Giáo án mầm non 4t chủ đề: Gia đình của bé

Giáo án mầm non 4t chủ đề: Gia đình của béNội dung chính như sau:+ Hoạt động phát triển ngôn ngữ: Trẻ kể được truyện cùng cô diễn cảm, thể hiện được ngữ điệu giọng của các nhân vật trong truyện “ Tích chu”. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. Rèn khả năng kể truyện diễn cảm cho trẻ+ Hoạt đồng phát triển thẩm mỹ: Trẻ biết cách cầm bút, ngồi đúng tư thế tô màu tranh Bố bế con các nét tô trùng khít lên nhau không tràn ra ngoài+ Hoạt động phát triển nhận thức: Giúp trẻ nhận thức so sánh được chiều cao của 3 đối tượng

KÕ ho¹ch ch¨m sãc gi¸o dôc trÎ ( KÕ ho¹ch TuÇn 8 ) Thêi gian thùc hiÖn :Tõ 28/10/2013->01/11/2013 Chñ ®Ò nh¸nh : gia ®×nh cña bÐ Néi dung ho¹t ®éng §ãn trÎ thÓ dôc s¸ng Trß chuyÖn ®Çu tuÇn Ho¹t ®éng häc Thø hai 28/10/2013 Thø ba 29/10/2013 Thø t 3010/2013 Thø n¨m 31/10/2013 Thø s¸u 01/11/2013 1.§ãn trÎ: C« ®ãn trÎ víi th¸i ®é niÒm në, c« trao ®æi víi phô huynh vÒ t×nh h×nh cña trÎ nh¾c trÎ chµo bè mÑ, «ng bµ, c« gi¸o, híng dÉn trÎ cÊt ®å dïng c¸ nh©n vµo níi quy ®Þnh, cho trÎ ch¬i ë c¸c gãc theo ý thÝch cña b¶n th©n. - Trß chuyÖn cïng trÎ vÒ chñ ®Ò “ Gia ®×nh cña BÐ?”. 2. ThÓ dôc s¸ng: ThÓ dôc theo nh¹c * Khởi động: Trẻ làm động tác khởi động xoay khớp cổ tay cổ chân, xoay khớp bả vai, xoay khớp đầu gối.... * Trọng động: Tập bài tập thể dục nhịp điệu cùng toàn trường * Hồi tĩnh : Chơi các trò chơi * C« cïng trÎ: - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ gia ®×nh, tªn, së thÝch cña c¸c thµnh viªn trong gia ®×nh, nhu cÇu gia ®×nh. Tªn c«ng viÖc, nghÒ nghiÖp cña c¸c thµnh viªn trong gia ®×nh..... - Trß chuyÖn cïng trÎ vÒ ng«i nhµ cña bÐ, c¸c ®å dïng trong gia ®×nh, mèi quan hÖ cña mäi ngêi trong gia ®×nh, dinh dìng cÇn thiÕt cña gia ®×nh m×nh.... Thø hai LV PT ng«n ng÷ ( V¨n häc) TruyÖn: TÝch chu Thø ba LV PT nhËn thøc (KPKH)& LV PT thÈm mü (t¹o h×nh) - KPXH: Gia ®×nh cña BÐ - TH :T« mÇu tranh Bè bÕ con ( Vë t¹o h×nh) Thø t LV PT nhËn thøc ( To¸n) So s¸nh chiÒu cao cña 3 ®èi tîng Thø n¨m LV PT thÈm mü (¢m nh¹c) Thø s¸u LV PT thÓ chÊt ( ThÓ dôc) D¹y h¸t + vËn ®éng : Gia Ch¹y nhanh 15m Trß ch¬i: MÌo ®×nh gÊu Nghe h¸t : C¶ nhµ th¬ng ®uæi chuét nhau TC¢N: H¸t theo h×nh vÏ Ho¹t ®éng ngoµi trêi - QS cã chñ ®Ých: NhÆt l¸ vµng r¬i - VËn ®éng: T×m ®óng nhµ - Ch¬i tù do: Vui ch¬i ngoµi trêi víi vßng, bãng, sái, phÊn vµ c¸c ®å ch¬I ngoµi trêi. Ho¹t ®éng Tªn gãc - QS cã chñ ®Ých: QS c¸c ng«i nhµ xung quanh trêng häc cña bÐ - VËn ®éng : ChuyÒn bãng qua ®Çu - Ch¬i tù do: Ch¬i ngùa - QS cã chñ ®Ých: Trß chuyÖn vÒ gia ®×nh cña bÐ - VËn ®éng: MÌo vµ chim sÎ - Ch¬i tù do: Ch¬i víi ®å ch¬I, cê, n¬. ChuÈn bÞ - QS cã chñ ®Ých: TC vÒ c¸c thµnh viªn trong gia ®×nh bÐ - VËn ®éng: Rång r¾n lªn m©y - Ch¬i tù do: TrÎ tù chän - QS cã chñ ®Ých: Quan s¸t s©n trêng - VËn ®éng: Hoa kÕt tr¸i - Ch¬i tù do: Ch¬i nhµ chßi, ch¬i ngùa Kü n¨ng cña trÎ Gãc ph©n vai - Trß ch¬i gia ®×nh ( tæ chøc sinh nhËt, tæ chøc 1 b÷a ¨n trong gia ®×nh..) - Trß ch¬i b¸n hµng Gãc häc tËp - Xem tranh, ¶nh vÒ gia ®×nh. T« mµu vë chñ ®Ò gia ®×nh - §å dïng gia ®×nh: Bµn, ghÕ, cèc, b¸t.... - C« trß chuyÖn cïng trÎ vÒ c«ng viÖc cña c¸c - §å ch¬i cöa hµng: Hoa qu¶, ®å dïng gia vai ch¬i, ph©n vai ch¬i cho trÎ. ®×nh - TrÎ nhËp vai vµ thÓ hiÖn ®îc c¸c vai ch¬i trong trß ch¬i gia ®×nh, cöa hµng, nãi ®îc c¸c c«ng viÖc cña c¸c vai ch¬i. Gãc x©y dùng X©y dùng nhµ - C« ph©n vai ch¬i vµ chän ra nh÷ng trÎ thî c¶. - C¸c khèi mót xèp, g¹ch x©y dùng, h×nh - TrÎ lùa chän c¸c nguyªn liÖu s½n cã ®Ó x©y häc m« h×nh nhµ( C« ®ãng vai trß híng dÉn vµ ®µm - Que, hét h¹t tho¹i cïng trÎ vÒ c¸ch x©y” - Tranh, ¶nh, vë chñ ®Ò gia ®×nh - C« vµ trÎ cïng nhau trß chuyÖn vÒ c¸c néi dung trong tranh vµ cho trÎ quan s¸t tranh theo chñ ®Ò - TrÎ biÕt c¸ch gië tranh, quan s¸t vµ nãi ®îc c¸c h×nh ¶nh cã trong tranh. gãc Gãc nghÖ thuËt - §Êt nÆn, b¶ng.. - NÆn ngêi th©n - X¾c x«, trèng, thanh gâ… trong gia ®×nh - H¸t vµ biÓu diÔn c¸c bµi h¸t vÒ chñ ®Ò “ Gia ®×nh” Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc bån hoa, c©y c¶nh Ho¹t ®éng chiÒu RÌn nÒn nÕp thãi quen vÖ sinh. - C©y c¶nh, x«, chæi, kÐo ..... - C« híng dÉn vµ ®µm tho¹i cïng trÎ vÒ kü n¨ng nÆn. Sau ®ã c« ph¸t ®å dïng cho trÎ nÆn. - giíi thiÖu trÎ lªn h¸t vµ biÓu diÔn c¸c bµi h¸t vÒ chñ ®Ò gia ®×nh ( C« chó ý söa sai, ®éng viªn trÎ ) - C« cho trÎ vÒ gãc giao nhiÖm vô kh¸m ph¸ khoa häc, cho trÎ t×m tßi, kh¸m ph¸ theo kh¶ n¨ng cña m×nh * VËn ®éng nhÑ sau khi ngñ dËy : TrÎ ngñ dËy ®i cÊt gèi gän gµng, vËn ®éng tù do nhÑ nhµng theo nh¹c cña bµi h¸t : C¶ nhµ th¬ng nhau Thùc hiÖn vë chñ ¤n KTS: Gia ®×nh Vui ch¬i t¹i gãc. Thùc hiÖn vë to¸n - VÖ sinh cuèi ®Ò theo yªu cÇu cña cña BÐ Ch¬i c¸c trß ch¬i theo yªu cÇu cña bµi tuÇn bµi. d©n gian: KÐo ca lõa - Nªu g¬ng bÐ xÎ, xØa c¸ mÌ ngoan. - TiÕp tôc rÌn cho trÎ thãi quen tù phôc vô m×nh ( Uèng níc, xóc c¬m, cÊt ®å dïng c¸ nh©n ®óng n¬i qui ®Þnh, ®i vÖ sinh ®óng n¬i qui ®Þnh.) - TiÕp tôc rÌn nÒ nÕp chµo hái lÔ phÐp, ®óng lóc , ®óng chç. - TiÕp tôc rÌn nÒ nÕp cho trÎ nhËn biÕt c¸c ký hiÖu trªn ®å dïng c¸ nh©n. - RÌn kü n¨ng chµo hái ®óng lóc, ®óng chç cho trÎ. - Phèi hîp víi phô huynh tiªn v¸c xin RUBENLA, SëI cho trÎ Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2013 HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Văn học: Truyện “ Tích Chu” I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung câu truyện, nắm được trình tự nội dung truyện 2.Kỹ năng Trẻ kể được truyện cùng cô diễn cảm, thể hiện được ngữ điệu giọng của các nhân vật trong truyện “ tích chu”. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. Rèn khả năng kể truyện diễn cảm cho trẻ 3.Thái độ : Gi¸o dôc trÎ ngoan, biÕt v©ng lêi, quan t©m, ch¨m sãc ngêi th©n trong gia ®×nh II. Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: - Tranh mang nội dung câu truyện “tích chu” - Băng nhạc có bài hát “ Cháu yêu bà” + Đồ dùng của trẻ: - Ghế ngồi ( Đủ cho trẻ ) III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô *HĐ1: Trò chuyện - gây hứng thú: Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát “ cháu yêu bà” - Cô hỏi trẻ : trong lớp mình có bạn nào còn bà ? Các con có tình cảm như thế nào với bà của mình ? các con làm gì để bà vui lòng. Cô giới thiệu có 1 cậu bé tên là Tích chu.Bà tích chu rất yêu thương cậu,nhưng 1 ngày nọ bà cậu bé biến thành chim bay đi ? Các con có muốn biết có chuyện gì sẩy ra tiếp theo không? nếu muốn hãy nghe cô kể câu chuyện “tích chu” nhé. *HĐ2 : Nội dung chính - C« kÓ truyÖn lÇn 1 ( KÕt hîp cö chØ, ®iÖu bé). Hái tªn t¸c gi¶, tªn c©u truyÖn. - C« kÓ truyÖn lÇn 2 qua tranh minh ho¹ Gi¶ng trÝch dÉn néi dung c©u truyÖn: C©u truyÖn “ TÝch chu” nãi vÒ mét cËu bÐ tªn lµ TÝch chu, bè mÑ tÝch chu mÊt sím nªn TÝch Chu ë víi bµ, bµ rÊt th¬ng yªu vµ quý mÕn tÝch chu, hµng ngµy bµ ch¨m sãc tÝch chu tõng tý mét nhng cËu l¹i kh«ng biÕt nghe lêi bµ mµ suèt ngµy ®i ch¬i, mét h«m bµ bÞ èm lªn c¬n kh¸t liÒn gäi tÝch chu nhng kh«ng thÊy tÝch chu ®©u c¶ v× Hoạt động của trẻ - Trẻ hát và vận động - Trẻ lắng nghe và trả lời. - Trẻ trả lời tên câu chuyện “tích chu”. - Trẻ lắng nghe vËy mµ bµ ®· ho¸ thµnh chim ®Ó ®i kiÕm níc uèng. §Õn khi tÝch chu ®ãi qu¸ míi ch¹y vÒ nhµ th× kh«ng thÊy bµ ®©u c¶ mµ chØ nh×n thÊy con chim, con chim ®· nãi víi tÝch chu lµ “ Muén råi - Trẻ lắng nghe. ch¸u ¹”. Lóc ®ã tÝch chu liÒn ch¹y theo bµ vµ khãc th× cã mét bµ tiªn hiÖn lªn hái tÝch chu vµ cËu bÐ ®· kÓ l¹i c©u chuyÖn cho bµ tiªn nghe. Bµ tiªn ®· chØ ®êng vµ b¶o tÝch chu h·y ®i lÊy níc suèi tiªn vÒ cho bµ uèng vµ bµ sÏ trë l¹i thµnh ngêi. ThÊy vËy tÝch chu ®· kh«ng ng¹i ®êng ®i vÊt v¶ vµ ®· lÊy ®îc níc suèi cho bµ uèng, bµ ®· trë l¹i thµnh ngêi. Tõ ®ã trë ®i tÝch chu biÕt v©ng lêi bµ vµ hai bµ ch¸u sèng rÊt h¹nh phóc bªn nhau. * §µm tho¹i: - 4 – 5 trẻ trả lời : Câu truyện + C« võa kÓ cho c¸c con nghe c©u truyÖn g×? “ tích chu ạ” - Trong chuyện có bà, tích + Trong c©u truyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? chu, cô tiên - Vì bà khát nước quá nên + V× sao bµ l¹i ho¸ thµnh chim? biến thành chim để đi kiếm nước + Khi bµ ho¸ thµnh chim TÝch Chu ®· nh thÕ nµo? - Tích chu khóc và gọi bà quay trở lại + Bµ ®· nãi g× víi tÝch chu khi tÝch chu gäi bµ ? - bà nói “ không kịp nữa đâu, bà phải đi đây, bà không trở + TÝch chu ®· lµm g× khi gÆp Bµ tiªn? về nữa đâu” - Tích chu đi lấy nước suối + Sau ®ã TÝch chu lµm g× ®Ó bµ ho¸ l¹i thµnh ngêi? thần về cho bà uống để bà trở lại thành người + Tõ ®ã Bµ vµ tÝch chu sèng víi nhau nh thÕ nµo? - Từ đó tích chu luôn ngoãn ngoãn và yêu thương bà C« kÓ truyÖn lÇn 3 vµ cho trÎ kÓ truyÖn ®ång thanh cïng c« ( C« chó ý ®éng viªn trÎ kÓ diÔn -Trẻ kể chuyện cùng cô. c¶m thÓ hiÖn râ giäng ®iÖu cña nh©n vËt c©u chuyÖn) - Khi trẻ đọc cô chú ý lắng * GD trÎ: Gi¸o dôc trÎ ngoan biÕt v©ng lêi ngêi lín vµ yªu quý, ch¨m sãc mäi ngêi trong gia nghe và sửa sai cho trẻ.Khen ®×nh. ngợi động viên những trẻ * KÕt thóc: C« vµ trÎ cïng nhau biÓu diÔn bµi h¸t “ Ch¸u yªu bµ” vµ ra ch¬i đọc tốt. Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2013 HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ TH :T« mÇu tranh Bè bÕ con ( Tiết đề tài) I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức :TrÎ biÕt c¸ch cÇm bót, ngåi ®óng t thÕ vµ phèi hîp mÇu ®Ó t« mÇu. C¸c nÐt t« trïng khÝt lªn nhau vµ kh«ng chêm ra ngoµi. 2.Kỹ năng : RÌn kü n¨ng t«, cÇm bót, ngåi ®óng t thÕ cho trÎ. 3.Thái độ- Giáo dục trẻ yêu quý cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định,biÕt ch¨m sãc vµ nghe lêi ngêi th©n trong gia ®×nh II. Chuẩn bị: - 2 – 2 Tranh mẫu cô đã tô. - Bút màu ,vở tạo hình, giá treo tranh III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1:Trò chuyện, gây hứng thú C« cho trÎ lªn kÓ tªn c¸c thµnh viªn trong gia ®×nh, së thÝch, t×nh c¶m cña mäi ngêi trong - Trẻ trò chuyện cùng cô gia ®×nh víi nhau. * Hoạt động 2: Nội dung chính - Cô giới thiệu giờ tạo hình hôm nay cô sẽ cho cả lớp tô màu tranh bố bế con - Trẻ trả lời theo năng lực C« ®a mÉu t« ra cho trÎ quan s¸t vµ hái trÎ: Trong bøc tranh cã ai? §îc t« mµu nh thÕ nµo? của mình. 1-2 trẻ khá trả lời. Muèn t« ®îc mµu ta ph¶i cÇm bót nh thÕ nµo? T« c¸c nÐt ra sao? Sau ®ã c« t« vµ ph©n tÝch c¸ch t« ( C« lÊy mµu ®en ®Ó t« tãc, mµu xanh vµ vµng t« quÇn ¸o - 4 -5 trẻ trung bình trả lời cña bè vµ con, lÊy mµu xanh l¸ c©y ®Ó t« c©y vµ c¸c mÇu ®Ó t« khung c¶nh bøc tranh) Ngoài ra các con có thể dùng những màu khác để tô cho bức tranh theo ý thích của mình. - Trẻ quan sát tranh mẫu và * TrÎ thùc hiÖn: nhận xét C« ph¸t ®å dïng cho trÎ thùc hiÖn: C« híng dÉn trÎ c¸ch t« mÇu, c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi trong khi trÎ thùc hiÖn. * NhËn xÐt s¶n phÈm: C« trng bµy s¶n phÈm cña trÎ vµ gäi 1, 2 trÎ lªn giíi thiÖu s¶n phÈm cña m×nh, nhËn xÐt s¶n phÈm cña b¹n thÝch hay kh«ng thÝch? V× sao? Sau ®ã c« nhËn xÐt chung c¶ líp, c¸ nh©n trÎ. §éng viªn nh÷ng trÎ cã s¶n phÈm cha hoµn thiÖn. + Gi¸o dôc: Kh«ng bÎ mµu, biÕt gi÷ g×n s¶n phÈm cña m×nh. Yªu th¬ng vµ v©ng lêi c¸c thµnh viªn trong gia ®×nh. * Hoạt động 3.Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài hát “ Bố là tất cả” sau đó nhận xét tiết học và chuyển sang hoạt động khác - Trẻ thực hiện.biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn, tô màu không chờm ra ngoài, biết kết hợp các màu đẹp mắt. - trẻ hát bài hát “ Bố là tất cả” Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2013 HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Toán : Dạy trẻ so sánh chiều cao của 3 đối tượng. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức : Trẻ biết so sánh thứ tự các đối tượng theo chiều tăng hoặc giảm dần để nhận biết mối quan hệ cao nhất, thấp hơn, thấp nhất. Trẻ hiểu và diễn đạt đúng các từ biểu thị mối quan hệ cao nhất, thấp nhất. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng so sánh bằng cách xếp cạnh. Trẻ tìm hoặc tạo ra các đối tượng có chiều cao khác nhau sau đó nêu kết quả và giải thích kết quả dựa vào đối tượng vừa tạo ra. 3.Thái độ : Giáo dục trẻ ngoan, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp học, Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ II. Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: -Giáo án điện tử - Mô hình 3 ngôi nhà - Các bông hoa có chiều cao khác nhau - Đĩa nhạc có các bài hát về chủ đề gia đình. + Đồ dùng của trẻ: - bảng gài - Lô tô 3 ngôi nhà : Nhà vàng thấp nhất, nhà cam cao hơn, nhà xanh cao nhất - Các khối vuông và tam giác. 1 que tính. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *HĐ1: Trò chuyện - gây hứng thú Hôm nay lớp chúng ta chào đón những vị khách đặc biệt tới thăm đấy, chúng mình có muốn biết đó là ai không ? Cô mời 1 bạn ra mở của để mời vị khách đó vào lớp. - Trẻ hứng thú theo dõi và Đó là gia đình nhà gấu. ( Gia đình gấu xin chào các bạn lớp b2, gia đình chúng tôi có 3 hưởng ứng theo bài hát “cho thành viên là gấu bố, gấu mẹ và gấu con nhưng hôm nay gấu con đã đi học rồi nên chỉ có con” gấu bố và gấu mẹ tới thăm các bạn thôi. Sau đây chúng tôi xin hát tặng lớp B2 bài hát “cho con” - Bài hát cho con thể hiện tình thương yêu của gấu bố, gấu mẹ giành cho con của mình cũng - Trẻ lắng nghe như tình yêu thương của ba mẹ các con giành cho các con vậy.do đó chúng ta hãy luôn nghe lời và yêu thương ba mẹ để ba mẹ luôn vui lòng nhé. *HĐ2 : Nội dung chính + Phần 1 : Ôn kỹ năng so sánh kích thước 3 đối tượng - Sau đây cô mời gấu bố và gấu mẹ cùng chơi 1 trò chơi với các bé lớp b2 đó là trò chơi “bé tinh mắt” - 4 – 5 trẻ trả lời Cô cho bố mẹ gấu đứng sát cạnh nhau, cho trẻ quan sát bố mẹ gấu và hỏi trẻ: - Gấu bố và gấu mẹ không - Các con có nhận xét gì về chiều cao của gấu bố và gấu mẹ ? bằng nhau - Chiều cao của gấu bố như thế nào so với gấu mẹ ?Vì sao ? - Gấu bố cao hơn vì phía trên - Chiều cao của gấu mẹ như thế nào so với gấu bố ?Vì sao ? đầu gấu bố có phần thừa ra ( Cô và trẻ cùng nhau kiểm tra lại) - Gấu mẹ thấp hơn. - Cô nhận xét, cảm ơn 2 bạn gấu và chào tạm biệt gấu để gấu đi tìm mật ong. + Phần 2 :Hình thành mối quan hệ cao nhất thấp nhất * Hình thành mối quan hệ cao nhất - trẻ thực hiện theo yêu cầu - Cô cho trẻ so sánh ngôi nhà cao nhất với 2 ngôi nhà còn lại theo từng cặp và nêu kết quả của cô và nêu kết quả Nhà xanh ( cao nhất) - nhà cam ( thấp hơn) - Nhà xanh cao hơn nhà Nhà xanh – nhà vàng ( thấp nhất) vàng và nhà cam - Cho trẻ xếp ngôi nhà cao nhất ( nhà xanh ) vào giữa 2 nhà còn lại, sau đó so sánh ngôi nhà - Ngôi nhà xanh cao nhất vì xanh với 2 ngôi nhà còn lại : Ngôi nhà xanh có chiều cao như thế nào so với nhà cam và nhà nó cao hơn 2 ngôi nhà còn vàng ? Do đó ngôi nhà nào là ngôi nhà cao nhất ? vì sao ? Trẻ nêu kết quả. lại - Cô chính xác hóa lại kết quả : Đối tượng cao nhất là đối tượng cao hơn tất cả các đối tượng còn lại. - Cho trẻ nhắc lại nhiều lần kết quả. * Hình thành mối quan hệ thấp nhất - Cô cho trẻ so sánh ngôi nhà thấp nhất với 2 ngôi nhà còn lại theo từng cặp và nêu kết quả – nhà vàng ( thấp nhất) - nhà cam ( thấp hơn) – nhà vàng ( thấp nhất) - Nhà xanh ( cao nhất) - Cho trẻ xếp ngôi nhà thấp nhất ( nhà vàng ) vào giữa 2 nhà còn lại, sau đó so sánh ngôi nhà vàng với 2 ngôi nhà còn lại : Ngôi nhà vàng có chiều cao như thế nào so với nhà cam và nhà xanh ? Do đó ngôi nhà nào là ngôi nhà thấp nhất ? vì sao ? Trẻ nêu kết quả. - Cô chính xác hóa lại kết quả : Đối tượng thấp nhất là đối tượng thấp hơn tất cả các đối tượng còn lại. - Cho trẻ nhắc lại nhiều lần kết quả. * Hình thành mối quan hệ thấp hơn, cao hơn. - Cô cho trẻ so sánh : nhà cam – nhà vàng Nhà cam – nhà xanh -> Rút ra kết luận : ngôi nhà cam cao hơn ngôi nhà vàng và thấp hơn ngôi nhà xanh. - Khi sắp xếp theo chiều tăng dần thì điều gì sẽ sẩy ra? - Khi sắp xếp theo chiều giảm dần thì điều gì sẽ sẩy ra? + Phần 3: Luyện tập: * Trò chơi: Bé làm kỹ sư xây dựng Cô chia lớp thành 3 đội, cho trẻ dùng các khối hình vuông, chữ nhật và hình tam giác để xếp thành 3 ngôi nhà sao cho chiều cao của 3 ngôi nhà là khác nhau. Khi trẻ thực hiện xong cô hỏi trẻ trong 3 ngôi nhà ngôi nào là cao nhất, ngôi nào là thấp nhất ? vì sao? * * Trò chơi :Trồng hoa Cô chia lớp thành 3 đội. Cô chuẩn bị 3 mô hình nhà, phía trước nhà có các khu vườn.Nhiệm vụ của trẻ là chọn 3 - trẻ đọc 2-3 lần - Trẻ nhắc lại - trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô và nêu kết quả - Nhà vàng thấp hơn nhà xanh và nhà cam - Ngôi nhà vàng thấp nhất vì nó thấp hơn 2 ngôi nhà còn lại - trẻ đọc 2-3 lần - Trẻ nhắc lại - trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô và nêu kết quả - Trẻ nhắc lại - Khi đó nhà vàng thấp nhất, nhà cam cao hơn, nhà xanh cao nhất - khi đó nhà xanh cao nhất, cam thấp hơn, xanh cao nhất - Trẻ dùng các khối gỗ hình vuông và hình tam giác để xếp thành 3 ngôi nhà sao cho chiều cao của 3 ngôi nhà là khác nhau.trẻ nêu được kết quả - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật chơi. bông hoa trồng vào 1 khu vườn sao cho 3 bông hoa được sắp xếp theo thứ tự cao dần.Trong - Trẻ chơi trò chơi.không thời gian 1 bản nhạc đội nào trồng được nhiều hoa hơn đội đó giành chiến thắng.trò chơi chen lấn xô đẩy, biết chờ tới chơi theo luật tiếp sức. lượt của mình *HDD3. Kết thúc: Cô nhận xét trò chơi và giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình, biết giữ gìn và trang trí cho ngôi nhà của mình sạch đẹp hơn. Thứ 5 ngày 31 tháng 10 năm 2013 HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Âm nhạc: Dạy hát – vận động : Gia đình gấu Nghe hát : Cả nhà thương nhau Trò chơi : Hát theo hình vẽ I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả bài hát, thuộc và hát đúng giai điệu, hát rõ lời bài hát “ Gia đình gấu”, lắng nghe cô hát bài hát “ cả nhà thương nhau”. Chơi tốt trò chơi “ Hát theo hình vẽ ” 2.Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, tai nghe. Trẻ yêu thích ca hát, thích biểu diễn cho trẻ 3.Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan, biết yêu thương các thành viên trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài hát. - Xắc xô, đàn. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt đông 1: Gây hứng thú Cô giới thiệu có bạn gấu tới thăm lớp. Bạn gấu có 1 bài hát về gia đình thân yêu của mình muốn - Trẻ nghe câu chuyện, trò dành tặng cho lớp B2. chuyện cùng cô *Hoạt động 2: Nội dung chính: +Dạy hát- vận động: Gia đình gấu Cô giới thiệu tên bài hát và tác giả bài hát Cô hát cho trẻ nghe lần 1 (Hỏi tên bài hát, tên tác giả bài hát) Cô hát cho trẻ nghe lần 2. (Kết hợp múa) Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về gia đình bạn gấu có gấu bố,gấu mẹ và gấu con.Gia đình bạn rất hạnh phúc và yêu thương nhau. - Cô phân tích động tác múa. - Trẻ thực hiện: - Cô cho cả lớp hát múa tập thể 3 lần. - Cô cho tổ, nhóm trẻ lên hát múa cùng cô. - Cô cho cá nhân hát múa (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) * Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan, thương yêu các thành viên trong gia đình. + Nghe hát : Cả nhà thương nhau - Cô cho trẻ xem bức tranh về 1 gia đình hạnh phúc, cô hỏi trẻ bức tranh nói lên điều gì..Cô giới thiệu vào bài : Bức tranh nói về tình cảm gia đình, về tình yêu của cha mẹ dành cho con cái.Sau đây xin mời lớp mình hãy lắng nghe bài hát “ cả nhà thương nhau” nhé Cô hát lần 1. Hỏi tên bài hát. Giai điệu bài hát Cô hát lần 2 giảng nội dung bài hát: Ba thương con và con giống mẹ, mẹ thương con và con giống ba, cả gia đình cùng yêu thương nhau, xa là nhớ, gần nhau là vui vẻ hạnh phúc Lần 3 cô cùng trẻ hát bài hát + Trò chơi: Hát theo hình vẽ : Cô chuẩn bị các hình vẽ nói về tình cảm gia đình. Khi quay màn hình dừng lại ở hình vẽ nào thì trẻ phải hát bài hát có nội dung hình vẽ đó. - Cô cho trẻ chơi 3 -4 lần. *Hoạt động 3. Kết thúc: Cô nhận xét trò chơi và cho trẻ ra chơi ngoài trời. - Bài hát Gia đình gấu, nhạc nước ngoài ạ - Trẻ lắng nghe và quan sát cô phân tích động tác múa - Trẻ hát tập thể. - Trẻ hát theo tổ, tốp. - Trẻ hát cá nhân. - Trẻ lắng nghe và trả lời - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng theo nhạc bài hát - Trẻ hát cùng cô - Trẻ lắng nghe và chơi trò chơi đúng luật, đoán đúng bài hát theo hình vẽ Thứ 6 ngày 01tháng 11 năm 2013 HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Thể dục: VĐCB: Chạy nhanh 15m Trò chơi: Mèo đuổi chuột I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: TrÎ biÕt phèi hîp ch©n nä tay kia ®Ó ch¹y nhanh 15m. TrÎ høng thó ch¬i trß ch¬i, hiÓu luËt ch¬i vµ ch¬i tèt trß ch¬i “ mèo đuổi chuột”. 2. Kü n¨ng: - RÌn kü n¨ng ch¹y, nhanh, m¹nh, khÐo vµ sù dÎo dai cho trÎ 3. Th¸i ®é: - Gi¸o dôc trÎ ngoan cã ý thøc trong giê häc II. Chuẩn bị: §å dïng cña c«: - M« h×nh nhµ bóp bª - V¹ch chuÈn, mò c¸o, mò thá - S©n tËp b»ng ph¼ng + §å dïng cña trÎ: - QuÇn ¸o trÎ gän gµng 3. C¸ch tiÕn hµnh: Ho¹t ®éng cña c« *Khëi ®éng: C« cho trÎ lµm ®oµn tµu võa ®i võa h¸t bµi h¸t “ Mét ®oµn tµu” ®i thµnh vßng trßn vµ ®i c¸c kiÓu ®i ( §i chËm, ®i nhanh, ®i b×nh thêng) vµ chuyÓn thµnh ®éi h×nh 2 hµng däc. Cho trẻ điểm số tách hàng chuyển sang hµng ngang * Träng ®éng: + BTPTC: C« cho trÎ h¸t vµ tËp bµi thÓ dôc nhÞp ®iÖu “ Gia đình gấu” sau ®ã cho trÎ tËp ®éng t¸c bæ trî ch©n ( chân 2l x 8 nhÞp) + V§CB: Bµi: Ch¹y nhanh 15 m C« lµm mÉu lÇn 1 toµn phÇn Ho¹t ®éng cña trÎ -TrÎ khëi ®éng, ®i c¸c kiÓu ®i cïng c« - TrÎ tËp c¸c ®éng t¸c cïng c« - TrÎ chó ý quan s¸t C« lµm mÉu lÇn 2 ( Cã ph©n tÝch ®éng t¸c) C« ®øng ch©n tríc ch©n sau, tay tr¸i ®Ó vu«ng gãc tríc ngùc, tay ph¶i ®a ra phÝa sau khi cã hiÖu lÖnh “ Ch¹y” th× c« lÊy ®µ vµ ch¹y thËt nhanh, khi ch¹y c« phèi hîp ch©n nä tay kia, m¾t nh×n - TrÎ l¾ng nghe vµ quan s¸t th¼ng, ®Çu kh«ng cói, ch¹y ®Õn nhµ b¹n bóp bª th× c« ®øng l¹i vµ nhÑ nhµng ®i vÒ cuèi hµng ®øng. C« gäi 1, 2 trÎ lªn tËp mÉu + S¬ ®å tËp: x x x x x x x x x x 15m x *TrÎ thùc hiÖn: C¸ nh©n tõng trÎ Hai tæ thi ®ua nhau tËp ( C« chó ý söa sai cho trÎ) C« gäi 1 trÎ thùc hiÖn thuÇn thôc lªn thùc hiÖn l¹i bµi tËp. C« hái trÎ tªn vËn ®éng? * Gi¸o dôc : Muèn cho c¬ thÓ khoÎ m¹nh c¸c con ph¶i lµm g×? ¨n uèng nh thÕ nµo? + TCV§: mèo đuổi chuột C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i: C¸c con đứng thành vòng tròn, 1 b¹n lµm mèo và 1 bạn làm chuột. mèo phải đuổi bắt chuột, chuột chạy qua của nào thì mèo phải chạy qua của đó. Mèo bắt được chuột rồi thì đổi lượt chơi cho bạn khác Sau ®ã c« cho trÎ ch¬i trß ch¬i 3 - 4 lÇn. * Håi tÜnh: C« cho trÎ ®i nhÑ nhµng xung quanh s©n trêng 2 - 3 vßng vµ ra ch¬i. Nhµ bóp bª x x x x x x x x x - TrÎ thùc hiÖn - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ chó ý l¾ng nghe vµ ch¬i TC - TrÎ l¾ng nghe ®i nhÑ nhµng vµ ra ch¬i [...]... trong gia ỡnh + Nghe hỏt : C nh thng nhau - Cụ cho tr xem bc tranh v 1 gia ỡnh hnh phỳc, cụ hi tr bc tranh núi lờn iu gỡ Cụ gii thiu vo bi : Bc tranh núi v tỡnh cm gia ỡnh, v tỡnh yờu ca cha m dnh cho con cỏi.Sau õy xin mi lp mỡnh hóy lng nghe bi hỏt c nh thng nhau nhộ Cụ hỏt ln 1 Hi tờn bi hỏt Giai iu bi hỏt Cụ hỏt ln 2 ging ni dung bi hỏt: Ba thng con v con ging m, m thng con v con ging ba, c gia. .. mốo ui chut 2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng chạy, nhanh, mạnh, khéo và sự dẻo dai cho trẻ 3 Thái độ: - Giáo dục trẻ ngoan có ý thức trong giờ học II Chun b: Đồ dùng của cô: - Mô hình nhà búp bê - Vạch chuẩn, mũ cáo, mũ thỏ - Sân tập bằng phẳng + Đồ dùng của trẻ: - Quần áo trẻ gọn gàng 3 Cách tiến hành: Hoạt động của cô *Khởi động: Cô cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát bài hát Một đoàn tàu đi thành vòng tròn...*Hot ng 2: Ni dung chớnh: +Dy hỏt- vn ng: Gia ỡnh gu Cụ gii thiu tờn bi hỏt v tỏc gi bi hỏt Cụ hỏt cho tr nghe ln 1 (Hi tờn bi hỏt, tờn tỏc gi bi hỏt) Cụ hỏt cho tr nghe ln 2 (Kt hp mỳa) Ging ni dung bi hỏt: Bi hỏt núi v gia ỡnh bn gu cú gu b,gu m v gu con .Gia ỡnh bn rt hnh phỳc v yờu thng nhau - Cụ phõn tớch ng tỏc mỳa - Tr thc hin: - Cụ cho c lp... nhau l vui v hnh phỳc Ln 3 cụ cựng tr hỏt bi hỏt + Trũ chi: Hỏt theo hỡnh v : Cụ chun b cỏc hỡnh v núi v tỡnh cm gia ỡnh Khi quay mn hỡnh dng li hỡnh v no thỡ tr phi hỏt bi hỏt cú ni dung hỡnh v ú - Cụ cho tr chi 3 -4 ln *Hot ng 3 Kt thỳc: Cụ nhn xột trũ chi v cho tr ra chi ngoi tri - Bi hỏt Gia ỡnh gu, nhc nc ngoi - Tr lng nghe v quan sỏt cụ phõn tớch ng tỏc mỳa - Tr hỏt tp th - Tr hỏt theo t, tp -... thành đội hình 2 hàng dọc Cho tr im s tỏch hng chuyn sang hàng ngang * Trọng động: + BTPTC: Cô cho trẻ hát và tập bài thể dục nhịp điệu Gia ỡnh gu sau đó cho trẻ tập động tác bổ trợ chân ( chõn 2l x 8 nhịp) + VĐCB: Bài: Chạy nhanh 15 m Cô làm mẫu lần 1 toàn phần Hoạt động của trẻ -Trẻ khởi động, đi các kiểu đi cùng cô - Trẻ tập các động tác cùng cô - Trẻ chú ý quan sát Cô làm mẫu lần 2 ( Có phân tích động... tập: x x x x x x x x x x 15m x *Trẻ thực hiện: Cá nhân từng trẻ Hai tổ thi đua nhau tập ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) Cô gọi 1 trẻ thực hiện thuần thục lên thực hiện lại bài tập Cô hỏi trẻ tên vận động? * Giáo dục : Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh các con phải làm gì? ăn uống nh thế nào? + TCVĐ: mốo ui chut Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Các con ng thnh vũng trũn, 1 bạn làm mốo v 1 bn lm chut mốo phi ... : Chuyền bóng qua đầu - Chơi tự do: Chơi ngựa - QS có chủ đích: Trò chuyện gia đình bé - Vận động: Mèo chim sẻ - Chơi tự do: Chơi với đồ chơI, cờ, nơ Chu n bị - QS có chủ đích: TC thành viên gia. .. tổ chức bữa ăn gia đình ) - Trò chơi bán hàng Góc học tập - Xem tranh, ảnh gia đình Tô màu chủ đề gia đình - Đồ dùng gia đình: Bàn, ghế, cốc, bát - Cô trò chuyện trẻ công việc - Đồ chơi cửa hàng:... gọi tích chu nhng không thấy tích chu đâu Hot ng ca tr - Tr hỏt v ng - Tr lng nghe v tr li - Tr tr li tờn cõu chuyn tớch chu - Tr lng nghe mà bà hoá thành chim để kiếm nớc uống Đến tích chu đói