Tuần 2 ( giáo án mầm non lớp chồi chủ đề hiện tượng thiên nhiên)

- Nhận biết một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và sự thay đổi trong sinh hoạt của conngười, cây cối, con vật theo mùa.. - Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái

CHỦ ĐIỂM NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU

1 Phát triển thể chất

- Biết sử dụng các trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe

- Có một số thói quen, hành vi trong vệ sinh ăn uống và phòng bệnh

- Thực hiện các vận động một cách tự tin và khéo léo

- Biết phòng tránh những nơi dễ gây nguy hiểm đến tính mạng

2 Phát triển nhận thức

- Tích cực tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh Biết tự đặt các câu hỏi: Tại sao? Như thế nào? Đểlàm gì?

- Biết quan sát, so sánh, phán đoán và suy luận về một số sự vật, hiện tượng tự nhiên xung quanh

- Nhận biết một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và sự thay đổi trong sinh hoạt của conngười, cây cối, con vật theo mùa Biết phân loại trang phục theo mùa

- Biết được ích lợi của nước, sự cần thiết của ánh sáng, không khí với cuộc sống con người, cây cối và con vật

- Nhận biết được một số nguyên nhân gây ô nhiểm nguồn nước và cách giữ gìn, bảo vệ các nguồn nước sạch

- Biết so sánh lượng nước đựng trong hai vật bằng các cách khác nhau

- Phân biệt được ngày và đêm

- Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai

3 Phát triển ngôn ngữ

- Chủ động trong trao đổi, thảo luận với người lớn và các bạn về những gì quan sát, nhận xét, phỏng đoán

- Kể được các sự kiện xảy ra theo trình tự thời gian

4 Phát triển thẩm mỹ

- Cảm nhận được caí đẹp trong thiên nhiên, trong các câu chuyện, bài thơ, bài hát… về các hiện tượng tự nhiên

- Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái đẹp của một số hiện tượng tự nhiên qua các sản phẩm vẽ, nặn, cắt, xé, dán,xếp hình theo ý thích của trẻ và qua hoạt động âm nhạc

5 Phát triển tình cảm - xã hội

- Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước sạch và môi trường sống

- Có thói quen thực hiện được một số công việc tự phục vụ phù hợp với trẻ

II MẠNG NỘI DUNG

- Các nguồn nước trong môi trường sống và các nguồn nước sạch dùng trong sinh hoạt

- Các trạng thái của nước(lỏng, hơi, rắn) và một số đặc điểm, tính chất của nước (không màu, không mùi, không vị, hòa tan được một số chất…)

- Vòng tuần hoàn của nước

- Ích lợi của nước với đời sống con người, động vật, cây cối

- Một số nguyên nhân gây ô nhiểm nguồn nước; cách giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ các nguồn nước

- Phòng tránh các tai nạn về nước

- Một số hiện tượng thời tiết: nắng, mưa, sấm, sét, bão, cầu vồng, sương, sương mù…

- Một số hiẹn tượng thời tiết thay đổi theo các mùa

- Thứ tự các mùa trong năm

- Sự thay đổi của con người trong sinh hoạt theo thời tiết mùa(quần áo, ăn uống, hoạt động…)

- Mặt trời và mặt trăng, sự thay đổi tuần hoàn ngày và đêm

- Một số bệnh theo mùa cần phòng tránh và cách phòng tránh

Một số hiện tượng thời tiết và mùa

NƯỚC VÀ MSHTTN

Nước

II MẠNG HOẠT ĐỘNG

KẾ HOẠCH TUẦN I

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Thơ: Mùa hạ tuyệt vời

- Thơ: Ông mặt trời

- Trò chuyện về vòng tuần

hoàn của nước

- Trò chuyện về lơi ích và táchại của một số hiện tượng tự

nhiên

LÀM QUEN VỚI TOÁN

- Thứ tự các mùa trong năm

- Thời gian

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM-XÃ HỘI

- Trẻ nhận biết được mối quan hệ giữa người với người, giữa người với thiên nhiên

- Biết bảo vệ và chăm sóc nguồn nước sạch

- Biết cách ứng xử với bạn

bè và người lớn, phù hợp vớigiới tính của mình

NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ

NHIÊN

HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 34CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Thời gian thực hiện: 1 tuần

- QSCMĐ:

Trò chuyện về hiện tượng nắng

- QSCMĐ:

Trò chuyện về hiện tượng mưa

- SCMĐ:

Trang phục phù hợp theo mùa

- QSCMĐ: Quan sát bầu trời

tự nhiên

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

CHIỀU

- Trò chơi:

- Ôn lại các bài cũ:

- Làm quen bài mới:

- Bình cờ: Nhận xét tuyên dương

Trò chơi giả bộ - Giả làm người bán hàng Hoạt động góc.

Trò chơi đóng kịch - Đóng kịch theo truyện" mùa hè của bé " Họat động học

- Trò chơi “ Cô muốn”

- Trò chơi " Chiếc túi kì lạ"

- Trời nắng trời mưa

- Thi xem ai nhanh

- Trò chơi xâu vòng

Họat động ngoài trời, họat động học

03 TRÒ CHƠI DÂN GIAN - Nu na nu nống

- Chi chi chành chành

Chơi chuyển tiếp

04 TRÒ CHƠI KIDMART - Làm xưởng phim kể chuyện về " Vòng tuần

hoàn của nước "

Hoạt động góc

*Trị chơi : Người ruồi và ruồi :

- Chuẩn bị : Khăn bịt mắt ,một vịng trịn,người chơi,sân rộng thống mát

- Cách chơi : Cơ mời một bạn làm “ người mù “ dứng ở giữa vịng trịn và bịt mắt,cịn các bạn khác thì làm “ Ruồi

“ đứng quanh vịng trịn,trị chơi bắt đầu khi nghe hiệu lệnh của cơ.Đàn “Ruồi”di động khắp nơi trong vịng

trịn,true chọc”người mù” nhưng tránh khơng bị bắt Người mù cố bắt một “con ruồi” rồi nhận diện nĩ Khi “người mù”bắt được một con “ruồi” phải làm ầm lên để “người mù” nhận diện được mình

Luật chơi : Nếu “người mù” đốn sai thì phải cố bắt 1”con ruồi” khác và nhận diện nĩ.Bạn nào khơng bị bắt và khơng nhận diện ra thì sẽ khơng trở thành “ người mù “ là người thắng cuộc

* TC “con gì bay mất”

- Yêu cầu : Trẻ nhận biết được tên các loại cơn trùng,phát triển khả năng ghi nhớ

- Lần 1 : Cơ treo nhiều tranh cho trẻ quan sát khoảng 1 phút,sau đĩ,cơ tạo nhiều tình huống để lần lượt cất tranh và

đố trẻ con gì biến mất.Nâng yêu cầu cất 2 - 3 con

- Lần 2 : Đổi cách chơi cho con vật gì xuất hiện

* Trị chơi : “ Bay và khơng bay “

- Chuẩn bị : Người chơi,sân rộng,thống mát và bằng phẳng

- Cách chơi : Cho trẻ đi hai vịng ngược nhau,vừa đi vừa hát các bài hát về các con vật,bất chợt một bạn ở giữa nĩi

“bướm bay “ rồi ngồi xuống,các bạn khác cùng nĩi bướm bay rồi nhảy lên,hai tay vung lênh cao

- Luật chơi : Bạn nào mà khơng làm như vậy mà ngồi xuống thì bạn ấy chạy xung quanh vịng trịn 1 vịng

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần

A/THỂ DỤC SÁNG

MỤC TIÊU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Kiến thức:

- Cháu chú ý tập

động tác nhịp nhàng

đều theo sự hướng

dẫn của cô

*Kỹ năng:

- Rèn các cơ tay,

chân, bụng, rèn vận

động nhanh nhẹn

*Thái độ:

- Giáo dục cháu chú

ý,thích tập thể dục

- Trống lắc

- Cô xem trước động tác

*HOẠT ĐỘNG 1:Khởi động:

Trẻ hát “Nắng sớm” đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi:

kiễng gót chân -> đi thường -> đi khom lưng -> đi bằng gót chân -> chạy châïm -> chạy nhanh -> về đội hình hàng dọc -> hàng ngang tập bài tập phát triển chung

*HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động:

Bài tập phát triển chung -Động tác hô hấp: thổi bĩng bay (4 lần) -Độâng tác tay: hai tay dang ngang, gập lên vai (2 lần x 8 nhịp) -Động tác chân: hai tay chống hông, chân ra trước khụy gối (2 lần x

8 nhịp)

-Động tác bụng lườn: đứng cúi ra trước (2 lần x 8 nhịp)

-Động tác bật nhảy: nhảy chân trước chân sau (2 lần x 8 nhịp)

*HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh

Trẻ đi vòng tròn làm động tác chim bay, hít thở nhẹ nhàng

B/HOẠT ĐỘNG GÓC

- Biết tô màu tranh, vẽ, xé dán, làm tranh

về chủ đề một số hiện tượng tự nhiên

- Biết trị chuyện vui vẻcùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi

- Biết xem và làm sách một số hiện tượng tự nhiên

*Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng xếp hình, các thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi tay, kỹ năng ghi nhớ, chú ý…

*Thái độ:

- Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi, khơng quăng

- Các loại cây hoa,các loại cây xanh,

… bằng đồ chơi, giấy để làm tiền

Khối gỗ hoặc nhựahình vuông, chữ nhật

-Tranh tô màu vềchủ đề cây xanh

- Kéo, đất nặn và một số nguyên vật liệu mở

-Trống lắc…

Hoạt động 1: Thỏa thuận

- Cơ tập trung cháu và cho cháu hát “ Nắngsớm”

- Tuần này lớp ta học chủ đề gì?

- Hơm nay chơi những gĩc chơi nào?

- Ai thích chơi gĩc bé thích bán hàng, gĩc bé thích bán hàng hơm nay chơi gì? Cĩ những vai chơi nào? Ai là nhĩm trưởng

- Tương tự với gĩc khác

- Giáo dục cháu khi chơi

Cô giúp cháu hoàn thành ý định của mình

Hoạt động 2 : Tiến hành chơi

- Cho cháu lấy đồ chơi và chơi

- Cô bao quát cháu

 Gĩc kiến trúc sư nhí: Cơ hướng dẫn cháuxây bãi biển, giúp cháu xếp thêm các chitiết phụ để góc chơi sinh động hơn

 Gĩc họa sĩ nhí: Cơ hướng dẫn cháu tômàu, vẽ, nặn, cắt dán về chủ đề một sốhiện tượng tự nhiên, khuyến khích cháulàm nhiều sản phẩm từ nguyên vật liệumở

 Gĩc thư viện MINi: Cơ hướng dẫn trẻ

ném đồ chơi làm sách và album về chủ đề một số hiện

tượng tự nhiên

- Cơ sửa sai cho cháu

- Cùng chơi với cháu

- Đàm thoại cùng cháu:

+ Cháu đang làm gì đấy?

- Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi, khơng quăng ném đồ chơi

Hoạt động 3: Nhận xét

- Cô cho cháu tham quan gĩc cĩ sảnphẩm đẹp

- Nhận xét từng góc

- Khuyến khích cháu,nhắc cháu thu dọnđồ chơi

A/ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH

- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc nhở cháu chào cô, chào cha mẹ, cất dọn đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện về chủ đề một số hiện tượng tự nhiên

- Trò chuyện theo sở thích, xem tranh truyện về chủ đề một số hiện tượng tự nhiên

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Cô điểm danh bằng cách hỏi trẻ xem hôm nay bạn nào vắng, khuyến khích những cháu ở gần nhà cháu nghỉ họcđến thăm và rủ bạn đi học

B/ THỂ DỤC SÁNG

Như kế hoạch tuần

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú trò chuyện

- Sân trường sạch

sẽ, an toàn, thoáng mát

- Câu hỏi đàm thoại

- Phấn và đồ chơi

* Hoạt động 1: Một số hiện tượng tự nhiên

- Hát “Trời nắng trời mưa”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc đến những hiện tựng tự nhiênnào?

- Các con nhìn xem hôm nay là hiện tượngnào?

- Nắng thì bầu trời như thế nào?(trong xanh,

có gió)

- Nền trời màu gì? Mây?

- Các con đã thấy mưa chưa?

- Khi mưa thì bầu trời như thế nào?(tối)

- Khi mưa thì những đám mây màu gì?

- Trong khi mưa còn có gì?(sấm, chớp)

- Sau mưa thì xuất hiện gì?(cầu vồng)

- Các con thích mưa hay nắng? Tại sao?

- Nắng và mưa có gì giống và khác nhau? + Giống nhau: đều là hiện tượng tự nhiên + Khác nhau: nắng vàng, bầu trời trongxanh

Mưa có nước, có sấm, chớp,sau mưa có cầu vồng

- Ngoài nắng, mưa, các con còn biết nhữnghiện tượng thiên nhiên nào nữa?

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”

+Cách chơi: cả lớp nắm tay đứng vòngtròn, chọn 2 bạn ra giữa vòng bịt mắt lại, sau khicác bạn hát một bài, 2 bạn bị bịt mắt tìm và đoántên bạn

+ Bạn nào bị đoán đúng sẽ vào giữa vòng

và trò chơi tiếp tục

- Cô tổ chức trẻ chơi 2-3 lần

- Bao quát trẻ chơi

- Trò chơi: “Trời nắng trời mưa”

ĐÁNH GIÁ

D/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : BÉ KHÉO TAY

HOẠT ĐỘNG MỤC TIÊU

* Kỹ Năng:

- Rèn kĩ năng xoay trịn, tạo lỗ, tạo dáng nặn các loại cơn trùng một cách sáng tạo

* Thái Độ:

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình

* Đồ dùng của cơ:

- Vật mẫu

và những con cơn trùng bằng mũ

* Đồ dùng của trẻ:

- Bàn, ghế, đất năn, bảng con đểnặn

* Hoạt động 1: Ổn định – đàm thoại:

- Hát “Trời nắng trời mưa”

- Lớp mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc đến những hiện tượng tự nhiên nào?

- Xem tranh bầu trời nắng

- Trời nắng thì bầu trời như thế nào? Cĩ những gì?(nắng vàng, mây xanh, cĩ ơng mặt trời, hoa nở, câyxanh tốt…)

- Xem tranh trời mưa

- Trời mưa thì sao?(mây xám, giĩ thổi mạnh, câynghiêng, cĩ mưa rơi…)

* Hoạt đơng 2: Bé xem cơ vẽ

- Cho trẻ xem tranh mẫu cơ vẽ bầu trời, trị chuyện về kỹ năng vẽ

- Bức tranh của cơ cĩ những gì?(cây xanh, hoa, cỏ, ơng mặt trời, những đám mây, nắng vàng…)

- Ông mặt trời màu gì? Các con dùng kỹ năng

gì để vẽ ông mặt trời?

- Ngoài ra còn những gì nữa? Các con dùng

kỹ năng gì để vẽ?

- Hôm nay lớp mình sẽ cùng vẽ bầu trời nhé

* Hoạt đông 3: Bé là họa sĩ

- Đọc thơ “Cầu vồng” về chỗ ngồi

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn để vẽ

- Cô nhắc lại cho trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút,cách tô màu…

- Cô cho trẻ vẽ, cô gợi ý hình tượng cho trẻ, nhắcnhở trẻ về kĩ năng vẽ, tô màu, sắp xếp bố cục và lựachọn màu sắc hợp lí, gợi ý trẻ sáng tạo vẽ thêm cầuvồng, ong, bướm…

- Cô động viên khuyến khích những trẻ chưa thựchiện được

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên

- Cho trẻ chọn sản phẩm đẹp nhất và trẻ làm được sản phẩm đẹp nhất lên trình bày ý tưởng và cách làm của mình cho các bạn thưởng thức.Cố nhận xét những sản phẩm con lại và động viên những trẻ chưa làm được lần sau cô gắng hơn

* Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình

* Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân

- Kỹ năng:

trẻ biết phối hợp nhịp nhàng chân taykhi trườn, trèo qua ghế đúng tư thế

- Thái độ: trẻ biết nề nếp, trật tự, chú ý khi thực hiện

- Sân tập

rộng, sạch

sẽ, thoáng mát

- Trống lắc, ghế thể dục

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ hát bài ”Nắng sớm” đi thành vòng tròn,vừa đi vừa kết hợp các động tác đi nhón gót chân à đikiễng gót chân à đi thường à chậy chậm à chạy nhanh

à thành 3 hàng ngang tập bài tập phát triển chung

- Động tác chân: đứng khụy gối (4 lần x 8 nhịp)

- Động tác bụng lườn: xoay người sang bên (2 lần x

- Cô giới thiệu tên bài tập.

- Cô làm mẫu

- Lần 1: không giải thích

- Lần 2: giải thích:

+ CB: Đứng tự nhiên + TH: Trườn từ vạch xuất phát đến chổ đặtghế, đứng dậy hai tay ôm giữ ghế, áp sát ngực, bụngxuống mặt ghế, từng chân lần lượt đưa vắt qua ghế, sau

đó đứng dậy đi về chổ ngồi

- Cô mời 1-2 trẻ thực hiện mẫu

- Cả lớp thực hiện 1-2 lần

- Cho các tổ thi đua

- Cô chú ý sửa sai

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng

* Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân

Gĩc Bé thích báng hàng: Xây bãi biển

Gĩc họa sĩ nhí: Tơ màu, vẽ, xé, dán cảnh vật các mùa

Gĩc thư viện MiNi: Xem tranh ảnh, trị chuyện về thời tiết các mùa, hoạt đọng của con người trong các mùa Làm sách về hoạt động của con người trong các mùa

I/ YÊU CẦU:

- Biết dùng các đồ chơi xây dựng bãi biển

- Cháu biết thực hiện các hành động của người bán hàng

- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình đẹp

- Biết trị chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi

- Rèn kĩ năng xếp hình, các thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi tay

- Giáo dục cháu yêu quí và chăm sĩc các lồi hoa

*CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần)

- Ơn lại các bài cũ:

- Làm quen bài mới:

- Bình cờ: Nhận xét tuyên dương

G/VỆ SINH-TRẢ TRẺ

- Cơ chải đầu cho cháu, giúp cháu sửa sang quần áo gọn gàng để chuẩn bị về

Thứ ba ngày 06 tháng 05 năm 2014

A/ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH

- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc nhở cháu chào cô, chào cha mẹ, cất dọn đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện về chủ đề một số hiện tượng tự nhiên

- Trò chuyện theo sở thích, xem tranh truyện về chủ đề một số hiện tượng tự nhiên

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Cô điểm danh bằng cách hỏi trẻ xem hôm nay bạn nào vắng, khuyến khích những cháu ở gần nhà cháu nghỉ họcđến thăm và rủ bạn đi học

- Cô điểm danh bằng cách hỏi trẻ xem hôm nay bạn nào vắng, khuyến khích những cháu ở gần nhà cháu nghỉ họcđến thăm và rủ bạn đi học

B/ THỂ DỤC SÁNG

Như kế hoạch tuần

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

* Kĩ năng :

- Rèn cho trẻ phát triển óc quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

* Thái độ :

- Biết được đặc trưngcủa bầu trời khi nắng,biết cách ăn mặc phù

- Sân trường sạch sẽ

- Câu hỏi đàm thoại, tranh ảnh về hiện tương nắng

- Trò chơi vận động, trò chơi tự do

- Phấn và đồ chơi

* Hoạt động 1: Trò chuyện về bầu trời nắng:

- Đọc thơ “Nắng bốn mùa”

- Lớp mình vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về hiện tượng tự nhiên nào?

- Các con ơi nắng mỗi mùa thì có giống nhaukhông?

- Nắng mùa xuân thì như thế nào? – Dịu dàng và nhẹnhàng, nắng mùa xuân thì rất đẹp, có gió thổi nhẹ, bầu trờivào mùa xuân cũng đẹp, mây trắng, nắng vàng nhưngkhông chói chang, hoa cỏ đua nhau khoe sắc rất đẹp

- Còn nắng mùa hè? – Hung hăng, giận dữ, đó là cáinắng chói chang, nắng vào mùa hè thì rất là nóng, các connhớ vào mùa hè thì không được ra nắng vì dễ bị bệnh

- Nắng mùa thu thì sao? – Vàng hoe như muốn khóc,

hợp để giử gìn sức khỏe.

nằng mùa thu thì không chói chang, cũng không dịu dàng,mùa thu nắng ít, cây cối rụng hết lá và không có hoa nở,cho nên nắng mùa thu thì rất là buồn

- Mùa đông có nắng không các con? Tại sao? Vìmùa đông có mưa, mưa rất nhiều nên ít khi cód nắng

D2/ HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỊNH : NHÀ TOÁN HỌC TÀI BA