Giáo án lớp lá tuần 21 chủ đề động vật biết bay và côn trùng

GIÁO ÁN LỚP LÁ CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOÀI CÔN TRÙNG- CHIM Lĩnh vực phát triển: TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI Hoạt động học: TRÕ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ CÔN TRÙNG - CHIM I Mục đích – Yêu cầu: - Trẻ thích khám phá giới động vật tìm hiểu số côn trùng gần gủi mà trẻ biết vật sống thế nào, lợi ích tác hại loại côn trùng người - Cháu dùng số kỹ giao tiếp để tìm hiểu số loài côn trùng mà trẻ biết tìm hiểu đặc điểm chúng - Có ý thức chờ đợi, tham gia hoạt động ( CS 47) - Biết nhắc nhở bạn chờ đến lượt - Giáo dục cháu biết lợi ích tác hại loại côn trùng để không lại gần vật nguy hiểm bảo vệ côn trùng có lợi II Chuẩn bị - Của cô: Tranh số côn trùng, chim máy tính - Của trẻ: Tranh bé chăm sóc thả chim, tranh bé bắn chim III Tiến hành: Trò chuyện Cô dắt cháu dạo chơi hát hát “ Chị ong nâu ” trò chuyện hát: - Bài hát nói điều gì? ( Con ong bay tìm mật) - Các bạn biết ong thuộc nhóm động vật nào? ( Côn trùng ) - Các bạn thấy ong chưa? ( Cháu trả lời ) - Các bạn thấy ong có nào?( Cháu kể ) - Ong côn trùng có lợi hay có hại? ( Cháu kề ) - Vậy bạn làm để bảo vệ chúng? ( Cháu trả lời ) Giáo dục trẻ biết yêu quí không bắt ong để chơi ong có ích giúp hoa thụ phấn có trái niếu ong hoa không nở hoa đẹp trái chín để ăn nữa! Quan sát tranh đàm thoại Cô cho trẻ đọc thơ “ Ong bướm”, dắt cháu lại xem tranh máy Khi ngồi quan sát tranh phải ngồi ngắn cho ngây hàng không tranh dành sô đẩy bạn nhe! Khi muốn phát biểu đưa tay xin phát biểu tránh ồn quan sát tranh, phải chờ đến lượt nói không ngất ngang lời bạn cô nói nhe! - Các bạn nhìn xem vườn cô có vật gì? ( Cháu trả lời ) - Con bướm ong làm gì? ( Hút nhị hoa ) - Con bướm có màu gì? (Màu vàng, xanh, cam…) - Bướm có phận nào? ( Đầu, mình, chân, râu, mắt) - Bướm thường sống đâu? (Bướm thường đậu hoa) - Tại bướm lại thích đậu hoa? ( cô gợi ý cho trẻ trả lởi: Vì bướm giúp hoa thụ phấn để hoa nở đẹp tạo môi trường thoải mái cho chúng ta) - Vậy bướm loài côn trùng có lợi hay có hại? ( Bướm loài côn trùng có lợi) Con làm để bảo vệ loại bướm? ( trẻ trả lời) Cô cho trẻ quan sát ong cho trẻ nói đặc điểm lợi ích loại ong: - Ong gồm có phận nào? (Đầu, mình, chân, cánh, kim nhọn ) - Ong thường bay đậu đâu? (Bay đâu hoa để hút mật làm thức ăn) - Vậy ong có lợi ích cho ta? ( ong cho ta mật ta sử dụng…) Giáo dục cháu không bắt bướm để bướm thụ phấn cho hoa để hoa kết trái, không bắt ong để ong cho mật cho uống, mật ong nguồn dược phẩm để trị bệnh làm đẹp Nếu chọc phá ong chúng chit nhức, trường hợp nặng dẫn đến tử vong đấy! * Đọc câu đố ruồi “ Co hạt đỗ…cả làng ” - Ruồi có phận nào? (Đầu, mình, cánh, nhiều chân) - Ruồi ăn gì? (Cháu kể loại) - Ruồi sống đâu? (Ruồi sống khắp nơi kể nơi dơ sạch) - Vậy ruồi loại côn trùng nào? (La loại côn trùng có hại) - Tại biết ruồi loài côn trùng có hại? ( trẻ trả lời) Giáo dục cháu ruồi loài côn trùng có hại, ruồi động vật trung gian truyền bệnh dịch tả Nên ăn uống nhớ ăn xong phải đậy cẩn thậncác thức ăn tránh để ruồi đậu vệ sinh gây dịch tả * Cô đọc câu đố muỗi - Con muỗi gồm có phận nào? (Đầu , mình, chân, vòi chích…) - Con biết từ mà thành muỗi không? (Từ lăng quăng) - Nếu bị muỗi đốt nào? (Thì bị bệnh sốt xuất huyết bệnh sốt rét) - Muổi loài côn trùng nào? ( muổi loài côn trùng có hại) - Phòng tránh muỗi cách nào? (Dùng nhang trừ muỗi ngủ mùng kể ban ngày ) Giáo dục cháu nên dọn dẹp vệ sinh khu vực gần nhà, không để bụi rậm, ao nước động giúp phòng tránh muỗi sinh sản góp phần bảo vệ môi trường sẽ, có sống sức khỏe tốt Cô cho trẻ kể số côn trùng khác phân loại côn trùng có ích côn trùng có hại * Cô diễn tả chim cho trẻ đoán - Chim sống đâu ? (Thường bay khắp nơi sống cây…) - Chim gồm có phận nào? (Cháu kể) - Thức ăn chim gì? (Lúa, gạo, quả…) - Nhà có nuôi loại chim nào?(Cháu kể) - Con hày kể số loài chim biết? (Con vẹt, chim sáo, Chim chích bông…) - Con thấy chim có đẹp không? ( đẹp) - Vậy làm để bảo vệ loại chim? ( trẻ trả lời) Giáo dục trẻ không săn bắn chim bừa bãi, phá hoại tổ chim, phải biết chăm sóc bảo vệ loại chim quí Ở Tỉnh Đồng Tháp có Vườn Quốc Gia Tràm Chim có nhiều loại chim quí như: Siếu đầu đỏ, Nếu săn bắn bắt loại chim đem bán bị bắt phạt tiền ạ! Trò chơi: Ai làm đúng? - Cô cho trẻ quan sát tranh, sau cô mời vài trẻ lên nói nhận xét hành vi bạn nhỏ tranh xem bạn làm đúng, bạn làm sai sao? - Cô cho cháu chơi vài lần Trò chơi: Về tổ Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn phát cho trẻ tranh lô tô côn trùng, chim, tổ côn trùng-chim giống tranh lô tô trẻ Sau cô trẻ vòng tròn hát hát côn trúng – chim hát hết bải hát trẻ chạy tổ Khi đến tổ bạn phải nói tên cô trùng – chim lợi ích, tác hại chúng, nơi sống chúng Bạn sai tổ bị phạt làm động tác giống vật Trẻ chơi cô nhắc nhở trẻ chơi phải chơi trung thực, phải biết chở đến lượt không tranh dành sô đẩy bạn Cô cho trẻ chơi vài lần Cô nhận xét – tuyên dương trẻ Kết thúc./ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: THỂ CHẤT Đề tài: CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG QUA ĐẦU, QUA CHÂN I/ Mục đích – yêu cầu: - Trẻ biết chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân - Trẻ biết dùng tay khéo léo nhịp nhàng khả phản xạ nhanh nhẹn để bắt bóng từ tay bạn - Biết rữa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn ( CS 15) - Giáo dục trẻ chuyền bắt bóng không đùa giởn Tập thể dục thường xuyên cho thể khỏe mạnh, phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thể phát triển khỏe mạnh thông minh II/ Chuẩn bị: - Của cô: Sân rộng, sẻ, thoáng mát tránh nơi nguy hiểm - Của cháu: 10 bóng Sọt đụng bóng III/ Tiến hành: 1/ Khởi động: Cô cho cháu đọc thơ “ Tập hợp nhanh ” tập hợp hàng dọc chuyển đội hình thành vòng tròn hát “ chuồng chuồng ” kiểu đi, chân (Nhón gót, gót chân, chạy chậm, nhanh, nâng cao đùi ) quay mặt vào chuẩn bị BTPTC 2/ Trọng động a/ Bài tập phát triển chung * Cơ tay bả vai: Đưa phía trước sang ngang * Cơ lưng bụng: Đứng nghiên người sang hai bên * Cơ chân: Bật tiến trước b/ Vận động bản: Tréo lên, xuống thang độ cao 1,5 m Cô cho trẻ ngồi thành hai hàng ngang đối diện cách 3m Cô cho trẻ xem tranh bé bắt sâu Cô trò chuyện trẻ: - Trong tranh vẽ gì? ( bé bắt sâu) - Bé bắt sâu làm gì? ( cho tươi tốt) - Sâu côn trùng nào? ( côn trùng có hại) - Sau bắt sâu, nhổ cỏ cho tươi tốt phải làm gì? ( rữa tay cho sạch) - À! Đúng bạn ơi, sau tay bẩn phải rữa tay cho để vi khuẩn không vào thể nhe! Ngoài bạn rữa tay nào? ( Trẻ trả lời) - Để thể khỏe mạnh phải làm gì? ( ăn đầy đủ chất dinh dưỡng kết hợp tập thể dục thường xuyên - Các nhìn xem hôm lớp có lạ không? ( trẻ trả lời) - Các thấy cô có chuẩn bị cho chơi đây? ( bóng) - Con đếm xem có bóng? ( Cháu đếm) - Con biết chơi với bóng nào? ( ném, đá, đập ) - Vậy có thích chơi với bóng không không? ( Thích ) - Đúng hôm chơi bóng cách phải “ chuyển bắt bóng qua đầu, qua chân” Cô giới thiệu tập: “Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân” Cô mời trẻ lên làm mẫu lần trẻ quan sát Trẻ làm mẫu lần giải thích động tác chậm, rõ ràng : bạn cằm bóng hai tay, đưa bóng qua đầu bạn đứng kế bên bắt bóng hai tay sau lại đưa tiếp cho bạn đứng kế Lần lượt đổi động tác đưa bóng qua chân, qua trái, qua phải Cô cho trẻ đứng thành hai hàng dọc thực chuyền bóng qua đầu, qua chân, qua trái, qua phải Khi trẻ thực cô ý quan sát sữa sai cho trẻ để trẻ thực cho tốt Cô nhắc nhở trẻ chuyền bóng phải cẩn thận không đùa giởn làm rơi bóng xuống đất Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc thực với hình thức thi đua xem đội chuyền bóng nhanh, không bị rơi bóng xuống dất c/ Trò chơi: “ ném bóng vào sọt” * Luật chơi: Đội có nhiều bóng sẻ thắng Đội thua sẻ bị phạt nhảy lò cò xung quanh lớp - Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội đứng thành hai hàng dọc Cô chuẩn bị cho cháu hai sọt đựng bóng hai bên, hai trẻ đứng đầu hàng ném bóng vào sọt quay cuối hàng đứng cho hai bạn lên thực hiện, hết nhạc hai đội dừng lại không ném bóng Cô trẻ đếm xem đội có số bóng nhiều thắng - Cô cho trẻ chơi thử Cô cho trẻ chơi vài lần - Trẻ chơi cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi trung thực không chen lấn tranh dành với bạn đứng thẳng hàng không sô đẩy - Cô nhận xét-tuyên dương trẻ 3/ Hối tĩnh: - Cho cháu chuyển thành vòng tròn nhẹ nhàn vài vòng Cho cháu chơi trò chơi “uống nước” - Nhận xét lớp tuyên dương trẻ - Cô giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khõe mạnh thông minh - Kết thúc./ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: NGÔN NGỮ Hoạt động học: THƠ “ CHIM CHÍCH BÔNG ” I/Mục đích – yêu cầu: - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả thuộc nội dung thơ “Chim chích bông” - Trẻ đọc thơ cô rỏ ràng mạch lạc - Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ ( cs 64) - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại côn trùng có lợi loại chim, tiêu diệt côn trùng có hại II/ Chuẩn bị: - Của cô: Tranh nội dung thơ, tranh chữ to thơ “ Chim chích ” - Của cháu: Mũ chim III/ Tiến hành: HĐ 1: Ổn định – trò chuyện: Hát “ chị ong nâu ” trò chuyện hát: - Các vừa hát gì? (chị ong nâu) - Bài hát nói điều gì? ( chị ong chăm bay tìm mật ) - Ong loài côn trùng nào? ( có lợi) - Tại biết ong loài côn trùng có lợi? ( trẻ trả lời) - Cô có thơ nói vật nhỏ bé lại có lợi cho bạn ạ! Bài thơ tác giả “ Nguyễn Viết Bình ”, muốn biết thơ nói vật bé nhỏ nào? lắng nghe cô đọc thơ nhe! HĐ 2: Đọc thơ trẻ nghe Cô đọc thơ lần tóm nội dung thơ: nói chim chích bé nhỏ giúp bắt sâu cho luốn rau tươi tốt chích thích giúp bạn nhỏ nên mồm kêu “ thích, thích, thích” Cô cho trẻ biết : đọc thơ phải đọc thơ nhịp nhàn diễn cảm theo nhịp nội dung thơ Cô đọc thơ lần trích dẩn theo tranh nội dung thơ Trích dẩn làm rỏ ý: Bài thơ chia làm đoạn: - Đoạn 1: Từ đầu sang bụi duối ( nói hình dáng sở thích chim chích bông) - Đoạn : Em vẫy gọi có thích không ( Các bạn nhỏ nhờ chim chích xuống bắt sâu giùm luốn rau xanh bạn nhỏ bị sâu phá) - Đoạn 3: Phần lại ( chích thích thú giúp bạn nhỏ bắt sâu) - Đoạn 4: Khi ông mặt trời hết ( kết hai anh em mèo để ăn ôm khóc) * Giả thích từ : - Tẻo teo: nhỏ bé - Cành na: cành mảng câu - Xà xuống: bay thẳng xuống - Bài thơ thể tranh chữ đến xem tranh chữ thơ với cô nhe! Cô đọc thơ lần tranh chữ thơ “ Chim chích ” Cô vừa đọc vừa hỏi trẻ đoạn thơ - Chim chích nào? ( bé tẻo teo) - Chích làm gì? ( chuyền từ cành na, sang buội duối ) - Luốn rau xanh bị gì? ( Sâu phá) - Chích có giúp bạn nhỏ không? ( có) Giúp nào? ( bắt sâu )  Dạy trẻ đọc thơ: - Cô hỏi trẻ hình ảnh đính tranh thơ, gợi ý cách đọc thơ: đọc tựa thơ trước sau đọc nội dung thơ từ xuống dưới, từ trái qua phải, hết hàng xuống dòng đọc từ bên trái qua phải - Khi đọc thơ phải đọc diễn cảm không đọc nhanh ồn phải thể nội dung thơ - Cô mời lớp đọc vài lần – nhóm – cá nhân - Cô ý sửa sai cho cháu cháu cách đọc HĐ Câu hỏi đàm thoại - Bài thơ có tên gì? ( Chim chích ) - Do sáng tác? ( Nguyễn Viết Bình) - Bài thơ nói nội dung gì? ( việc chích giúp bạn nhỏ bắt sâu ) - Chích nào? Sở thích chích gì? ( trẻ trả lời) - Qua thơ có cảm nghĩ chích bông? ( trẻ trả lời theo cảm nghỉ mình) Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Để thưởng cho bạn học ngoan cô cho chơi trò chơi nhe! HĐ 4: Trò chơi “ Chích biết nói” * Cách chơi: Cô cho trẻ đội mảo chim chích làm chim chích đọc thơ Cô cho trẻ đọc câu thơ hết thơ Trẻ đọc không bị lượt chơi phải bắt giả làm tiếng kêu chim chích Cô giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ loại chim, yêu thích thiên nhiên Cô nhận xét lớp – tuyên dương trẻ Hát “ chim chích bông” Kết thúc./ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: THẪM MỸ Hoạt động học: NẶN “MỘT SỐ CÔN TRÙNG” I/ Mục đích – yêu cầu: - Cháu sử dụng đôi bàn tay khéo léo kết hợp với kĩ nặn để nặn vật có nhiều hình dạng màu sắc khác Biết nhận xét hình dạng, màu sắc vật - Thể số hành vi bảo vệ môi trường.Giữ gìn vệ sinh chung:Bỏ rác nơi quy định, cất đồ chơi nơi ngăn nắp sau chơi, xếp đồ dùng gọn gang, tham gia quét, lau chùi nhà cửa.Sử dụng tiết kiệm điện, nước: tắt điện khỏi phòng; sử dụng tiết kiệm nước sinh hoạt.( cs 57) - Giáo dục cháu tạo sản phẩm đẹp, nặn không đùa giởn bôi đất vào áo Khi nặn xong phải rửa tay dọn đồ dùng vào nơi quy định II Chuẩn bị: - Tranh vật - Mẫu nặn cô - Đất nặn đủ cho cháu - Khu trưng bày sản phẩm III Tổ chức hoạt động: Trò chuyện - Cô trẻ hát “ bướm vàng ” Cho trẻ quan sát tranh - Tranh vẽ gì?(con bướm, ong, sâu ) - Các vật thuộc nhóm gì?( côn trùng) - Ngoài vật biết thêm thuộc nhóm côn trùng nữa? ( ruồi, muỗi, dán…) - Những vật có lợi vật có hại?( trẻ trả lời) - Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường biết giữ gìn vệ sinh - Cô thấy vật đẹp, nên cô nặn lại vật cho xem Các xem thử xem cô nặn nha! Quan sát gợi ý cô * Con bướm - Đây gì? ( bướm ) - Con bướm có màu gì? ( Trẻ kể ) - Con bướm có phận nào? ( cánh, mình, ) * Con ong - Con ong có phận nào? ( đầu, mình, cánhi ) - Đầu onng hình gì? ( hình tròn) - Cánh ong nào? ( trẻ trả lời) * Con sâu - Đây gì? ( sâu ) - Con sâu có phận nào? ( trẻ trả lời ) - Cô cho trẻ xem thêm số vật khác Trẻ thực hiện: - Cô hỏi trẻ thích nặn vật nào? - Cho cháu chổ ngồi, cho trẻ nhắc lại kỹ nặn - Đúng để nặn vật trước tiên phải nhào đất cho thật mềm, sau dùng kĩ Xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹp, kết dín, dán mỏng - Giáo dục cháu: Khi ngồi nặn nên ngồi thẳng lưng, không đùa giỡn, không lấy đất trây vào quần áo, tay bẩn nên rửa tay - Cô nhắc cháu cách rửa tay dặn cháu phải biết tiết kiệm nước rửa tay xong biết khóa nước lại .- Cô quan sát, nhắc nhở, động viên tạo nặn sản phẩm Nhận xét sản phẩm: - Cô cho cháu đem sản phẩm lên trưng bày, mời vài cháu lên chọn sản phẩm thích? Vì cháu thích? - Cô nhận xét vài sản phẩm tuyên dương khuyến khích trẻ ( trẻ nặn chưa đẹp, khuyến khích trẻ cố gắng lần sau) - Cô trẻ thu dọn đồ dùng cất đồ dùng vào nơi qui định - Kết thúc cô cháu làm động tác “ chi ong nâu ” KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: NHẬN THỨC Hoạt động học: ÔN CÁC KHỐI I Mục đích – Yêu cầu: - Cháu nhận biết phân biệt vật có dạng khối theo yêu cầu cô - Lấy hình khối có màu sắc, kích thước khác yêu cầu.Nói hình dạng tương tự số đồ chơi, đồ vật quen thuộc khác ( cs 107) - Giáo dục: Cháu biết yêu quí yêu quý không bắt vật, biết chăm sóc bảo vệ côn trùng, chim II/ CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ khối vuông, khối chữ nhật khối cầu, khối trụ - Các hình vuông, hình chữ nhật, đồ chơi có dạng hình cầu, hình trụ giấy màu để dán lên mặt khối - Một số đồ dùng có dạng khối để quanh lớp để xung quanh lớp III/ HOẠT ĐỘNG: - Lớp hát “kìa bươm vàng” - Các vừa hát gì? - Nội dung hát nói lên điều gì? 1/ luyện tập nhận biết khối vuông, khối chữ nhật - Cho trẻ chọn khối giơ lên theo tên gọi, trẻ vừa giơ khối lên vừa nhắc lại tên khối, cô yêu cầu nhanh dần, gọi xen kẻ khối để trẻ chọn - Cho trẻ đặt rổ đồ chơi đựng khối sau lưng, dùng tay sờ để chọn khối theo tên gọi trẻ giơ khối nhắc lại tên, màu sắc khối 2/ Nhận biết phân biệt khối - Cho trẻ chơi trò chơi: “cái túi kì lạ” - Từng nhóm trẻ lên thi chọn khối theo yêu cầu - Chọn khối theo tên gọi - Chọn khối có mặt sau trẻ nói tên khối - Chọn khối có mặt hình vuông - Chọn khối có mặt hình chữ nhật - Chọn khối có đường bao tròn, nhẵn, lăn - Chọn khối có mặt mặt đáy bằng, dựng lên không lăn được, để nằm lăn - Yêu cầu trẻ chọn hết loại khối theo yêu cầu - Cho trẻ so sánh: + Khối vuông – khối chữ nhật (khối vuông – mặt hình vuông, khối chữ nhật – mặt hình chữ nhật) + Khối cầu – khối trụ ( khối cầu – có đường bao tròn lăn được, khối trụ có mặt trên, đáy phẳng đứng không lăn được) - Cho trẻ thi đua chọn khối thi xem chọn nhiều khối theo yêu cầu - Cho trẻ dùng đất nặn nặn khối theo thứ tự: khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật 3/ luyện tập: - Cho trẻ tìm đồ chơi có dạng khối - Cho trẻ dùng hình dán vào khối - Cho trẻ dùng khối xếp hình mà cháu thích - Trẻ tiến hành chơi - Giáo dục trẻ tiết kiệm điện, nước - Nhận xét – kết thúc KẾ HOẠCH CHĂM SÓC – GIÁO D C TUẦN Chủ đề nhánh: CÔN TRÙNG - CHIM Tuần thứ:4 thực từ ngày /10 đến ngày 02/11/2O12 Tên hoạt Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ động Đón trẻ, trò chuyện với trẻ phụ huynh, điểm danh: - Đón trẻ vào lớp trò chuyện, cô hướng trẻ xem tranh ảnh chủ đế - Trò chuyện trẻ vật thuộc nhóm côn trùng chim - Giáo dục trẻ hành vi lể phép tiếp xúc với người lớn - Giáo dục trẻ biết yêu thương vật, chăm sóc cho vật ăn LVPT: LVPT: LVPT: LVPT: LVPT: Hoạt Thể chất Ngôn ngữ Nhận thức Thẩm mĩ TC - KNXH động học Đề Tài: Đề Tài: Đề Tài: Đề Tài: Đề Tài: - chuyền vá - Thơ: chim - toán ôn - nặn - Một số loại bắt bóng qua chích khối côn trùng côn trùng đầu qua chân chim Hoạt - T/C: - T/C: - T/C: - T/C: - T/C: động Mèo chim Rồng rắn lên Bịt mắt bắt dê Mèo đuổi Kéo co gi mây Thể dục gi a gi : - Hô hấp: Ngữi hoa - Tay, vai: Hai tay đưa trước lên cao - Bụng, lườn: Hai tay chống hong, quay người sang hai bên - Chân: Bật luân phiên chân chuột Hoạt - Thư viện: - Âm nhạc: - Phân vai: bán - Thư viện: - Âm nhạc: động góc Xem tranh Trang trí sân hàn Xem tranh Trang trí sân - Tạo hình: khấu - Tạo hình: - Tạo hình: khấu Tô màu - Phân vai: Vẽ vật Tô màu - Phân vai: vật Bán thức ăn - Xây dựng: vật Bán hàn - phân vai: bán gia súc xây trang trại - phân vai: - Tạo hình: hàn - Tạo hình: bán hàng Vẽ Vẽ vật vật Nêu gương, - Cô cho trẻ đọc thơ “ nêu gương” Cô mời tổ nhận xét bạn, cô nhận xét Cô cho Trả trẻ trẻ cắm cờ bé ngoan - Trả trẻ  ... Nhận thức Thẩm mĩ TC - KNXH động học Đề Tài: Đề Tài: Đề Tài: Đề Tài: Đề Tài: - chuyền vá - Thơ: chim - toán ôn - nặn - Một số loại bắt bóng qua chích khối côn trùng côn trùng đầu qua chân chim Hoạt... hình dán vào khối - Cho trẻ dùng khối xếp hình mà cháu thích - Trẻ tiến hành chơi - Giáo dục trẻ tiết kiệm điện, nước - Nhận xét – kết thúc KẾ HOẠCH CHĂM SÓC – GIÁO D C TUẦN Chủ đề nhánh: CÔN TRÙNG... chức hoạt động: Trò chuyện - Cô trẻ hát “ bướm vàng ” Cho trẻ quan sát tranh - Tranh vẽ gì?(con bướm, ong, sâu ) - Các vật thuộc nhóm gì?( côn trùng) - Ngoài vật biết thêm thuộc nhóm côn trùng nữa?