Tuần 1 giáo án mầm non lớp chồi chủ đề nước

HOẠT ĐỘNG HỌC PTTC: Bật xa qua vũng nước PTTM: vẽ mưa PTNT Thứ tự các mùa trong năm PTNN Thơ: Mùa hạ tuyệt vời PTTM Hát: Mây và gió KPKH Trò chuyện về sự cần thiết của nguồn nước... Góc

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 35

THỨ 3 13/05/2014

THỨ 4 14/05/2014

THỨ 5 15/05/2014

THỨ 6 16/05/2014

- QSCMĐ:

Trò chuyện về mùahè

- QSCMĐ:

Trò chuyện về hiện tượng mưa

- QSCMĐ:

Trò chuyện về nghề truyền thống địa phương

- QSCMĐ:

Bé biết gì về quê hương mình?

HOẠT ĐỘNG

HỌC

PTTC:

Bật xa qua vũng nước

PTTM:

vẽ mưa

PTNT

Thứ tự các mùa trong năm

PTNN

Thơ: Mùa hạ tuyệt vời

PTTM

Hát: Mây và gió

KPKH

Trò chuyện về sự cần thiết của nguồn nước

Góc Bé thích báng hàng: Cửa hàng giải khát, Của hàng ăn uống, Cửa hàng bán vé

Góc họa sĩ nhí: Làm khung ảnh các danh lam thắng cảnh, làm quà lưu niệm, làm đồ chơi về bằng vật liệu thiên nhiên

Góc thư viện MiNi: Làm sách các loại về danh lam thắng cảnh, xem sách về chủ đề quê hương, trò chuyện sáng tạo theo tranh

HOẠT ĐỘNG

CHIỀU

- Trò chơi:

- Ôn lại các bài cũ:

- Làm quen bài mới:

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI S

Trò chơi giả bộ - Giả làm người bán hàng Hoạt động góc

Trò chơi xây dựng - Xây dựng di tích quê em Hoạt động gócTrò chơi đóng kịch - Đóng kịch sáng tạo "Truyện về xóm bé " Họat động học

- Cây nào lá ấy

- Trò chơi “ Cô muốn”

- Trò chơi " Chiếc túi kì lạ"

- Trời nắng trời mưa

- Thi xem ai nhanh

- Trò chơi xâu vòng

Họat động ngoài trời, họat động học

- Chi chi chành chành

Chơi chuyển tiếp

Hương"

Hoạt động góc

TRÒ CHƠI MỚI:

- Trò chơi " Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng"

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, nhắc các bé chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu

- Cho bé chơi 4-5 lần Sau mỗi lần chơi đều nhận xét, tuyên dương cháu nào đoán đúng

4

A/THỂ DỤC SÁNG

*Kiến thức:

- Cháu chú ý

tập động tác

- Cô xem trước động tác

*HOẠT ĐỘNG 1:Khởi động

Trẻ hát “Nắng sớm ” Đi thành vòng tròn kết

hợp các kiểu đi: kiễng gót chân -> đi thường -> đi khom lưng -> đi bằng gót chân -> chạy châïm -> chạy nhanh -> về đội hình hàng dọc -> hàng ngang tập bài tập phát triển chung

*HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động:

Bài tập phát triển chung -Động tác hô hấp: Thổi bĩng bay (4 lần) -Độâng tác tay: Hai tay dang ngang, gập lên vai (2 lần

x 8 nhịp) -Động tác chân: Hai tay chống hông, chân ra trước khụy gối (2 lần x 8 nhịp)

-Động tác bụng lườn: Đứng cúi ra trước (2 lần x 8

nhịp) -Động tác bật nhảy: Nhảy chân trước chân sau (2 lần x 8 nhịp)

*HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh

Trẻ đi vòng tròn làm động tác chim bay, hít thở nhẹ nhàng

B/HOẠT ĐỘNG GÓC

bằng vật liệu thiên nhiên

Gĩc thư viện MiNi:

- Biết dùngcác đồ chơi xây di tích

- Biết tô màu tranh, vẽ, xé dán, làm tranh về chủ

đề đất nước

- Biết trị chuyệnvui vẻ cùng nhau

và phối hợp cùngnhau chơi

- Biết xem và làm sách về chủ

đề đất nước

*Kỹ năng:

- Rèn kĩ

- Các loại cây hoa, các loại cây xanh,…

bằng đồ chơi, giấy để làm tiền

Khối gỗ hoặc nhựa hình vuông,chữ nhật

-Tranh tô màu về chủ đề cây xanh

- Kéo, đất nặn

và một số nguyên vật liệu mở

Hoạt động 1: Thỏa

- Tương tự với gĩc khác

- Giáo dục cháu khi chơi

Cô giúp cháu hoàn thành ý

- Cô bao quát cháu

• Gĩc kiến trúc sư nhí: Cơ hướng dẫn

6

năng xếp hình, các thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ,

sự khéo léo của đơi tay, kỹ năng ghi nhớ,chú ý…

*Thái độ:

- Giáo dục cháuyêu quý quê hương, đất nước của mình

- Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi, khơng quăng ném đồ chơi

-Trống lắc… cháu xếp về khu di tích quê bé, giúp

cháu xếp thêm các chi tiết phụ để gócchơi sinh động hơn

• Gĩc họa sĩ nhí: Cơ hướng dẫncháu tô màu, vẽ, nặn, cắtdán về chủ đề đất nước, khuyến khíchcháu làm nhiều sản phẩm từnguyên vật liệu mở

• Gĩc thư viện MINi: Cơ hướng dẫn trẻlàm sách và album về chủ đề quê hương

- Cơ sửa sai cho cháu

- Cùng chơi với cháu

- Đàm thoại cùng cháu:

+ Cháu đang làm gì đấy?

- Giáo dục cháu yêu quý quê hương, đấtnước của mình Giáo dục trẻ đồn kết khichơi, khơng quăng ném đồ chơi

Hoạt động 3: Nhận xét

- Cô cho cháu tham quan gĩc cĩsản phẩm đẹp

- Nhận xét từng góc

- Khuyến khích cháu,nhắccháu thu dọn đồ chơi

- Trò chuyện theo sở thích, xem tranh truyện về chủ đề nước.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Cô điểm danh bằng cách hỏi trẻ xem hôm nay bạn nào vắng, khuyến khích những cháu ở gần nhà cháu nghỉ họcđến thăm và rủ bạn đi học

- Cô điểm danh bằng cách hỏi trẻ xem hôm nay bạn nào vắng, khuyến khích những cháu ở gần nhà cháu nghỉ họcđến thăm và rủ bạn đi học

B/ THỂ DỤC SÁNG

Như kế hoạch tuần

8

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú trò chuyện, quan sát tranh

- Sân trường sạch

sẽ, an toàn, thoáng mát

- Tranh về chủ đề cây xanh

- Câu hỏi đàm thoại

- Đây là cảnh gì đây các con?

(cho trẻ đứng lên và nói lên đặc điểm củacác hình ảnh)

- Nguồn nước này như thế nào?

- Các con thấy nó có đẹp không?

- Cho trẻ kể một số biểu hiện của nguồnnước mà con thấy

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”

+ Cách chơi: Cả lớp nắm tay đứng vòngtròn, chọn 2 bạn ra giữa vòng bịt mắt lại, sau khicác bạn hát một bài, 2 bạn bị bịt mắt tìm và đoántên bạn

+ Bạn nào bị đoán đúng sẽ vào giữa vòng

D/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : BÉ KHÉO TAY

* Kĩ năng:

- Trẻ dùng các kĩ năng vẽ bức tranh của mình

* Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý yêu quý sản phẩm của

Đồ dùng phương tiện:

Tranh mẫu của cô… Máy, băngnhạc, bút màu…

Hoạt động 1:ổn định - giới thiệu

 Hát “ Cho tôi đi làm mưa với”

- Các con đã thấy mưa chưa nào? Khi mưa các con

thấy gì? Mưa giúp ta những gì?

- Hôm nay cô và các con cùng vẽ về những hạt mưa

nhé!

Hoạt động 2:

Quan sát vật mẫu: Cho trẻ nhận xét mẫu

- Cô có bức tranh vẽ gì? Tranh có những gì?

- Trời mưa to các con thấy quang cảnh như thế nào?

Trong mưa có những gì?

- Khi trời mưa to các con thấy hạt mưa như thế nào?

- Mưa nhỏ thì sao? Khi hạt mưa rơi xuống các con

thấy có những nét thẳng hay nét xiên

* Trò chơi “Hoạ sĩ nhí trổ tài”

Cách chơi: chia lớp thành 3 đội ( mỗi đội sẽ gồm các

Cho trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện cô quan sát và hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện được

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ chọn sản phẩm đẹp Tại sao? (cô đưa ra tiêu chuẩn nhận xét

*Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên

- Cho trẻ chọn sản phẩm đẹp nhất và trẻ làm được sảnphẩm đẹp nhất lên trình bày ý tưởng và cách làm của mình cho các bạn thưởng thức.Cố nhận xét những sản phẩm con lại và động viên những trẻ chưa làm được lần sau cô gắng hơn

* Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình

* Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân

ĐÁNH GIÁ

12

D1/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: BÉ LÀ VẬN ĐỘNG VIÊN THỂ THAO

tư thế

- Kỹ năng:

- Phát triển tố

chất nhanh, sức mạnh, sức bền, khéo léo

- Thái độ:

- Trẻ biết nề nếp,

trật tự, chú ý khithực hiện

- Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ trong hoạt động

- Sân tập

rộng, sạch

sẽ, thoáng mát

-Trống lắc, ghế thể dục

- Động tác chân: Đứng khụy gối (4 lần x 8 nhịp)

- Động tác bụng lườn: Xoay người sang bên (2 lần

x 8 nhịp)

- Động tác bật nhảy: Bật nhảy tách khép chân (4 lần

x 8 nhịp)

B Vận động cơ bản: Bật xa qua vũng nước

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô gợi ý trẻ thực hiện

- 2 tay chống hông, bật xuống gối hơi khuỵu, chạm

đất bằng mũi chân rồi đến bàn chân

- 2-3 trẻ làm mẫu Các con xem bạn làm mẫu có đúng

không?

- Trẻ thực hiện: Tách trẻ thành 4 hàng dọc đối diện Cô

động viên khuyến khích trẻ thực hiện

- Cô mời 1-2 trẻ thực hiện mẫu

- Cả lớp thực hiện 1-2 lần

- Cho các tổ thi đua

- Cô chú ý sửa sai

 Trò chơi : “ Mưa to mưa nhỏ”

- Khi nghe cô gõ xắc xô to, dồn dập, kèm theo lời nói “

Mưa to”, trẻ phảp chạy nhanh, lấy tay che đầu Khinghe cô gõ xắc xô nhỏ, thong thả và nói “Mưa tạnh”,trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống Khi cô dừng tiếng gõ thìtất cả đứng im tại chổ

Hồi tỉnh: Trẻ đi quanh hít thở nhẹ nhàng Nghenhạc thả lỏng các cơ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng

* Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân

14

Gĩc kiến trúc sư nhí: Xây khu di tích quê bé

Gĩc Bé thích báng hàng: Cửa hàng giải khát, Của hàng ăn uống, Cửa hàng bán vé

Gĩc họa sĩ nhí: Làm khung ảnh các danh lam thắng cảnh, làm quà lưu niệm, làm đồ chơi về bằng vật liệu thiên nhiên

Gĩc thư viện MiNi: Làm sách các loại về danh lam thắng cảnh, xem sách về chủ đề quê hương, trị chuyện sángtạo theo tranh

I/ YÊU CẦU:

- Biết dùng các đồ chơi xây dựng khu di tích quê bé

- Cháu biết thực hiện các hành động của người bán hàng

- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình đẹp

- Biết trị chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi

- Rèn kĩ năng xếp hình, các thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi tay

- Giáo dục cháu yêu quí quê hương mình

*CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :( Như kế hoạch tuần )

- Ơn lại các bài cũ:

- Làm quen bài mới:

- Bình cờ: Nhận xét tuyên dương

G/VỆ SINH-TRẢ TRẺ

- Cơ chải đầu cho cháu, giúp cháu sửa sang quần áo gọn gàng để chuẩn bị về

Thứ ba ngày 13 tháng 05 năm 2014 A/ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH

- Cơ đĩn trẻ vào lớp, nhắc nhở cháu chào cơ, chào cha mẹ, cất dọn đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trị chuyện về chủ đề nước

- Trị chuyện theo sở thích, xem tranh truyện về chủ đề nước

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Cơ điểm danh bằng cách hỏi trẻ xem hơm nay bạn nào vắng, khuyến khích những cháu ở gần nhà cháu nghỉ họcđến thăm và rủ bạn đi học

- Cơ điểm danh bằng cách hỏi trẻ xem hơm nay bạn nào vắng, khuyến khích những cháu ở gần nhà cháu nghỉ họcđến thăm và rủ bạn đi học

B/ THỂ DỤC SÁNG

Như kế hoạch tuần

C/HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:

16

*

Kỹ năng :

- Trẻ dùng lời nói diễn đạt ý của mình

- Phát triển kỹ năng giao tiếp

* Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý mùa hè

- Sân trường sạch sẽ

- Một số tranh ảnh về mùa hè

* Ổn định dẫn dắt :

- Đọc thơ: “Chị Gió”

- Cô trò chuyện về nội dung bài thơ

* Hoạt động 1 : Nói chuyện với trẻ về những nguồn nước

sạch có lợi như thế nào? Cô cho trẻ biết đây là nguồn nướcsạch đã được lọc và sát trùng kỹ để cho mọi người sử dụng

- Các con có thấy con ve chưa?

- Bây giờ cả lớp nhìn xem cô có tranh gì?

- Trong tranh có gì?

- Các con thấy mùa hè thời tiết như thế nào?

- Mọi người mặc quần áo như thế nào?

- Mời vài trẻ trả lời

- Thế con có thích mùa hè không?

- Vì sao?

- Mùa hè con có được ba mẹ dẫn đi chơi không?

- Mùa hè thời tiết nóng nực, con phải thường xuyên vệ sinh

cơ thể tránh mặc quần áo dài

- Ngoài mùa hè ra con còn biết mùa nào nữa?

- Thế con thích mùa nào nhất? Vì sao?

* giáo dục: Mỗi mùa có thời tiết khác nhau, nên con phải

ăn mặc sao cho phù hợp từng mùa nha

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Trò chơi: “Cây nào lá ấy”

Cách chơi: Cô có 2 cây là cây bàng và cây xoài vànhững chiếc rổ đựng lá bàng và lá xoài khi cô bắt bài hátlên mỗi bạn sẽ tìm cho mình một lá và tìm hiểu xem lá đó

là lá xoài hay lá bàng khi bài hát kết thúc bạn cầm lá nào

sẽ chạy về cây ấy, bạn nào về sai hay không có lá sẽ bịphạt nảy lò cò một vòng

- Trẻ nhặt lá vàng trong sân trường

- Ươm cây, trồng cây, tưới cây, xếp cây, chơi chongchóng, gắn lá cho cây…

- Cô bao quát hướng dẫn cháu chơi

18

ĐÁNH GIÁ

Trẻ chọn đúng theoyêu cầu của cô

- Một số loại cây xanh quanh lớp, và mỏi trẻ có một

* Ôn số lượng trong phạm vi 5

- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 5

- Cô cho lớp kiểm tra kết quả

- Cô cho trẻ lên tìm chữ số tương ứng.

* Bảo thổi - bảo thổi

- Cô cho trẻ để rổ tranh lô tô trước mặt

- Các con nhìn xem trong rổ có gì?

- Có bao nhiêu cây xanh?

- Cô cho trẻ kiểm tra bằng cách đếm lại

- Cô cho trẻ lên chọn chữ số tương ứng với số lượng

- Tương tự cô cho trẻ tìm các số còn lại

Hoạt động 3 : Tô màu cá và số(Ôn về số lượng)

*Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân

Góc kiến trúc sư nhí: Xây khu di tích quê bé

Góc Bé thích báng hàng: Cửa hàng giải khát, Của hàng ăn uống, Cửa hàng bán vé

20

Gĩc họa sĩ nhí: Làm khung ảnh các danh lam thắng cảnh, làm quà lưu niệm, làm đồ chơi về bằng vật liệu thiên nhiên

Gĩc thư viện MiNi: Làm sách các loại về danh lam thắng cảnh, xem sách về chủ đề quê hương, trị chuyện sángtạo theo tranh

I/ YÊU CẦU:

- Biết dùng các đồ chơi xây dựng khu di tích quê hương bé

- Biết biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình đẹp

- Biết thực hiện các hoạt động bán hàng

- Biết trị chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau khi chơi

- Rèn kĩ năng xếp hình, các thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi tay

- Giáo dục cháu yêu qúi quê hương, đất nước của mình

*CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :( Như kế hoạch tuần )

ĐÁNH GIÁ

F/SINH HOẠT CHIỀU

- Trị chơi: Rồng rắn lên mây

- Ơn lại các bài cũ:

- Làm quen bài mới:

- Bình cờ: Nhận xét tuyên dương

G/VỆ SINH-TRẢ TRẺ

- Cơ chải đầu cho cháu, giúp cháu sửa sang quần áo gọn gàng để chuẩn bị về

Thứ tư ngày 14 tháng 05 năm 2014 A/ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH

- Cơ đĩn trẻ vào lớp, nhắc nhở cháu chào cơ, chào cha mẹ, cất dọn đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trị chuyện về chủ đề nước

- Trị chuyện theo sở thích, xem tranh truyện về chủ đề nước

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Cơ điểm danh bằng cách hỏi trẻ xem hơm nay bạn nào vắng, khuyến khích những cháu ở gần nhà cháu nghỉ họcđến thăm và rủ bạn đi học

- Cơ điểm danh bằng cách hỏi trẻ xem hơm nay bạn nào vắng, khuyến khích những cháu ở gần nhà cháu nghỉ họcđến thăm và rủ bạn đi học

B/ THỂ DỤC SÁNG

Như kế hoạch tuần

C/HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

* Hoạt động 1: Trị chuyện về hiện tượng mưa

- Hát “Cho tơi đi làm mưa với”

22

*Kĩ năng :

- Phát triển ngôn ngữmạch lac

* Thái độ :

- Trẻ hứng thú và họccách quan sát và đàmthoại

chuyện, chơi trò chơi vận động

- Nơi quan sát trò chuyện sạch sẽ

- Lớp mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc đến hiện tượng tự nhiên nào?

- Các con có thấy mưa chưa?

- Khi mưa thì bầu trời như thế nào? – Mây đen, gióthổi mạnh

- Trong cơn mưa thường có gì nữa? – Sấm, chớp

- Các con có sợ sấm chớp không?

- Các con có thích tắm mưa không?

- Mưa thì có nhiều nước, nhưng các con nhớ khôngđược tắm mưa, vì tắm mưa rất dễ bị bệnh?

- Sau cơn mưa thì bầu trời như thế nào? – Sáng ra

- Sau cơn mưa thì bầu trời có gì xuất hiện? – Cầuvồng

- Xung quanh chúng ta thì sao? – Đường có nước,

ẩm ướt

- Các con có thích mưa không? Tại sao?

- Mưa thì làm cho nước ngập đường, nhưng mưacũng tưới mát cho cây cối thêm tươi tốt đó các con

ĐÁNH GIÁ

*Kỹ năng:

Thể hiện đúng ngữ điệugiọng các nhân vật trong truyện

Kể lại nội dung từng đoạn truyện rõ ràng, mạch lạc dưới sự hướng

- Trang phục đóng kịch

- Hình ảnh pp

* Hoạt động 1: Ổn định và giới thiệu bài.

Cho trẻ hát: "Yêu Hà Nội"

Các con hát rất là hay cô sẽ thưởng cho lớp mình mộttrò chơi:

Trò chơi mang tên đó là "Miếng ghép bí ẩn"

Cách chơi: Trên màn hình cô có những miếng ghép

có màu sắc khác nhau, nhiệm vụ của những bạn lên chơi là mở các miếng ghép và nói tên hình ảnh trong miếng ghép đó

Cho trẻ chơi trò chơi

- Đây là hình ảnh trong truyền thuyết nào?

- Các con ngồi ngoan cô sẽ kể loại cho các con nghe

24

dẫn của cô giáo

*Thái độ:

Chú ý lắng nghe và yêu

thích các truyện truyền

thuyết

truyền thuyết thánh gióng nha các con!

* Hoạt động 2: Kể chuyện cho trẻ nghe:

- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô vừa kể cho các con nghe truyền thuyết gì?

- Cho trẻ đặt tên cho tryền thuyết

- Cô đọc lần 2 : Đọc trích dẫn - diễn giải nội dung làm rõ ý (Kết hợp chỉ hình ảnh pp hoặc mô hình)

* Cách chơi: Trên đây cô có một số hình ảnh của

nhà vua ban cho Gióng mỏi món, mỏi hình ảnh đoán xem điều gì kì dịu bên trong nha!

- Chúng ta bắt đầu hái quả dừa số mấy nào?

Hình ảnh 1: Các con vừa được nghe cô kể truyện gì?

Hình ảnh 2: Trong truyện ai đã sai xứ giả đi tìm người tài giỏi để cứu nước

Hình ảnh 3 : Khi nghe Sứ giả truyền tin, Thánh Gióng đẫ nói gì với Mẹ?

Hình ảnh 4: Thánh Gióng đã nói với sứ giả như thế nào?

Hình ảnh 5: Qua truyền thuyết này các con thích nhân vật nào? Vì sao?