Đang tải... (xem toàn văn)
GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ” Lớp hát bài: “Gà trống, mèo con và cún con”. Lớp mình vừa hát bài hát gì? Trong bài hát có nhắc đến con vật nào? Con thường thấy các con vật đó ở đâu? Kể tên một số con vật mà con biết? Con yêu thích con vật nào nhất? Vì sao? Ở nhà con có nuôi con vật gì? Con đã chăm sóc chúng như thế nào?
KẾ HOẠCH TUẦN 3 Chủ đề nhánh: Động vật sống dưới nước Thực hiện từ ngày 24/02 đến 28/02/2014 HOẠT ĐỘNG THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Phát triển thể chất Phát triển ngôn ngữ Phát triển nhẫn thức Phát triển thẩm mỹ Phát triển thẩm mỹ Môn:ThểDục Môn: VH Môn: LQVT Môn: ÂN Môn:TạoHìn h - Lăn bóng 2 tay và đi theo bóng. Thơ: “Cá ngủ”. - Nhận biết số lượng 8. Dạy hát: “Đàn gà con”. - Vẽ con gà. Môn: LQCC: Phát triển nhận thức - Ôn chữ cái b, d, đ. Môn: MTXQ: - Trò chuyện về một số con vật sống dưới nước. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán cá cảnh, hải sản, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây hồ nuôi cá. - Góc nghệ thuật: + Cắt dán, nặn, các con vật sống dưới nước + làm các con vật sống dưới nước bằng NVL. + Đóng kịch: Cá cầu vồng - Góc học tập: + Chơi lô tô về động vật sống dưới nước + làm các bài tập ở góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ trong phạm vi 8. + Bù chữ còn thiếu và sao chép từ. - Góc thiên nhiên: Trẻ cho cá ăn ở góc thiên nhiên. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát bể cá - TC: Xỉa cá mè - Chơi tự do - Vẽ tự do về động vật sống dưới nước. - TC: Ếch dưới ao - Chơi tự do - Tạo hình cá bằng lá cây. - TC: Ếch dưới ao - Chơi tự do - Trẻ đọc đồng giao về các con vật sống dưới nước - Chơi tự do - Làm con cá từ lá cây - TC: Cá bơi - Chơi tự do. CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Dạy trẻ đọc thơ. Hát bài hát về chủ đề Đọc thơ cho trẻ nghe Chơi tự do theo nhóm Đọc truyện cho trẻ nghe BGH KÝ DUYỆT GV CHỦ NHIỆM 1 *GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ” Lớp hát bài: “Gà trống, mèo con và cún con”. - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát có nhắc đến con vật nào? - Con thường thấy các con vật đó ở đâu? - Kể tên một số con vật mà con biết? - Con yêu thích con vật nào nhất? Vì sao? - Ở nhà con có nuôi con vật gì? - Con đã chăm sóc chúng như thế nào? Để tìm hiểu và hiểu biết hơn về đặc điểm, cấu tạo, ích lợi củng như tác hại của một số con vật cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về chủ điểm “Thế giới động vật”. ĐÓN TRẺ 1. Yêu cầu - Trẻ đến lớp biết chào hỏi cô giáo, tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Trẻ đến lớp đúng giờ. - Trò chuyện về gia đình của trẻ. 2. Chuẩn bị - Lớp học gọn gàng, sạch sẽ. 3. Hướng dẫn - Cô đón trẻ từ tay phụ huynh - Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của từng trẻ - Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe yếu, trẻ suy dinh dưỡng - Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ. HỌP MẶT ĐIỂM DANH 1. Yêu cầu - Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt - Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ 2. Chuẩn bị - Sổ điểm danh 2 - Nhật kí theo dõi trẻ 3. Hướng dẫn - Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô - Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ không? - Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà. THỂ DỤC SÁNG 1. Yêu cầu - Trẻ tập đều và đúng động tác cùng cô 2. Chuẩn bị - Sân tập rộng rãi, sạch sẽ và an toàn 3. Hướng dẫn a. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối b. Trọng động: - Hô hấp: “Thổi bóng” - Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao (2L X 4N) - Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau (2L X 4N) - Chân: Khuỵu gối (2L X 4N) - Bật lùi về phía sau. c. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa. I. Mục đích yêu cầu: - Luyện các kỹ năng bật liên tục qua vòng, không chạm vòng, vượt chướng ngại vật. - Luyện kỹ năng định hướng và phản xạ nhanh. II. Chuẩn bị : - Sân tập rộng, an toàn. - 12 chiếc vòng có bán kính 0,5m, các hộp giấy cao khoảng 20cm, xếp dích dắc. III. Tổ chức hoạt động: 3 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Môn: Thể Dục Đề tài: BẬT LIÊN TỤC QUA VÒNG, VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT Thứ 2, 24/2/2014 Hoạt động của cô *Trò chuyện: Lớp hát bài “Vì sao mèo rửa mặt". - Lớp mình vừa hát bài gì? - Trong bài hát có nhắc đến con vật gì? - Ở nhà con có nuôi mèo không? - Ngoài mèo ra thì ở nhà các con còn nuôi con vật gì nửa? - Các con ơi vì sao mèo phải rửa mặt? Mèo rửa mặt để cho sạch sẽ, không bị đau mắt. Các con phải làm gì để cơ thể luôn sạch sẽ và khỏe mạnh? Ngoài vệ sinh cơ thể ra thì chúng ta còn phải ăn nhiều, uống đủ nước để cơ thể có nhiều sức đề kháng chống lại bệnh tật. Đặc biệt chúng mình cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh đó các con. Bây giờ cô mời các con cùng tập thể dục với cô. * Khởi động: + Cho trẻ đi vòng tròn tạo dáng các con vật. * Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Tập các động tác thể dục theo nhịp bài hát. Đàn Gà trong sân. - Cơ hô hấp: Hít vào thật sâu hai tay dang ngang, thở ra hai tay thả xuôi bắt chéo trước ngực -Cơ tay vai: Hai tay đưa ra phía trước, hai tay sang ngang hạ hai tay xuống. - Cơ lưng bụng: Đứng thẳng hai tay chống hông, quay người sang phải, đứng thẳng, quay người sang trái đứng thẳng. - Cơ chân: Chân phải làm trụ, chân trái co đầu gối, hạ chân trái xuống đứng thẳng, đổi chân. * Vận động cơ bản: - Cô kể cho trẻ nghe về anh em Mèo và kết hợp làm mẫu. - “ Hai anh em Mèo đi câu cá không được con cá nào cho nên hai anh em Mèo quyết tâm sẽ rèn luyện tập thể dục để cho cơ thể khoẻ mạnh để câu được cá nhiều thì phải bật liên tục qua các con suối nhỏ, và phải vượt qua nhiều ngại vật. - Cô cho trẻ nhận xét động tác. Khi bật hai tay chống hông khi bật không được chạm vòng, và kết hợp nhảy qua các tảng đá. - Hướng dẫn trẻ thực hiện động tác. - Thi đua cá nhân. Nhóm. * Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh”. + Cho 2 nhóm trẻ thi đua chơi bật liên tục qua vòng. * Hồi tĩnh: - Mở nhạc cho trẻ vẫy tay làm cánh chim và đi vào lớp. 4 I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết được tên gọi đặc điểm của một số con vật sống dưới nước. - Biết được sự sinh sản, thức ăn, nơi sống. - Trẻ phân biệt được các con vật sống ở nước ngọt, các con vật sống ở nước mặn. - Trẻ biết yêu quí, chăm sóc các con vật, trẻ biết không lại gần ao hồ, sông suối, rất nguy hiểm cho bản thân. II/ Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị hồ cá cảnh, hai cái vợt. - Tranh vẽ các con vật sống dưới nước. Loại động vật Sống ở tầng nước ngọt, loại động vật sống ở tầng nước ngọt. - Lô tô các con vật sống dưới nước. Hai tờ giấy rôky. III/Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô * Mở đầu hoạt động : - Cho trẻ hát: Con Ếch. * Hoạt động trọng tâm: - Cho trẻ kể tên các con vật sống dưới nước mà trẻ biết. + Tên gọi. + Những bộ phận chính của con vật sống dưới nước. + So sánh những đặc điểm giống và khác nhau của các con vật sống dưới nước. + Cô cho trẻ biết những động vật nào sống ở vùng nước ngọt, loại động vật nào sống ở vùng nước mặn. + Thức ăn- nơi sống- sự sinh sản của chúng + Lợi ích của chúng. - Cách chăm sóc, nuôi, cho ăn phải hợp vệ sinh. - Không được ra ao hồ, sông suối, phải biết tự bảo vệ bản thân. * Trò chơi: Vớt cá. - Chia ra hai nhóm chơi thi đua tổ nào vớt đựoc cá nhiều nhất, đếm số lượng cá vớt được. + Chơi: Phân loại động vật nào sống ở vùng nước mặn, sống ở vùng nước ngọt. * Kết thúc hoạt động: 5 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Môn: KPKH Đề tài: LÀM QUEN MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thứ 2, 24/2/2014 - Cho tổ trực nhật thu dọn đồ dùng. HOẠT ĐỘNG GÓC I. Yêu cầu 1. Góc xây dựng: - Kiến thức: Trẻ biết xây ao nuôi cá. - Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. 2. Góc phân vai: - Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, bác sĩ. - Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi. - Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động. 3. Góc học tập: - Kiến thức: Trẻ phân biệt được nhóm vật nuôi. - Kỹ năng: Quan sát nhận biết nhóm đối tượng. - Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông. 4. Góc nghệ thuật: - Kiến thức: Trẻ biết tạo hình các con vật từ NVL có sẵn. - Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay. - Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra. II. Chuẩn Bị 1. Góc xây dựng: - Lon nước ngọt (đã sử dụng). - Gạch, vật liệu xây dựng,… 2. Góc phân vai: - Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, đồ dùng trong gia đình, viết, thước, tập vở, dụng cụ của bác sĩ, người bán hàng. 3. Góc học tập: - Tranh ảnh về các con vật. 4. Góc nghệ thuật: - Lá cây, đất nặn, bảng con, bút màu,… III. Cách Tiến Hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT *Trò chuyện: Lớp hát bài: “Cá vàng bơi”. - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nhắc tới con vật nào? - Con thường thấy các con vật đó ở đâu? - Các con ơi đã đến giờ gì rồi? - Lớp mình có mấy góc chơi? 6 1. Thỏa thuận trước khi chơi *Góc phân vai: - Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi - Góc phân vai hôm nay chơi gì? - Cần có ai trong góc chơi? - Mẹ làm những công việc gì? - Người bán hàng phải làm việc gì? - Bác sĩ thú y cần có dụng cụ gì? *Góc xây dựng: - Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì? - Xây trường học cần có những vật liệu gì? - Trong công trình xây dựng gồm có những ai? - Trại chăn nuôi phải xây như thế nào? *Góc học tập: - Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì? - Bạn nào thích chơi góc học tập? *Góc nghệ thuật: - Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì? - Chúng ta đang học ở chủ điểm nào? - Bài hát nào nói về chủ đề động vật? 2. Quá trình chơi - Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự thỏa thuận vai chơi cho nhau. - Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi. - Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi. - Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của mình. 3. Nhận xét sau khi chơi - Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình. - Cô nhận xét từng góc chơi. - Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được khen giống bạn. - Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. 4. Kết thúc - Cho trẻ đi dạo quanh lớp. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát bể cá - Trò chơi: Xỉa cá mè. 7 - Chơi tự do. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết được một số đặc điểm rõ nét của cá như: vận động, thức ăn, môi trường sống…. Nắm được luật chơi và cách chơi “xỉa cá mè”. - Luyện kỹ năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định. - Giaó dục trẻ bảo vệ chăm sóc cá. II. CHUẨN BỊ: - Bể cá cảnh III. CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Quan sát bể cá - Trẻ hát bài: “Cá vàng bơi” - Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét + Các con xem trong bể có gì? + Cá đang làm gì? + Cá bơi được là nhờ cái gì? + Cá thở bằng gì? - Cô dùng vợt và vớt cá ra cho trẻ nhận xét khi cá không có nước thì như thế nào. + Cá sống được là nhờ gì? - Nuôi cá để làm gì? Gíao dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc các loại cá ở dưới nước như: bảo vệ môi trường nước sạch sẽ, cho cá ăn,… 2. Hoạt động 2: Trò chơi: “Xỉa cá mè” Cô bao quát trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự do CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO I. Mục Đích - Giúp trẻ vui vẽ, giải trí. II. Chuẩn Bị - Tranh thơ về chủ điểm. III. Hoạt Động Hoạt động của cô Nhận xét *Trò chuyện: Lớp hát bài “Cá vàng bơi”. - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát có nhắc đến con vật nào? - Hôm nay cô sẽ đọc cho lớp mình nghe bài thơ “Rong và Cá”nhé! 8 TRẢ TRẺ I-Yêu cầu - Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng. II- Chuẩn bị - Khăn lao, lược, quần áo sạch cho trẻ. III Hướng dẫn - Hát: “Tay xinh tay ngoan” - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nói về gì? - Muốn 2 bàn tay đẹp xinh thì chúng ta phải thường xuyên rửa tay sạch sẽ - Cô vệ sinh cho cháu rồi cho cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng trước khi ra về. HOẠT ĐỘNG GÓC I. Yêu cầu 1. Góc xây dựng: - Kiến thức: Trẻ biết xây ao nuôi cá. - Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. 2. Góc phân vai: - Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, bác sĩ. - Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi. - Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động. 3. Góc học tập: - Kiến thức: Trẻ phân biệt được nhóm vật nuôi. - Kỹ năng: Quan sát nhận biết nhóm đối tượng. - Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông. 4. Góc nghệ thuật: - Kiến thức: Trẻ biết tạo hình các con vật từ NVL có sẵn. - Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay. - Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra. II. Chuẩn Bị 1. Góc xây dựng: - Lon nước ngọt (đã sử dụng). - Gạch, vật liệu xây dựng,… 2. Góc phân vai: - Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, đồ dùng trong gia đình, viết, thước, tập vở, dụng cụ của bác sĩ, người bán hàng. 3. Góc học tập: - Tranh ảnh về các con vật. 4. Góc nghệ thuật: - Lá cây, đất nặn, bảng con, bút màu,… 9 III. Cách Tiến Hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT *Trò chuyện: Lớp hát bài: “Cá vàng bơi”. - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nhắc tới con vật nào? - Con thường thấy các con vật đó ở đâu? - Các con ơi đã đến giờ gì rồi? - Lớp mình có mấy góc chơi? 1. Thỏa thuận trước khi chơi *Góc phân vai: - Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi - Góc phân vai hôm nay chơi gì? - Cần có ai trong góc chơi? - Mẹ làm những công việc gì? - Người bán hàng phải làm việc gì? - Bác sĩ thú y cần có dụng cụ gì? *Góc xây dựng: - Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì? - Xây trường học cần có những vật liệu gì? - Trong công trình xây dựng gồm có những ai? - Trại chăn nuôi phải xây như thế nào? *Góc học tập: - Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì? - Bạn nào thích chơi góc học tập? *Góc nghệ thuật: - Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì? - Chúng ta đang học ở chủ điểm nào? - Bài hát nào nói về chủ đề động vật? 2. Quá trình chơi - Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự thỏa thuận vai chơi cho nhau. - Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi. - Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi. - Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của mình. 3. Nhận xét sau khi chơi - Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình. - Cô nhận xét từng góc chơi. - Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được 10 [...]... HÀNH: Hoạt động của cơ Nhận xét 1 Hoạt động 1: Vẽ tự do về động vật sống dưới nước - Cho trẻ vừa đi vừa hát bài: “Bắt con tơm càng” - Cơ cho trẻ kể về những con vật sống dưới nước mà trẻ biết - Cơ vẽ gợi ý một số con vật sống dưới nước - Trẻ vẽ : Cơ bao qt trẻ và hướng dẫn gợi ý cho những trẻ còn lúng túng, khuyến khích trẻ khá vẽ sáng tạo - Nhận xét Sản phẩm 2 Hoạt động 2: trò chơi “Ếch dưới ao” -... “Ếch dưới ao” - Luyện kỹ năng cắt, xếp, dắt tạo thành các con vật sống ở dưới nước - Gi dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn II CHUẨN BỊ: - Rổ đựng các loại lá, kéo, dây cột III CÁCH TIẾN HÀNH: 19 Hoạt động của cơ Nhận xét 1 Hoạt động 1: Làm các con vật sống dưới nước từ lá cây - Trẻ vừa đi vừa hát bài “Tơm cá cua thi tài” ngồi quanh cơ ngồi sân - Cho trẻ kể tên các con vật sống dưới nước. .. “Ếch dưới ao” - Luyện kỹ năng cắt, xếp, dắt tạo thành các con vật sống ở dưới nước - Gi dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn II CHUẨN BỊ: - Rổ đựng các loại lá, kéo, dây cột III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cơ Nhận xét 1 Hoạt động 1: Làm các con vật sống dưới nước từ lá cây - Trẻ vừa đi vừa hát bài “Tơm cá cua thi tài” ngồi quanh cơ ngồi sân - Cho trẻ kể tên các con vật sống dưới nước mà... đi dạo quanh lớp HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ tự do về động vật sống dưới nước - Trò chơi: Ếch dưới ao - Chơi tự do I MỤC ĐÍCH U CẦU: - Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ các con vật sống dưới nước như: tơm, cá, cua,… theo ý thích của trẻ Trẻ biết chơi hứng thú trò chơi “Ếch dưới ao” - Luyện kỹ năng vẽ nét cong, thẳng, xiên, tròn,… - Gi dục trẻ biết ích lợi của các con vật đó đối với... tốt nhất, động viên góc chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được khen giống bạn - Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định 4 Kết thúc - Cho trẻ đi dạo quanh lớp HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Nhặt lá cây làm các con vật sống dưới nước - Trò chơi: Ếch dưới ao - Chơi tự do I MỤC ĐÍCH U CẦU: - Trẻ sử dụng các loại lá cây để tạo thành các con vật sống dưới nước Nắm được... tốt nhất, động viên góc chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được khen giống bạn - Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định 4 Kết thúc - Cho trẻ đi dạo quanh lớp HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Nội dung: - HĐCMĐ: Nhặt lá cây làm các con vật sống dưới nước - Trò chơi: Ếch dưới ao - Chơi tự do I MỤC ĐÍCH U CẦU: - Trẻ sử dụng các loại lá cây để tạo thành các con vật sống dưới nước Nắm được... 24 2 Hoạt động 2: Trò chơi: Ếch dưới ao Cơ cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi 3 Hoạt động 3: Chơi tự do CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO I Mục Đích - Giúp trẻ vui vẽ, giải trí II Chuẩn Bị - Đồ dùng, đồ chơi theo chủ điểm III Hoạt Động Hoạt động của cơ *Trò chuyện: Lớp hát bài “đàn gà con” - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát có nhắc đến con vật nào? - Lớp mình đang học ở chủ đề nào? Cơ... nhau giữa các con vật - Nhận biết số 8, đếm đến 8, nhận biết đối tượng có số lượng 8 - Các cháu thuộc một số bài thơ, bài hát về chủ điểm - Các cháu tham gia vào các hoạt động trong suốt chủ đề * Sau khi học xong chủ đề “Các con vật sống dưới nước với những câu hỏi gợi mở cho trẻ thơng qua các trò chơi như: - Cơ cho các cháu tổ chức biểu diễn văn nghệ: Hát, múa đọc thơ, kể chuyện về chủ đề mà trẻ đã học... cho cả lớp cháu đạt lên cắm cờ với tiêu chí đạt được - Động viên những trẻ chưa đạt tuần sau cố gắng để được khen giống bạn - Cơ đưa ra một số tiêu chuẩn bé ngoan nhằm khích lệ trẻ bước vào tuần học mới 30 ĐĨNG CHỦ ĐỀ * Một số kết quả đạt được sau khi thực hiện xong một chủ đề : “Các con vật sống dưới nước - Trẻ có sự hiểu biết về cấu tạo, đặc điểm của một số con vật quen thuộc - Biết so sánh sự giống... sản phẩm 2 Hoạt động 2: Trò chơi: Ếch dưới ao Cơ cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi 3 Hoạt động 3: Chơi tự do CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO I Mục Đích - Giúp trẻ vui vẽ, giải trí II Chuẩn Bị - Tranh thơ về chủ điểm III Hoạt Động Hoạt động của cơ *Trò chuyện: Lớp hát bài “Cá vàng bơi” - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát có nhắc đến con vật nào? - Hơm nay cơ sẽ đọc cho lớp mình nghe bài . các con vật sống dưới nước. Loại động vật Sống ở tầng nước ngọt, loại động vật sống ở tầng nước ngọt. - Lô tô các con vật sống dưới nước. Hai tờ giấy rôky. III/Tổ chức hoạt động: Hoạt động của. giống và khác nhau của các con vật sống dưới nước. + Cô cho trẻ biết những động vật nào sống ở vùng nước ngọt, loại động vật nào sống ở vùng nước mặn. + Thức ăn- nơi sống- sự sinh sản của chúng +. con vật sống dưới nước. - Biết được sự sinh sản, thức ăn, nơi sống. - Trẻ phân biệt được các con vật sống ở nước ngọt, các con vật sống ở nước mặn. - Trẻ biết yêu quí, chăm sóc các con vật,