giáo án mầm non chủ đề động vật sống trong rừng

- Trò chuyện cùng trẻ và cho trẻ xem 1 số tranh ảnh về chủ đề “ Động vật sống trong rừng” 2.. Trò chuyện đầu tuần * Cô cùng trẻ: Trò chuyện cùng trẻ và cho trẻ xem 1 số tranh ảnh, Cip, p

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ ( KẾ HOẠCH TUẦN 18 )

THỜI GIAN THỰC HIỆN :TỪ 06/01/2014 ->10/01/2014

CHỦ ĐỀ NHÁNH : ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

Nội dung

hoạt

động

Thứ hai 06/01/2014

Thứ ba 07/01/2014

Thứ tư 08/01/2014

Thứ năm 09/01/2014

Thứ sáu 10/01/2014

Đón

trẻ

thể dục

sáng

1.Đón trẻ:

Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ nhắc trẻ chào bố mẹ, ông bà, cô giáo, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nới quy định, cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích của bản thân

- Trò chuyện cùng trẻ và cho trẻ xem 1 số tranh ảnh về chủ đề “ Động vật sống trong rừng”

2 Thể dục sáng: Thể dục theo nhạc

* Khởi động: Trẻ làm động tác khởi động xoay khớp cổ tay cổ chân, xoay khớp bả vai, xoay khớp đầu gối

* Trọng động: Tập bài tập thể dục nhịp điệu cùng toàn trường

* Hồi tĩnh : Chơi các trò chơi ( gieo hạt nảy mầm, con thỏ, chim bay cò bay ) Trò

chuyện

đầu

tuần

* Cô cùng trẻ:

Trò chuyện cùng trẻ và cho trẻ xem 1 số tranh ảnh, Cip, phim về chủ đề “động vật sống trong rừng”

Hoạt

động

học

LV PT ngôn ngữ ( Văn học)

LV PT nhận thức (KPKH)&

LV PT thẩm mỹ (tạo hình)

LV PT nhận thức ( Toán)

LV PT thẩm mỹ (Âm nhạc)

LV PT thể chất ( Thể dục)

Truyện: Cáo,

thỏ và gà trống

KPXH: Tìm hiểu một số

động vật sống trong rừng

TH: Vẽ con thỏ

( Tiết theo mẫu)

Toán: So sánh

kích thước các con vật ( to, nhỏ, cao, thấp)

Dạy hát: Con voi Nghe hát : Sự tích quạ

và công

TCÂN: Nghe âm thanh

tìm đồ vật

VĐCB: Tung bóng

lên cao và bắt bóng

Trò chơi: Kéo co

động

ngoài

trời

- QS có chủ đích:

Quan sát trò chuyện về thời tiết

- Vận động:

Tìm đúng nhà

- Chơi tự do:

ngoài trời với vòng, bóng, sỏi, phấn và các đồ chơI ngoài trời

- QS có chủ đích:

Tưới rau, nhặt lá rụng trong khuân viên trường

- Vận động : Chuyền bóng qua đầu

- Chơi tự do:

Chơi ngựa

- QS có chủ đích:

Làm nghé ọ

- Vận động:gieo hạt nảy mầm

- Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi,

cờ, nơ

- QS có chủ đích:

Bé xây vườn bách thú

- Vận động: Thỏ tìm chuồng

- Chơi tự do:

Trẻ tự chọn

- QS có chủ đích: Quan sát tranh ảnh

và trò chuyện về

số động vật sống trong rừng

- Vận động: Kéo cưa lừa xẻ

- Chơi tự do:

Chơi nhà chòi, chơi ngựa

Hoạt

động

góc

Tên góc

Chuẩn bị

Kỹ năng của trẻ

Góc phân vai

- Trò chơi gia đình ( tổ chức sinh nhật, tổ chức 1 bữa ăn trong gia đình )

- Bán bánh

- Bé tập làm bác sỹ

- Đồ dùng gia đình: Bàn, ghế, cốc, bát

- Đồ chơi cửa hàng bán bánh: các loại bánh ( bánh dày, bánh trưng, bánh giò )

- Đồ chơi bác sỹ: quần áo bác sỹ, tai nghe, kim tiêm

- Cô trò chuyện cùng trẻ về công việc của các vai chơi, phân vai chơi cho trẻ

- Trẻ nhập vai và thể hiện được các vai chơi trong trò chơi gia đình, cửa hàng, bác sỹ, nói được các công việc của các vai chơi

Góc học tập

- Xem tranh,

- Tranh, ảnh, vở chủ đề nghề nghiệp, bộ đồ chơi ghép hình số

- Cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về các nội dung trong tranh và cho trẻ quan sát tranh

ảnh về chủ đề

thế giới động

vật

- Tô màu vở

chủ đề

- Chơi ghép

hình toán

theo chủ đề

- Trẻ biết cách giở tranh, quan sát và nói được các hình ảnh có trong tranh

- Trẻ bieeis ghép các mảnh ghép thành hình

có số và đọc được số

dựng

Xây dựng

vườn bách

thú

- Các khối mút xốp, gạch xây dựng, hình học

- Que, hột hạt

- Cô phân vai chơi và chọn ra những trẻ thợ cả

- Trẻ lựa chọn các nguyên liệu sẵn có để xây

mô hình vườn bách thú( Cô đóng vai trò hướng dẫn và đàm thoại cùng trẻ về cách xây”

Góc nghệ

thuật

- Vẽ tranh về

chủ đề, nặn

một số con

vật sống trong

rừng

- Hát và biểu

diễn các bài

hát về chủ đề

“ thế giớ động

vật”

- Giấy vẽ, dắp màu,Đất nặn, bảng

- Xắc xô, trống, thanh gõ…

- Cô hướng dẫn và đàm thoại cùng trẻ về kỹ năng vẽ, nặn Sau đó cô phát đồ dùng cho trẻ

vẽ, nặn

-Trẻ lên hát và biểu diễn các bài hát về chủ

đề ( Cô chú ý sửa sai, động viên trẻ )

Góc thiên

nhiên:

Chăm sóc bồn

hoa, cây cảnh

- Cây cảnh, xô, chổi, kéo - Cô cho trẻ về góc giao nhiệm vụ khám phá

khoa học, cho trẻ tìm tòi, khám phá theo khả năng của mình

động

chiều

* Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy : Trẻ ngủ dậy đi cất gối gọn gàng, vận động tự do nhẹ nhàng theo nhạc của

bài hát : đố bạn Thực hiện vở chủ đề theo yêu cầu của bài

Cô cho trẻ xem phim hoạt hình “ vua sư tử” và trò chuyện với trẻ về nội dung phim, đặc điểm của các con vật có trong phim

Vui chơi tại góc

Chơi các trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ, xỉa cá mè

Thực hiện vở toán theo yêu cầu của bài

- Vệ sinh cuối tuần

- Nêu gương bé ngoan

Rèn nền

nếp

thói quen

vệ sinh.

- Tiếp tục rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ mình ( Uống nước, xúc cơm, gấp áo, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định, đi vệ sinh đúng nơi qui định.)

- Tiếp tục rèn nề nếp chào hỏi

- Rèn kỹ năng cho trẻ biết xin lỗi, cảm ơn đúng lúc

Thứ 2 ngày 06 tháng 01 năm 2014

HOẠT ĐỘNG HỌC

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Văn học: Truyện“ Cáo, Thỏ và gà trống ”

I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức : Trẻ nhớ tên câu truyện, hiểu nội dung bài, nắm được tên nhân vật, trình tự nội dung của truyện.

2.Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ Rèn khả năng kể truyện diễn cảm cho trẻ 3.Thái độ : Giáo dục trẻ ngoan, yêu quý và thích chăm sóc 1 số con vật quen thuộc, qua câu truyện trẻ học được đức tính dũng

cảm, biết giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn

II Chuẩn bị:

+ Đồ dùng của cô: - Tranh, slie mang nội dung câu truyện “ Cáo, thỏ và gà trống”

- Nhạc bài hát đố bạn

III Cách tiến hành:

*HĐ1: Trò chuyện - gây hứng thú:

Cô cho hát và vận động theo bài hát đố bạn sau đó đàm thoại về chủ đề động vật sống trong

rừng và giới thiệu vào câu chuyện

*HĐ2 : Nội dung chính

- Cô kể truyện lần 1 ( Kết hợp cử chỉ, điệu bộ) Hỏi tên câu truyện

- Cô kể truyện lần 2 qua tranh minh hoạ

*Giảng trích dẫn nội dung câu truyện: Thỏ có 1 ngôi nhà bằng gỗ, cáo có 1 ngôi nhà bằng

băng.Mùa xuân tới nhà cáo tan ra thành nước, cáo tới xin ở nhờ nhà thỏ sau đó đuổi thỏ ra khỏi

nhà.Thỏ nhờ bầy chó, bác gấu giúp đuổi cáo ra khỏi nhà nhưng không được, cuối cùng gà

trống với lòng dũng cảm và trí thông minh đã giúp thỏ đuổi cáo ra khỏi nhà

* Giảng từ khó: Nhà bằng băng – Nghĩa là mùa đông nhiệt độ xuông thấp, khi đó cúng ta cảm

thấy rất lạnh và buốt thì nước có thể đông cứng thành băng giống như khi ta cho nước vào tủ

lạnh.Cáo lười biếng không chịu lấy gỗ làm nhà mà chỉ tìm những cái hang bằng băng để ở nên

nhà của cáo là ngôi nhà bằng băng

- Trẻ hát, vận động và trả lời các câu hỏi của cô đưa ra

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung

* Đàm thoại:

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

+ Trong câu truyện có những nhân vật nào?

+ Cáo và thỏ có những ngôi nhà như thế nào?

+ Khi nhà cáo tan ra, cáo đã làm điều gì?

+ Đầu tiên ai đã giúp thỏ đuổi ra khỏi nhà Bầy chó có đuổi được cáo không?

+ Bác gấu có đuổi được cáo không? Vì sao?

+ Cuối cùng ai đã giúp thỏ đuổi cáo ra khỏi nhà?

+ Gà trống đã nói với cáo như thế nào mà cáo sợ hãi bỏ đi? Chúng mình hãy cùng

đóng giả làm gà trống dọa cáo nào

+ Từ câu truyện chúng ta học tập được những đức tính gì?

Cô kể truyện lần 3 và cho trẻ kể truyện đồng thanh cùng cô ( Cô chú ý động viên trẻ kể diễn

cảm thể hiện rõ giọng điệu của nhân vật câu truyện)

Cô gọi trẻ lên kể truyện sáng tạo qua tranh ( Gọi 2, 3 trẻ lên kể trích dẫn câu truyện)

* GD trẻ: Giáo dục trẻ ngoan, chăm chỉ lao động và biết giúp đỡ mọi người

* HD3 Kết thúc: Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “ bắt trước tiếng kêu các con vật”

- Trẻ trả lời tên truyện “ cáo, thỏ và gà trống

- Trong truyện có cáo, thỏ,

gà trống, bầy chó, bác gấu

- Cáo có ngôi nhà bằng băng, thỏ có ngôi nhà bằng gỗ

- Khi đó cáo xin tới nhà thỏ

ở nhờ và đuổi thỏ ra khỏi nhà

- Bầy chó không giúp được thỏ

- Bác gấu cũng không đuổi được cáo đi

- Cuối cùng gà trống đã đuổi được cáo đi

Cúc cù cu ta vác hái trên vai đi tìm cáo gian ác.cáo ở đâu ra mau ra mau mau

- Ta học tập được đức tính dũng cảm, biết giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn, không bắt nạt người khác

- Trẻ đọc theo cả lớp, tổ, cá nhân

- cả lớp chơi trò chơi

Thứ 3 ngày 07 tháng 01 năm 2014

HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

( Tiết theo mẫu)

I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức :Củng cố cho trẻ biểu tượng con thỏ ( tên gọi, đặc điểm, thức ăn, môi trường sống), Trẻ biết vẽ con thỏ theo mẫu 2.Kỹ năng : Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút, vẽ các nét cong tròn khép kín, cách phối các màu sắc và tạo bố cục hài hòa cho bức

tranh

3.Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.Yêu quý và thích chăm sóc các con vật nuôi

quen thuộc

II Chuẩn bị:

- Clip có hình ảnh con thỏ đang ăn củ cà rốt

- Tranh mẫu

- Vở tạo hình, sáp màu, giá treo tranh III Cách ti n h nhến hành ành

* Hoạt động 1:Trò chuyện, gây hứng thú

- Cô cho trẻ xem 1 đoạn phim có hình ảnh con thỏ đang ăn, chạy

- Cô hỏi trẻ: con vật trong đoạn phim là con gì? Nó có đặc điểm gì? Các con thấy con thỏ là

1 con vật như thế nào?

- Trong giờ tạo hình hôm nay cô và các con cùng vẽ bức tranh con thỏ thật đẹp để trang trí

cho vở tạo hình nhé

* Hoạt động 2: Nội dung chính

- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu

+ Các con có nhận xét gì về con thỏ trong bức tranh này?

+ Đầu và thân con thỏ được vẽ bằng nét gì?

+ Ngoài ra con thỏ còn bộ phận gì nữa, bộ phận đó được vẽ bàng nét gì?

- Trẻ hứng thú xem phim và trả lời đúng các câu hỏi của

cô 1 cách mạch lạc

- Trẻ trả lời theo năng lực

- Trẻ trả lời theo năng lực của mình 1-2 trẻ khá trả lời

+ Cụ đó tụ màu gỡ cho con thỏ trong bức tranh này?

- Cụ thao tỏc mẫu và phõn tớch để trẻ quan sỏt

- Cụ hỏi ý tưởng của trẻ về bức tranh trẻ sắp thể hiện

- Cụ phỏt vở và mầu cho trẻ thực hiện

* Trẻ thực hiện:

- Cụ cho trẻ thực hiện và quan sỏt bao quỏt trẻ, hướng dẫn những trẻ yếu kộm, khen ngợi

động viờn những trẻ thực hiện tốt

* Nhận xét sản phẩm:

- Cô trng bày sản phẩm của trẻ và gọi 1, 2 trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình, nhận xét sản

phẩm của bạn thích hay không thích? Vì sao?

- Sau đó cô nhận xét chung cả lớp, cá nhân trẻ Động viên những trẻ có sản phẩm cha hoàn

thiện

+ Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình Trẻ biết cất đồ dựng đỳng nơi quy định,biết

yờu quý và kớnh trọng cỏc bỏc nụng dõn

* Hoạt động 3.Kết thỳc: Cụ cho trẻ chơi trũ chơi “Con thỏ, con thỏ” sau đú nhận xột tiết học

và chuyển sang hoạt động khỏc

- Cụ tụ con thỏ màu hồng

- 4 -5 trẻ trung bỡnh trả lời

- Trẻ quan sỏt tranh mẫu và nhận xột

- Trẻ quan sỏt cụ thao tỏc mẫu

- Trẻ thực hiện.biết giữ gỡn sản phẩm của mỡnh và của bạn

- Trẻ nhận xột về sản phẩm của mỡnh và của bạn

- trẻ chơi trũ chơi “con thỏ”

HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Tiết 2 KPKH : Tỡm hiểu một số con vật sống trong rừng

( Con voi, con hổ, con sư tử, con hươu cao cổ)

1 Mục đớch yờu cầu:

+ Kiến thức:- Trẻ biết quan sỏt và núi được tờn, đặc điểm của 1 số con vật sống trong rừng ( màu lụng, cỏc bộ phận, thức

ăn, cỏch sinh sản, mụi trường sống, là con vật hiền lành hay hung dữ)

+ Kỹ năng: - Rốn kỹ năng quan sỏt, ghi nhớ, so sỏnh, lời núi mạch lạc cho trẻ

+ Thái độ: - Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ một số loài động vật quen thuộc.Biết tránh xa những con vật hung dữ.

2 Chuẩn bị:

+ Đồ dùng của cô: - Một số mô hình các con vật sống trong rừng ( con voi, hổ, sư tử, hươu cao cổ)

- Slie bài giảng, tranh ảnh, clip “ Động vật sống trong rừng”

3 Cách tiến hành:

* Hoạt động 1:

Cô cho trẻ nghe và bắt trước tiếng kêu của 1 số con vật sống trong rừng, đàm thoại qua nội

dung bài hát và hướng trẻ vào bài

* Hoạt động 2:

Cô chia lớp thành 4 nhóm để trẻ hoạt động theo nhóm.Phát cho mỗi đội 1 con vật để trẻ

quan sát, thảo luận về đặc điểm của con vật đó.Sau hời gian 1 bản nhạc cô mời đại diện

từng đội lên trình bày về những gì mà đội mình đã thảo luận được

Khi từng trẻ trình bày xong cô mời các bạn khác góp ý, bổ xung sau đó cô nhận xét và khái

quát lại nội dung:

+ Đội 1: Con voi – là động vật sống trong rừng, con voi trưởng thành rất to lớn, voi có 4

chân,đặc điểm nổi bật của nó là có cái vòi rất dài để hút nước, vặt lá cây.Con voi đực trưởng

thành còn có cái ngà rất dài và nhọn.Voi đẻ con và mỗi lần chỉ đẻ 1 con, nó sống theo bầy

đàn.Voi ăn cỏ tuy nhiên đôi khi cũng rất hung dữ, nó phá mùa màng của con người và có thể

quật và dẵm chết người do đó chúng ta không nên lại gần con voi

Cô cho trẻ xem clip voi làm xiếc

+ Đội 2: Con hổ - Có màu lông vàng và các sọc đen.Nó có đầu, thân, đuôi và 4 chân.Con hổ

đẻ con, mỗi lần hổ đẻ từ 3-5 con,hổ không sống theo bầy đàn, nó là động vật ăn thịt do đó hổ

là 1 con vật hung dữ

+ Đội 3: Con sư tử - Có lông màu vàng, con sư tử cái không có bờm còn con đực thì có bờm

ở cổ Sư tử cũng giống với con hổ là đẻ nhiều con, không sống theo đàn, thức ăn của nó là

thịt và nó là loài động vật hung dữ

+ Đội 4: Hươu cao cổ - là động vật sống trong rừng, nó có da màu vàng và các đốm

đen.Huowu cao cổ có 1 đặc điểm nổi bật là có cái cổ rất rài do đó nó có thể lấy được nhũng

chiếc lá trên các cành cây cao để làm thức ăn.Hươu cao cổ đẻ con và nó không sống theo

- trẻ nghe và bắt trước tiếng kêu của 1 số con vật sống trong rừng

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến

- Trẻ quan sát, thảo luận sôi nổi, nói lên được tên gọi, đặc điểm đặc trưng của con vật

đó như màu lông, các bộ phận, thức ăn, cách sinh sản, môi trường sống, là con vật hiền lành hay hung dữ

- Sau thời gian thảo luận đại diện từng đội lên trình bày về những gì mà đội mình đã thảo luận được

- Trẻ bổ xung thêm cho phần trình bày của các đội

bầy đàn, nó là 1 loài vật hiền lành.

* So sánh con hổ và con sư tử:

Giống nhau

- sống trong rừng

- Đẻ con

- Không sinh sống theo bầy đàn

- Ăn thịt

- Là động vật hung dữ

Khác nhau

- Da màu vàng

- Con đực có bờm, con cái không có bờm

- Da màu vàng có vằn đen

- Không có bờm

* Mở rộng: Ngoài những loài vạt mà cô vừa cho các con tìm hiểu chúng minh còn biết

những loài vật nào sống trong rừng nữa?

Cô cho trẻ xem 1 đoạn phim có hình ảnh các loại động vật sống trong rừng ( ngựa vằn, khỉ,

linh dương, chim )

* Khái quát: Các con ạ trong tự nhiên có rất nhiều loài vật sống trong rừng, mỗi loài lại có

tên gọi, đặc điểm, lợi ích khác nhau.Tuy nhiên loài vật nào cũng có thể gây nguy hiểm tới

chúng ta nếu chúng ta làm hại chúng Ngày nay có rất nhiều loài động vạt đã bị tuyệt chủng

do con người săn bắn, chúng ta hãy biết bảo vệ các loài động vật, và không nên lại gần các

loại động vật có thể gây nghuy hiểm cho chúng ta

* Trò chơi:

+ Tìm bộ phận còn thiếu

- Cô chuẩn bị hình ảnh một số con vật sống trong rừng, bên cạnh đó là những mảnh

ghép có hình ảnh của các con vật ( chân, đuôi, bờm, vòi ) Nhiệm vụ của trẻ là lên

chọn bộ phận tương ứng với con vật đó

- Cô gọi cá nhân 4-5 trẻ lên chơi

- Trẻ chọn xong cô hỏi trẻ con vật mà trẻ chọn là con gì, bộ phận còn thiếu của con vật

đó là gì?

+ Đưa thú về rừng

- Trẻ biết so sánh con hổ và con sư tử theo đúng đặc điểm đặc trưng của chúng

- Trẻ lắng nghe cô khái quát lại

- Trẻ trả lời theo năng lực của mình

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- 4-5 trẻ lên chơi trò chơi

- Trẻ chọn đúng các con vật sống trong rừng để gài lên