận được chữ cái i-t-c

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động và biết yêu quý các con vật và chăm chỉ

II Chuẩn bị

- Tranh có viết lời bài hát :một con vịt

- Lô tô chữ cái i,t,c,u,ư,e,ê

- Chữ cái i-t-c in rỗng, giấy màu, hồ dán

III.Tiến hành

- Chơi trò chơi tìm chữ cái

- Cho trẻ chia làm 2 đội hội ý và tìm trong từ "con vịt" chữ cái nào đã được học

- Giới thiệu cho trẻ chữ cái i, cho trẻ đọc

- Giới thiệu cho trẻ chữ cái t, cho trẻ đọc

- Giới thiệu cho trẻ chữ cái c, cho trẻ đọc

- Chơi trò chơ đội nào giỏi hơn.

- Chia lớp thành 2 đội Khi có hiệu lệnh thì lần lượt từng bạn của mỗi đội chạy lên tìm và khoanhtròn chữ cái i,t,c có trong tranh có viết lời bài hát " một con vịt"

- Trong một khoảng thời gian nhất định đội nào tìm được đúng nhiều hơn thì thắng

- Cho trẻ chơi

- Cùng trẻ kiểm tra kết quả trò chơi

- Cùng thi tài

- Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm sẽ dùng giấy màu xé vụn để dán vào chữ cái i,t,c in rỗng

- Đội nào làm nhanh hơn và đẹp hơn thì thắng

- Cho trẻ tiến hành

Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2016

Tạo hình:

VẼ CON GÀ TRỐNG I.MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ - Cho trẻ hát và vận động “gà trống Trẻ hát và vận động

chức- vào bài

2 Nội dung

chính

thổi kèn”

- Các con vừa hát bài hát về con gì?

- Trong bài hát chú gà trống trông thậtoai phong Hôm nay cô sẽ hướng dẫncác cháu vẽ con gà trống

HĐ1: Quan sát tranh mẫu

Cho trẻ xem tranh con gà trống

- Cháu thấy gì ở trong tranh này?

- Con gà trống có những bộ phận nào?

- Cô khái quát lại các bộ phận của con

- Nối đầu và mình gà lại bằng hai nét xiêng từ trên xuống

- Đuôi gà là những nét cong dài

- Cô khái quát lại cách vẽ gà

- Cô hỏi một số trẻ ý định thích vẽ con

gà trống như thế nào ?

HĐ2: Thực hiện

- Cho trẻ về chỗ ngồi

- Trẻ tiến hành vẽ, cô gợi ý nhắc nhỡ

- Cô bao quát lớp, động viên trẻ vẽđẹp, tô màu đều tay

- Động viên trẻ vẽ đẹp, đúng các kỹnăng

HĐ3: Đánh giá

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ chọn sản phẩm đẹp của bạnnhận xét

- Cô cho trẻ chọn sản phẩm có sángtạo khác để nhận xét

- Cô động viên sản phẩm chưa đẹp vàđộng viên lần sau cố gắng hơn

Con gà

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ nêu ý kiến

Lắng nghe cô

I.Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ biết đếm đên 8, biết số 8

- Trẻ kiên trì thực hiện công việc đến cùng

- Nhóm nào tìm được chữ số và đọc được chữ số vừa tìm thì thắng.

- Cô giới thiệu chữ số 8

- Cho cả lớp cùng đọc lại chữ số 8

- Cho ba nhóm cùng xếp các đối tượng trong rổ tương ứng với số lượng 8

- Chơi trò chơi: khoanh tròn chữ số

- Chia lớp thành 3 nhóm, lần lượt từng bạn của mỗi nhóm lên tìm và khoanh tròn chữ số tương ứngvới số lượng nhóm đối tượng

- Đội nào tìm đúng nhiều hơn thì thắng

- Chơi trò chơi: Ai nhanh mắt

- Chia lớp thành 6 nhóm Mỗi nhóm sẽ chọn 1 nhóm cùng chơi 2 nhóm một sẽ tìm và khoanh trònchữ số 8 có trong tờ giấy chung bằng viết màu của mình Kết thúc trò chơi nhóm nào tìm được nhiềuhơn thì thắng

Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Cô cũng biết có 2 bạn mèo vì lười

và ham chơi mà bị đói Bây giờ chúng ta cùng làm quen 2 bạn mèo

đó qua bài thơ: Mèo đi câu cá của tác giả Thái Hoàng Linh

- Cô đọc lần 1

- Tóm tắt nội dung bài thơ: Hai anh

em mèo đi câu cá, cả haai vì ham chơi và lười biếng nên không câu được con nào, phải nhịn đói

- Cô dọc lần 2 kết hợp tranh đàm thọai

- Bài thơ tên gì? Do ai sáng tác

- Anh em mèo đi đâu?

- Mèo anh câu cá như thế nào?

- Mèo em có câu cá không?

- Thế mèo em làm gì?

- Hai anh em mèo đi câu cá có kết quả gì?

HĐ2: Trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc thơ theo cô 1-2 lần

- Luyện đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân Cô kết hợp sửa sai

Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội khi

có hiệu lệnh từng bạn của mỗi đội cầm cần câu chạy lênh câu 1 con cámang về giỏ của đội mình, sau đó đưa cần cho bạn tiếp theo tiếp tục cho đến hết Kết thúc trò chơi đội nào câu được nhiều cá hơn thì thắng

Luật chơi: Không được làm rơi cá

Trẻ hátTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ đọcTrẻ luyện đọc

Trẻ lắng nghe

3 Kết thúc

khi mang về rổ

- Cho trẻ chơiKiểm tra kết quả trò chơi

Vận động bài: Mèo đi câu cá

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ vận động

Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2016

HĐÂN

Vỗ tay theo TTC: ĐÀN GÀ TRONG SÂN (Nhạc Pháp)

NDKH: nghe hát “ Gà gáy le te”

Trò chơi âm nhạc: “ Tai ai tinh”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ biết cách vỗ tay theo TTC bài hát “ Đàn gà trong sân”

- Trẻ vỗ tay theo TTC bài hát “ Đàn gà trong sân”

- Trẻ tham gia hoạt động tích cực, biết yêu quí chăm sóc con vật nuôi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô:

- Cô hát tốt bài hát “ Đàn gà trong sân” và bài “ Gà gáy le te”

- Máy tính, nhạc không lời bài: Đàn gà trong sân

2 Đồ dùng của trẻ:

- Phách gõ âm nhạc

- Bông hoa chơi trò chơi

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Các bước Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hát: Đang gà trong sân

- Cho trẻ nghe giai điệu bài hát:

- Để bài hát thêm hay hôm nay cô

sẽ hướng dẫn các con vỗ tay theoTTC bài: Đàn gà trong sân

- Cô hát vỗ cả bài

- Cô hướng dẫn vỗ theo TTC: Vỗ

ba tiếng liên tiếp cách đều nhau

- Cô hát và vỗ theo TTC cả bài

- Trẻ hát và vỗ theo cô

- Cho trẻ vỗ theo tổ, nhóm, cánhân Cô kết hợp sửa sai

- Cả lớp cùng hát và vỗ tay

* HĐ2: nghe cô hát: Con gà gáy le

te Những chú gà trống lớn thì gáy ò ó

o, còn những chú gà trống choaithì gáy như thế nào ? Các con cùnglắng nghe những chú gà trốngchoai tập gáy để đánh thức mọingười đi rẫy, lên nương qua bài hát

* HĐ3: Trò chơi : Tai ai tinh

Trẻ lắng nghe

Hát vận động cùng cô

3 Kết thúc

- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, trên màn hình sẽ là hình ảnh các con vật, 1 đoạn nhạc hoặc giai điệu Các đội sẽ quan sát, chú ý lắng nghe sau đó bàn bạc để đưa rađáp án đúng Đội nào xong trước

sẽ giành tín hiệu trả lời

- Luật chơi: Đội nào trả lời đúng được tên bài hát sẽ được thưởng 1 bông hoa

- Lần 1 cô đưa hình ảnh con vật

Đón trẻ trò

chuyện

Tên gọi, đặc điểm, ích lợicủa động vật sống dưới nước

Nơi sống, cách chăm sóc, bảo vệ của động vật sống dưới nước

Các món ăn được chế biến

từ động vật sống dưới nước

Một số từ kháiquát chỉ sự vật: động vật sống dưới nước

- Trò chuyện với trẻ biết lắng nghe ý kiến của ngườikhác

Thể dục sáng 1 Khởi động:

- Đi các kiểu đi, chạy, chuyển đội hình

2 Trọng động: ( tập với gậy theo nhịp bài hát con cào cào)

- Hô hấp: Hít vào, thở ra

- Tay vai: Đưa 2 tay cầm gậy về trước, lên cao (4 lần 8 nhịp).

- Bụng- lườn: Hai tay cầm gậy lên cao, nghiêng người sang 2 bên (4 lần 8nhịp)

- Chân: Hai tay cầm gậy đưavề trước, khụyu gối (4 lần 8 nhịp)

- ChơiTCVĐ:

Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do theo ý thích

- ChơiTC DG Rồng rắn

- ChơiTCVĐ:

Chim bay cò bay

- Chơi tự do theo ý thích

- Dạo chơi ngoài trời

- ChơiTCVĐ:

Kéo co

- Chơi tự dotheo ý thích

- Quan sát con cá

- ChơiTCDG:

Thả đỉa ba ba

- Chơi tự do theo ý thích

- Quan sát con cua

- ChơiTCVĐ:Cáo và gà

- Chơi tự do theo ý thích

Hoạt động học

Bò chui quaống dài 1,5m

x 0,6m

Quá trìnhsinh trưởngcủa ếch

Xé dán đàn cá Đồng dao:

con cua mà

có hai càng

MMH “Cá vàng bơi”

Xây dựng - Khối các loại: Nhựa, gỗ, cây,hoa, lá, các khối gỗ - Xây nông trại- Lắp ráp đồ chơi

Học tập Truyện tranh theo chủ đề, chữ số,

Thiên nhiên Nước, chai, phễu, cát, nước, màunước… - Vẽ hình trên cát.- Chơi đong lường nước.

- Tưới cây, tỉa lá

Chơi, hoạt Trả lời một sốcâu đố về - Nàng tiên cá.Nghe chuyện Chơi vớichữ cái Nhận biết mốiquan hệ hơn -Đàn gàHát:

- Trẻ thực hiện được vận động: Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m

- Trẻ có khả năng khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa các bộ phận trên cơ thể

- Trẻ hứng thú tham gia vận động, có ý thức trong giờ học, tinh thần đoàn kết hoạt động tập thể

- 3 quả bóng.

- Ống chui

- Sân tập sạch sẽ

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động

2 Trọng động

Cô cho trẻ đi chạy thành vòng tròn kếthợp các kiểu đi: Đi thường, đi bằngmũi chân, đi thường, đi bằng gót chân,

đi thường, chạy chậm, chạy nhanhdần, chạy chậm dần, đi thường

HĐ1 Bài tập phát triển chung:

- Tay : Tay đưa trước lên cao ( 3l x 8n)

- Bụng : Đứng cúi người về trước (3l

x 8n )

- Chân : Đứng, một chân đưa lêntrước khuỵu gối (2l x 8n )

- Bật :Tiến về trước ( 2l x 8n )HĐ2 Vận động cơ bản :

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x Giới thiệu tên bài tập:Bò chui qua ốngdài 1,5m x 0,6m

- Các con xem cô có gì?

- Hôm nay con sẽ được thực hiệnmột vận động “ Bò chui qua ống dài1,5m x 0,6m” !

- Mời 4 cháu tập trước lên thực hiệncho lớp quan sát

- Cô kết hợp phân tích vận động:

TTCB: cúi người chồng 2 bàn tay và

2 đầu gối xuống đất phía trước ống,mắt nhìn thẳng vào ống

Khi có hiệu lệnh trẻ tiến hành bò bằngbàn tay và cẳng chân tiến về trước,đến đầu ống bên kia bò ra ngoài vàđứng dậy đi về phía cuối hàng

Trẻ khởi động

Tập BTPTC

Trẻ trả lờiTrẻ lắng ngheTrẻ lắng ngheTrẻ thực hiện

Hồi tĩnh

- Cô nhắc trẻ thực hiện không làmđứng dậy khi bò trong ống

- Chia ba tổ lên thực hiện 2 lần

- Cô bao quát, động viên, sửa sai

- Cô cho trẻ thi nhau thực hiện 1 lần 2vận động

HĐ3 Trò chơi vận động: Thi xem độinào nhanh

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Chia trẻ làm ba đội sốngười ở ba đội bằng nhau Khi có hiệulệnh hai đội thi đua nhau chạy nhanhlên lấy cho đội mình một con vật bằng

đồ chơi (mỗi lượt chỉ được 1 bạn chơi

và chỉ được lấy 1 con vật) Kết thúcđội nào có nhiều con vật là thắng cuộc

- Luật chơi: Khi lên lấy phải chạynhanh Chỉ được lấy 1 con vật

Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô bao quát độngviên trẻ chơi

Hít thở nhẹ nhàng vài vòng

Trẻ luyện tậpTrẻ thi đua

Lắng nghe cách chơi

Tham gia chơi

Đi lại nhẹ nhàng

Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2016 KHÁM PHÁ: Quá trình phát triển của ếch

II MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ biết được quá trình sinh trưởng của ếch

- Trẻ sắp xếp trình tự các bước phát triển

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật sống dướ nước

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô:

- Hình ảnh quá trình sinh trưởng của ếch

- Video quá trình sinh trưởng của ếch

- Hình ảnh một số con vật sống dưới nước: cá chép, cua, tôm, rùa.

- Máy tính, nhạc bài hát chú ếch con ếch ộp

2 Đồ dùng của trẻ:

- Mũ ếch, ếch, cần câu

- Hình ảnh các bước phát triển của ếch trẻ chơi ghép tranh

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

+ Các con vừa đóng vai con gì?

- Để biết được ếch sinhsảnvà phát triển như thế nào Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu

HĐ1: Khám phá quá trình phát triển của ếch

+ Ếch đẻ con hay đẻ trứng?

- Cho trẻ xem video ếch đẻ trứng+ Trứng ếch nở ra con gì?

- Cho trẻ xem video trứng nở

+ Nòng nọc lớn lên có thêm bộ phận nào?

+ Các chân của nòng nọc mọc như thế nào?

+ Khi nào nòng nọc biến thành ếch?

+ Khi nòng nọc thành ếch thì có ở dưới nước nữa không? Vì sao?

- Cô khái quát lại cho trẻ.( Kết hợp cho trẻxem video quá trình sinh trưởng của ếch)

- Cho vài trẻ nhắc lại quá trình phát triển của ếch

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc các con vật

và bảo vệ môi trường nước

HĐ 2: Trò chơi : Ai thông minh hơn

- Cách chơi: Chia làm 3 đội, mỗi đội sẽ sắp xếp các tranh để hoàn thành quá trình sinh trưởng của ếch

- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ

- Cô và lớp cùng kiểm tra, nhận xét kết quả chơi

HĐ3 : Trò chơi : câu ếch

Trẻ hát và vận động bài hát

Trẻ đóng vai những chú ếch

và cùng nhảyTrẻ trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ xemTrẻ trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ lắng ngheTrẻ nhắc lạiLắng nghe cách chơi

Trẻ tham gia chơi

3 Kết thúc

- Cách chơi: Chia lớp làm 3 đội, khi có hiệu lệnh của cô thì lần lượt từng trẻ của mỗi đội chạy lên lấy cần câu câu ếch và mang về cho đội mình,đội nào câu dược nhiều ếch hơn thì thắng

-Luật chơi: mỗi lần chỉ được câu 1 con,

- Cho trẻ chơi

- Cô kiểm tra, nhận xét

Vận động theo bài ếch ộp

Trẻ lắng nghe cách chơi, luật chơi

Tham gia chơi

Trẻ thực hiện

Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2016

TẠO HÌNH: Xé dán đàn cá

II MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

-Trẻ biết xé theo đường cong, xé theo đường thẳng để tạo ra con cá

- Máy tính, nhạc bài hát cá vàng bơi

2 Đồ dùng của cô:

- Vở vẽ, giấy màu, màu tô, keo bán, khăn, dĩa.

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

- Trong bài hát nói đến con vật nào?

HĐ1: Quan sát tranh gợi ý Tranh 1: Đàn cá màu đỏ

- Cho trẻ xem tranh

- Bức tranh có những gì?

- Con cá màu gì?

- Con cá trong tranh có những bộ phậnnào?

- Con xé co cá như thế nào?

- Các con cá được dán ra sao?

Cô khái quát lại cho trẻTranh 2: Tranh cá nhiều màu trong hồ

- Trong tranh có những gì?

- Các con cá trong bức tranh như thếnào?

Cô khái quát lại cho trẻ

- Con muốn xé dán đàn cá như thếnào?

-Trẻ chon sản phẩm đẹp của bạn đánhgiá

-Cô Nhận xét chung, động viên trẻ

- Hát bài: cá vàng bơi

Trẻ hát và vận độngTrẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ xemTrẻ trả lời

Trẻ nói ý tưởng

Trẻ tiến hành làm

Trẻ trung bày sản phẩmNhận xét tranh

Lắng nghe

Trẻ hát