Tuần 5 (giáo án mầm non lớp chồi chủ đề nghề y)

A/THỂ DỤC SÁNG*Kiến thức: - Cháu chú ý tập động tác - Trống lắc-Cô xem trước động tác *Hoạt động 1: Khởi động : - Cho trẻ đi vịng trịn kết hợp các kiểu đi : đi bằng mũi bàn chân, đi ki

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 14

THỨ 3 03/12/2013

THỨ 4 04/12/2013

THỨ 5 05/12/2013

THỨ 6 06/12/2013

- QSCMĐ:

Trò chuyện về phươngtiện đi lại và thuốcchữa bệnh của nghề y

- QSCMĐ: Trò chuyện công việc của nghề y

HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTC:

Đi, chạy bước dài

và nâng cao đuồi

PTTM:

Vẽ thêm răng và tóccho em bé

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc bé thích bán hàng: làm bác sĩ

- Góc kiến trúc sư nhí: Xây bệnh viện

- Góc thư viện Mi Mi: Xem sách tranh, và kể chuyện về nghề y, ghép tranh,làm abum, xếp hình về nghề y

- Góc họa sĩ nhí: Vẽ, xé dán , tô màu, nặn, lắp ghép các dụng cụ nghề y

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Trò chơi:

- Ôn lại các bài cũ:

- Làm quen bài mới:

- Bình cờ: Nhận xét tuyên dương

VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Vệ sinh cho trẻ- Chơi tự do.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI S

Trò chơi giả bộ - Giả làm mẹ, làm bác sĩ chăm sóc bệnh nhân Hoạt động góc

Trò chơi xây dựng - Xây dựng bệnh viện Hoạt động gócTrò chơi đóng kịch - Đóng kịch theo truyện" làm bác sĩ" Họat động học

- Trời nắng trời mưa

- Thi xem ai nhanh

- Trò chơi xâu vòng

Họat động ngoài trời, họat động học

Trò chơi âm nhạc - Ai nhanh nhất Hoạt động học

- Chi chi chành chành

Chơi chuyển tiếp

của bác sĩ"

Hoạt động góc

TRÒ CHƠI MỚI:

TCVĐ: Cho trẻ chơi trò chơi: Người mua sắm giỏi

Chuẩn bị: Bát, chén, chảo, nôi ấm.

- Đi chợ, đi chợ ! - Mua gì ? Mua gì ?

- Đồ dùng để uống ( Trẻ nghe tiếng và

chạm đồ dùng bằng thủy tinh) - Cốc thủy tinh

- Đồ dùng để nấu bằng nhóm - Chảo, nồi, ấm bằng nhôm

TCVĐ: Cho trẻ chơi trò chơi " Người đầu bếp giỏi "

- Chuẩn bị: Đồ chơi, lô tô một số đồ dùng ăn uống và đồ dùng để nấu ăn

- Cách chơi :

Cô: Trẻ:

- Hỏi bạn, hỏi bạn - Hỏi gì, hỏi gì ?

- Cá đã rán xong - Chọn và nói: Đĩa đây !

- Canh chua cá quả - Chọn và nói: Bát đây !

- Xào rau muống - Chọn và nói: Chảo đây !

- Nước cam tươi - Chọn và nói: Cốc đây !

- Thịt kho dưa - Chọn và nói: Đĩa đây !

A/THỂ DỤC SÁNG

*Kiến thức:

- Cháu chú ý

tập động tác

- Trống lắc-Cô xem trước động tác

*Hoạt động 1: Khởi động :

- Cho trẻ đi vịng trịn kết hợp các kiểu đi : đi bằng mũi bàn chân, đi kiễng gĩt, chạy chậm,

chạy nhanh về 3 hàng dọc sau đĩ chuyển đội hình theo yêu cầu của cơ

* Hoạt động 2: Trọng động BTPTC

Th ở : thổi bơng bĩng

Thực hiện 4 lần Tay vai 1: Hai tay đưa ra trước gập trước ngực

Tập 4 lần 4 nhịp Chân 5: Bước khụy chân trái sang một bên chân phải thẳng

Tập 4 lần 4 nhịp

Bụng 4: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngĩn chân

Tập 4 lần 4 nhịp Bật 1: Bật tách khép chân

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi chậm, hít thở sâu

B/HOẠT ĐỘNG GÓC

HOẠT

ĐỘNG

- Biết tô màutranh, vẽ, xé dán,làm tranh về chủ đềnghề y

- Biết trị chuyện vui vẻcùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi

- Biết xem và làm sáchnghề y

*Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng xếp hình, các thao tác vui chơi,rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi tay,

kỹ năng ghi nhớ, chú ý…

*Thái độ:

- Giáo dục cháu yêu quý nghề y và biết vâng lời người lớn

- Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi, khơng quăng ném đồ chơi

- Các loại cây hoa, các loại cây xanh,

… bằng đồ chơi, giấy để làm tiền

Khối gỗ hoặc nhựa hình vuông, chữ nhật

màu về chủđiểm gia đình

- Kéo, đất nặn và một số nguyên vậtliệu mở

-Trống lắc…

Hoạt động 1: Thỏa thuận

- Cơ tập trung cháu và cho cháu đọc thơ “làm bác sĩ”

- Tuần này lớp ta học chủ đề gì?

- Hơm nay chơi những gĩc chơi nào?

- Ai thích chơi gĩc bé thích bán hàng, gĩc bé thích bán hàng hơm nay chơi gì? Cĩ những vai chơi nào? Ai là nhĩm trưởng

- Tương tự với gĩc khác

- Giáo dục cháu khi chơi

Cô giúp cháu hoàn thành ý định của mình

Hoạt động 2 : Tiến hành chơi

- Cho cháu lấy đồ chơi và chơi

- Cô bao quát cháu

• Gĩc kiến trúc sư nhí: Cơ hướng dẫn cháu xây bệnhviện, giúp cháu xếp thêm các chi tiết phụ để góc chơisinh động hơn

• Gĩc họa sĩ tí hon: Cơ hướng dẫn cháu tômàu, vẽ, nặn, cắt dán về chủ điểm gia đình,khuyến khích cháu làm nhiều sản phẩm từ nguyênvật liệu mở

• Gĩc thư viện MINi: Cơ hướng dẫn trẻ làm sách vàalbum về nghề y

- Cơ sửa sai cho cháu

- Cùng chơi với cháu

- Đàm thoại cùng cháu:

+ Cháu đang làm gì đấy?

- Giáo dục cháu yêu quý các nghề trong xã hơi, đặc biệt lànghề y, biết Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi, khơng quăngném đồ chơi

Hoạt động 3: Nhận xét

- Cô cho cháu tham quan gĩc cĩ sản phẩm đẹp

- Nhận xét từng góc

- Khuyến khích cháu,nhắc cháu thu dọnđồ chơi

- Kiểm tra vệ sinh và sức khoẻ của trẻ Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ.

- Cụ điểm danh bằng cỏch hỏi trẻ xem hụm nay bạn nào vắng, khuyến khớch những chỏu ở gần nhà chỏu nghỉ học đến thăm và rủ bạn

đi học

B/ THỂ DỤC SÁNG

Như kế hoạch tuần

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- Biết cỏch chơi antoàn với cỏc đồ chơingoài trời

* Kĩ năng:

- Rốn luyện cho trẻ kĩnăng phỏt triển khảnăng tư duy và khảnăng ngụ ngữ

* Thỏi độ:

- Trẻ hứng thỳ trũchuyện, quan sỏttranh

- Sõn trường sạch

sẽ, an toàn, thoỏng mỏt

- Tranh về cụng việc của bỏc sĩ, y tỏ

- Cõu hỏi đàmthoại

- Con biết gỡ về nghề bỏc sĩ chưa ?

- Cụ cú tranh gỡ đõy ? ( Bỏc sĩ)

- Tại sao con biết đõy là bỏc sĩ

- Bỏc sĩ làm cụng việc gỡ ?

- Ai đõy ? ( Y tỏ)

- Tại sao con biết đõy là cụ y tỏ? ( Cỏch ăn mặc)

- Cụ y tỏ làm gỡ ?

- Bỏc sĩ, y tỏ là nghề cú lợi hay cú hại cho con người ? Vỡ sao ?

- Ước mơ sau này lớn lờn con sẻ làm nghề gỡ?

GD: Cỏc bỏc sĩ, y tỏ là những người khỏm chữa bệnh cho chỳng ta

để chỳng ta được khỏe mạnh … Do đú cỏc con phải biết nhớ ơn cỏc bỏc sĩ, y tỏ giỳp con khỏe mạnh Biết chăm ngoan học giỏi để sau này thực hiện ước mơ của mỡnh, làm nghề mà mỡnh thớch, được mọi người kớnh trọng

Hoạt động 2: Trũ chơi “Ai giỏi hơn”

* Hoạt động 2: Trũ chơi vận động

- Trũ chơi: “Mốo đuổi chuột”

- Cụ phổ biến cỏch chơi và luật chơi

- Cụ tổ chức trẻ chơi 2-3 lần

- Bao quỏt trẻ chơi

- Trũ chơi: “Búng trũn to "

- Trẻ nhặt lá vàng trong sân trường xếp đồ chơi tặng bạn

- Cô bao quát hướng dẫn cháu chơi

* Đồ dùng của trẻ :

- Vở tạo hình,bút màu, bút chì

* Ổn định dẫn dắt :

- Cho trẻ hát : “ Cô và mẹ “

- Trò chuyện về công việc của côLúc ở nhà mẹ là người chăm sóc chúng ta,lúc ở trường cô giáo thay cha,mẹ chăm sóc các con,ngoài ra cô còn dạy các con hát,vẽ,múa…để nhớ công ơn của các cô,thầy người ta

đã lấy ngày 20/11 làm ngày nhà giáo Việt Nam đấy các con,để nhớ công ơn của các thầy cô các con phải làm gì nào?

- Cho trẻ xem tranh bạn nhỏ dân hoa tặng cô giáo

* Hoạt động 1: Dân hoa tặng cô giáo :

như : Nét cong,thẳng,xiên…

để vẽ hoa tặng cô giáo

- Phát triển sự khéo léo cho trẻ để vẽ hoa và cảnh vật xung quanh

* Thái độ :

- Trẻ biết quýtrọng sản phẩm củamình

đen… - Lớp nhìn xem cô có gì đây?

- Tranh vẽ gì đây các con ?

- Bạn nhỏ đang làm gì đây ?À! Bạn nhỏ đang dân hoa tặng cô giáo để nhớ ơn cô của mình,các con làm gì để tặng cô giáo mình ?

Cô nhiều biểu hiện để biết ơn cô giáo như : Học thật giỏi,nghe lời cô…Riêng cô đã vẽ một bức tranh tặng cho côgiáo của mình các bạn nhìn xem cô vẽ bức tranh gì đây ?

Cô đã vẽ bức tranh hoa tặng cô giáo của mình các con có muốn vẽ được như cô không ?

- Các con à! Hôm nay cô hướng dẫn lớp mình vẽ bức tranh tặng cô giáo nha !

Vậy các con ngôi ngoan xem cô vẽ trước nha!

* Bé chú ý quan sát :

- Cô nhắc cho trẻ nhớ cách cầm viết

- Trước tiên cô vẽ nhụy hoa,nhụy hoa là một nét cong tròn khép kính,tiếp vẽ những cánh hoa,cánh hoa là những nét cong tròn,cành hoa là nét thẳng đứng,cánh hoa cũng vẽ mộtnét cong tròn….tương tự vẽ những bông hoa khác…

- Nhắc trẻ cách tô màu

* Hoạt động 2 : Trẻ thực hiện

- Hôm nay cô sẽ tổ chức hội thi “Bé khéo tay” vẽ bức tranh hoa tặng cô giáo nhân ngày 20/11 bạn nào vẽ nhanh và đẹpthì thắng cuộc

- Cho trẻ ngồi thành nhóm

- Cô bao quát trẻ

- Cô động viên trẻ trang trí sáng tạo

- Cô hướng dẫn lại cho trẻ chưa biết cách trang trí

* Hoạt động 3 : Trưng bày và nhận xét sản phẩm

- Lần lượt từng nhóm đem sản phẩm lên

- Cô gợi ý cho trẻ tư nhận xét sản phẩm của mình và của bạn

* Giáo dục trẻ phải biết yêu thương và kính trọng các thầy,cô giáo…

* Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân

* Kỹ Năng:

- Trẻ thực hiện động tác đập

và bắt bóng đúng tư thế

* Thái Độ:

- Trẻ thích tậpthể dục,nghiêmtúc trong giờhọc

* Đồ dùng của cô:

- Trống lắc

- Bóng

* Đồ dùng của trẻ:

* Ổn định dẫn dắt:

Đọc thơ:Bé Tới Trường

- Cô trò chuyện về nội dung bài thơ

* Hoạt động 1:Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi:đi kiễng gót,đi bằng mũi bàn chân,chạy chậm,chạy nhanh về 3 hàng dọc sau đó chuyển đội hình theo yêu cầu của cô

- Chân 1:Ngồi xổm đứng lên liên tục.

- Bụng 3: Đứng nghiên người sang hai bên.

- Bật 1: Bật tiến về phía trước

Hai tay chóng hông khi có hiệu lệnh của cô thì bật mạnh đẩy người

về phía trước

* Hoạt động 3:Vận động cơ bản

- Cô hướng dẫn cách thực hiện cho trẻ:2tay cầm bóng thật chật ngang ngực và đập mạnh thẳng xuống sàn và bắt bóng bằng 2tay

- Mời 2 trẻ khá lên thực hiện cho lớp xem

- Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện đến hết lớp

- Cô chú ý sữa sai cho trẻ

* Hoạt động 4:Trò chơi vận động “Bắt chước tạo dáng”

+ Cách chơi:Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại điệu bộ dáng đi mà trẻ hay vận động ở lớp

+ Luật chơi:Trẻ phải đứng lại khi có hiệu lệnh của cô

* Hoạt động 5:Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng,hít thở sâu

* Giáo dục trẻ thích tập thể dục để cơ thể mạnh khoẻ

* Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân

- Gĩc kiến trúc sư nhí: Xây bệnh viện

- Gĩc thư viện Mi Mi: Xem sách tranh, và kể chuyện về nghề y, ghép tranh,làm abum, xếp hình về nghề y

- Gĩc họa sĩ nhí: Vẽ, xé dán , tơ màu, nặn, lắp ghép các dụng cụ nghề y

I/ YÊU CẦU:

- Biết dùng các đồ chơi xây bệnh viện

- Cháu biết thực hiện các hành đđộng của bác sĩ

- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình đẹp

- Biết trị chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi

- Rèn kĩ năng xếp hình, các thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi tay

- Giáo dục cháu yêu quí nghề y

*CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần)

ĐÁNH GIÁ

- ễn lại cỏc bài cũ:

- Làm quen bài mới:

- Bỡnh cờ: Nhận xột tuyờn dương

G/VỆ SINH-TRẢ TRẺ

- Cụ chải đầu cho chỏu, giỳp chỏu sửa sang quần ỏo gọn gàng để chuẩn bị về

Thửự ba ngaứy 03 thaựng 12 naờm 2013 A/ĐểN TRẺ - ĐIỂM DANH

- Cô đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào cụ, bố mẹ

- Trò chuyện với trẻ về nghề y

- Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về nghề y

- Kiểm tra vệ sinh và sức khoẻ của trẻ trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Cụ điểm danh bằng cỏch hỏi trẻ xem hụm nay bạn nào vắng, khuyến khớch những chỏu ở gần nhà chỏu nghỉ học đến thăm và rủ bạn

đi học

B/ THỂ DỤC SÁNG

Như kế hoạch tuần

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

xã hội

- Trẻ hiểu công việc hằng ngày của giáo viên Mầm Non nói chung và các giáoviên nói chung

- Trẻ biết cách chơi và chơi một cách hứng thú

- Trẻ biết yêu mến và kính trọng các cô giáo,thầy giáo

* Kĩ năng :

- Rèn cho trẻ pháttriển óc quan sát,phát triển ngôn ngữcho trẻ

* Thái độ :

- Giáo dục trẻ biếtgiữ gìn cẩn thậntrong khi chơi

- Trẻ hứng thú tròchuyện, quan sáttranh

- 3 tranh :+ Tranh 1 : Cô giáo đón trẻ vào lớp …

+ Tranh 2 : Cô đang dạy học

+ Tranh 3 : Cô cho các cháu ngủ…

- Một Số tranh

vẽ khổ A4 Vế công việc hằng ngày của giáo viên theo một trình tự nhất định(6tranh)

* Hoạt động 1 :Trò chuyện về dụng cụ nghề y:

- Cho trẻ đọc thơ bài " làm bác sĩ"

- Bài thơ nói về nghề gì?

- Bác sĩ làm những công việc gì?

- Y tá làm những công việc gì?

- Cô y tá sử dụng những dụng cụ gì khi làm việc?

- Bác sĩ thì sử dụng những dụng cụ gì ?

- Cho trẻ xem một số dụng cụ chăm sóc sức khỏe

- Cô có cái gì đây? Óng nghe để làm gì?

- Còn đây là gì? Đồ đo huyết áp dùng để làm gì?

- Cô đố ! Cô đố ! đây là cái gì? Cây kéo để làm gì?

- Đây là gì nữa đây các con? Kêp nhiệt kế dùng để làm gì?

- Ngoài những dụng cụ trên thì con còn biết dụng cụ nào dùng để

chăm sóc sức khỏe nữa?

Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề y: Các con ơi nghề y rất có ích cho xã hội, nhờ có nghề y mà chúng ta được chăm sóc và chữa bệnh đấy các con phải biết yêu quý các cô chú trong nghề y nha các con

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô bao quát hướng dẫn cháu chơi

- So sánh sắp xếp thứ tự về chiều dài của 3 đối tượng

* Kỹ năng:

- Vật mẫu : 3 Cây bút chì

có độ dài khác nhau,2 câythước có độ dài khác nhau(màu

- Cho trẻ chơi trò chơi cây cao cỏ thấp

* Hoạt động 2 : Dạy bài mới : Phần 1 : Ôn lại kĩ năng so sánh chiều dài của hai đối tượng

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Thi ai tinh “ Luật chơi trẻ nhắm mắt,khi nào cô ra hiệu lệnh mới mở mắt rồi làm

- Rèn khả năng nhanh nhẹn,trí thong minh cho trẻ.

* Thái độ:

- Trẻ có ý thức,hào hứng trong khi học

và chơi

của cô

- Tập toán của trẻ theo hiệu lệnh

- Cho trẻ nhắm mắt lại,cô gắn 2 cây thước lên bảng(Cây màu đỏ dài hơn màu xanh)

- Sau đó,cô nói :cây thước nào dài hơn ?Trẻ mở mắt ra nhìn lên bảng và nói ngay được : Cây thước màu đỏ dài hơn

- Tiếp theo,cô gắn 2 cây thước lên bảng theo các cách sau rồi cho trẻ nhận xét:

- lần 1 : Dùng tấm bìa bịt đầu so le của 2 cây thước lại,trẻ sẽ nói 2 cây thước bằng nhau.sau đó bỏ tấm bìa ra,trẻ lại nói cây thước màu xanh dài hơn cây thước màu vàng

- Lần 3 : Đặt 2 cây thước trắng và xanh so le nhau ở cả 2đầu ,rồi lấy tấm bìa bịt một đầu lại , trẻ xẽ nói cây thước màu trắng dài hơn

- Bỏ tấm bìa ra và cho trẻ nói nhận xét của mình

- Sau đó cho trẻ lên đặt lai 2 cây thước cho một đầu của chúng trùng nhau,rồi cho trẻ so sánh xem dây nào dài hơn

- Ngoài ra cô còn có thể làm động tác chồng hai cây thước lên nhau và chỉ cho trẻ thấy một đầu bằng nhau vàmột đầu thừa ra rồi chỉ cho trẻ xem đầu thừa ra

- Hai cây thước này có bằng nhau không ?

- Vì sao các con biết không dài bằng nhau ?( Vì Cây thước màu đỏ có phần thừa ra nên cây thước màu đỏ dài hơn)

- Cho cả lớp nhắc lại,cho vài cá nhân nhắc lại : Cây thước màu đỏ dài hơn cây thước mau xanh vì cô đăt chồng lên nhau phân cây thước màu đỏ thừa ra

Phần 2 : So sánh chiều dài 3 đối tượng và diễn đạt quan hệ thứ tự về chiều dài 3 đối tượng :

- Cô gắn lên bảng ba cây viết chì có chiều dài khác nhau?

- Các con nhìn xem trên bảng xem cô có ba cây búp chì màu gì ?

- Theo các con thì búp chì màu gì dài nhất,bút chí màu gìngắn nhất ?

- Cô làm động tác so sánh và hỏi : Thế búp chì màu vàng như thế nào so với búp chì màu đỏ?(búp chì đỏ dài hơn)

- Vì sao con biết búp chì màu vàng ngắn hơn búp chì màu đỏ?(búp chì màu đỏ có phần thừa ra)

- Búp chì màu vàng như thế nào so với búp chì màu xanh?(búp chì màu vàng dài hơn so với búp chì màu xanh vì búp chì màu vàng có phần thừa ra)

- Cô làm động tác so sánh cả 3 cây viết chì : bút chì màu

đỏ dài nhất,but chì màu vàng ngắn hơn,búp chì màu xanh ngắn nhất

- Cô phát mỏi hộp đồ chơi cho trẻ nói xem trong hộp có

gì ?

- Các con hãy lấy theo yêu cầu củ cô :

- Lấy cây thước ngắn nhất

- Lấy cây thước dài nhất

- Lấy cây thước ngắn hơn

Phần 3 : luyện so sánh sắp thứ tự 3 đối tượng :

- Cho một nhóm ba trẻ lên bật xa,cả lớp nhận xét bạn nào bật được một đoạn dài nhất,cho cả lớp chọn cây thước dài nhất tặng cho bạn,(ngắn nhất)…số lượng trẻ lên chơi tùy thuộc hứng thú của trẻ

*Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân

ĐÁNH GIÁ