Trẻ có khả năng: MT1: Thực hiện đúng các động tác của bài thể dục theo hướng dẫn MT2: Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động MT6: Thực hiện được các vân động Phát triển vận động: Trẻ biết phối hợp chân, tay để tập các động tác tay, chân, bụng, bật. Trẻ biết phối hợp chân nọ tay kia để bò thấp chui qua cổng theo sự hướng dẫn của cô. Trẻ biết đi kiễng gãt theo hiệu lệnh của cô và trÌo lªn xuèng ghÕ Trẻ biết kết hợp chân, tay, mắt để trườn sấp về phía trước khoảng 2,53m (Phối hợp chân nọ tay kia) Trẻ biết kết hợp chân, tay, mắt để trườn sấp theo hiệu lệnh của cô khoảng 2,53m. Biết cách chơi, luật chơi và chơi tốt các trò chơi vận động, trò chơi dân gian, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm khi chơi các trò chơi.
CHỦ ĐỀ : BÉ VỚI CÁC CON VẬT ĐÁNG YÊU Thời gian thực hiện: tuần ( Từ ngày 11/ 12 / 2017 đến ngày / / 2018) LĨNH VỰC MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Trẻ có khả năng: - MT1: Thực động tác thể dục theo hướng dẫn - MT2: Giữ thăng thể thực vận động - MT6: Thực vân động Phát triển vận động: - Trẻ biết phối hợp chân, tay để tập động tác tay, chân, bụng, bật * Thể dục buổi sáng: - Tập theo nhạc nhà trường Giáo dc phỏt trin th cht - Phối hợp đợc cử ®éng cổ tay, ngón tay bàn tay vận động, chơi trò chơi - MT8: Trẻ nói - Trẻ biết phối hợp chân tay để bò thấp chui qua cổng theo hướng dẫn cô - Trẻ biết kiễng gãt theo hiệu lệnh trÌo lªn xng ghÕ - Trẻ biết kết hợp chân, tay, mắt để trườn sấp phía trước khoảng 2,5-3m (Phối hợp chân tay kia) - Trẻ biết kết hợp chân, tay, mắt để trườn sấp theo hiệu lệnh cô khoảng 2,5-3m - Biết cách chơi, luật chơi chơi tốt trò chơi vận động, trò chơi dân gian, phối hợp tốt với bạn nhóm chơi trò chơi - TCDG: Thả đỉa ba ba - Giá trị thực * Hoạt động học: - Bò thấp chui qua cổng - Đi kiƠng gãt, trÌo lªn xng ghÕ - Trườn sấp (Phối hợp chân tay kia) *Trò chơi vận động: - Mèo đuổi chuột - Ai nhanh -Bắt trước tạo dáng - Chim bay, cò bay +TCDG: Thả a ba ba *Dinh dng sc khe - Thăm quan bếp ăn tìm hiểu tên số thực phẩm quen thuộc nhìn vật, thật tranh ảnh MT10: Biết ăn để chóng lớn, khỏe mạnh chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác MT12: Sử dụng bát, thìa, cốc cách MT15: Trẻ nhận tránh số vật dụng nguy hiểm ( Bàn là, bếp đun, phích nớc nóng ) đợc nhắc nhë Giáo dục phát triển nhận thức phẩm có nguồn gốc động vật Biết lợi ích lồi động vật, biết giá trị dinh dưỡng loài động vật dùng để chế biến thành thực phẩm - Biết vệ sinh trước sau ăn , ăn hết xuất , không kén chọn thức ăn Biết ăn uống , vệ sinh văn minh - Ăn uống đủ chất để lớn lên có đủ sức khỏe làm việc - Dạy trẻ biết mối nguy hiểm tiếp xúc chó, mèo lạ, trẻ có ý thức tự bảo vệ tiếp xúc với vật ( Không trêu trọc làm vật cáu, không bắt ong…) - MT 18: Quan tâm hứng thú với vật, tượng gần gũi chăm quan sát vật, tượng hay đặt câu hỏi đối tượng - Biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi vật ni gia đình Trò chuyện với trẻ vật nuôi đáng yêu - Dạy trẻ biết đặc điểm, vận động…của - MT 19: Sử dụng các vật sống giác quan để xem xét rừng vật, tượng - Trò chuyện thảo kết hợp nhìn, nghe, luận số sờ, để nhận đặc vật sống nước điểm bật đối - Tìm hiểu tên gọi, tượng cách vận động, thức ăn, môi trường sống, - MT 24: mô tả dấu hiệu bật sinh sản lồi vỊ ăn đợc chế biến từ động vật - Cho trẻ vệ sinh rửa tay xà phòng trớc sau ăn, sau vệ sinh - Cho trẻ quan sát, nhận biết vật dụng an toàn không an toàn * Hot ng hc - Một số vật nuôi gia đình - Một sè vËt sèng rõng - BÐ biÕt g× động vật sống dới nớc - Bộ bit số loại trùng đối tượng quan sát với gợi mở cô giáo động vật - MT 25: Thể số điều quan sát qua hoạt động - MT 26: quan tâm đến số lượng đếm hay hỏi số lượng, đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay để biểu thị số luợng - MT 29: biết gộp đếm hai nhóm đối tượng loại có tổng phạm vi - MT 30: tách nhóm đối tượng có số lượng phạm vi thành hai nhóm Giáo dục phát triển ngơn ngữ - MT 43: lắng nghe trả lời câu hỏi người đối thoại - MT 48: Đọc thuộc thơ, ca dao, đồng dao - MT 50: Bắt giọng nói nhân vật chuyện GDPTTC VÀ KNXH -MT58: Mạnh dạn tham gia vào hoạt động, mạnh dạn trả lời câu hỏi - MT 61: Biết biểu lộ cảm xúc: Vui, buồn, sợ hãi, tức giận - Trẻ biết đếm vật phạm vi đếm theo khả - Trẻ biết gộm nhóm vật ph¹m vi v đếm - Tr bit tách nhóm cỏc vt số lợng thành nhóm nhỏ khỏc *Hot động học - Đếm nhóm đối tượng phạm vi đếm theo khả - So sánh số lượng hai đối tượng phạm vi cách khác nhau: Bằng nhau, nhiều hơn, hn - Tách, gộp nhóm đối tợng có số lợng thành nhóm nhỏ - ễn: Tách, gộp nhóm đối tợng có số lợng thành nhóm nhỏ *Hoạt động học - Trẻ ý lắng nghe - Th¬: Mười đọc thuộc thơ trứng tròn bạn bà cô giáo - Truyện "Ba Gấu" - Tr tr li c mt - Thơ: Rong cá số câu hỏi cô - Thơ: Con chuồn -Trẻ bắt trước chuồn ớt giọng nói nhân vật truyện kể chuyện cô - BiÕt thể cảm xúc, tình cảm với vật - Trẻ biết trả lời số câu hái cụ, ca bn, on - Trò chơi: Bắt chớc dáng vật, tạo hình vật trẻ yêu thích - Kể tên lợi ích cđa c¸c vËt - MT 67: Cùng chơi với bạn trò chơi theo nhóm nhỏ Giáo dục phát triển thẩm mỹ - MT 71: Chó ý nghe, tỏ thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc l) theo hát, nhạc - MT73: Hát tự nhiên, hát đợc theo giai điệu hát quen thuộc - MT 75: Sử dụng nguyên vật liệu tạo hình, số kĩ vẽ, tô màu, dán, nặn để tạo sản phẩm đơn giản - MT 80: Nhận xét sản phẩm tạo hình kết với bạn - Hình thành số kĩ bảo vệ, chăm sóc vật - Hát giai điệu, lời ca vận động đơn giản theo nhịp điệu hát: Đố bạn, chuồn chuồn - Nghe nhận giai điệu hát: Chỳ voi con, Chị ong nâu em bé - Trẻ biết chơi trò chơi: Ơ cửa bí mật, Tiếng hát đâu -Trẻ biết dùng tay phải cầm sáp màu, phÕt hå, cÇm giÊy để vÏ, tơ tranh p nhận xét sản phẩm nuôi gia đình - Trò chuyện vật sống rừng, dới nớc côn trùng * Hot động học - Dạy hát vận động: Đố bạn - Dạy hát : Con chuồn chuồn - Vẽ, tô màu gà - Dán hình cá KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐỀ : BÉ VỚI CÁC CON VẬT ĐÁNG YÊU THỜI GIAN THỰC HIỆN: TUẦN ( Từ ngày 11/12/2017 đến 5/1/2018) Lĩnh vực GDPTTC Tuần Bé yêu vật sống gia đình (Từ 11/1215/12/2017) Tuần II Tuần III Bé muốn biết Bé biết số vật vật sống sống rừng nước ( Từ 18 / 12 (Từ 25/12/ -22/12/2017) 29/12/2017) Bò thấp chui - Đi kiƠng gãt, Trườn sấp (Phối Tuần IV Bé tìm hiểu côn trùng ( Từ / 1/ -5/1/2018) Trườn sấp theo qua cổng GDPTNT GDPTNN GDPTTM trÌo lªn xuèng ghÕ Một số vật sống rừng hợp chân tay kia) Một số vật Bé biết ni gia động vật sống đình nước - Đếm nhóm So sánh số lượng T¸ch gép đối tượng hai đối tượng nhãm ®èi tphạm vi phạm vi îng cã sè lîng đếm theo khả cách thành nng khỏc nhau: Bng nhóm nhỏ nhau, nhiều hơn, Thơ: Mười Truyện "Ba Thơ : Rong trứng tròn Gấu" cá Vẽ, tơ màu gà Dạy hát vận động: Đố bạn Dán hình cá hiệu lệnh Bé tìm hiểu cỏc loi cụn trựng ễn: Tách gộp nhóm đối tợng có số lợng thành nhóm nhỏ Th : Con chuồn chuồn ớt Dạy hát : Con chuồn chuồn KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ : BÉ YÊU CÁC CON VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH ( Thời gian thực từ 11 / 12 / 2017 đến 15 / 12 / 2017) Thứ Hoạt động Đón trẻ, chơi - Thể dục sáng Học Chơi, hoạt động góc Thứ 11/12/ 2017 Thứ 12/12/ 2017 Thứ 13/12/ 2017 Thứ 14/12/ 2017 Thứ 15/12/ 2017 + Đón trẻ: - Cơ trẻ trò chuyện chủ đề: Bé yêu vật sống gia đình - Trò chuyện trẻ sơ vật sống gia đình - Trẻ biết hình dáng, đặc diểm, lợi ích vật ni… - Cho trẻ chơi theo ý thích trẻ ( Chơi lắp ghép, xếp hình, tơ màu tranh… ) - Thể dục sáng: - Tập theo nhạc nhà trường GDPTTC GDPTNT GDPTNN: GDPTNT GDPTTM Bò thấp chui Một số - Thơ: Mười - Đếm - Vẽ, tô màu qua cổng vật trứng tròn nhóm đối gà ni tượng gia đình phạm vi đếm theo khả 1- Góc phân vai: Cửa hàng bán vật nuôi - Kỹ bán hàng: biết mời khách mua hàng, trả lại tiền thừa… - Góc xây dựng: Xây trại chăn ni - Kỹ xây dựng: Xây nhà, xây hàng rào… - Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ mầu, nặn vật nuôi - Kỹ vẽ tô màu - Góc học tập – sách: Xem tranh vật nuôi - Kỹ quan sát, ghi nhớ - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh - Kỹ chăm sóc - Quan sát: Trò chuyện vật ni gia đình( chó, mèo, gà, vịt) Chơi ngồi - TCVĐ: M đuổi chuột Mèo chim sẻ Bắt chước tạo dáng Ai nhanh trời - Chơi tự do: Chơi với cát, sỏi, phấn, vẽ, xếp hình vật ni Chơi với sỏi, phấn, xếp chuồng cho vật nuôi Chơi với đồ chơi trời - Dạy trẻ kỹ rửa tay trước ăn sau vệ sinh - Dạy trẻ biết mời cô, mời bạn , mời người lớn trước ăn Biết lau miệng, Ăn, ngủ uống nước ăn song - Dạy trẻ biết cách lấy gối mình, nằm ngủ tư Chơi, hoạt TCVĐ: Chơi, hoạt - Tô tranh - Văn nghệ, động Bắt chước động "Bé lao động vệ góc dáng góc làm quen chữ sinh Chơi, hoạt 1- Góc phân vật - Góc học cái" động theo ý vai tập – sách thích - Góc xây - Góc thiên dựng nhiên 3- Góc nghệ 3- Góc xây thuật dựng - Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ để trả trẻ - Dặn dò trẻ việc chuẩn bị cho ngày hôm sau -Trao đổi với phụ huynh biểu tính cách, giới tính trẻ nhà Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình hoạt động, sức khoẻ trẻ ngày ( Những tiến trẻ, thay đổi tâm sinh lý, sức khoẻ ) - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp, kiểm tra điện nước trước Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2017 Lĩnh vực: GDPTTC BÒ THẤP CHUI QUA CỔNG I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức - Trẻ biết bò theo hướng thẳng, chui khơng chạm vào cổng Kỹ năng: - Rèn kỹ vận động cho trẻ Phát triển khả quan sát ý có chủ định Thái độ: - Trẻ chăm tập thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh II Chuẩn bị: Đồ dùng số lượng đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn gàng Đồ dùng dạy học cô: - Sân tập phẳng, cổng vòng cung cơ, - cổng vòng cung trẻ, xốp III Tiến hành hoạt động Cơ cho trẻ tập ngồi sân Hoạt động cụ Hot ng ca tr * Hoạt động 1: n định tổ chức gây hứng thú - Trò chuyện - Cơ trẻ trò chuyện chủ đề: Bé với vật đáng yêu - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài:"Đàn gà con" bắt chước dáng vật - Trẻ khởi động cô - Cô cho trẻ chậm, nhanh, gót chân, bàn chân chở hai hàng ngang để tập tập phát triển vận động tinh theo nhạc - Giáo dục trẻ biết tËp thể dục giúp thể khoẻ mạnh - Tr theo nhạc * Hoạt động 2: a, Bài tập phát triển chung cho trẻ tập theo " Chú ếch - lần x 4nhịp con" - lần x nhịp - Động tác tay: Hai tay xang ngang – lên cao - Động tác chân: Thay đưa chân phía trước - lần x nhịp nhún - Động tác lườn: hai tay thay quay sang trái sang - lần x nhịp phải - Động tác bật: Tách khép chân b, Vận động bản: Bò thấp chui qua cổng - Cơ tập lần - Cơ tập lần Phân tích động tác - trẻ lên tập - Cô tập lần Phõn tớch nhấn lại động tác khó - Tr tập - Cô gọi trẻ lên tập + Trẻ tập - tổ thi đua - Lần 1: Cô cho trẻ tập - trẻ lên tập - Lần 2: Cô cho trẻ tập thi đua theo tổ + Củng cố Cô cho trẻ lên tập lại để củng cố - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục giúp cho thể khỏe - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 mạnh, tinh thần tốt vòng sân * Hoạt động 3: Cơ cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng sân CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC 1- Góc phân vai: Cửa hàng bán vật ni - Góc xây dựng: Xây trại chăn ni - Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ mầu, nặn vật ni CHƠI NGỒI TRỜI - Quan sát: trò chuyện mèo - TCVĐ:"Mèo đuổi chuột'' - Chơi tự do: Chơi với cát, sỏi, phấn: Vẽ, xếp hình vật ni CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH 1- Góc phân vai: Cửa hàng bán vật ni - Góc xây dựng: Xây trại chăn ni - Góc nghệ thuật: nặn vật nuôi Đánh giá trẻ Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2017 LV: GDPTNT MỘT SỐ CON VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH I/ Mục đích u cầu : Kiến thức -Trẻ mô tả dấu hiệu bật vật nuôi quan sát với gợi mở cô giáo Kỹ năng: - Rèn kỹ hoạt động trí tuệ cho trẻ Trẻ tham gia tích cực vào q trình: quan sát, so sánh, giao tiếp, suy luận dự đoán… phát triển giác quan khả tư cho trẻ Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu q, bảo vệ vật ni gia đình II/ Chuẩn bị: Đồ dùng số lượng đồ dùng trẻ: -Trẻ thuộc hát “Gà trống, mèo cún con” - Mỗi trẻ tranh lô tô vật nuôi Đồ dùng dạy học cơ: - Hình ảnh: gà trống, chó, mèo III Tiến hành hoạt động Cho trẻ ngồi chiếu hình chữ U Hoạt động Hoạt động : Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cho trẻ hát đàm thoại theo nội dung hát : “Gà trống, mèo cún con” - Cơ tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến, giới thiệu Hoạt động trẻ Trẻ hát, đàm thoại Trẻ nghe Hoạt động : Làm quen với số vật nuôi gia đình * Con gà trống : - Cơ có hình ảnh gì? - Cả lớp đọc : “Con gà trống”(2 lần) - Gà trống có phận gì? - Con gà thường ăn gì? - Nó mổ thức ăn gì? - Gà mổ thức ăn mỏ, mỏ cứng nhọn (cơ vào mỏ gà) - Trên đầu gà có gì? - Mào gà có màu gì? - Gà trống thường có mào to đỏ gà mái - Con gà trống gì? - Gà có chân? - Đúng ! Gà chân, chân gà có móng sắc nhọn - Con gà trống gáy nào? - Nó thường gáy vào lúc nào? Vì lại gáy vào lúc đó? - Con gà trống sống đâu? - Con gà ni để làm gì? - Con gà trống vật ni gia đình Vào buổi sáng, gà trống thường cất tiếng gáy ò ó o o để đánh thức người, vật dậy bắt đầu ngày mới.Những vật có chân, đẻ trứng (con gà, vịt, ngan, ngỗng ) thuộc nhóm gia cầm - Cho trẻ hát gà trống * Con mèo: Cô bắt chước tiếng kêu mèo hỏi trẻ : - Đó tiếng kêu gì? Cơ treo tranh - Cả lớp đọc “Con mèo”(2 lần) - Con mèo có phận gì? - Mèo có chân? - Mèo đẻ trứng hay đẻ con? - Mèo có chân, đẻ nuôi sữa Mèo thuộc nhóm gia súc - Mèo thích ăn gì? - Người ta ni mèo để làm gì? Cơ tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến * Con chó: Cơ đọc câu đố chó - Đó gì? - Cả lớp đọc “Con chó” (2lần) - Con chó có màu gì? Con gà trống Con gà trống Đầu, thân, chân Ăn thóc, gạo… Bằng mỏ Trẻ nghe Có mào Màu đỏ Trẻ nghe Bằng chân Có chân Trẻ nghe ềóo Vào buổi sáng,để đánh thức người dậy Ở gia đình Để lấy thịt,trứng Trẻ nghe Con mèo Con mèo Trẻ trả lời Có chân Đẻ Trẻ nghe Ăn cá, chuột Để bắt chuột Trẻ nghe Con chó Con chó Màu đen - Con chó có phận gì? - Con chó có chân? - Con chó đẻ trứng hay đẻ con? - Con chó thuộc nhóm gia súc hay gia cầm? Tại cháu biết điều đó? - Người ta ni chó để làm gì? - Cơ tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến - Giờ học hôm cô vừa cho làm quen với gì? - Những vật ni đâu? - Những vật thuộc nhóm gia súc? Tại cháu biết điều đó? - Ngồi vật đó, biết vật thuộc nhóm gia súc nữa? - Những gia súc ni để làm gì? - Cơ tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến - Những vật thuộc nhóm gia cầm? Tại cháu biết điều đó? - Ngồi vật đó, biết vật thuộc nhóm gia cầm nữa? - Những gia cầm nuôi để làm gì? - Cơ tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến - Trong gia đình có ni gì? - Con làm để chăm sóc bảo vệ vật ni? - Cơ tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến Hoạt động 2: So sánh: * Con gà trống & mèo : - Giống nhau: Gọi 1-2 trẻ trả lời - Cơ tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến - Khác nhau: Gọi 3-4 trẻ trả lời - Cơ tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến * Con mèo & chó: - Giống nhau: Gọi 1-2 trẻ trả lời - Cơ tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến - Khác nhau:: Gọi 3-4 trẻ trả lời - Cơ tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến Hoạt động : Trò chơi * Trò chơi : “Thi xem chọn nhanh” - Cơ đọc câu đố gọi tên vật tranh qua đặc điểm Cháu có tranh vẽ vật chọn nhanh, giơ lên cho bạn xem * Trò chơi :“Ai sống nhà này” - Luật chơi:Bắt chước tiếng kêu vật khơng nói tên vật - Cách chơi : cô chia lớp thành số nhóm nhỏ( đầu 10 Trẻ kể Có chân Đẻ Trẻ trả lời Để giữ nhà Trẻ nghe Con gà trống, mèo, chó gia đình Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ nghe chơi trò chơi Trẻ nghe phòng ăn, cất đồ dùng nơi qui định Vệ sinh chuẩn bị ngủ trưa - Trước ngủ: Cô trẻ chuẩn bị đồ dùng chăn gối, vệ sinh cá nhân Kiểm tra điều chỉnh ánh sáng, quạt điện phù hợp với điều kiện thời tiết Tổ chức - Trong ngủ: Cơ thường xun có mặt, kịp thời sử lý tình huống, ngủ quan tâm trẻ đến, trẻ yếu - Sau ngủ: Cơ trẻ thu dọn phòng ngủ, cất đồ dùng nơi qui định Vệ sinh chuẩn bị ăn phụ chiều - Trước ăn: Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân Chia ăn đủ số trẻ, đủ phần Tổ chức - Trong ăn: Động viên trẻ ăn hết phần, giáo dục dinh dưỡng ăn phụ phải ăn đủ chất cho thể mau lớn khoẻ mạnh chiều - Sau ăn: Cho trẻ xúc miệng, uống nước Cô trẻ thu dọn phòng ăn, cất đồ dùng nơi qui định Hoạt HĐVC: TCVĐ: HĐVC: - Tô tranh bé - Lao động động Hoạt động Bắt chước Hoạt động làm quen vệ sinh chiều góc: dáng góc: chữ - Nêu gương 1- Góc phân vật - Góc học cuối tuần vai - TH: Nặn tập – sách - Góc xây vật - Góc dựng đáng yêu thiên nhiên 3- Góc nghệ 3- Góc xây thuật dựng 61 Bình cờ Trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tiến hành bình xét bạn + Cô nhận xét chung * Biểu diễn văn nghệ Cho trẻ hát hát chủ đề: Bé với vật đáng yêu * Cắm cờ: - Cho trẻ ngoan tiến hành cắm cờ theo tổ - Cho trẻ chưa ngoan hứa trước lớp cắm cờ theo tổ Trả trẻ Bình cờ * Biểu diễn văn nghệ Cho trẻ hát hát chủ đề: Bé với vật đáng yêu Trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tiến hành bình xét bạn + Cơ nhận xét chung * Cắm cờ: - Cho trẻ ngoan tiến hành cắm cờ theo tổ - Cho trẻ chưa ngoan hứa trước lớp cắm cờ theo tổ Bình cờ Trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tiến hành bình xét bạn + Cô nhận xét chung * Biểu diễn văn nghệ Cho trẻ hát hát chủ đề: Bé với vật đáng yêu * Cắm cờ: - Cho trẻ ngoan tiến hành cắm cờ theo tổ - Cho trẻ chưa ngoan hứa trước lớp cắm cờ theo tổ Bình cờ * Biểu diễn văn nghệ Cho trẻ hát hát chủ đề: Bé với vật đáng yêu Trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tiến hành bình xét bạn + Cô nhận xét chung * Cắm cờ: - Cho trẻ ngoan tiến hành cắm cờ theo tổ - Cho trẻ chưa ngoan hứa trước lớp cắm cờ theo tổ - Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân để trả trẻ - Dặn dò trẻ việc chuẩn bị cho ngày hơm sau - Trao đổi với phụ huynh tình hình HĐ trẻ ngày(Những tiến trẻ, thay đổi tâm lý, sức khoẻ…) - Thu dọn đồ dùng, Vệ sinh lớp, kiểm tra điện nước trước Thứ ngày tháng năm 2017 Lĩnh vực:GDPTTC HDVD: BỊ THẤP CHUI QUA CỔNG Tích hợp: Âm nhạc I Mục đích – u cầu: - Trẻ có khả biết bò thẳng hướng, chui khơng chạm cổng - Rèn kỹ vận động cho trẻ Phát triển khả quan sát ý có chủ định - Trẻ chăm tập thể dục giúp cho thể khoẻ mạnh II Chuẩn bị: 62 + Của cô: - Sân tập phẳng, cổng vòng cung cơ, - cổng vòng cung trẻ, chiếu, mũ chó sói + Của trẻ: - Trang phục gọn gàng III Hình thức tổ chức: Cơ cho trẻ tập ngồi sân Hoạt động Hoạt động trẻ * Ho¹t ®éng Trò chuyện: - Trò chuyện - Cơ trẻ trò chuyện chủ đề : Bé với vật đáng yêu .- Cô cho trẻ vừa vừa hát bài:"Đàn vịt " Tạo dáng vật - Cô cho trẻ chậm,đi nhanh,đi gót chân,bàn chân - Trẻ khởi động cô chở hai hàng ngang để tập tập phát triển vận động tinh theo nhạc - Giáo dục trẻ biết tËp thĨ dơc gióp c¬ thĨ khoẻ - Tr theo nhc mạnh * Hot ng 2: a, Bài tập phát triển chung cho trẻ tập theo " Chú ếch - lần x 4nhịp con" - lần x nhịp - Động tác tay: Hai tay xang ngang – lên cao - Động tác chân: Thay đưa chân phía trước - lần x nhịp nhún - Động tác lườn: hai tay thay quay sang trái sang phải - Động tác bật: Tách khép chân - lần x nhịp b, Vận động bản: Bò thấp chui qua cổng - Cô tập lần - Cô tập lần Phân tích động tác - Cơ tập lần Phõn tớch nhấn lại động tác khó - trẻ lên tập thử - Cô gọi trẻ lên tập thử - Trẻ tập + Trẻ tập - tổ thi đua - Lần 1: Cô cho trẻ tập - trẻ lên tập - Lần 2: Cô cho trẻ tập thi đua theo tổ + Củng cố Cô cho trẻ lên tập lại để củng cố - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục giúp cho thể khỏe - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 mạnh,tinh thần tốt vòng sân * Hoạt động 3: Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng sân HOẠT ĐỘNG GĨC 1- Góc phân vai: Cửa hàng bán vật ni - Góc xây dựng: Xây trại chăn ni - Góc nghệ thuật: Vẽ, tô mầu, nặn vật nuôi HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - QS trò chuyện mèo - TCVĐ:"Mèo đuổi chuột'' 63 - Chơi tự do: Chơi với cát, sỏi, phấn: Vẽ, xếp hình vật ni HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1- Góc phân vai: Cửa hàng bán vật ni - Góc xây dựng: Xây trại chăn ni - Góc nghệ thuật: nặn vật ni BÌNH CỜ Thứ ngày 10 tháng năm 2017 GDPTNT HĐ:KPKH MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH Tích hợp: AN: “Gà trống, mèo cún con” I/ Mục đích u cầu : -Trẻ có khả nói tên gọi, đặc điểm bật (cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn….),ích lợi, cách chăm sóc vật ni gia đình mà trẻ biết Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, đủ từ, câu quan sát, đàm thoại -Rèn kỹ hoạt động trí tuệ cho trẻ Trẻ tham gia tích cực vào q trình: quan sát,so sánh, giao tiếp, suy luận dự đoán… phát triển giác quan khả tư cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý,bảo vệ vật ni gia đình II/ Chuẩn bị: 1- Đồ dùng cơ: - Hình ảnh: gà trống,con chó, mèo 2- Đồ dùng trẻ: -Trẻ thuộc hát “Gà trống, mèo cún con” - Mỗi trẻ tranh lô tô vật ni III/ Hình thức tổ chức Hoạt động Hoạt động : Quan sát : - Cho trẻ hát đàm thoại theo nội dung hát : “Gà trống , mèo cún con” - Cô tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến, giới thiệu Hoạt động : Làm quen với số vật ni gia đình * Con gà trống : - Cơ có hình ảnh gì? 64 Hoạt động trẻ Trẻ hát, đàm thoại Trẻ nghe Con gà trống Con gà trống - Cả lớp đọc : “Con gà trống”(2 lần) - Cho trẻ lên phận gà - Con gà thường ăn gì? - Nó mổ thức ăn gì? - Gà mổ thức ăn mỏ, mỏ cứng nhọn (cơ vào mỏ gà) - Con gà trống gáy nào? - Nó thường gáy vào lúc nào? Vì lại gáy vào lúc đó? - Con gà trống sống đâu? - Con gà ni để làm gì? - Con gà trống vật ni gia đình Vào buổi sáng, gà trống thường cất tiếng gáy ò ó o o để đánh thức người, vật dậy bắt đầu ngày mới.Những vật có chân, đẻ trứng (con gà, vịt, ngan, ngỗng ) thuộc nhóm gia cầm.Cho trẻ bắt trước tiếng gáy gà - Cho trẻ hát gà trống * Con mèo: Cô bắt chước tiếng kêu mèo hỏi trẻ : - Đó tiếng kêu gì? Cơ treo tranh - Cả lớp đọc “Con mèo”(2 lần) - Cho trẻ lên kể vào phận mèo - Mèo có chân? - Mèo đẻ trứng hay đẻ con? - Mèo có chân, đẻ ni sữa Mèo thuộc nhóm gia súc - Mèo thích ăn gì? - Người ta ni mèo để làm gì? Cơ tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến * Con chó:( Tương tự) - Giờ học hôm cô vừa cho làm quen với gì? - Những vật ni đâu? - Những vật thuộc nhóm gia súc? Tại cháu biết điều đó? - Ngồi vật đó, biết vật thuộc nhóm gia súc nữa? - Những gia súc ni để làm gì? - Cơ tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến - Những vật thuộc nhóm gia cầm? Tại cháu biết điều đó? - Ngồi vật đó, biết vật thuộc nhóm gia cầm nữa? - Những gia cầm ni để làm gì? 65 Đầu, thân, chân Ăn thóc, gạo… Bằng mỏ Trẻ nghe Vào buổi sáng,để đánh thức người dậy Ở gia đình Để lấy thịt,trứng Trẻ nghe Trẻ trả lời Đẻ Trẻ lên Ăn cá, chuột Để bắt chuột Trẻ nghe gia đình Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ nghe - Cơ tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến - Trong gia đình có ni gì? - Con làm để chăm sóc bảo vệ vật ni? - Cơ tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến Hoạt động 2: So sánh: * Con gà trống & mèo : - Giống nhau: Gọi 1-2 trẻ trả lời - Cơ tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến - Khác nhau: Gọi 3-4 trẻ trả lời - Cơ tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến * Con mèo & chó: - Giống nhau: Gọi 1-2 trẻ trả lời - Cơ tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến - Khác nhau:: Gọi 3-4 trẻ trả lời - Cơ tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến Hoạt động : Trò chơi * Trò chơi : “Thi xem đốn nhanh” - Cơ có hình ảnh vật cho tổ quan sát sau phút tổ có kết thắng lần chơi * Trò chơi :“Ai sống ngơi nhà này” - Luật chơi:Bắt chước tiếng kêu vật không nói tên vật - Cách chơi : chia lớp thành số nhóm nhỏ( chia thành nhóm, sau chia thành 4-5 nhóm) Mỗi nhóm ngồi ghế xếp thành vòng tròn nhỏ Cơ phân cơng nhóm bắt chớc tiếng kêu vật Sau đó, lần lợt gõ cửa nhà & hỏi : “Ai sống nhà này?” Tất trẻ nhà trả lời “ò ó o o…” “meo meo meo”.Những tiếng kêu phải với tiếng kêu vật mà cô định - Cho trẻ chơi TC Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ nghe chơi trò chơi Trẻ nghe Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GĨC 1.Góc xây dựng: Xây trại chăn ni Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ mầu, nặn vật ni Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - QS trò chuyện vật ni gia đình (Con mèo, chó con.) - TCVĐ: "Mèo đuổi chuột'' - Chơi tự do: Chơi với sỏi, phấn, vẽ,xếp hình vật ni HOẠT ĐỘNG CHIỀU HDVC: 66 BẮT CHƯỚC DÁNG ĐI CỦA CÁC CON VẬT I/ Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết bắt chước dáng đi, tiếng kêu vật theo yêu cầu cô - Phát triển quan thính giác, thị giác trẻ Rèn luyện ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý,bảo vệ vật nuôi gia đình II/ Chuẩn bị: 1- Đồ dùng cơ: Băng, đài có hát vật ni gia đình 2- Đồ dùng trẻ: Trẻ ăn mặc gọn gàng III/ Hình thức tổ chức Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1: Quan sát: - Cho trẻ hát ,vận động “Gà trống – Mèo cún Trẻ hát &trả lời con’ & đàm thoại theo nội dung hát - Cơ tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến, giáo dục Trẻ nghe trẻ yêu quý, baỏ vệ vật ni gia đình, giới thiệu Hoạt động :Luật chơi, cách chơi: - Luật chơi: trẻ nhìn dáng đi, nghe tiếng kêu, nói Trẻ nghe tên vật - Cách chơi:cô làm động tác mô vận động vật kết hợp với tiếng kêu chúng để trẻ biết Ví dụ:vịt lạch bạch kêu “cạc cạc…”, gà trống vỗ cánh gáy ‘ò ó o ”, gấu bước lặc lè kêu “hừm hừm”… Trẻ theo dõi đoán tên vật lên mô vật mà biết Các bạn khác theo dõi đốn xem vật Hoạt động : Cô chơi mẫu: - Cô bắt chước dáng lạch bạch vịt kêu Trẻ nghe, quan sát “cạc cạc ” Cơ nói vịt Hoạt động : Trẻ chơi : - Cho trẻ chơi trò chơi - Cơ quan sát, chơi với trẻ , khen trẻ Trẻ chơi trò chơi Hoạt động : Nhận xét sau chơi : - Cô khen trẻ chơi tốt, động viên trẻ yếu cố gắng Trẻ nghe GDPTTM HĐTH: NẶN CÁC CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH 67 Tích hợp: Văn học: Kể cho bé nghe Âm nhạc: Nghe hát có chủ đề I/ Mục đích u cầu: - Trẻ có khả biết nặn vật ni theo ý thích.Trẻ nói rõ ràng , mạch lạc đàm thoại , nhận xét sản phẩm - Rèn kĩ nặn cho trẻ :xoay tròn, lăn dọc, bẻ cong - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm bạn.Trẻ biết thể sản phẩm quan sát II/Chuẩn bị: 1-Đồ dùng cô: - Mẫu nặn gà trống, mèo, chó - Cô dặn trẻ quan sát xem nhà cháu có gì, đặc điểm vật ni gia đình bé - Đài,băng - Mơ hình trang trại chăn nuôi 2-Đồ dùng trẻ: - Đất nặn, nước rửa tay, khăn lau tay, bảng nặn III/Hình thức tổ chức: Hoạt động cô Hoạt động1: Quan sát: - Cho trẻ quan sát mơ hình trang trại chăn ni hỏi trẻ: mơ hình gì? Trong trang trại có gì? Những vật ni để làm gì? Cách chăm sóc, bảo vệ vật ni - Cơ tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến - Cô mẫu nặn hỏi trẻ: - Cơ có gì? Cơ có vật nuôi? - Bạn giỏi lên xem gà trống ( mèo chó) có phận nào? - Từng phần vật có màu gì? - Các vật ni tạo cách nào? - Muốn nặn gà trống ( mèo chó) phải làm nào? - Cơ tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến, giới thiệu Hoạt động3:Trẻ thực : - Cho trẻ nặn vật ni trẻ thích - Cơ quan sát , hướng dẫn trẻ làm cho đẹp Cô gợi hỏi trẻ - Con định nặn vật ni ? Con nặn vật ni nào? - Cho trẻ vừa làm vừa nghe băng có chủ đề số vật ni gia đình Hoạt động4: Nhận xét sản phẩm: 68 Hoạt động trẻ Trẻ quan sát&trả lời Trẻ nghe Trẻ trả lời, đếm Trẻ trả lời Trẻ trả lời Cô nặn Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ nặn & trả lời cô 2-4 trẻ lên 2-3 trẻ lên Trẻ nghe - Cho trẻ nhận xét: Ai nặn đẹp? Tại sao? - Cho trẻ có sản phẩm đẹp tự giới thiệu - Nhận xét chung: + Cô khen trẻ nặn đẹp + Cô động viên trẻ nặn chưa đẹp Kết thúc: Cho trẻ đọc thơ “Kể cho bé nghe” Trẻ đọc thơ BÌNH CỜ Thứ ngày 11 tháng năm 2017 Lĩnh vực: GD PTNN Hoạt động: LQVH Thơ: MƯỜI QUẢ TRỨNG TRÒN Âm nhạc : Gà trống, mèo cún I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ có khả thuộc lòng thơ, hiểu sâu sắc nội dung thơ.Trẻ ý nghe cô đọc thơ.Trẻ cảm nhận vẻ đẹp đáng yêu gà qua thơ Trẻ cảm nhận âm điệu vui thơ.Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ cách rõ ràng , mạch lạc - Rèn luyện khả quan sát, ý ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ yêu quý , chăm sóc, bảo vệ vật ni gia đình Giúp trẻ u thích văn học , tạo cảm xúc lành mạnh II/Chuẩn bị: 1-Đồ dùng cô: - Tranh minh hoạ thơ “Đàn gà con” 2-Đồ dùng trẻ: - Ghế ngồi đủ cho số trẻ III/Hình thức tổ chức: Hoạt động Hoạt động 1: Quan sát ,trò chuyện: - Cho trẻ quan sát trang trại chăn nuôi gà Cơ hỏi trẻ: trang trại có gì? Có gà gì? Gà ni để làm gì? Phải làm để chăm sóc , bảo vệ vật nuôi? Cho trẻ hát “Đàn gà con” - Cơ tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến,giới thiệu Hoạt động 2: Đọc diễn cảm: - Lần1:Cô đọc diễn cảm thơ Đọc giọng chậm rãi,thể tình cảm yêu mến, nhấn mạnh vào từ: trứng tròn, ấp ủ,tí hon, bé xíu,mát dịu, sáng ngời, yêu - Cô hỏi lại tên thơ, tác giả 69 Hoạt động trẻ Trẻ quan sát, đàm thoại Trẻ hỏt Trẻ nghe Trẻ nghe Trẻ trả lời - Lần 2: cô đọc kết hợp tranh minh hoạ thơ - Cho trẻ hát bài: Gà trống, mèo cún * Dạy trẻ đọc thơ : - Dạy lớp đọc, tổ đọc -Cho tổ đọc to nhỏ,từng nhóm đọc, làm cử minh hoạ- cá nhân trẻ đọc Hoạt động3: Đàm thoại: - Cô hỏi tên thơ, tác giả - Bài thơ nói gì? - Con gà nở từ gì? - Gà mẹ phải làm với trứng để trứng nở thành con? - Nếu khơng có gà mẹ trứng có nở gà đáng yêu không? Tại sao? - Lòng trắng, lòng đỏ trứng biến thành phận gà con? - Gà có mỏ nào? - Cái chân nào? - Lơng có màu gì? - Mắt có màu gì? - Tình cảm người đàn gà nào? - Còn sao? - Yêu quý đàn gà con, phải làm gì? - Cơ tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến * KT: Cho trẻ góc sách truyện xem tranh ảnh vật nuôi Trẻ hát Trẻ đọc Tổ đọc Tổ đọc Nhóm đọc 2-3 trẻ đọc Trẻ trả lời Con gà Qủa trứng Mẹ gà ấp ủ Trẻ trả lời Thành mỏ, thành chân Mỏ tí hon Chân bé xíu Lơng màu vàng Mắt màu đen Ai u gà Trẻ trả lời Phải cho gà ăn, chăm sóc gà Trẻ nghe Trẻ gúc HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc học tập – sách: Xem tranh vật ni - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh 3- Góc xây dựng: Xây trại chăn ni HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - QS trò chuyện vật ni gia đình( Con gà, vịt) - TCVĐ: "Mèo đuổi chuột - Chơi tự do: Chơi với sỏi, phấn, xếp chuồng cho vật ni HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Góc học tập – sách: Xem tranh vật nuôi - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh 3- Góc xây dựng: Xây trại chăn ni BÌNH CỜ Thứ ngày 12 tháng năm 2017 70 Lĩnh vực : GDPTNT Hoạt động : LQVT ĐẾM TRONG PHẠM VI Tích hợp : Âm nhạc Con gà trống Tạo hình : Tơ màu vật ni I/ Mục đích u cầu: - Trẻ có khả biết đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng - Rèn kĩ tạo nhóm kĩ đếm cho trẻ.Tơ màu - Trẻ hứng thú học II/ Chuẩn bị: 1- Đồ dùng cô: - Bảng, que - gà trống, gà mái, mèo, chó - ngơi nhà có gắn hình mèo gà 2- Đồ dùng trẻ: - Giống đồ dùng cơ, kích thước nhỏ - Sách BLQVT, bút sáp màu đủ cho trẻ III/ Hình thức tổ chức: Hoạt động Hoạt động 1: Quan sát ,trò chuyện: - Cho trẻ kể số vật nuôi mà trẻ biết Nhà có ni vật ? Chúng phải làm để bảo vệ vật ni? Cơ tóm tắt, bổ sung câu trả lời trẻ giới thiệu Hoạt động 2: Đếm phạm vi * Ôn đếm đến 3; - Cho trẻ tìm nhóm đồ chơi có số lượng ( cá, mèo ) * Đếm phạm vi - Cho trẻ hát bài: Trời nắng trời mưa Hỏi trẻ tên hát Bài hát nói gì? - Cơ trẻ xếp thỏ đếm Hỏi trẻ: Có thỏ? Con thỏ ngày nuôi gia đình rồi.Bạn thỏ nhanh chân trước bạn rùa chậm chạm đuổi theo sau Xếp rùa Cho trẻ xếp rùa đếm Hỏi trẻ: Số Thỏ Rùa có khơng? Số hơn, số nhiều hơn? Muốn cho số Thỏ số Rùa phải làm nào? Cô gợi ý cho trẻ trả lời Cho trẻ xếp số tương ứng Cho trẻ đếm nhóm hỏi trẻ: số Rùa số Thỏ mấy? - Cô trẻ cất dần cặp rùa thỏ đếm sau 71 Hoạt động trẻ Trẻ kể Trẻ nghe Thực Thực Trả lời Thực Trả lời Thực Trả lời Thực Thực Trẻ nghe Thực Trẻ đếm Trẻ nghe lần cất * Tương tự cô cho trẻ tạo nhóm hoa Cơ tóm tắt, bổ sung câu trả lời trẻ * Liên hệ: Cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có số lượng đếm Hoạt động 3: Luyện tập: * Trò chơi : “Về nhà” - Cách chơi : cô phát cho trẻ lơ tơ có hình 2, 3,4 chấm tròn Trẻ vừa vừa hát Khi có hiệu lệnh, trẻ ngơi nhà có số lượng vật hình vật thẻ số mà trẻ cầm tay - Luật chơi : Ai sai nhà phải nhảy lò cò vòng - Cho trẻ chơi 4-5 lần KT: Cho trẻ hát múa vịt sân chơi Trẻ chơi Thực hịên Trẻ múa hát sân chơi HOẠT ĐỘNG GĨC 1- Góc phân vai: Cửa hàng bán vật nuôi - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh 3- Góc xây dựng: Xây trại chăn ni HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI -Trò chuyện vật ni gia đình Con bò, trâu - TCVĐ: '' Bắt chước tạo dáng'' - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tô tranh bé làm quen chữ BÌNH CỜ Thứ ngày 13 tháng năm 2017 Lĩnh vực: GDPTTM Hoạt động: AN: Dạy hát: GÀ TRỐNG, MÈO CON VÀ CÚN CON - Nghe hát: "Gà gáy le te" - TCAN: Ơ cửa bí mật Tích hợp: Văn học : Mười trứng tròn I/ Mục đích u cầu: 72 - Trẻ có khả thuộc hát "Gà trống- mèo cún con", hiểu nội dung bát.Khi hát trẻ biết thể phong cách sắc thái ,tình cảm hát.Trẻ nghe hát bài"Gà gáy le te" biết chơi TC "Ô cửa bí mật" - Rèn kĩ hát: trẻ hát nhạc , rõ lời - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ vật ni gia đình.Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động âm nhạc:thích ca hát,nghe hát, chơi trò chơi âm nhạc II/ Chuẩn bị: 1- Đồ dùng cô: - Cô thuộc hát"Gà trống- mèo cún con"& "Gà gáy le te" 2- Đồ dùng trẻ: Trẻ thuộc thơ: “Mười trứng tròn” & hát "Đàn gà con" III/ Hình thức tổ chức: Hoạt động Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện: - Cho trẻ quan sát góc thiên nhiên hỏi trẻ :Ơ góc chơi có gì? Những vật có đặc điểm bật ? - Con thích vật ? Tại ? - Cơ tóm tắt ý kiến trẻ & bổ sung ý kiến, giới thiệu Hoạt động 2: Dạy hát "Gà trống- mèo cún ( Thế Vinh ) - Cô hát lần : - Lần1: cô hát nhạc , rõ lời * Giảng nội dung: Bài hát " Gà trống- mèo cún " nhạc sĩ Thế Vinh nói vật ni gia đình ,cụ thể gà trống , mèo chó Các có ích : gà trống sáng sáng gáy ò ó o đánh thức người thức dậy bắt đầu ngày mới, mèo chăm rình bắt chuột, chó chăm canh gác nhà cho chủ Ai yêu gà trốngmèo cún Còn con, có u vật khơng? - u vật phải làm gì? - Cơ tóm tắt ý kiến trẻ & bổ sung ý kiến, giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ vật ni gia đình - Lần2: hát kết hợp làm động tác minh hoạ * Dạy hát: - Cô hỏi xem trẻ thuộc hát chưa? - Dạy lớp hát-Sửa sai(3 lần) - tổ hát - Cho tổ hát nối, vận động - Cho nhóm hát vận động - Cho cá nhân trẻ hát, vận động - Cô hỏi lại tên hát , tác giả - Cho lớp hát lại lần 73 Hoạt động trẻ Trẻ quan sát, đàm thoại Trẻ nghe Trẻ nghe Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ nghe Trẻ trả lời Trẻ hát Tổ hát luân phiên Tổ hát nối 2-3 nhóm hát 2-4 trẻ hát Trẻ trả lời Hoạt động 3: Nghe hát "Gà gáy le te" (Dân ca Cống Khao ) - Cô giới thiệu tên hát , điệu dân ca - Lần : hát thể giai điệu ,nội dung rõ ràng - Lần : hát kết hợp làm động tác minh hoạ Hoạt động 4:TCÂN:"ơ cửa bí mật" - Cô phổ biến lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi TC * Kết thúc: Cho trẻ đọc thơ "Kể cho bé nghe" Trẻ hát Trẻ nghe Trẻ hát Trẻ nghe Trẻ chơi Trẻ đọc thơ HOẠT ĐỘNG GĨC 1- Góc phân vai: Cửa hàng bán vật ni - Góc học tập – sách: Xem tranh vật ni 3- Góc xây dựng: Xây trại chăn ni HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Trò chuyện vật nuôi - TCVĐ: " Ai nhanh '' - Chơi tự do: Chơi với sỏi, phấn vẽ, xếp hình vật ni BÌNH BÉ NGOAN Nội dung Yêu cầu Bình cờ - Trẻ thuộc tiêu chuẩn bé ngoan,biết bình bầu cho cho bạn -Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc đọc tiêu chuẩn bé ngoan hát - Trẻ phân biệt hành vi tốt, xấu bạn bình bé ngoan - Trẻ ln phấn đấu để phiếu bé ngoan Chuẩn bị - Bảng bé ngoan, cờ - Trẻ thuộc số hát chủ đề bé với vật sống gia đình 74 CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động : Quan sát , trò chuyện : - Cho trẻ quan sát đàm thoại theo nội dung tranh bảng chủ đề - Cơ tóm tắt ý kiến trẻ bổ sung ý kiến Hoạt động : Biểu diễn văn nghệ : - Cho trẻ hát “Cả tuần ngoan” - Cho tổ hát “Gà trống - mèo cún ” - Cho cá nhân trẻ hát “ Một vịt ” Hoạt động : Bình bé ngoan: - Cho lớp đọc “ Tiêu chuẩn bé ngoan” - Cho tổ trưởng bình bầu cho bạn tổ - Cô bổ sung ý kiến - Cô gọi trẻ ngoan đứng lên để cô bạn khen Cho trẻ lên cắm cờ vào ống cờ tổ nhận phiếu bé ngoan - Cơ động viên trẻ chưa ngoan cè g¾ng h¬n NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA BGH Ngày 13 tháng năm 2017 Phó hiệu trưởng Lương Thị Hà 75 ... Thể dục sáng Học Chơi, hoạt động góc Thứ 11 /12 / 2 017 Thứ 12 /12 / 2 017 Thứ 13 /12 / 2 017 Thứ 14 /12 / 2 017 Thứ 15 /12 / 2 017 + Đón trẻ: - Cơ trẻ trò chuyện chủ đề: Bé yêu vật sống gia đình - Trò chuyện... Tuần Bé yêu vật sống gia đình (Từ 11 /12 15 /12 /2 017 ) Tuần II Tuần III Bé muốn biết Bé biết số vật vật sống sống rừng nước ( Từ 18 / 12 (Từ 25 /12 / -22 /12 /2 017 ) 29 /12 /2 017 ) Bò thấp chui - Đi kiÔng gãt,... thực từ ( Tõ 18 /12 /-22 /12 /2 017 ) Thứ Ho¹t ®éng Thø Thø Thø Thø Thø 18 /12 /20 19 /12 /20 20 /12 /20 21/ 12/20 22 /12 /20 17 17 17 17 17 Đón trẻ - Đón trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ