Mục đích – Yêu cầu: - Trẻ thích khám phá về thế giới động vật tìm hiểu về một số côn trùng gần gủi mà trẻ biết những con vật đó sống như thế nào như thế nào, và lợi ích tác hại của các
Trang 1GIÁO ÁN LỚP LÁ CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOÀI CÔN TRÙNG- CHIM
Lĩnh vực phát triển: TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI
Hoạt động học: TRÕ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ CÔN TRÙNG - CHIM
I Mục đích – Yêu cầu:
- Trẻ thích khám phá về thế giới động vật tìm hiểu về một số côn trùng gần gủi mà trẻ biết những con vật đó sống như thế nào như thế nào, và lợi ích tác hại của các loại côn trùng đối với mọi người
- Cháu dùng một số kỹ năng giao tiếp để tìm hiểu về một số loài côn trùng mà trẻ biết và tìm hiểu
về đặc điểm của chúng
- Có ý thức chờ đợi, tuần tự trong khi tham gia các hoạt động ( CS 47)
- Biết nhắc nhở các bạn chờ đến lượt
- Giáo dục cháu biết lợi ích và tác hại của các loại côn trùng để không lại gần các con vật nguy
hiểm và bảo vệ côn trùng có lợi
II Chuẩn bị
- Của cô: Tranh về một số côn trùng, chim trên máy tính
- Của trẻ: Tranh bé chăm sóc và thả chim, tranh bé bắn chim
III Tiến hành:
1 Trò chuyện
Cô dắt cháu dạo chơi hát bài hát “ Chị ong nâu ” trò chuyện về bài hát:
- Bài hát nói về điều gì? ( Con ong bay tìm mật)
- Các bạn biết con ong thuộc nhóm động vật nào? ( Côn trùng )
Trang 2- Các bạn thấy con ong chưa? ( Cháu trả lời )
- Các bạn thấy con ong có như thế nào?( Cháu kể )
- Ong là côn trùng có lợi hay có hại? ( Cháu kề )
- Vậy các bạn làm gì để bảo vệ chúng? ( Cháu trả lời )
Giáo dục trẻ biết yêu quí và không được bắt ong để chơi vì con ong rất có ích giúp hoa thụ phấn
và có trái niếu không có con ong thì hoa sẽ không nở hoa đẹp và chúng ta sẽ không có trái chín để ăn nữa!
2 Quan sát tranh đàm thoại
Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Ong và bướm”, dắt cháu lại xem tranh trên máy
Khi ngồi quan sát tranh các con phải ngồi ngay ngắn cho ngây hàng không được tranh dành sô đẩy bạn nhe! Khi muốn phát biểu các con đưa tay xin phát biểu tránh ồn ào khi quan sát tranh, phải chờ đến lượt mình nói không ngất ngang lời bạn và cô đang nói nhe!
- Các bạn nhìn xem trong vườn cô có những con vật gì? ( Cháu trả lời )
- Con bướm và con ong đang làm gì? ( Hút nhị hoa )
- Con bướm có màu gì? (Màu vàng, xanh, cam…)
- Bướm có những bộ phận nào? ( Đầu, mình, chân, râu, mắt)
- Bướm thường sống ở đâu? (Bướm thường đậu trên hoa)
- Tại sao bướm lại thích đậu trên hoa? ( cô gợi ý cho trẻ trả lởi: Vì bướm giúp hoa thụ phấn để hoa nở đẹp tạo môi trường trong sạch và thoải mái cho chúng ta)
- Vậy bướm là loài côn trùng có lợi hay có hại? ( Bướm là loài côn trùng có lợi) Con làm gì để bảo vệ các loại bướm? ( trẻ trả lời)
Cô cho trẻ quan sát con ong và cho trẻ nói đặc điểm lợi ích của loại ong:
- Ong gồm có những bộ phận nào? (Đầu, mình, chân, cánh, kim nhọn )
- Ong cũng thường bay đậu ở đâu? (Bay đâu trên hoa để hút mật làm thức ăn)
- Vậy ong có lợi ích gì cho ta? ( ong cho ta mật để cho ta sử dụng…)
Giáo dục cháu không được bắt bướm để bướm thụ phấn cho hoa để hoa kết trái, không được bắt
ong để ong cho mật cho chúng ta uống, ngoài ra mật ong còn là nguồn dược phẩm để trị bệnh và làm đẹp nữa Nếu các con chọc phá ong thì chúng sẽ chit chúng ta rất nhức, nếu trường hợp nặng có thể dẫn đến tử vong nữa đấy!
* Đọc câu đố về con ruồi “ Co gì bằng hạt đỗ…cả làng ”
- Ruồi có những bộ phận nào? (Đầu, mình, cánh, nhiều chân)
- Ruồi ăn gì? (Cháu kể các loại)
- Ruồi sống ở đâu? (Ruồi sống ở khắp nơi kể cả nơi dơ và sạch)
Trang 3- Vậy ruồi là loại côn trùng như thế nào? (La loại côn trùng có hại)
- Tại sao con biết ruồi là loài côn trùng có hại? ( trẻ trả lời)
Giáo dục cháu ruồi là loài côn trùng có hại, ruồi là động vật trung gian truyền bệnh dịch tả
Nên khi ăn uống các con nhớ ăn xong phải được đậy cẩn thậncác thức ăn tránh để ruồi đậu và mất vệ sinh và có thể gây dịch tả
* Cô đọc câu đố con muỗi
- Con muỗi gồm có những bộ phận nào? (Đầu , mình, chân, vòi chích…)
- Con biết từ con gì mà thành con muỗi không? (Từ con lăng quăng)
- Nếu con bị muỗi đốt thì sẽ như thế nào? (Thì bị bệnh sốt xuất huyết và bệnh sốt rét)
- Muổi là loài côn trùng như thế nào? ( muổi là loài côn trùng có hại)
- Phòng tránh muỗi bằng cách nào? (Dùng nhang trừ muỗi và ngủ mùng kể cả ban ngày )
Giáo dục cháu nên dọn dẹp vệ sinh khu vực gần nhà, không để bụi rậm, ao nước động giúp
phòng tránh muỗi sinh sản và góp phần bảo vệ môi trường luôn sạch sẽ, chúng ta sẽ có cuộc sống và sức khỏe tốt hơn
Cô cho trẻ kể về một số côn trùng khác và phân loại côn trùng có ích và côn trùng có hại
* Cô diễn tả về con chim cho trẻ đoán
- Chim sống ở đâu vậy các con ? (Thường bay khắp nơi và sống trên cây…)
- Chim gồm có những bộ phận nào? (Cháu kể)
- Thức ăn của chim là gì? (Lúa, gạo, quả…)
- Nhà con có nuôi những loại chim nào?(Cháu kể)
- Con hày kể một số loài chim con biết? (Con vẹt, con chim sáo, Chim chích bông…)
- Con thấy chim có đẹp không? ( dạ đẹp)
- Vậy con làm gì để bảo vệ các loại chim? ( trẻ trả lời)
Giáo dục trẻ không săn bắn chim bừa bãi, phá hoại tổ chim, phải biết chăm sóc và bảo vệ các loại chim quí hiếm Ở Tỉnh Đồng Tháp của chúng ta có Vườn Quốc Gia Tràm Chim trong đó có rất
là nhiều loại chim quí như: Siếu đầu đỏ, Nếu ai săn bắn và bắt các loại chim này đem bán sẽ bị bắt
và phạt tiền nữa đấy các con ạ!
3 Trò chơi: Ai làm đúng?
- Cô cho trẻ quan sát 2 tranh, sau đó cô mời vài trẻ lên nói nhận xét của mình về hành vi của các bạn nhỏ trong tranh xem bạn nào làm đúng, bạn nào làm sai vì sao?
- Cô cho cháu chơi vài lần
Trò chơi: Về đúng tổ
Trang 4Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và phát cho mỗi trẻ một tranh lô tô các con côn trùng, chim, tổ
là những con côn trùng-chim giống như tranh lô tô của trẻ Sau đó cô cùng trẻ đi vòng tròn hát các bài hát về côn trúng – chim khi hát hết bải hát trẻ chạy ngay về tổ của mình Khi về đến tổ các bạn phải nói đúng tên các con cô trùng – chim và lợi ích, tác hại của chúng, nơi sống của chúng Bạn nào
về sai tổ sẽ bị phạt làm động tác giống các con vật
Trẻ chơi cô nhắc nhở trẻ khi chơi phải chơi trung thực, phải biết chở đến lượt của mình không được tranh dành sô đẩy bạn
Cô cho trẻ chơi vài lần
Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
Kết thúc./
Trang 5
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: THỂ CHẤT
Đề tài: CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG QUA ĐẦU, QUA CHÂN
I/ Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ biết chuyền và bắt bóng qua đầu, qua chân
- Trẻ biết dùng tay khéo léo nhịp nhàng và khả năng phản xạ nhanh nhẹn để bắt bóng từ tay bạn
- Biết rữa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn ( CS 15)
- Giáo dục trẻ khi chuyền và bắt bóng không được đùa giởn Tập thể dục thường xuyên cho cơ thể khỏe mạnh, ngoài ra còn phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng thì cơ thể mới phát triển khỏe mạnh thông minh
II/ Chuẩn bị:
- Của cô: Sân rộng, sạch sẻ, thoáng mát tránh nơi nguy hiểm
- Của cháu: 10 quả bóng Sọt đụng bóng
III/ Tiến hành:
1/ Khởi động:
Cô cho cháu đọc bài thơ “ Tập hợp nhanh ” tập hợp 3 hàng dọc chuyển đội hình thành vòng tròn và hát bài “ con chuồng chuồng ” đi các kiểu đi, chân (Nhón gót, bằng gót chân, chạy chậm, nhanh, nâng cao đùi ) quay mặt vào trong chuẩn bị BTPTC
2/ Trọng động
a/ Bài tập phát triển chung
* Cơ tay và cơ bả vai: Đưa ra phía trước sang ngang
* Cơ lưng bụng: Đứng nghiên người sang hai bên
* Cơ chân: Bật tiến về trước
b/ Vận động cơ bản: Tréo lên, xuống thang ở độ cao 1,5 m
Cô cho trẻ ngồi thành hai hàng ngang đối diện nhau cách nhau 3m
Trang 6Cô cho trẻ xem tranh bé bắt sâu
Cô trò chuyện cùng trẻ:
- Trong tranh vẽ gì? ( bé bắt sâu)
- Bé bắt sâu làm gì? ( cho cây tươi tốt)
- Sâu là côn trùng như thế nào? ( côn trùng có hại)
- Sau khi bắt sâu, nhổ cỏ cho cây tươi tốt con phải làm gì? ( rữa tay cho sạch)
- À! Đúng rồi các bạn ơi, sau khi tay bẩn thì chúng ta phải rữa tay cho sạch để các vi khuẩn không vào cơ thể chúng ta được nhe! Ngoài ra các bạn còn rữa tay khi nào? ( Trẻ trả lời)
- Để cơ thể chúng ta luôn khỏe mạnh các con phải làm gì? ( ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng và kết hợp tập thể dục thường xuyên
- Các con nhìn xem hôm nay lớp mình có gì lạ không? ( trẻ trả lời)
- Các con thấy cô có chuẩn bị gì cho các con chơi đây? ( quả bóng)
- Con đếm xem có bao nhiêu quả bóng? ( Cháu đếm)
- Con biết con sẽ chơi với những quả bóng này như thế nào? ( ném, đá, đập )
- Vậy các con có thích chơi với những quả bóng này không này không?
( Thích )
- Đúng rồi hôm nay các con sẽ được chơi những quả bóng này bằng cách các con phải “ chuyển và bắt bóng qua đầu, qua chân”
Cô giới thiệu bài tập: “Chuyền và bắt bóng qua đầu, qua chân”
Cô mời 3 trẻ lên làm mẫu lần 1 trẻ quan sát
Trẻ làm mẫu lần 2 giải thích từng động tác chậm, rõ ràng : các bạn cằm bóng bằng hai tay, đưa bóng qua đầu và bạn đứng kế bên bắt bóng bằng hai tay sau đó lại đưa tiếp cho bạn đứng kế Lần lượt đổi động tác đưa bóng qua chân, qua trái, qua phải
Cô cho trẻ đứng thành hai hàng dọc thực hiện chuyền bóng qua đầu, qua chân, qua trái, qua phải
Khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sữa sai cho trẻ để trẻ thực hiện cho tốt hơn Cô nhắc nhở trẻ khi chuyền bóng phải cẩn thận không được đùa giởn làm rơi bóng xuống đất
Cô cho trẻ đứng thành 3 hàng dọc thực hiện với hình thức thi đua xem đội nào chuyền bóng nhanh, không bị rơi bóng xuống dất
c/ Trò chơi: “ ném bóng vào sọt”
* Luật chơi: Đội nào có nhiều bóng hơn sẻ thắng cuộc Đội thua cuộc sẻ bị phạt nhảy lò cò
xung quanh lớp
Trang 7- Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội đứng thành hai hàng dọc Cô chuẩn bị cho cháu hai cái sọt đựng bóng hai bên, hai trẻ đứng đầu hàng ném bóng vào sọt rồi quay về cuối hàng đứng cho hai bạn kế tiếp lên thực hiện, lần lượt cho đến khi hết nhạc hai đội dừng lại không ném bóng nữa Cô cùng trẻ đếm xem đội nào có số bóng nhiều hơn sẽ thắng cuộc
- Cô cho trẻ chơi thử Cô cho trẻ chơi vài lần
- Trẻ chơi cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi trung thực không chen lấn tranh dành với bạn đứng thẳng hàng không sô đẩy nhau
- Cô nhận xét-tuyên dương trẻ
3/ Hối tĩnh:
- Cho cháu chuyển thành vòng tròn đi nhẹ nhàn vài vòng Cho cháu chơi trò chơi “uống nước”
- Nhận xét lớp và tuyên dương trẻ
- Cô giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khõe mạnh thông minh
- Kết thúc./
Trang 8KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: NGÔN NGỮ Hoạt động học: THƠ “ CHIM CHÍCH BÔNG ”
I/Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và thuộc nội dung bài thơ “Chim chích bông”
- Trẻ đọc thơ cùng cô rỏ ràng mạch lạc
- Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ
( cs 64)
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại côn trùng có lợi và các loại chim, tiêu diệt các con côn trùng có hại
II/ Chuẩn bị:
- Của cô: Tranh nội dung bài thơ, tranh chữ to bài thơ “ Chim chích bông ”
- Của cháu: Mũ chim
III/ Tiến hành:
HĐ 1: Ổn định – trò chuyện:
Hát “ chị ong nâu ” trò chuyện về bài hát:
- Các con vừa hát bài gì? (chị ong nâu)
- Bài hát nói về điều gì? ( chị ong chăm chỉ bay đi tìm mật )
- Ong là loài côn trùng như thế nào? ( có lợi)
- Tại sao các con biết ong là loài côn trùng có lợi? ( trẻ trả lời)
- Cô cũng có một bài thơ nói về con vật nhỏ bé nhưng lại rất có lợi cho chúng ta đấy các bạn ạ!
Bài thơ này của tác giả “ Nguyễn Viết Bình ”, muốn biết bài thơ nói về con vật bé nhỏ như thế nào? các con lắng nghe cô đọc thơ nhe!
Trang 9HĐ 2: Đọc thơ trẻ nghe
Cô đọc thơ lần 1 tóm nội dung bài thơ: nói về chú chim chích bông bé nhỏ giúp chúng ta bắt sâu cho luốn rau của chúng ta tươi tốt và chú chích bông rất thích giúp các bạn nhỏ nên luôn mồm kêu “ thích, thích, thích”
Cô cho trẻ biết : khi đọc thơ các con phải đọc thơ nhịp nhàn diễn cảm theo nhịp nội dung bài thơ
Cô đọc thơ lần 2 trích dẩn theo tranh từng nội dung bài thơ
Trích dẩn làm rỏ ý:
Bài thơ chia làm 3 đoạn:
- Đoạn 1: Từ đầu sang bụi duối ( nói về hình dáng và sở thích của chim chích bông)
- Đoạn 2 : Em vẫy gọi có thích không ( Các bạn nhỏ nhờ chim chích bông xuống bắt sâu giùm vì luốn rau xanh của các bạn nhỏ bị sâu phá)
- Đoạn 3: Phần còn lại ( chích bông thích thú giúp các bạn nhỏ bắt sâu)
- Đoạn 4: Khi ông mặt trời cho tới hết ( kết cuộc cả hai anh em mèo không có gì để ăn và
ôm nhau khóc)
* Giả thích từ mới :
- Tẻo teo: nhỏ bé
- Cành na: cành cây mảng câu
- Xà xuống: bay thẳng xuống
- Bài thơ này còn được thể hiện trên tranh chữ nữa các con cùng đến xem tranh chữ bài thơ với
cô nhe!
Cô đọc thơ lần 3 cùng tranh chữ bài thơ “ Chim chích bông ”
Cô vừa đọc vừa hỏi trẻ từng đoạn của bài thơ
- Chim chích bông như thế nào? ( bé tẻo teo)
- Chích bông đang làm gì? ( đang chuyền từ cành na, sang buội duối )
- Luốn rau xanh đang bị gì? ( Sâu đang phá)
- Chích bông có giúp các bạn nhỏ không? ( dạ có) Giúp như thế nào? ( bắt sâu )
Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô hỏi trẻ những hình ảnh đính trên tranh bài thơ, gợi ý cách đọc thơ: đọc tựa bài thơ trước sau đó đọc nội dung bài thơ là từ trên xuống dưới, từ trái qua phải, khi hết hàng thì xuống dòng đọc
từ bên trái qua phải
- Khi đọc thơ phải đọc diễn cảm không đọc nhanh ồn ào phải thể hiện nội dung bài thơ
- Cô mời lớp đọc vài lần – nhóm – cá nhân
Trang 10- Cô chú ý sửa sai cho cháu và chỉ cháu cách đọc
HĐ 3 Câu hỏi đàm thoại
- Bài thơ có tên là gì? ( Chim chích bông )
- Do ai sáng tác? ( Nguyễn Viết Bình)
- Bài thơ nói về nội dung gì? ( về việc chích bông giúp các bạn nhỏ bắt sâu )
- Chích bông như thế nào? Sở thích chích bông là gì? ( trẻ trả lời)
- Qua bài thơ con có cảm nghĩ như thế nào về chú chích bông? ( trẻ trả lời theo cảm nghỉ của mình)
Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Để thưởng cho các bạn học ngoan cô sẽ cho các con chơi trò chơi nhe!
HĐ 4: Trò chơi “ Chích bông biết nói”
* Cách chơi: Cô cho trẻ đội mảo chim chích bông và làm những chú chim chích bông đọc thơ
Cô cho trẻ đọc từng câu thơ cho đến hết bài thơ Trẻ nào đọc không được bị mất 1 lượt chơi phải bắt giả làm tiếng kêu của chim chích bông
Cô giáo dục trẻ phải biết chăm sóc và bảo vệ các loại chim, yêu thích thiên nhiên
Cô nhận xét lớp – tuyên dương trẻ
Hát “ chim chích bông”
Kết thúc./
Trang 11
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: THẪM MỸ Hoạt động học: NẶN “MỘT SỐ CÔN TRÙNG”
I/ Mục đích – yêu cầu:
- Cháu sử dụng đôi bàn tay khéo léo kết hợp với kĩ năng nặn để nặn được các con vật có nhiều hình dạng và màu sắc khác nhau Biết nhận xét về hình dạng, màu sắc của các con vật
- Thể hiện một số hành vi bảo vệ môi trường.Giữ gìn vệ sinh chung:Bỏ rác đúng nơi quy định, cất đồ chơi đúng nơi ngăn nắp sau khi chơi, sắp xếp đồ dùng gọn gang, tham gia quét, lau chùi nhà cửa.Sử dụng tiết kiệm điện, nước: tắt điện khi ra khỏi phòng; sử dụng tiết kiệm nước trong sinh hoạt.( cs 57)
- Giáo dục cháu tạo ra sản phẩm đẹp, khi nặn không được đùa giởn và bôi đất vào áo Khi nặn xong phải rửa tay sạch và dọn đồ dùng vào nơi quy định
II Chuẩn bị:
- Tranh các con vật
- Mẫu nặn của cô
- Đất nặn đủ cho cháu
- Khu trưng bày sản phẩm
III Tổ chức hoạt động:
1 Trò chuyện
- Cô và trẻ hát bài “ con bướm vàng ” Cho trẻ quan sát tranh
- Tranh vẽ gì?(con bướm, con ong, con sâu )
- Các con vật này thuộc nhóm gì?( côn trùng)
- Ngoài những con vật này ra các con còn biết thêm những con nào thuộc nhóm côn trùng nữa? ( ruồi, muỗi, dán…)
- Những con vật có lợi và những con vật có hại?( trẻ trả lời)
- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường và biết giữ gìn vệ sinh
- Cô thấy những con vật này rất đẹp, nên cô đã nặn lại những con vật này cho các con xem Các con xem thử xem cô đã nặn những con gì nha!