Giáo án lớp chồi tuần 19 chủ đề động vật sống trong rừng

GIÁO ÁN LỚP CHỒI CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG I Yêu cầu: - Có khả thực số vận động phối hợp vận động: Trườn, trèo qua vật cản, trèo lên, trèo xuống, tung bắt bóng; Mô tả vận động số vật… - Biết tên vật, đặc điểm bật cấu tạo, vận động, thức ăn số loại động vật sống rừng - Biết quan sát điểm giống khác rõ nét hai vật - Nhận mối liên hệ cấu tạo với môi trường sống, với vận đọng cách kiếm ăn số vật sống rừng - Biết động vật thuộc loại quý có nguy bị tuyệt chủng nạn phá rừng , săn bắt Từ hiểu lý phải bảo vệ loài vật quý hiếm, chống nạn phá rừng, săn bắt thú… - Biết sử dụng số từ - để số lượng, số thứ tự vật Biết sử dụng từ nhiều - hơn, cao - thấp hơn, to - nhỏ để so sánh nhóm vật - Thấy vẻ đẹp vật sống rừng Thể cảm xúc phù hợp qua câu chuyện, thơ, hát, sản phẩm tạo hình vật II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG TUẦN Thứ Các Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu hoat động Đón trẻ, trò - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất tư trang cá nhân chuyện - Gợi ý trẻ tham gia hoạt động góc găn với chủ đề - Trò chuyện chủ đề nhánh, nội dung chủ đề khám phá tuần Về vật sống rừng - Chơi theo ý thích xem tranh chuyện vật sống rừng -Khởi động: Đi sân kết hợp hát “ Chú voi Đôn”, tư thế…rồi tách làm hàng - Trọng động: Thể dục sáng- điểm danh + Hô hấp: Tiếng ong kêu “ vù vù…” + Tay: Tay giơ cao ngón chạm vai + Chân: Tay chống hông, chân đưa trước khuỵu gối + Bụng: Đứng cúi người ngón tay chạm ngón chân + Bật: Bật bước đệm chân - Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân * Điểm danh: Cho trẻ điểm danh theo tổ, trẻ kiểm tra xem tổ vắng bạn Cô tổng hợp báo ăn KPKH PTTC Hoạt động Con sống Những nghệ có chủ đích rừng? PTNN PTNT PTTM - Chuyện So sánh độ Hát: Đố bạn sỹ rừng Chú Dê đen lớn đối Nghe: Ta - Trò chơi: xanh.( Bật Chơi: Bịt tượng vào rừng Bắt chước tạo liên tục qua mắt bắt Dê Chơi: Tìm xanh dáng vòng)- nhà cho Chơi: Ai Ném đích vật nhanh - Quan sát Quan sát Quan sát thời ngang Quan sát - Quan sát Hoạt động voi( qua máy) trăn qua hình ảnh sóc tiết trời Chơi: Đi tranh sư tử Chơi: Chơi: Sóc Chơi: Nóng gấu-bò Chơi:Bắt Cáo Thỏ - tìm mẹ - chuột chước tiếng Rồng rắn kêu vật chơi theo ý thích - lạnh chi chi chành chành Chơi theo ý thích PV: Cửa hàng bán thú nhồi - Cửa hàng bán thức ăn cho sở thú - Bác sỹ Hoạt động góc thú y - rạp xiếc XD ; Xây sở thú - công viên cho vật sống rừng- khu nuôi thú TH ; Vẽ, nặn vật sống rừng … AN: Hát múa, đọc thơ vật, nghe âm nhạc cụ Khám phá: Nhận biết số động vật rừng, phân loại động vật theo tính cách, kích thước Thư viện: Đọc chuyện chủ đề, xem tranh chuyện hoạt động động vật rừng Chăm sóc nuôi dưỡng Nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, lưu tâm trẻ mẫn cảm với thời tiết, đến trẻ ăn chậm , ăn ít, biếng ăn: ( Cháu Thúy, Văn, Vân, Quỳnh - Nhắc phụ huynh mang thêm chăn cho trẻ, đảm bảo trẻ không bị rét Hoạt động chiều Cho trẻ làm Hướng dẫn Làm quen Sinh hoạt Bé thích quen tập trẻ kỹ hát “ Voi văn nghệ vật nào? hát “ta cầm bút, kỹ làm xiếc” cuối tuần GDTM: - Vận động Đi vào rừng gấu bò tô xanh” Bình xét bé ngoan chuột Cho trẻ đọc số thơ vật sống rừng - Rèn kỹ Trả trẻ ngồi học, kỹ cầm bút tô, vẽ… Nhân xét cuối ngày Chuẩn bị tư trang cá nhân cho trẻ Trao đổi phụ huynh tình hình trẻ, thay đổi có KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Thứ hai CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG KPKH: CON GÌ SỐNG TRONG RỪNG I Yêu cầu: - Trẻ gọi tên, nhận xét đặc điểm rõ nét( màu sắc lông, hình dạng, vận động, thức ăn, sinh sản…) số vật sống rừng - Biết lợi ích số vật sống rừng - Biết so sánh, nhận xét đặc điểm giống khác rõ nét vật - Rèn cho trẻ khả ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ vật sống rừng( không săn bắn, giết hại, đốt phá rừng…) II Chuẩn bị: Mô hình công viên có vật: Gấu, Voi, Khỉ, Hổ, Hươu, Sóc… Hình ảnh số vật sống rừng cài máy cho trẻ quan sát Một số có vật đứng gốc ( làm chuồng có rào chắn phía ngoài) Lô tô vật rừng III Tiến trình tổ chức: Hoạt động 1: Cho trẻ hát “ Đố bạn” kết hợp mô động tác vật có hát Bài hát nói gì? Có vật nhắc đến hát? Bạn nhìn thấy vật đó? Nhìn thấy đâu? Hoạt động 2: Chia trẻ làm nhóm, nhóm vật yêu cầu trẻ thảo luận, trao đổi trò chuyện vật nhóm vật mà nhóm biết, vận dụng hiểu biết mô tả đặc điểm, hình dáng bật, vận động, tính cách…cảu vật * Các nhóm trao đổi cô: Nhóm vừa trao đổi gì? Con có nhận xét hổ( Các nhân nêu nhận xét đặc điểm, cấu tạo, vận động, môi trường sống…) Bạn mô vài đặc điểm Hổ không? ( trẻ mô phỏng) Bạn mô có giống không? Còn có nhận xét khác Hổ không? Ai bổ sung ý kiến cho bạn? Nhóm khác có bổ sung cho nhóm bạn không? Cô bổ sung ý kiến cho nhóm: Con Hổ có lông vằn, động vật sống rừng, dữ, Hổ thích ăn thịt vật bé mình, Hổ có chân đẻ con, tiếng Hổ gầm ghê, nhiên Hổ động vật quý cần bảo bảo tồn… Tiếp tục dùng câu đố, tiếng kêu, trò chơi để trò chuyện vật khác như: Voi, Khỉ, Gấu… * So sánh đặc điểm giống khác Hổ - Voi - Chơi: Con vật xuất Cho trẻ quan sát so sánh + Giống nhau: Đều vật sống rừng, có chân đẻ + Khác nhau: Hổ vật - Voi vật hiền lành: Hổ ăn thịt vật yếu , lông vằn vện- Voi ăn cỏ, có vòi dài, chân tai to… Mở rộng thêm vật khác sống rừng: Dê, Báo, Nhím, Dúi, Tê tê, Trăn… * Giáo dục: Những vật mà chùng vừa trò chuyện vật sống rừng, ngày chúng vật quý cần bảo vệ Những người săn bắt thú vi phạm pháp luật nước Việt Nam… Chơi trò chơi; Thả vật rừng Chia trẻ làm hai đội, có hiệu lệnh người lên chọn lô tô vật thả khu rừng có vật tương ứng, thời gian thi nhạc, kết thúc nhạc đội thả nhiều vật chuồng đội thắng Hoạt động 3: Thi hát đọc thơ vật rừng Chuyển hoạt động tiếp PTTM: Bé thích vật nào? ( Nặn thú rừng) Yêu cầu: - Biết sử dụng kỹ học để nặn số vật sống rừng - Rèn cho trẻ kỹ năng: Xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt, vuốt nhọn, bẻ cong, gắn nối chi tiết - Luyện tập cách sáng tạo dáng vật tư vận động - Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ động vật quý Chuẩn bị: Một số vật mẫu cô - Đất nặn màu - Tăm que - Băng - khăn lau tay Tổ chức thực hiện: Hoạt động 1: Cho trẻ hát vận động “ Đố bạn” Bài hát nói đến vật nào? Những vật sống đâu? Ngoài vật có hát bạn biết có vật sống rừng nữa? Hoạt động 2: Các bạn biết nhiều, cô có quà tặng cho lớp mình, đoán cô tặng quà gì? ( Hỏi trẻ cho trẻ đoán, lên mở quà) Cái nhỉ? ( vật) Các vật tạo từ nguyên vật liệu gì? Đây gì? Ai có nhận xét voi? ( chân to, vòi dài, tai to, có ngà trắng nhọn…) Ai biết cô làm để có voi này? Nhắc cho trẻ trẻ không trả lời ( Thân voi lấy phần đất to, xoay tròn lăn dọc, vuốt cho mịn… Đầu voi lấy phần đất nhỏ xoay tròn, vuốt nhọn, gắn thêm chi tiết mắt, mồm, tai, cuối gắn vòi….gắn phận tăm.) Các vật khác làm phận gắn nối lại với Muốn nặn vật cần phải có gì? Trong vật sống rừng thích vật nào? Nếu nặn nặn gì? Hãy chia xẻ cho bạn biết ý định nặn gì? Cách nặn thú nào? Cho trẻ chỗ ngồi nặn vật mà trẻ thích Cô bao quát tre nặn giúp đỡ trẻ cần Trưng bày sản phẩm Ai có nhận xét thú bạn? ( Cho trẻ nêu nhận xét cá nhân sản phẩm bạn, sản phẩm đep, sản phẩm cần bổ sung Cô tổng hợp, nêu sản sẩm đẹp, độc dáo, sáng tạo, số sản phẩm * Các bạn làm nhiều thú, bạn giúp cô phần loại chúng thành nhóm hiền lành Đếm xem nhóm có thú Hoạt động 3: Chơi “ Bắt chước tạo dáng”, thu don đồ dùng chuyển hoạt động tiếp Đánh giá cuối buổi: THỨ BA CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG PTTC: NHỮNG NGHỆ SỸ CỦA RỪNG XANH I Yêu cầu: - Bật liên tục qua vòng, không chạm vòng, bật xong nhặt túi cát ném trúng đích nằm ngang; Biết vận động số vật sống rừng - Luyện cho trẻ khéo léo tập tập Biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng, kỹ thực vận động liên hoàn - Giáo dục trẻ thể dục giúp cho trẻ khỏe mạnh, hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị: Xắc xô, vòng thể dục, túi cát, hai vòng làm đích đường kính 40cm cách vạch chuẩn 1,5m III Tổ chức thực hiện: Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề, vật sống rừng, kể tên vật rừng mà trẻ biết, mô tả vận động Hoạt động 2: * Khởi động: (Màn chào hỏi nghệ sỹ) Cho trẻ quanh sân kết hợp lời hát “ Chú voi Đôn”, kết hợp tư ( thường nhanh dần, chạy, kiễng gót ) đứng thành hàng * Trọng động: Bài tập phát triển chung (Bài thể dục đồng diễn) Hô hấp: Đưa tay trước lên cao Chân: Đứng co chân Bụng: Đứng cúi người phái trước Bật: Luân phiên chân trước chân sau Vận động bản: ( Những nghệ sỹ trổ tài) Giới thiệu tập, tập mẫu cho trẻ quan sát Lần 1: Không phân tích động tác Lần 2: Phân tích: Đứng vạch, tai chống hông nhún bật chụm chân vào ô đầu tiên, tách chân ô thứ 2, tiếp tục chụm chân ô tiếp tiếp đất dáp xuống nhẹ nhàng, mũi chân tiếp đất trước gót chân.Tiếp tục đến cúi nhặt túi cát đưa trước vòng sau đưa cao qua đầu ném vào vòng tròn Trẻ thực lần cho đôi lên tập lượt Chia trẻ thành đội xanh đỏ thi đua lần, người tập thưởng cờ, sau vòng đội nhiều cờ hợp lệ đội thắng Sau hai vòng thi đội ghi nhiều điểm đội chiến thắng * Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân ( Đi nhẹ sóc) Hoạt động 3: Hát “ Đố bạn” chuyển hoạt động tiếp Đánh giá cuối buổi: Thứ tư CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG PTNN: CHUYỆN CHÚ DÊ ĐEN I Yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nhớ tên chuyện tên nhân vật chuyện, hiểu tính cách nhân vật chuyện( Dê trắng, Dê đen, Chó sói) - Đánh giá tính cách nhân vật: Dê trắng nhút nhát, Dê đen dũng cảm, Chó sói - Rèn cho trẻ kỹ tập trung ý, lắng nghe, trả lời câu hỏi, kỹ khám phá trải nghiệm , biết Dê động vật sống rừng, tính cách hiền lành - Giáo dục trẻ bình tĩnh sử lý gặp tình khó khăn, dũng cảm không nhút nhát - Mở rộng thêm cho trẻ biết ngày Dê động vật nuôi nhiều nguồn thực phẩm giàu chất đạm II Chuẩn bị: - Mô hình vườn bách thú có vật sống rừng - Tranh minh họa nội dung câu chuyện - tranh Dê đen - Một số tranh môi trường khác để trẻ chơi trò chơi III Tổ chức thực hiện: Hoạt động 1: Chơi trò chơi nhìn hình đoán tên hát.( che tranh bên tranh vật, muốn gỡ tranh trẻ phải hát hát nói vật tương ứng) Phía sau hình ảnh gì? Ai biết Dê? Có câu chuyện nói Dê mà bạn nghe kể? ( Trẻ kể) Hoạt động 2: Con Dê vật hiền lành, nên thường bị vật khác bắt nạt, có Dê thông minh dũng cảm, thông minh khiến cho vật sợ đấy, câu chuyện sau giúp cho hiểu thêm Dê dũng cảm - Kể cho trẻ nghe toàn câu chuyện, thể ngữ điệu diễn cảm, kể xong nói tên chuyện cho trẻ biết - Kể minh họa tranh cho trẻ Qua câu chuyện cô vừa kể đặt tên cho câu chuyện? ( Cho trẻ tự đặt tên sau cô giới thiệu tên chuyện “ Chú Dê đen” - Trong chuyện có ai? Chó sói ngưởi nào? Dê trắng người nào? Còn Dê đen sao? - Dê trắng vào rừng làm gì? Gặp ai? Chó sói quát Dê trắng nào? Dê trắng trả lời chó sói làm sao? Cuối chó Sói làm Dê trắng? Tiếp tục đàm thoại hết nội dung câu chuyện, Dê đen - Cho trẻ đặt tên theo tính cách nhân vật: Chó sói, Dê trắng Dê đen Hoạt động 3: - Cho trẻ chơi: “Chọn vật theo đặc điểm tính cách” ( - hiền lành) Chia trẻ làm đội thời gian nhạc, đội tìm nhiều chiến thắng Hoạt động 4: Hát đọc thơ chủ điểm - tô màu vật - Nhận xét chung Đánh giá cuối buổi: Thứ năm CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG PTNT: SO SÁNH KÍCH THƯỚC CỦA HAI CON VẬT ( LỚN HƠN - BÉ HƠN) I Yêu cầu: - Trẻ nhận biết, phân biệt giống khác độ lớn hai vật, sử dụng từ “ Lớn - bé hơn” - Biết tìm hiểu dấu hiệu chung phân loại vật, đếm so sánh vật phạm vi - Biết gắn số lượng vật gắn số tương ứng phạm vi II Chuẩn bị: - Hai voi có kích thước khác nhau, màu sắc khác - Mỗi trẻ rổ đựng tranh lô tô vật nuôi cac vật sống rừng có số lượng khác Các số từ - III Tổ chức thực hiện: Hoạt động 1: Hát “ Đố bạn” Bài hát hát vật nào? ( trẻ kể) Ai nìn thấy chúng rồi, nhìn thấy đâu? Hãy tạo dáng vật Hoạt động 2: * So sánh kích thước hai vật Hôm lớp có đến thăm, nhỉ? Cô đưa voi có màu sắc, kích thước khác trẻ nói tên Các bạn có nhận xét voi này? ( Cá nhân nêu nhận xét) Cô gợi ý để trẻ nhận xét kích thước ( Độ lớn) voi Voi đen lớn - Voi trắng bé Cho nhân lên xếp thứ tự : Lớn - bé ngược lại Yêu cầu trẻ khác nhận xét cách làm bạn, nêu ý tưởng cách làm * Phân loại vật nuôi vật sống rừng, đếm gắn số lượng Trẻ lấy rổ chỗ ngồi hàng ngang theo tổ Trong rổ bạn có gì? Các vật có dấu hiệu chung không? Hãy tìm vật có dấu hiệu chung ( hai chân - bốn chân), ( Nuôi gia đình - sống rừng) Đếm xem có nhóm? Mỗi nhóm có con? Tương ứng với số mấy? * Tìm bạn cho vật: Chia trẻ làm hai đội, yêu cầu trẻ lên tìm vật có dấu hiệu tương ứng với vật tranh gắn vào nhóm đó, phút đội tìm nhiều vật có chung đặc điểm đội chiến thắng Hoạt động 3: Đọc thơ, hát hát vật Đánh giá cuối buổi: Thứ sáu CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG PTTM: Hát : Yêu cầu: - Trẻ biết hát lời, giai điệu hát “ Đố bạn” Hát kết hợp với vận động theo nội dung hát - Chú ý nghe hát, hưởng ứng cô nghe hát, hát cô hát “ Vào rừng xanh” - Rèn cho trẻ kỹ thể tình cảm, cảm xúc hát hát - Giáo dục trẻ yêu quý vật, có ý thức bảo vệ vật Chuẩn bị: - Một số dụng cụ: Phách, xắc xô, đài, mũ số vật Tổ chức thực hiện: Hoạt động 1: Chơi “ Bắt chước tạo dáng”, trò chuyện đặc điểm bật vật tạo dáng nó… Hoạt động 2: * Dạy hát: “Đố bạn” Cô hát cho trẻ nghe hát - lần, nói tên hát, tên tác giả Dạy trẻ hát tiếp nối từ đầu đến cuối hát Khi trẻ thuộc bắt nhịp cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp Luân phiên tổ, nhóm, nhân biểu diễn Khuyến khích nhóm, cá nhân hát kết hợp minh họa * Nghe hát: “ Vào rừng xanh” Cô đọc câu đố voi cho trẻ đoán xem câu đố nói gì? Hát cho trẻ nghe toàn hát, kết hợp mô động tác gõ đệm xắc xô - lần Cho trẻ hát gõ đệm cô, kết hợp làm số động tác minh họa theo nội dung hát * Chơi trò chơi: Ai nhanh Vẽ vòng tròn lớp, số vòng số trẻ, vỗ xắc xô chậm vòng kết hợp hát vật, cô vỗ xắc xô nhanh trẻ chạy nhanh vào vòng, vòng dành cho người…nếu không vào vòng phải nhảy lò cò Hoạt động 3: Hát vận động hát “ Đố bạn” Nhận xét hoạt động Đánh giá cuối buổi:  ... HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Thứ hai CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG KPKH: CON GÌ SỐNG TRONG RỪNG I Yêu cầu: - Trẻ gọi tên, nhận xét đặc điểm rõ nét( màu sắc lông, hình dạng, vận động, thức ăn,... sản…) số vật sống rừng - Biết lợi ích số vật sống rừng - Biết so sánh, nhận xét đặc điểm giống khác rõ nét vật - Rèn cho trẻ khả ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ vật sống rừng( ... thú - công viên cho vật sống rừng- khu nuôi thú TH ; Vẽ, nặn vật sống rừng … AN: Hát múa, đọc thơ vật, nghe âm nhạc cụ Khám phá: Nhận biết số động vật rừng, phân loại động vật theo tính cách,