Giáo án tuần 16 chủ đề "Động vật sống trong rừng"

- Giới thiệu trò chơi “Săp đến tết rồi, các con vật tổ chức bữa tiệc để chúc mừng, nhờ các bạn chọn những thức ăn yêu thích cho các con vật trong bữa tiệc” - Hướng dẫn cách chơi, luật [r]

Tuần thứ 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: 2 Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ “Động vật sống rừng”

3.Thể dục buổi sáng + Động tác hô hấp: Gà gáy

+ Động tác tay: Đưa tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực +Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên

+ Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải + Động tác Bật: Bật chỗ

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ

- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết trị chuyện Động vật sống rừng

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Cô biết số trẻ có vắng mặt ngày

- Trường lớp

- Trang phục cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh Động vật sống rừng

- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc hát “Đố bạn”

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Từ ngày 16/12/2019 đến ngày 10/01/2020 Động vật sống rừng

Từ ngày 23/12/2019 đến ngày 27/12/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

2 Trò chuyện với trẻ chủ đề.

- Trẻ biết trò chuyện chủ đề “Động vật sống trong rừng”

- Hỏi trẻ:+ Những vật sống rùng? + Những vật giữ?

+ Con vật hiền lành?

-> GD trẻ: Yêu quý vật sống rừng Khi thăm vườn bách thú không đến gần vật giữ

3.Thể dục buổi sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ thành vòng tròn, kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động * Cho trẻ tập tập phát triển chung: kết hợp với nhạc “Đố bạn”

+ Động tác hô hấp: Gà gáy

+ Động tác tay: Đưa tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực

+Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên + Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải + Động tác Bật: Bật chỗ

- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ trò chuyện - Trả lời

- Trả lời

- Trả lời - Lắng nghe

- Trẻ vòng tròn

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ thực

- Trẻ tập

-Trẻ nhẹ nhàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ 1.Hoạt động có mục đích

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát * Quan sát thời tiết mùa đông

- Chúng thấy thời tiết mùa đơng nào? - Vào buổi tối ngồi thấy nào?- Chúng mặc ngồi buổi tối?=> Cơ giáo dục trẻ thời tiết mùa đông lạnh buổi tối ngồi trời lạnh buốt nên phải mặc quần áo ấm, đeo gang tay, đeo tất, đội mũ len Chúng nhớ chưa?

* Quan sát vườn hoa - Cho trẻ lối đuôi tra vườn hoa - Hỏi trẻ: +Chúng biết đâu khơng? +Có loại hoa gì? +Hoa cánh bướm, hoa hồng màu gì?+ Đặc điểm nào? - Giáo dục trẻ: Yêu quý loại hoa, không hái hoa, dẫm lên hoa

2 Trò chơi vận động: * Trò chơi “Lộn cầu vồng”

- Cách chơi: Trị chơi có bạn chơi đứng quay mặt vào nhau, cầm tay nhau, có hiệu lệnh “Bắt đầu” đồng đọc đồng dao “Lộn cầu vồng” làm động tác đưa hai tay sang hai bên Khi đọc đến câu cuối đồng dao hai giơ cao cánh tay (vẫn nắm tay nhau) xoay người nửa vòng, chui qua tay, quay lưng vào Sau trò chơi tiếp tục theo nhịp đọc đồng dao đến câu cuối lộn lại tư ban đầu.- Luật chơi: Bạn chơi mà bỏ hai tay bạn phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ

*Trò chơi “Con thỏ”

-Cách chơi: Cô đưa bàn tay giơ lên đỉnh đầu hô “Con thỏ” - Trẻ: lặp lại theo lời cô nói “Con thỏ”

- Cơ: Bàn tay trái ngửa lên, tay phải giả động tác bốc cỏ tay trái hơ “Ăn cỏ”-Trẻ: làm theo nói “ăn cỏ”

- Cô: Đưa tay lên miệng hô “Uống nước”- Trẻ làm theo nói “Uống nước” Cơ: đưa tay lên lỗ tai hô “chui vào hang”, chấp tay lại hô “thỏ ngủ” Trẻ làm theo cô

- Luật chơi: Phải làm theo cô làm sai bị phạt - Tổ chức trẻ chơi

3 Hoạt động tự do

- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sẽ.-Cho trẻ nhặt rụng sân, bỏ vào thùng rác Quan sát, nhận xét trẻ.Cho trẻ rửa tay

- Trẻ thực - Trẻ đến địa điểm

- Trẻ trả lời - Trời lạnh -Trả lời - Trẻ nghe - Trẻ đến địa điểm quan sát -Trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

sạch vào lớp

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt

động góc động

1.Góc phân vai:

- Chơi gia đình tham quan vườn bách thú

2 Góc xây dựng:

- Xây dựng, lắp ghép vườn bách thú

3 Góc nghệ thuật:

- Hát hát động vật sống rừng

- Tô màu tranh động vật sống rừng

4 Góc học tập :

- Xem tranh truyện, kể truyện theo tranh động vật sống rừng

5.Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây, hoa

- Trẻ biết đóng vai bố mẹ đưa thăm vườn bách thú

- Trẻ biết xây dựng,lắp ghép vườn bách thú

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin

- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ

-Rèn kĩ tô màu

- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh, truyện

- Trẻ thích chăm sóc cây, hoa

-Mơ hình vật sống vườn bách thú

- Gạch, khối hình, hàng rào,

- Các hát chủ đề

- Bút sáp màu, giấy, bút chì

-Sách, tranh, truyện động vật sống rừng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H Hoạt độ động

ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn

-Nước,xà phịng, khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay

-Khăn lau miệng

Hoạ t

động ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ mời

- Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ thực

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích 1.Ơn tập:

Đồng dao “Con voi” Hát “Đố bạn”

- Cho trẻ làm quen “Bé làm quen với PT luật lệ giao thơng”, “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”

2 Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn

-Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương :

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Động vật sống rừng”

- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại học buổi sáng

- Trẻ nhớ tên thơ nội dung thơ

- Trẻ thuộc hát giai điệu hát“Đố bạn”

- Trẻ biết thực nội dung yêu cầu cô làm quen với “Bé làm quen với PT luật lệ giao thông”, “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”

- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học

- Trẻ thuộc hát Các vật sống rừng

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn,

- Tranh ảnh Đồng dao “Con voi” Bài Hát “Đố bạn”

-Vở “Bé làm quen với PT luật lệ giao thông”, “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ” - Đồ chơi góc

- Tủ đựng đồ chơi

- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…

- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Trẻ trẻ với gia đình

- Trẻ biết chào chào bạn

- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn học

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn tập:

+ Trẻ đọc Đồng dao “Con voi”

- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cơ bao qt, sửa sai cho trẻ + Trẻ hát “Đố bạn”

- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát - Cơ bao qt, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ làm quen “Bé làm quen với PT luật lệ giao thông”, “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”

- Cơ hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực - Nhận xét, khen trẻ

2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi trẻ

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Động vật sống rừng” - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn cô

- Trẻ nghe

- Trẻ thực

-Trẻ nghe - Trẻ thực

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

-Trẻ chào

- Trẻ vệ sinh -Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục

- VĐCB: Đập bóng xuống sàn bắt bóng tay - TCVĐ: Rồng rắn lên mây

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Đố bạn” I Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết kết hợp tay chân, mắt để đập bóng xuống bắt bóng tay - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Rồng rắn lên mây”

- Trẻ biết ích lợi tập thể dục sức khỏe thân 2 Kỹ năng:

- Rèn khả phối hợp tay, mắt để đập, bắt bóng

- Phát triển ngơn ngữ, khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục

- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội tập luyện II- Chuẩn bị

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Sân tập phẳng, sẽ, bóng cho trẻ - Còi

- Băng nhạc khởi động tập động tác theo nhạc “Đố bạn”; “Chú voi Bản Đôn”

2 Địa điểm tổ chức: - Sân tập III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định:

- Hát vận động “Đố bạn”

- Các vừa hát vận động gì?

- Trong hát nhắc đến vật nào? - Chúng sống đâu?

- Trẻ hát, vận động - Đố bạn

- Khi thăm vườn bách thú phải nào? * Giáo dục: Khi thăm vườn bách thú khơng trêu lại gần vật số vật gây nguy hiểm cho

2 Giới thiệu:

Hơm cho học vận động vận động: “Đập bóng xuống sàn bắt bóng tay” Trước vào vận động cô khởi động nhé! 3.Hướng dẫn

a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy, khom lưng theo “Đố bạn” Xếp hàng theo tổ dãn cách

b Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo “Chú voi Bản Đôn”

+ Động tác tay: Đưa tay sang ngang, bắt chéo tay trước ngực

+Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên + Động tác bụng: Quay sang trái, sang phải + Động tác Bật: Bật chỗ

* Hoạt động 2: Vận động “Đập bóng xuống sàn bắt bóng tay”

- Chuyển đội hình thành hàng dọc

- Cơ giới thiệu vận động “Đập bóng xuống sàn bắt bóng tay”

- Cơ thực mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác: + TTCB: Từ đầu hàng đứng trước vạch chuẩn

+ Tiến hành: Cơ cầm bóng tay đập bóng xuống sân, đập thẳng xuống sân, mắt nhìn theo bóng thật khéo léo bắt bóng nảy lên tay (Cơ giải thích thêm: Các nhớ phải đập bóng xuống sân khơng vứt, ném Nếu ném bóng lung tung khơng bắt bóng) Sau đứng cuối hàng Cơ thực xong

- Cô thực lại - Mời trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi, sửa sai trẻ thực

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Rồng rắn lên mây”.

-Trả lời

-Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N

- Tập theo cô động tác 2lần x 8nhịp

-Chuyển đội hình

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Giới thiệu luật chơi: Trẻ làm đứt “rồng rắn” để thầy thuốc bắt thua

- Cách chơi: Chia trẻ làm đội, đội làm thầy thuốc có người, số cịn lại đội “Rồng rắn” nối đuôi cánh ôm hông, nắm vạt áo đặt tay lên vai người đứng trước, xếp thành hàng dài giống hình rắn dài nhiều khúc Người đứng đầu phải dang rộng tay sang hai bên Thầy thuốc đứng đối diện với đoàn rồng rắn Khi “rồng rắn” hỏi ông thầy, thầy không đồng ý cách nói “đi vắng” “đang bận việc gì” “rồng rắn” vài vòng quay lại hỏi tiếp

+ Trò chơi bắt đầu đồng dao: “Rồng rắn” Rồng rắn lên mây

Có núc nác Có nhà khiển binh Hỏi thăm thầy thuốc Có nhà hay khơng? Thầy thuốc có nhà, cần gì?

Rồng rắn (RR): Cho tơi xin tí lửa? (người đứng đầu nói)

Thầy thuốc (TT): Lửa làm gì? RR: Lửa kho cá

TT: Cho thầy khúc nào? RR: Cho thầy khúc đầu TT: Những xương xẩu RR: Cho thầy khúc TT: Những máu me RR: Cho thầy khúc đuôi Tha hồ thầy đuổi TT: Nhà đâu? RR: Nhà cát TT: Người hát ta nghe RR: Tị tí te, bị kéo xe

+ Đến thầy thuốc bắt đầu đuổi để bắt đuôi “rồng rắn” (tức bạn cuối cùng) Trẻ đứng đầu dang tay cản thầy thuốc, bạn đứng sau phải lượn qua lượn lại theo đầu rắn để tránh đuổi bắt thầy thuốc Nếu “rồng rắn” bị đứt đuôi, đứt khúc bị thầy thuốc tóm thua

- Cô cho trẻ chơi thử - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Lắng nghe

- Lắng nghe

4.Củng cố- giáo dục

- Cô vừa thực vận động gì?

- Chơi trị chơi gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ

5 Kết thúc:- Nhận xét , tuyên dương

- Thực

- Đập bóng xuống sàn bắt bóng tay

- Trò chơi “Rồng rắn lên mây”

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Khám phá khoa học

- Trò chuyện số vật sống rừng Hoạt động bổ trợ: Hát, vận động “Đố bạn”

I Mục đích- Yêu cầu Kiến thức

- Trẻ nhận biết, gọi tên, nhận xét đặc điểm bên vật sống rừng như: voi, hổ, sư tử, khỉ…về cấu tạo, hình dáng, cách vận động, thức ăn, tiếng kêu

- Trẻ nhận biết cách sinh sản, ích lợi vật Kỹ năng

- Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng

- Rèn khả quan sát, so sánh giống khác hổ voi 3 Giáo dục

- Có thái độ đắn vật sống rừng, bảo vệ động vật quý hiếm, chống nạn phá rừng, săn bắt thú

- Biết tự bảo vệ thân trước nguy hiểm động vật hoang dã gây

II Chuẩn bị

- Đồ dùng cơ: Hình ảnh động vật sống rừng - Giáo án, que

- Đồ dùng trẻ: Lô tô động vât sống rừng, lô tô thức ăn vật, hình vật sống rừng

2 Địa điểm - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát vận động theo “Đố bạn” - Cơ trị chuyện với trẻ:

- Các bạn vừa hát gì?

- Trong hát nhắc đến vật nào? - Những vật sống đâu?

- Trong rừng cịn có vật nữa? - Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ động vật quý hiếm, chống nạn phá rừng, săn bắt thú.Biết tự bảo vệ thân trước nguy hiểm động vật hoang dã gây

2 Giới thiệu bài

Để biết vật sống rừng nào,

hơm “Trị chuyện số

con vật sống rừng” nhé! 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Trò chuyện số vật sống trong rừng.

+ Quan sát khỉ: - Cô đọc câu đố:

“Con chân khéo tay

Đánh đu giỏi lại hay leo trèo?” (Là gì?)

+ Cô cho trẻ quan sát tranh khỉ hỏi trẻ: - Con khỉ có phận gì?

- Lơng khỉ có màu gì?

- Khỉ thích sống đâu?

- Khỉ di chuyển cách nào? - Khỉ thích ăn gì?

- Cô khái quát lại: Khỉ vật hiền lành, khỉ có hình dáng giống người, nhanh nhẹn hay bắt chước, leo trèo giỏi Lơng có nhiều màu đen

- Trẻ hát, vận động - Trò chuyện

- Đố bạn -Trả lời -Trong rừng -Trẻ kể -Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-Lơng có nhiều màu đen nâu, xám, trắng… - Trẻ trả lời

nâu, xám, trắng…) Khỉ đẻ nuôi sữa mẹ

+ Quan sát Con voi: - Cô đọc câu đố:

“Bốn chân trơng tựa cột đình

Vịi dài, tai lớn, dáng hình oai phong?” (Là gì?”)

- Cơ cho trẻ xem tranh Con voi trị chuyện: + Voi có phận nào?

+ Trên đầu voi có phận nào? + Vịi voi dùng để làm gì?

+ Voi có chân? + Con voi ăn gì?

+ Voi vật hiền lành hay dữ?

- Cô khái quát lại: Voi vật to lớn, có chân vịi dài.Con voi cịn có đơi ngà màu trắng cứng có dài Voi thích ăn mía Voi lấy thức ăn vịi dùng voi để uống nước Voi sống thành bầy đàn Voi khỏe, giúp người nhiều việc nặng nhọc Voi đẻ nuôi sữa mẹ Voi vật hiền lành người hố cịn giúp người làm nhiều việc Chở khách thăm quan, kéo gỗ, biểu diễn xiếc

- Ngồi voi cịn có vật ăn cỏ?

- Cho lớp đồng dao“Con voi” + Quan sát hổ:

- Cô đọc câu đố:

“Lông vằn, lông vện, mắt xanh

Dáng uyển chuyển, nhe nanh tìm mồi Thỏ, nai gặp phải, ôi!

Muông thú khiếp sợ tơn ngơi chúa rừng Là gì?

- Cô cho trẻ quan sát tranh hổ hỏi trẻ: + Đây gì?

+ Con hổ có phận nào? + Lơng hổ có màu gì?

+ Hổ có chân?

+ Con hổ kêu nào? + Con hổ ăn gì?

+ Con hổ vật hay hiền lành?

- Cô khái quát lại: Hổ động vật chuyên ăn

-Quan sát

-Trả lời

-Quan sát

-Đầu, mình, chân, -Mắt, tai, vòi, miệng, ngà -Dùng để lấy thức ăn đưa vào miệng, uống nước -4 chân

- Hoa quả, cành nhỏ, mía -Hiền lành

- Trẻ ý lắng nghe

-Hươu cao cổ, nai, ngựa vằn, tê giác…

-Trẻ đọc

- Trẻ nghe

-Trả lời

-Con hổ

-Đầu, mình, chân, -Lơng hổ có màu vàng đậm có nhiều vằn đen… - chân

- Gừ

- Ăn thịt, ăn vật nhỏ

- Hung giữ

thịt vật khác Hổ có chân, bàn chân có móng dài, nhọn sắc Hổ có lơng màu vàng đậm có vằn đen Hổ đẻ ni sữa mẹ Hổ cịn có tên gọi khác cọp

Ngồi Hổ cịn có vật ăn thịt nữa? b Hoạt động 2: So sánh

- So sánh con khỉ hổ

Giống nhau: Đều động vật sống rừng, có chân, đẻ

Khác nhau:

+ Hình dáng: Co Hổ to lớn/Con khỉ nhỏ nhắn

+ Màu lông: Con Hổ lơng vàng đậm có vằn/ Con khỉ lơng màu đen, màu xám

+ Thức ăn: Con Hổ Ăn thịt/Con khỉ Ăn hoa

+ Khả vận động: Con Hổ chạy nhanh, không leo trèo được/ Con khỉ chạy chậm hơn, có khả leo trèo

c Hoạt động 3: Mở rộng

- Mở rộng: Cho trẻ xem thêm hình, gọi tên vật khác

- Cô nhấn mạnh: Tất vật vật sống rừng, tự học cách sống thích nghi với mơi trường, tự kiếm ăn sinh tồn Một số chủng để ni gia đình, ni sở thú…

d Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập

*Trò chơi 1: “Xếp bàn ăn cho vật” - Giới thiệu trò chơi

- Cách chơi: Phát lô tô vật cho trẻ Cô yêu cầu trẻ:

+ Phân loại theo dấu hiệu: Yêu cầu trẻ xếp riêng vật biết leo trèo vào bàn, vật leo trèo vào bàn

- Phân loại theo dấu hiệu: Yêu cầu trẻ xếp riêng vật hiền lành

+ ăn cỏ, hoa vào bàn,

+ vật + ăn thịt vào bàn - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, khen trẻ

* Trò chơi : “Chọn thức ăn yêu thích cho con vật”

- Giới thiệu trị chơi “Săp đến tết rồi, vật tổ chức bữa tiệc để chúc mừng, nhờ bạn chọn thức ăn yêu thích cho vật bữa tiệc” - Hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Cô chia lớp thành

-Báo, Linh cẩu, chó sói…

-Trả lời

-Lắng nghe

-Quan sát

- Trẻ lắng nghe cô

-Lắng nghe

-Trẻ thực

đội chơi, yêu cầu đội bật qua vịng để đem thức ăn u thích, phù hợp đến cho vật Trong thời gian, đội chọn nhiều thức ăn dành cho vật nhiều đội thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi (2 lần)

- Cô kiểm tra kết chơi, cho trẻ nhắc lại thức ăn phù hợp với vật vừa đem lên, khen ngợi, động viên trẻ

4 Củng cố, giáo dục

- Hôm cô trị chuyện gì?

- Giáo dục: Các a! Những loại động vật sống rừng mang lại lợi ích riêng cho chúng ta: Voi chở người, chở hàng hóa, ngà voi dùng làm để trang trí, voi , hổ, khỉ, sư tử làm xiếc để phục vụ nhu cầu giải trí…

Nếu gặp động vật dữ, to lớn, Không đến gần mà phải kêu to để nhờ giúp đỡ người lớn

- Bảo vệ rừng, không chặt phá rừng, không săn bắt thú 5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát “Chú voi Bản Đôn”

Trẻ chơi

-Trò chuyện số vật sống rừng

-Lắng nghe

-Lắng nghe

-Lắng nghe -Hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 25 tháng 12năm 2019 Hoạt động : Văn học

- Đồng dao “Con voi”

Hoạt động bổ trợ : Hát “Chú voi Bản Đơn” I Mục đích- yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên đồng dao - Hiểu nội dung đồng dao - Trẻ thuộc đồng dao 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ giao tiếp cho trẻ, kĩ nói mạch lạc, đủ câu - Rèn cho trẻ đọc đồng dao diễn cảm

3 Thái độ:

- Yêu quý voi động vật sống rừng

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết hưởng ứng cô II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Máy tính, slide powerpoit thể nội dung đồng dao, tranh chữ có nội dung đồng dao

-Nhạc hát “Chú voi Bản Đôn”, nhạc đồng dao 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Xin chào bé đến với câu lạc “bé yêu đồng dao” ngày hôm nay, Đến với câu lạc “bé yêu đồng dao” thành viên đến từ đội chơi Cô mời đội đứng lên chào cô giới thiệu đội mình!

- Trước vào buổi giao lưu cô hát “Chú voi Bản Đôn”

-> Các ạ! Các Voi khỏe, giúp người nhiều việc nặng nhọc.Vì phải biết u q, khơng ném đồ vật vào voi gặp voi

2 Giới thiệu bài

- Có đồng dao nói voi đấy, hơm giới thiệu cho Đó đồng dao “Con voi” - Chúng nghe cô đọc ! 3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài đồng dao cho trẻ nghe.

- Cô đọc diễn cảm lần kết hợp cử chỉ, điệu

+ Cô vừa đọc xong đồng dao “Con voi”, thấy thơ có hay khơng? Chúng có muốn nghe đọc đồng dao lần không?

- Cô đọc lần kết hợp hình ảnh tranh + Cơ xin giới thiệu với

- Chúng chào cô ạ! - Trẻ vỗ tay

- Trẻ giới thiệu

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

tranh có nội dung đồng dao “Con voi”, ý quan sát lắng nghe cô đọc nhé!

+ Cô vừa đọc cho nghe đồng dao gì?

- Cho trẻ đọc tên đồng dao 1-2 lần - Cô giảng nội dung: Bài đồng dao “Con voi” nói voi có vịi đằng trước, có chân trước, chân sau

- Các có muốn nghe cô đọc lại đồng dao lần không?

- Cô đọc đồng dao lần kết hợp hình ảnh powerpoint

+ Các ạ, đồng dao hấp dẫn cô vừa đọc vừa kết hợp với hình ảnh đẹp máy vi tính Cơ mời nhìn lên nghe đọc lại

+ Bài đồng dao hay đọc nhạc lắng tai nghe nhé?

b Hoạt động 2: Đàm thoại: - Các vừa đọc đồng dao - Con voi có trước?

- Có chân trước? - Hai chân sau phía nào? - Con voi cịn có nữa?

=> Voi vật to lớn, có vịi dài đằng trước để lấy thức ăn dùng voi để uống nước Voi khỏe, giúp người nhiều việc nặng nhọc Voi vật hiền lành người hố cịn giúp người làm nhiều việc:Chở khách thăm quan, kéo gỗ, biểu diễn xiếc

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc đồng dao

- Các bạn muốn đọc đồng dao cô chưa? Cô mời tất bạn câu lạc đọc đồng dao thật hay

-(Cho lớp đọc cô 2-3 lần.)

- Các đội có muốn thi đua xem đội đọc hay đồng dao không?

- Con voi - Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ lắng nghe

-Vâng

-Con voi - Trả lời

-Trả lời

-Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(mỗi tổ lần)

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, nhóm bạn đọc tốt đọc lần

- Bây cô mời thành viên đọc thơ hay to lên đọc cho người nghe nhé! (mời cá nhân trẻ)

(Trẻ đọc tích cực uốn nắn trẻ, khích lệ, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)

- Các bạn đọc đồng dao lần thật to hay

4 Củng cố, giáo dục:

- Trong câu lạc “bé yêu đồng dao” ngày hơm làm quen với đồng dao gì?

- Giáo dục: Voi giúp người nhiều việc nặng nhọc Voi vật hiền lành phải biết yêu quý voi nhé!

5 Kết thúc:

- Trong buổi giao lưu câu lạc “bé yêu đồng dao” có nhiều bạn có giọng đọc diễn cảm hay, nhà đọc lại đồng dao “Con voi” cho ông bà, bố mẹ nghe nhé!

- Cô cho trẻ hát “Chú voi Bản Đơn” ngồi sân chơi

- Trẻ đọc theo nhóm

- Cá nhân trẻ đọc

- Cả lớp đọc

- Con voi

- Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Toán

- Tách, gộp nhóm đối tượng phạm vi 4 Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Con thỏ”

I- Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tách nhóm đối tượng có số lượng thành hai phần nhiều cách khác (1-3; 2-2) đếm

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ tách,gộp phạm vi - Rèn kỹ đếm

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ thao tác nhanh nhẹn, khéo léo

3 Thái độ

- Trẻ yêu thích hoạt động Làm quen với tốn

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp bạn chơi - Giáo dục trẻ yêu quý vật sống rừng

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ: a Đồ dùng cô

- Giáo án điện tử

- Máy tính; máy chiếu; nhạc hát: “Đố bạn”, “Chú voi Bản Đôn” - tranh, tranh có gắn vật sống rừng

- Mơ hình vườn Bách thú có vật sống rừng (hổ, voi, hươu cao cổ, ) - bảng to, que

b Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ rổ có đựng thỏ, thẻ số từ 1->4 - mũ thỏ, mũ voi, mũ dê, mũ hươu, mũ khỉ - rổ thẻ số từ đến

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Chơi trò chơi “Con thỏ” - Trị chơi nhắc đến gì? - Con thỏ sống đâu? - Trong rừng cịn có gì?

-Giáo dục trẻ: Yêu quý vật sống rừng, biết tránh xa vật thăm vườn bách thú 2 Giới thiệu bài:

- Hơm dạy học “Tách, gộp nhóm đối tượng phạm vi 4”

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ôn đếm đối tượng phạm vi 4 - Cho trẻ thăm quan mơ hình “Vườn bách thú” - Trong vườn bách thú có vật gì? - Những vật sống đâu?

Cô cho trẻ đếm vật chuồng đặt số tương ứng (4 voi; hổ; hươu cao cổ) Nếu nhóm số lượng 4, cô cho trẻ lấy thêm cho đủ đặt số tương ứng

-Cô giáo dục trẻ biết yêu quý vật sống rừng

- Trẻ chơi - Con thỏ - Trong rừng

- Con voi, dê, gấu - Lắng nghe

- Lắng nghe

-Trẻ -Trả lời -Trong rừng -Trẻ đếm

và tránh xa vật

- Các có muốn làm voi để lớp không nào?

Cô trẻ theo nhạc “Chú voi Bản Đôn” chỗ ngồi

b Hoạt động 2: Tách, gộp nhóm có số lượng làm 2 phần cách khác nhau

- Các cô tặng cho bạn rổ đồ dùng đấy, lấy xem có nào?

- Cô dẫn dắt cho trẻ xếp bạn thỏ từ trái sang phải

- Các quan sát xem hình có bạn thỏ?

(Cho trẻ đếm bạn thỏ đặt số tương ứng)

- Cô muốn tách bạn thỏ nhóm theo có cách tách nào? (nếu trẻ khơng nêu được, đưa cách tách) - Các quan sát cô tách

+ Cô tách cách thứ nhất: - Nhóm 1: Có bạn thỏ - Nhóm 2: C ó bạn thỏ (Cho trẻ tách theo cơ)

- Cô cho trẻ đếm số lượng nhóm đặt số tương ứng

- Sau cho trẻ gộp nhóm lại đặt số tương ứng + Cơ tách cách thứ hai:

- Nhóm có bạn thỏ - Nhóm có bạn thỏ (Cho trẻ tách theo cô)

- Hai nhóm gà với mấy?

- Cô cho trẻ đếm số lượng nhóm đặt số tương ứng

- Sau cho trẻ gộp nhóm lại đặt số tương ứng

- Bây tách bạn thỏ thành hai nhóm theo ý thích

- Cơ bao qt hỏi trẻ kết tách

- Ai có cách tách nhóm có nhóm có giống bạn giơ tay nào?

- Cơ hỏi kiểm tra tương tự nhóm có nhóm có

(Sau lần trẻ thực cô kiểm tra cách tách trẻ) Cô cho trẻ gộp lại đếm cất số thỏ vào rổ

(Cô nhắc trẻ cất từ trái sang phải)

- Bạn giỏi nhắc lại cho xem có cách tách

-Có -Trẻ

-Trẻ nhận rổ -Trẻ thực

-Trẻ đếm

-Quan sát

-Trẻ tách

-Trẻ gộp

-Trẻ tách

-Trẻ thực

nhóm có số lượng hai phần cách khác nào? Đó cách nào?

* Cơ khái quát: Muốn tách nhóm có số lượng thành phần cách khác có cách tách (1-3; 2-2) (Cô thực máy chiếu)

c Hoạt đơng 3: Luyện tập

* Trị chơi 1“Bé nhanh tay nhanh mắt”. Cơ nói cách chơi:

Cơ chia trẻ làm đội lên chơi đội số đội số Trên bảng cô chuẩn bị tranh, đội tranh tranh có vật sống rừng (cô cho trẻ đếm số vật chuồng: Con hổ, voi, hươu cao cổ ), nhiệm vụ đội nhóm tách vật sống rừng thành nhóm:

+ Một nhóm có nhóm có 3; + Một nhóm có nhóm có

Thời gian chơi tính nhạc Đội nhanh có kết đội thắng

(Cơ tổ chức cho trẻ chơi nhạc) - Cô kiểm tra cách tách đội - Cô khen động viên trẻ

* Trò chơi 2: “Những vật bé u”. - Cách chơi:

Cơ có nhiều mũ các vật (con thỏ, voi, dê, hươu, khỉ) Mỗi bạn chọn cho mũ vật mà thích đội lên đầu vừa vừa hát có hiệu lệnh trẻ đội mũ vật giống chạy nhóm cầm tay

Khi nói bạn tách thành hai nhóm bạn có mũ giống phải chia làm nhóm theo ý thích trẻ theo u cầu

- Luật chơi: Nếu nhóm tách khơng theo u cầu phải nhảy lị cò

- Cho trẻ chơi 2-3 lần: Lần cho trẻ tách theo yêu cầu cô, lần trẻ tách nhóm theo ý thích trẻ

- Cô kiểm tra kết sau lần trẻ tách, khen động viên trẻ

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

-Trả lời

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ chơi

- Giáo dục: Yêu quý vật sống rừng 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ hát, vận động “Đố bạn”

phạm vi -Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét tuyên dương -Hát, vận động

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

……

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc

- Dạy hát “Đố bạn”

- Nghe hát: “Chú voi Bản Đôn” Hoạt động bổ trợ: Đọc đồng dao “Con voi”

I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên hát “Đố bạn”, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thuộc hát

- Trẻ biết tên hát nghe “Chú voi Bản Đôn” 2 Kĩ năng

-Trẻ hát thuộc hát, nhớ nội dung hát - Rèn kỹ mạnh dạn tự tin cho trẻ -Rèn tai nghe âm nhạc

3 Giáo dục - Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học - Trẻ yêu quý vật sống rừng II Chuẩn bị

- Nhạc giai điệu hát “Đố bạn”; “Chú voi Bản Đôn” - Trang phục gọn gàng

- Giáo án, xắc xô III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc đồng dao“Con voi” + Trong đồng dao nhắc đếncon gì? + Voi sống đâu?

+ Trong rừng cịn có vật nào?

- Giáo dục: Yêu quý động vật sống rừng, biết tự bảo vệ tránh xa vật Chúng nhớ chưa?

2 Giới thiệu bài

Các ạ, có hát nhắc tới vật sống rừng khỉ, gấu, hươu Và nhạc sĩ Hồng Ngọc sáng tác Đó hát “Đố bạn” Hôm cô hát nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát “Đố bạn” - Cô hát lần 1: Thể tình cảm, điệu

- Cô giới thiệu tên hát “Đố bạn” nhạc sỹ Hồng Ngọc

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc

- Cơ hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Bài hát nói vật sống rừng, có bạn khỉ trèo nhanh thoăn thốt, có bạn hươu đầu đội lá, bạn voi có tai to phành phạch bác Gấu phục phịch

- Các có muốn hát hát không? - Cô hát lần 3:

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cơ mời tổ, nhóm lên hát thi đua - Cô mời 2-3 bạn lên hát cá nhân - Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cơ khuyến khích, động viên khen trẻ

b Hoạt động 2: Nghe hát “Chú voi Bản Đơn” - Hơm thấy lớp hát hay

- Vì tặng lớp hát, có thích khơng?

- Đó hát: “Chú voi Bản Đôn” - Cô hát lần 1: Thể tình cảm với hát + Chúng vừa nghe hát có tên gì?

- Bài hát bạn Mai Vy hát thể tình cảm với hát hay

- Lần 2: Nghe bạn Mai Vy hát

- Sau nghe hát Chú voi Bản Đơn, bạn có cảm nhận nào?

- Cịn có nhiều hát có nội dung nói động vật sống rừng Ai biết hát gì?

- Cơ động viên khen trẻ 4 Củng cố giáo dục

- Lắng nghe

- Vâng

- Lắng nghe

-Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

-Có

- Chú ý, lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ thực

- Lắng nghe

-Lắng nghe

-Trẻ nghe

-Trả lời

- Hôm học hát gì?

- Giáo dục trẻ Yêu quý động vật sống rừng, biết tự bảo vệ tránh xa vật

5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương - Hát “Đố bạn” sân chơi

- Đố bạn -Lắng nghe

-Lắng nghe -Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):