tuần 13 giáo án mầm non lớp chồi chủ đề nghề dịch vụ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 13 CHỦ ĐIỂM: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGHỀ DỊCH VỤ TỪ NGÀY 26/11 ĐẾN NGÀY 30/11/2012 Hoạt động 03/ Hoạt động học Lịch hoạt động Nội dung Thứ hai 26/11/2012 -Tôi vận động viên thể thao : “ Bật chụm chân liên tục vào ô” - Sáng tác tí hon: Thơ : “ Bé làm nghề” Thứ ba 27/11/2012 - Khám phá khoa học : “ Trò chuyện số nghề dịch vụ” Thứ tư 28/11/2012 - Nhà toán học “ Đếm đến 3, nhận biết số 3” Thứ năm 29/11/2012 - Họa sĩ tí hon: “ Vẽ đồ dùng cô thợ may” Thứ sáu 30/11/2012 - Tập làm ca sĩ DH “Cháu thương đội” - Góc phân vai : Nấu ăn , bác sĩ, cô giáo Chơi - Góc xây dựng : Xây trường học, vườn hoa hoạt động -Góc nghệ thuật : Làm allbum đồ dùng nghề góc - Góc học tập : vẽ, tô màu nghành, nghề KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I/ ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH 1/ Yêu cầu : - Phụ huynh đưa trẻ đến trường ,Trẻ biết chào cô cất đồ dung gọn gàng - Trẻ biết tổ bạn có mặt, bạn vắng mặt 2/ Chuẩn bị : - Kệ để dép, đồ máng cặp, nón - Sổ theo dõi lớp 3/ Tiến hành: -Cô đón trẻ vào lớp giáo dục trẻ chào cô người thân học -Cô điểm danh theo tổ II/ THỂ DỤC SÁNG 1/ Yêu cầu : Trẻ tập động tác cô 2/ Chuẩn bị : -Sân tập -Trống lắc 3/ Tiến hành : a/ Khởi động : Cho trẻ kiểu chân theo hiệu lệnh cô b/ Trọng động : - Bài tập phát triển chung : + Động tác hô hấp : Gà gáy + Động tác tay : Tay đưa trước lên cao + Động tác chân : Hai tay chống hông, ngồi xuống đứng lên liên tục + Động tác bụng : Tay đưa lên cao cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân + Động tác bật : Bật tách chân ,khép chân III/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH IV/ HOẠI ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1/ Yêu cầu : - Trẻ biết quan sát trả lời câu hỏi cô - Trẻ biết chơi trò chơi cô 2/ Chuẩn bị : Sân sạch, trò chơi 3/ Tiến hành a/ Quan sát có mục đích : Cho trẻ quan sát : Cây bàng + Nhìn xem gì? + Cây bàng gồm có phần ? + Lá bàng có dạng ? + Cây bàng có lợi ích gì? b/ Trò chơi vận động : “ Mèo đuổi chuột” - Luật chơi : Chuột chui lỗ mèo chui lỗ - Cách chơi : Cô chọn trẻ làm mèo ,1 trẻ làm chuột đứng trẻ khác đứng vòng tròn nắm tay lại , có hiệu lệnh mèo đuổi bắt chuột Nếu chuột bị bắt đổi lại làm mèo c/ Chơi tự chọn : trẻ chơi theo ý thích V / HOẠT ĐỘNG GÓC 1/ Yêu cầu : -Trẻ biết cách bán hàng ,công việc người bán người mua -Trẻ biết xây nhà cho bé,xây khu vui chơi - Phát triển ngôn ngữ chơi - Giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi 2/ Chuẩn bị : Quầy bán hàng, khối gổ, bảng con, đất nặn, tranh vẽ, bút chì … 3/ Hướng dẫn : Hướng dẫn cô Dự kiến hoạt động trẻ * ổn định: Cho lớp hát bài: “ Cô giáo” - Trẻ hát Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi - Lớp thực chủ đề ? - Trẻ trả lời - Lớp có góc chơi ? - Trẻ trả lời - Góc phân vai thích chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời - Ở góc phân vai có vai chơi ? - Công việc người ? - Trẻ trả lời - Đăng ký góc chơi - Trẻ trả lời - Góc xây dựng dự định xây ? - Trẻ trả lời - Góc có vai chơi ? - Trẻ trả lời - Chủ công trình làm có khách đến tham quan ? - Dùng vật liệu để xây ? - Đăng ký góc chơi - Góc nghệ thuật thích làm ? - Con làm công việc để có sản phẩm ? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Góc học tập thích chơi ? - Trẻ trả lời - Khi làm xong làm gì? - Trẻ trả lời - Đăng ký góc chơi - Trẻ trả lời Hoạt động : Quá trình chơi - Giáo viên hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ trả lời - Cô bao quát lớp phát triển trò chơi theo ý trẻ - Cô chơi trẻ để giúp trẻ thể vai chơi hay Hoạt động 3: Nhận xét vai chơi - Trẻ thực - Cô cho trẻ tham quan góc bật - Nhận xét góc chơi - Tập trung trẻ lại nhận xét vai chơi nhận xét chung VI/ SINH HOẠT NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ 1/ Yêu cầu : Trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan 2/ Chuẩn bị : Bảng bé ngoan, cờ, hoa 3/ Hướng dẫn : - Cô cho lớp hát : Hoa bé ngoan - Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cô mời tổ trưởng tổ nhận xét - Cá nhân nhận xét, cho trẻ cấm hoa, cuối tuần cấm cờ - Trả trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 I/ ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH II/ THỂ DỤC SÁNG III/ HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Môn : Tôi vận động viên thể thao Bài : BẬT CHỤM CHÂN LIÊN TỤC VÀO Ô 1/ Yêu cầu : - Dạy trẻ biết bật chụm chân liên tục vào ô - Trẻ thực bật cách - Phát triển thể lực cho trẻ - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 2/ Chuẩn bị : - Sân tập, vạch chuẩn, túi cát - Nội dung tích hợp : Âm nhạc “ Cháu yêu cô thợ dệt” 3/ Hướng dẫn : Hướng dẫn cô Dự kiến hoạt động trẻ * Ổn định : Hát “Cháu yêu cô thợ dệt” - Các vừa hát gì? - Trong hát có nhắc đến ? - Lớp hát - Trẻ ý nghe - Cô cho trẻ kể số nghề mà trẻ biết? - Các ơi! Các có muốn lớn lên làm cô, thợ dệt hay không? - Trẻ thực - Vậy phải ăn uống đủ chất, phải tập thể dục cho thể khỏe mạnh mau lớn nha Hoạt động : Khởi động Cho trẻ theo hiệu lệnh cô Hoạt động : - Trẻ tập cô a/ Trọng động : Bài tập phát triển chung + Động tác hô hấp : Gà gáy + Động tác tay : Tay đưa trước lên cao + Động tác chân : Hay tay chống hông ngồi xuống đứng lên liên tục + Động tác bụng : Tay đưa lên cao cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân + Động tác bật :Bật tách chân ,khép chân - Trẻ thực * Động tác nhấn mạnh: Chân - Trẻ trả lời b/Vận động có : - Cô làm mẫu lần - Trẻ thực - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích TTCB :Cô đứng trước vạch chuẩn hai tay chống hông bật chụm chân qua vòng hết - Trẻ tập lại - Cô gọi trẻ làm thay - Cô cho trẻ thực : - Lần lượt cho hai trẻ hai hàng đối diện tập cho - Trẻ thực đến hết ( Cô ý sữa sai ) - Cô gọi trẻ yếu tập lại c/ Trò chơi vận động : “ Mèo đuổi chuột” - Cách chơi: Một trẻ làm mèo, trẻ làm chuột, trẻ lại nắm tay thành vòng tròn, mèo chuột vòng tròn, đứng đâu lưng lại với nhau, nghe hiệu lệnh cô mèo đuổi chuột, bắt chuột chuột chạy chui vào lỗ mèo chui qua lỗ dó bắt chuột - Trẻ thực - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Hồi tỉnh Cho trẻ chơi trò chơi uống nước chanh Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Môn : Sáng tác tí hon Bài : BÉ LÀM BAO NHIÊU NGHỀ 1/ Yêu cầu : - Trẻ thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý ngành nghề 2/ Chuẩn bị : - Tranh - Nội dung tích hợp : Âm nhạc “Lớn lên cháu lái máy cày” Văn học: “ Đi bừa” 3/ Hướng dẫn : Hướng dẫn cô Dự kiến hoạt động trẻ Hoạt động : * Trò chuyện : - Cho lớp hát : “ Lớn lên cháu lái máy cày - Các vừa hát gì? - lớp hát - Trẻ ý nghe - Trong hát có nhắc đến ai? - Cô cho trẻ kể số nghề mà trẻ biết? Hoạt động : Cô đọc thơ - Cô đọc lần 1: + Đàm thoại : Bài thơ nói nghề xã hội nghề thợ mỏ,thợ hàn, thầy thuốc,…các nghề có ích cho xã hội - Cô đọc lần : xem mô hình kết hợp đọc trích dẫn Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cô mời lớp đọc - Cô lớp tổ đọc - Cô mời nhóm đọc - Trẻ trả lời - Cô mời cá nhân đọc - Cô mời lớp đọc lại - Lớp đọc - Cho trẻ đặt tên thơ sáng tạo - Tổ đọc Hoạt động 4: Đàm thoại - Nhóm đọc - Bài thơ có tên ? - Lớp đọc - Trong thơ nhắt đến ai? - Trẻ đặt tên - Trong thơ có nhắc đến nghề gì? - Bé làm thợ hàn để làm gì? - Bé làm thầy thuốc để làm gì? - Trẻ thực - Một ngày nhà trẻ bé làm gì? * kết thúc: Đọc thơ “ Đi bừa” IV/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát : Hoa mai - Trò chơi : Kéo co - Chơi tự chọn : Trẻ chơi theo ý thích V/ HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai : Nấu ăn , bác sĩ, cô giáo - Góc xây dựng : Xây trường học, vườn hoa -Góc nghệ thuật : Làm allbum đồ dùng nghề - Góc học tập : vẽ, tô màu nghành, nghề VI/ SINH HOẠT NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ - Nhận xét cho trẻ cấm hoa , dặn dò trả trẻ ==========—µ–========== Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 I/ ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH II/ THỂ DỤC SÁNG III/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Môn : Khám phá khoa học Bài : TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ NGHỀ DỊCH VỤ 1/ Yêu cầu : - Trẻ biết số nghề dịch vụ - Trẻ biết vất vả nghề - Phát triển óc quan sát kỹ hiểu biết trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh thân thể 2/ Chuẩn bị : - Tranh - Đồ dùng - Nội dung tích hợp : */ Âm nhạc “ Ba em công nhân lái xe” */ VH “ ước mơ bé” 3/ Hướng dẫn : Hướng dẫn cô Hoạt động ổn định : - Hát “Ba em công nhân lái xe” - Bài hát nói ai? Ba làm nghề gì? Ba lái xe đưa ai? - Chú công nhân, bác thợ xây, anh đội đâu? - Vậy bác, chú, anh làm nghề gì? - Ngoài nghề vừa kể, biết nghề nữa? - Cô cho trẻ kể Hoạt động 2: - Tranh vẽ ? Các làm gì? - Vậy có biết nghề gọi nghề không? - Muốn xây nhà thợ phải có dụng cụ gì? Hoạt động trẻ - Lớp đọc - Trẻ ý nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Mấy thiết kế nhà xinh đẹp gọi gì? - Để thiết kế nhà đẹp cần có dụng cụ để thiết nhà? - Tranh làm gì? Làm đường để làm gì? - Những xây cầu cho qua lại gọi gì? * Nghề dịch vụ - Trẻ kể số nghề dịch vụ mà trẻ biết - Cô nói cho trẻ biết nghề: Thợ may, thợ cắt tóc, bán hàng người làm đẹp cho người Cô hỏi trẻ có cháu có bố mẹ làm nghề Công việc nghề * Cho trẻ so sánh giống khác nghề giáo viên nghề bán hàng * GD: Các không xem thường nghề nào, nghề cao quý giúp cho chúng ta, phải yêu quý người lao động Hoạt động :Trò chơi: “Chọn nhanh” - Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội trẻ đội bật qua vạch chạy đến chọn sản phẩm dụng cụ nghề dịch vụ gắn lên xong chạy vễ cuối hàng bạn khác tiếp tục bật lên chọn gắn có hiệu lệnh hết dừng lại - Luật chơi: Đội chọn nhiều nhóm đội thắng * Kết thúc : Đọc thơ “ ước mơ bé” IV/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát : Cây dừa - Trò chơi : Dung dăng dung dẽ - Chơi tự chọn : Trẻ chơi theo ý thích V/ HOẠT ĐỘNG GÓC - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Trẻ thực - Góc phân vai : Nấu ăn , bác sĩ, cô giáo - Góc xây dựng : Xây trường học, vườn hoa -Góc nghệ thuật : Làm allbum đồ dùng nghề - Góc học tập : vẽ, tô màu nghành, nghề VI/ SINH HOẠT NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ Nhận xét cho trẻ cấm hoa , dặn dò trả trẻ ==========—µ–========== Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 I/ ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH II/ THỂ DỤC SÁNG III/ HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Môn : Nhà toán học Bài : ĐẾM ĐẾN 3, NHẬN BIẾT SỐ 1/ Yêu cầu : - Trẻ biết đếm đến nhận biết số - Trẻ chọn theo yêu cầu cô - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ đoàn kết lớp học 2/ Chuẩn bị: - Đồ chơi - Tích hợp: * ÂN: “ Cô mẹ ” * VH : “ Làm nghề bố” 3/ Hướng dẫn : Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ Hoạt động : Ổn định: Đọc thơ “ Làm nghề bố” - Các vừa đọc gì? - Trẻ hát - Trong thơ có nhắc đến ai? - Trẻ trả lời - Trong thơ có nhắc đến nghề? - Cô cho trẻ kể số nghề mà trẻ biết? Hoạt động : Đếm đến 3, nhận biết số - Lớp hát - cô cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm số lượng - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ chọn thẻ chữ số 2, đặt cạnh đồ dùng - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ kiểm tra cách đếm lại * Luyện tập nhận biết số lượng - Cho trẻ chơi trò chơi : “ Tìm số nhà” - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Cách chơi : Cố có nhà có số bạn 1,2 Cô phát cho thẻ số 1,2.Trẻ vừa vừa hát “ Cháu yêu cô cú công nhân” Khi hát đến từ biết ơn …Trẻ chạy nhà có số bạn số thẻ - Trẻ trả lời * Nhận biết số Sử dụng số phạm vi - Lớp đọc - Cô đưa thẻ số 2,đây thẻ số ? - Trẻ thực - Con lấy số kéo tương ứng với thẻ số - Cô đưa thẻ số 3, cho trẻ quan sát.Cô nói cấu tạo chữ số - Trẻ trả lời - Tương tự cô đưa thẻ số cho trẻ chọn số - Trẻ trả lời - Cho trẻ đếm nhóm kéo - Cô cho trẻ đếm nhóm lược - Hai nhóm có số lượng ? - Trẻ thực - Con chọn thẻ số ? - Cô cho trẻ đưa thẻ số lên đọc - Cô cho trẻ đặt thẻ số vào nhóm - Bây cô nói tên đồ vật ,con nói đồ vật có đưa thẻ số số đồ vật - Cô nói số số mấy? - Khi cho trẻ kiểm tra cách đếm lại Hoạt động : Trò chơi “ Đi chợ” - Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội Đội A đội B ,hai đôi thi chợ mua nhóm đồ vật có số lượng 2,3 đội mua với yêu cầu cô đội thắng * Kết thúc : Hát “ Cô mẹ” IV/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát : Cây cau - Trò chơi : Bịt mắt bắt dê - Chơi tự chọn : Trẻ chơi theo ý thích V/ HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai : Bán đồ dùng ngành nghề - Góc xây dựng : Xây nhà , công viên, trường học -Góc nghệ thuật : Làm allbum nghề phổ biến - Góc học tập : Nặn vẽ, xé dán ,tô tranh nghề VI/ SINH HOẠT NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ - Nhận xét cho trẻ cấm hoa , dặn dò trả trẻ - Trẻ thực ==========—µ–========== Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 I/ ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH II/ THỂ DỤC SÁNG III/ HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Môn : Họa sĩ tí hon Bài : VẼ ĐỒ DÙNG CỦA CÔ THỢ MAY 1/ Yêu cầu : - Trẻ biết kéo, thước dây - Trẻ dùng kỹ để vẽ - Phát triển tính thẩm mĩ sáng tạo - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm 2/ Chuẩn bị : - Vở tạo hình, bút chì màu, ,… - Nội dung thích hợp : + ÂN : Hát “ cháu yêu cô thợ dệt” + VH : Bài “ Hạt gạo làng ta” 3/ Hướng dẫn: Hướng dẫn cô Dự kiến hoạt động trẻ Hoạt động : * Trò chuyện : - Lớp hát bài“ cháu yêu cô thợ dệt” - Lớp đọc - Lớp vừa hát gì? - Trong hát có nhắc đến ai? - Cô cho trẻ kể số nghề xã hội mà trẻ biết? Hoạt động : Quan sát tranh - Nhìn xem- nhìn xem - Cô có tranh con? - Cây kéo có đặc điểm gì? - Đây tranh gì? - Thước dây có đặc điểm gì? - Tương tự cô gợi hỏi thêm - Cô vẽ mẫu: Để vẽ kéo cô vẽ nét xiêng trái, nét xiêng phải , sau cô vẽ đường cong tròn khép kín làm tay cầm kéo Hoạt động : Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ thực - Cô cho trẻ vào nhóm - Cô ý hướng dẫn quan sát trẻ - Nhắc trẻ cách vẽ - Động viên trẻ vẽ Hoạt động : Trưng sản phẩm - Cho trẻ bày sản phẩm lên - Trẻ thực - Cô cho trẻ tập trung lên - Cho trẻ chọn sản phẩm đẹp nhận xét * Kết thúc : đọc thơ “Hạt gạo làng ta” IV/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát : Hoa hồng - Trẻ thực - Trò chơi : Lộn cầu vòng - Chơi tự chọn : Trẻ chơi theo ý thích V/ HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai : Bán đồ dùng ngành nghề - Góc xây dựng : Xây nhà , công viên, trường học -Góc nghệ thuật : Làm allbum nghề phổ biến - Góc học tập : Nặn vẽ, xé dán ,tô tranh nghề VI/ SINH HOẠT NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ - Nhận xét cho trẻ cấm hoa , dặn dò trả trẻ ==========—µ–========== Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 I/ ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH II/ THỂ DỤC SÁNG II/ HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Môn : Tập làm ca sĩ Bài : CHÁU THƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI 1/ Yêu cầu: - Trẻ thuộc hát kết hợp vổ tay theo hát - Vận động minh họa hát - Phát triển khả âm nhạc trẻ - Trẻ tự tin hát 2/ Chuẩn bị: - Trống lắc - NDTH: + VH “ Chú đội hành quân mưa” 3/ Hướng dẫn: Hướng dẫn cô Dự kiến hoạt động trẻ Hoạt động : * Trò chuyện : - Cho lớp đọc : “ Chú đội hành quân mưa” - Lớp đọc - Lớp vừa đọc thơ gì? - Trong thơ có nhắc đến ? - Cô cho trẻ kể số nghề mà trẻ biết? - Cô nhớ đến hát , lắng nghe hát nhắc đến nghề nha - Trẻ thực Hoạt động : Dạy hát - Cô hát trẻ nghe hát lần Đàm thoại : Bài hát nói tình cảm yêu thương em nhỏ đội làm nhiệm vụ - Cô hát lần :Minh họa - Trẻ thực - Cô đánh nhịp cho lớp hát - Cô mời cá nhân Hoạt động : Dạy vận động - Cô vận động - Trẻ ý nghe - Cô vận động lần 2: giải thích cách vận động - Cô vỗ vào phách mạnh vào chữ cháu mỡ chữ chú… Cứ vỗ đến hết - Cô mời lớp vận động - Trẻ thực - Cô mời tổ vận động - Cô mời nhóm vận động - Cô mời cá nhân vận động - Cô mời lớp vận động lại Hoạt động 4: Nghe hát : “ Màu áo đôi ” - Cô hát trẻ nghe lần - Trẻ thực - Cô đàm thoại nội dung hát : hát nói đồ có hai màu trải qua khổ cực - Cô hát trẻ nghe lần 2: minh họa hát Hoạt động : trò chơi “Bao nhiêu bạn hát” - Cách chơi : Cô chọn trẻ lên phía đội mủ chóp kính, phía cô định lần 1, bạn hát,lần hai, hai bạn hát,khi hát kết thúc bạn đội mủ chóp phải nói có bạn hát, bạn hát gì? - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần * Kết thúc : đọc thơ “ bừa” IV/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát : Cây bàng - Trò chơi : Mèo đuổi chuột - Chơi tự chọn : Trẻ chơi theo ý thích V/ HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai : Nấu ăn, bác sĩ, - Góc xây dựng : Xây trường học , vườn hoa -Góc nghệ thuật : Làm allbum đồ dùng nghề - Góc học tập : vẽ, xé dán ,tô tranh đồ dùng nghề VI/ SINH HOẠT NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN 1/ Yêu cầu : Trẻ học điều ,chăm học ,vệ sinh ,thật 2/ Chuẩn bị : - Bảng bé ngoan - Cờ hoa 3/ Hướng dẫn - Cô cho lớp hát ; “ Hoa bé ngoan” - Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ thực - Cô cho tổ trưởng tổ nhận xét xem tổ bạn ngoan đủ điều kiện cấm cờ - Cô cho cá nhân nhận xét lại cấm cờ - Trả trẻ BGH Duyệt Thứ ngày tháng GV Soạn Bài năm 2012 NGUYỄN THỊ HỒNG HẠNH ... gì? * Nghề dịch vụ - Trẻ kể số nghề dịch vụ mà trẻ biết - Cô nói cho trẻ biết nghề: Thợ may, thợ cắt tóc, bán hàng người làm đẹp cho người Cô hỏi trẻ có cháu có bố mẹ làm nghề Công việc nghề ... 27 tháng 11 năm 2012 I/ ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH II/ THỂ DỤC SÁNG III/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Môn : Khám phá khoa học Bài : TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ NGHỀ DỊCH VỤ 1/ Yêu cầu : - Trẻ biết số nghề dịch vụ -... có cháu có bố mẹ làm nghề Công việc nghề * Cho trẻ so sánh giống khác nghề giáo viên nghề bán hàng * GD: Các không xem thường nghề nào, nghề cao quý giúp cho chúng ta, phải yêu quý người lao