Tuần 2 ( giáo án mầm non lớp chồi chủ đề động vật sống trong rừng)

- Góc chú thợ xây tài ba: Xây vườn bách thú - Góc thư viện Mi MiLàm album về các con vật trong gia đình, xem sách làm sách các con vật sống trongrừng.. Khi nghe hiệu lệnh của cô các con

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 18CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

Thời gian thực hiện: 1 tuần

Từ ngày 6 tháng 01 đến ngày 10/01/ 2014

HOẠT ĐỘNG

THỨ 2 06/01/2014

THỨ 3 07/01/2014

THỨ 4 08/01/2014

THỨ 5 09/01/2014

THỨ 6 10/01/2014

- QSCMĐ:

Xem tranh về

đồ dùng tronggia đình

- QSCMĐ:

Xem tranh về buổi vềquê trong gia đình

- QSCMĐ: Xem tranh về

kỹ niệm ngày sinh nhật

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc bé thích bán hàng: Cùng gia đình đi xem vườn bách thú

- Góc chú thợ xây tài ba: Xây vườn bách thú

- Góc thư viện Mi MiLàm album về các con vật trong gia đình, xem sách làm sách các con vật sống trongrừng

- Góc họa sĩ nhí: Nặn, vẽ, tô màu, Làm các con vật (Từ các nguyên vật liệu mở) Các con vật sống trong rừng

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Trò chơi:

- Ôn lại các bài cũ:

- Làm quen bài mới:

- Bình cờ: Nhận xét tuyên dương

VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Vệ sinh cho trẻ- Chơi tự do.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI S

Trò chơi giả bộ - Giả làm mẹ, cha dẫn con đi vườn bách thú Hoạt động góc

Trò chơi xây dựng - Xây dựng vườn bách thú Hoạt động gócTrò chơi đóng kịch - Đóng kịch theo truyện" cáo, thỏ và gà trống " Họat động học

- Trời nắng trời mưa

- Thi xem ai nhanh

- Trò chơi xâu vòng

Họat động ngoài trời, họat động học

Trò chơi âm nhạc - Ai nhanh nhất Hoạt động học

- Chi chi chành chành

Chơi chuyển tiếp

+ Cách chơi : Cô phát cho trẻ 2 con gấu có kích thước khác nhau và một số đồ dùng gấu như nón, quần áo, dép, túi xách có kích thước khác nhau Khi nghe hiệu lệnh của cô các con phải nhanh tay đặt đúng các đồ dùng đó cho 2con gấu nhe.

+ Luật chơi : Bạn nào làm sai sẽ nói về gia đình của mình cho lớp nghe

TCVĐTrò chơi vận động : “ Cướp cờ”

- Luật chơi : Mỗi bạn chỉ lấy 1 cờ

- Cách chơi : Cô chia lớp thành 2 đội đứng theo hàng dọc lần lượt từng bạn chạy lên lấy cờ đưa cho cô,đội nào lấy được nhiều cờ

là thắng cuộc

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

A/THỂ DỤC SÁNG

MỤC TIÊU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Kiến thức:

- Cháu chú ý

tập động tác

- Trống lắc-Cô xem trước động tác

*Hoạt động 1: Khởi động :

- Cho trẻ đi vịng trịn kết hợp các kiểu đi : đi bằng mũi bàn chân, đi kiễng gĩt, chạy chậm,

chạy nhanh về 3 hàng dọc sau đĩ chuyển đội hình theo yêu cầu của cơ

* Hoạt động 2: Trọng động BTPTC

Th ở : thổi bơng bĩng

Thực hiện 4 lần Tay vai 1: Hai tay đưa ra trước gập trước ngực

Tập 4 lần 4 nhịp Chân 5: Bước khụy chân trái sang một bên chân phải thẳng

Tập 4 lần 4 nhịp

Bụng 4: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngĩn chân

Tập 4 lần 4 nhịp Bật 1: Bật tách khép chân

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi chậm, hít thở sâu

B/HOẠT ĐỘNG GÓC

- Biết tô màutranh, vẽ, xé dán,làm tranh về chủ điểmgia đình, Các loại trang

- Các loại cây hoa, các loại cây xanh,

… bằng đồ chơi, giấy để làm tiền

Khối gỗ hoặc nhựa

- Cơ tập trung cháu và cho cháu hát “Cả nhà thương nhau”

- Tuần này lớp ta học chủ đề gì?

- Hơm nay chơi những gĩc chơi nào?

- Ai thích chơi gĩc bé thích bán hàng, gĩc bé thích bán hàng hơm nay chơi gì? Cĩ những vai chơi nào? Ai là nhĩm trưởng

- Tương tự với gĩc khác

- Biết xem và làm sáchgia đình bé

*Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng xếp hình, các thao tác vui chơi,rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi tay,

kỹ năng ghi nhớ, chú ý…

*Thái độ:

- Giáo dục cháu yêu yêu quý gia đình và biết vâng lời người lớn

- Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi, khơng quăng ném đồ chơi

hình vuông, chữ nhật

màu về chủđiểm gia đình

- Kéo, đất nặn và một số nguyên vậtliệu mở

-Trống lắc…

- Giáo dục cháu khi chơi

Cô giúp cháu hoàn thành ý định của mình

Hoạt động 2 : Tiến hành chơi

- Cho cháu lấy đồ chơi và chơi

- Cô bao quát cháu

• Gĩc chú thợ xây tài ba: Cơ hướng dẫn cháu xếp

về ngơi nhà bé, giúp cháu xếp thêm các chi tiết phụ đểgóc chơi sinh động hơn

• Gĩc họa sĩ tí hon: Cơ hướng dẫn cháu tômàu, vẽ, nặn, cắt dán về chủ điểm gia đình,khuyến khích cháu làm nhiều sản phẩm từ nguyênvật liệu mở

• Gĩc thư viện MINi: Cơ hướng dẫn trẻ làm sách vàalbum về gia đình bé

- Cơ sửa sai cho cháu

- Cùng chơi với cháu

- Đàm thoại cùng cháu:

+ Cháu đang làm gì đấy?

- Giáo dục cháu yêu gia đình mình và biết vâng lời ngườilớn, biết Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi, khơng quăng ném

đồ chơi

Hoạt động 3: Nhận xét

- Cô cho cháu tham quan gĩc cĩ sản phẩm đẹp

- Nhận xét từng góc

- Khuyến khích cháu,nhắc cháu thu dọnđồ chơi

ĐÁNH GIÁ

- Cô đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào cụ, bố mẹ.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề con vật sống trong rừng

- Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về cỏc con vật sống trong rừng

- Kiểm tra vệ sinh và sức khoẻ của trẻ Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Cụ điểm danh bằng cỏch hỏi trẻ xem hụm nay bạn nào vắng, khuyến khớch những chỏu ở gần nhà chỏu nghỉ học đến thăm và rủ bạn

đi học

B/ THỂ DỤC SÁNG

Như kế hoạch tuần

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

* Kĩ năng:

- Rốn luyện cho trẻ kĩnăng phỏt triển khảnăng tư duy và khảnăng ngụ ngữ

* Thỏi độ:

- Sõn trường sạch

sẽ, an toàn, thoỏng mỏt

- Tranh về sinh hoạtgia đỡnh

- Cõu hỏi đàmthoại

- Phấn và đồ chơi

* Hoạt động 1: Quan sỏt con thỏ con gấu con voi

- Cho trẻ hỏt “Đố bạn”

- Chỳng ta vừa hỏt bài gỡ? Trong bài hỏt núi về cỏc con vật gỡ?

Hụm nay cụ và cỏc con sẽ cựng quan sỏt một số con vật sống trongrừng nhộ!

Cụ đố! Cụ đố !Con gỡ đuụi ngắn,tai dàiMắt hồng,long mượt,cú tài nhảy nhanh

Đú là con gỡ?( Con thỏ )

- Đõy là con gỡ vậy cỏc con ?

- Con thỏ sống ở đõu ?

- Con thỏ gồm những bộ phận nào ?

- Trẻ biết lợi ích củachúng với con ngườiqua đó giáo dục trẻbiết chăm sóc và bảo

vệ chúng

- Trên đầu con thỏ có những phần nào ?

- Tai thỏ như thế nào ?

- Mình con thỏ có những gì ?

- Con thỏ có mấy chân ?

- Thỏ ăn gì? Con thỏ có màu gì?

Cho trẻ kể lên một số màu thỏ mà trẻ biết( Cho trẻ xem tranh một sốcon thỏ )

Các con à! Thỏ là động vật sống trong rừng nhưng mà con ngườicũng đem về nuôi trong gia đình nữa đấy vì vậy các con phải chămsóc chúng cẩn thận

- Chúng ta cần làm gì để chăm sóc chúng ?À! Chúng ta phải cho thỏ ăn và không được bắt chúng

- Còn đây là con gì ?

- Con gấu gồm những bộ phận nào?

- Con gấu có mấy chân?

- Con gấu sống ở đâu ?

- Con gấu thích ăn gì nhất ?

- Gấu có ích lợi gì với đời sống con người ?Gấu sống trong rừng nhưng cũng được con người đem về nuôi thầnhóa chúng để làm xiếc.Ngoài ra mật gấu còn là vị thuốc để trị bệnhcho con người

Đố tiếp!Đố tiếp!

Bốn chân như bốn cột nhàHai tai ve vẩy,hai nhà trắng phauVòi dài vắt vẻo trên đầu

Trong rừng thích sống với nhau từng đàn

Là con gì ?( Con voi )

- Còn đây là con gì ?

- Con voi gồm những bộ phận nào ?

- Tai voi như thế nào ?

- Vòi voi ra sao ? Voi ăn gì ?

- Voi có mấy chân ?

- Voi sống ở đâu?

- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ voi ?Các con à! Các con vật sống trong rừng rất có ích cho chúng ta.Ngoài

ra chúng còn làm cho môi trường thiên nhiên chúng ta them phongphú.Vì vậy chúng ta phải tuyên truyền với mọi người là không đượcsăn thú rừng bừa bải

* So sánh : Voi và gấu có đặc điểm và khác nhau

- Cho trẻ kể them một số động vật sống trong rừng mà trẻ biết

* Hoạt động 2: trò chơi vận động

“Con thỏ” Và “Chó sói sấu tính”

+ Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Trẻ tiến hành chơi khi có hiệu lệnh của cô

- Trẻ nhặt lá vàng trong sân trường xếp hình thù các con vật

- Cô bao quát hướng dẫn cháu chơi

ĐÁNH GIÁ

* Thái Độ:

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình, yêu quícác con vật sống trong rừng

* Đồ dùng của cô:

- Vật mẫu và những con thỏ bằng thú bông

* Đồ dùng của trẻ:

- Bàn, ghế, đất năn, bảng con để nặn

* Ổn định dẫn dắt

Cho trẻ chơi trò chơi " trời nắng trời mưa "

- Trong bài hát có con vật nào vậy các con?

- Con thỏ là động vật sống ở đâu? Nó có đặc điểm gì?

- Cô đố ! Cô đố ! Con gì đuôi ngắn, tai dàiMắt hồng lông mượt, có tài nhảy nhanh ?

Là con gi?

À ! Hôm nay cô sẽ dạy con nặn con thỏ nha các con !

- Hoạt động 2 :Những chú thỏ đáng yêu:

- Quan sát vật mẫu:

- Cô có gì đây các con?

- Cho trẻ nhìn kĩ các chi tiết đồ dùng mô phỏng

- Con thỏ là động vật sống ở đâu ?

- Con thỏ có những phần nào ?

- Đâu thỏ có những gì?

- Hình thỏ ra làm sao?

- Đuôi thỏ như thế nào?

- Khi nặn con thỏ cô dùng kỹ năng gì để nặn?

- Tương tự cô gợi hỏi thêm

- Cô nặn mẫu: Để nặn được con thỏ cô nhào đát nặn cho mềm sau đó cô dùng kỹ năng xoay tròn, lăng dọc, tạo dáng để nặn con thỏ

Hoạt động 3 : Những họa sĩ :tí hon

- Cô gợi mở trẻ thực hiên

- Cô cho trẻ đi vào nhóm nặn

- Cô chú ý hướng dẫn và quan sát trẻ nặn

- Nhắc trẻ cách nặn

- Động viên trẻ nặn có sáng tạo

Hoạt động 4 : Phòng Trưng bài sản phẩm:

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên

- Cho trẻ chọn sản phẩm đẹp nhất và trẻ làm được sản phẩm đẹp nhất lên trình bày ý tưởng và cách làm của mình cho các bạn thưởng thức.Cố nhận xét những sản phẩm con lại và động viên những trẻ chưa làm được lần sau cô gắng hơn

* Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình

* Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân

* Kỹ Năng:

- Phát triển về thể lực cho trẻ

- Trẻ định hướng được trong không gian

* Thái Độ:

- Trẻ thích tập thể dục để bảo vệ cư thể khỏe mạnh

- Trống lắc

- Sân tập, vạch chuẩn, cổng

- Trong bài hát có nhắc đến những con vật gì?

- Các con ơi! Ngoài ăn uống đủ chất ra, các con phải thường xuyên làm

gì cho cơ thể khỏe mạnh?

Hoạt động 1 : Khởi động

Cho trẻ đi theo hiệu lệnh của cô

Hoạt động 2 : a/ Trọng động : Bài tập phát triển chung

+ Động tác hô hấp : Gà gáy + Động tác tay : Tay đưa ra trước lên cao + Động tác chân : Hay tay chống hông ngồi xuống đứng lên liên tục + Động tác bụng : Tay đưa lên cao cúi gập người về phía trước tay chạm ngón chân

+ Động tác bật :Bật tách chân ,khép chân

* Động tác nhấn mạnh: Chân

b/Vận động có bản :

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích

TTCB : Hai tay chống hông , mắt nhìn thẳng bước sang ngang chân trái

rồi đến chân phải, khi thực hiện xong về chổ ngồi

- Cô gọi trẻ khá làm thay

- Cô cho trẻ thực hiện :

- Lần lượt cho hai trẻ ở hai hàng đối diện ra tập cho đến hết ( Cô chú ý sữa sai )

- Cô gọi trẻ yếu tập lại

c / Trị chơi vận động : “ Cướp cờ”

- Luật chơi : Mỗi bạn chỉ lấy 1 cờ

- Cách chơi : Cơ chia lớp thành 2 đội đứng theo hàng dọc lần lượt từng bạn chạy lên lấy cờ đưa cho cơ,đội nào lấy được nhiều cờ là thắng cuộc

- Cơ cho trẻ chơi 1-2 lần

- Gĩc bé thích bán hàng: Cùng gia đình đi xem vườn bách thú

- Gĩc chú thợ xây tài ba: Xây vườn bách thú

- Gĩc thư viện Mi MiLàm album về các con vật trong gia đình, xem sách làm sách các con vật sống trong rừng

- Gĩc họa sĩ nhí: Nặn, vẽ, tơ màu, Làm các con vật (Từ các nguyên vật liệu mở) Các con vật sống trong rừng

I/ YÊU CẦU:

- Biết dùng các đồ chơi xây dựng vườn bách thú

- Cháu biết thực hiện các hành đđộng vai chơi

- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình đẹp

- Biết trị chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi

- Rèn kĩ năng xếp hình, các thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi tay

- Giáo dục cháu yêu quí các động vật sống trong rừng

*CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần)

- ễn lại cỏc bài cũ:

- Làm quen bài mới:

- Bỡnh cờ: Nhận xột tuyờn dương

G/VỆ SINH-TRẢ TRẺ

- Cụ chải đầu cho chỏu, giỳp chỏu sửa sang quần ỏo gọn gàng để chuẩn bị về

Thửự ba ngaứy 07 thaựng 01 naờm 2014 A/ĐểN TRẺ - ĐIỂM DANH

- Cô đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào cụ, bố mẹ

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề con vật sống trong rừng

- Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về cỏc con vật sống trong rừng

- Kiểm tra vệ sinh và sức khoẻ của trẻ Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Cụ điểm danh bằng cỏch hỏi trẻ xem hụm nay bạn nào vắng, khuyến khớch những chỏu ở gần nhà chỏu nghỉ học đến thăm và rủ bạn

đi học

- Cụ điểm danh bằng cỏch hỏi trẻ xem hụm nay bạn nào vắng, khuyến khớch những chỏu ở gần nhà chỏu nghỉ học đến thăm và rủ bạn

đi học

B/ THỂ DỤC SÁNG

Như kế hoạch tuần

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

Quan sát con

khỉ và con hổ

con khỉ, hổ và các bộphận chính củachúng như :Đầu,mình,đuôi…

- Trẻ biết ích lợi củachúng đối với conngười

* Kĩ năng :

- Rèn cho trẻ pháttriển óc quan sát,phát triển ngôn ngữcho trẻ

* Thái độ :

- Giáo dục trẻ biếtchăm sóc và bảo vệcác con vật sốngtrong rừng

- Tranh con cáo conthỏ

- Hát bài “ Đố bạn ”

- Bài hát nói về các con vật sống ở đâu?

Các con à!Hôm nay cô và các con cùng quan sát các con vật sống trongrừng nha!

Cô đố! Cô đố !Con gì nhảy nhót leo trèo Mình đầy long lá nhăn nho làm trò?

Đó là con gì?(Con khỉ)

- Cô có bức tranh con gì đây?

- Con khỉ này gồm những bộ phận nào ?

- Đầu khỉ có gì ?

- Mình khỉ có gì?

- Con khỉ có mấy chân?

- Đuôi khỉ như thế nào ?

- Khỉ thích sống ở đâu ? Con khỉ thích ăn gì ?

- Khỉ là con vật sống ở đâu ?À! Khỉ là con vật sống trong rừng chúng ta cần tuyên truyền với ngườilớn là không được săn bắt khỉ bừa bải

Cô đố tiếp! Đố tiếp!

Lông vằn,lông vện,mắt xanhDáng đi uyển chuyển,nhe nanh tìm mồiThỏ,nai gặp phải,hỡi ôi!

Muông thú khiếp sợ tôn ngôi chúa rừng

- Bộ lông con hổ như thế nào?

- Con hổ dữ hay hiền ?

- Con hổ là động vật sống ở đâu ?

À! Các con à ! Hổ là con thú dữ nhưng nó là một loại thú quý hiếm nênchúng ta phải tuyên truyền cho mọi người biết không được săn bắt bừabải.

- Cho trẻ so sánh con hổ và con khỉ

- Trẻ nhặt lá vàng trong sân trường xếp đồ chơi tặng bạn

- Cô bao quát hướng dẫn cháu chơi

ĐÁNH GIÁ

- Phát triển tư duy cho trẻ

* Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý các con vật sống trong rừng

- Mỗi trẻ các con vật và đồ

vật có độ lớn khácnhau

- Các con vật, đồ vật có độ

lớn khác nhau đặtquanh lớp

- Vật mẫu của cô to hơn của

trẻ

* Ổn định dẫn dắt :

- Hát bài hát: "Trời nắng trời mưa"

- Cô trò chuyện về nội dung bài hát

* Hoạt động: Dạy trẻ nhận biết độ lớn 2 đối tượng:

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 con gấu và 1 cái áo Cô yêu cầu

trẻ quan sát con vật và đồ vật đó rồi cho cô biết+ Con gấu như thế nào với cái áo?

+ Cái áo như thế nào với con gấu ?

- Nhìn xem cô có gì đây?

+ Cô đặt 2 con gấu lớn và nhỏ lên bàn Sau đó cô đặt con gấu lớn ra trước con gấu nhỏ bị che không nhìn thấy

và cọn áo cho từng con gấu

+ Cô gợi ý trẻ vì sao con gấu nhỏ lại không nhìn thấy khi

ở phía sau con gấu lớn vậy?

+ Cô phát cho mỗi trẻ con gấu to và con gấu nhỏ và 2 cái

áo Khi cô nói to hơn thì các con xếp gấu lớn với áo lớn

và nhỏ hơn con xếp gấu nhỏ với áo nhỏ Cứ như thế lớn hơn nhỏ hơn

* Hoạt động 2 : So sánh độ lớn 2 đối tượng

- Cô cho trẻ đi tìm các con vật, đồ vật lớn hơn và nhỏ hơn ở góc lớp

- Cô gợi ý cho trẻ tìm và yêu cầu trẻ nói đủ câu

- Mời trẻ khá lên thực hiện trước

- Mời 2- 3 trẻ so sánh

- Cô củng cố lại

- Cô yêu cầu lớp nhắc lại

* Hoạt động 3 : Luyện tập

- Cho trẻ chơi trò chơi : "vật nào con ấy"

+ Cách chơi : Cô phát cho trẻ 2 con gấu có kích thước khác nhau và một số đồ dùng gấu như nón, quần áo, dép, túi xách có kích thước khác nhau Khi nghe hiệu lệnh của cô các con phải nhanh tay đặt đúng các đồ